Методическое пособие по выпуску ежедневной новостной газеты

Методическое пособие по выпуску ежедневной новостной газеты
Выпуск учебной газеты «Журналист» в программе «Практикума» (второй
курс). Концепция учебной газеты «Журналист». Организация работы
редакции.
Воронова Ольга Алексеевна, старший преподаватель кафедры периодической печати,
Предисловие
Учебная газета «Журналист» может выходить в нескольких модулях:
1. Ежедневный новостной выпуск, (формат А-3. 4 полосы), учебная газета, издаваемая
на втором курсе.
2. Еженедельная газета (формат А-4, 16 полос), учебная газета, издаваемая на третьем
курсе (в группах, выбравших профиль «Периодическая печать»).
3. Тематические газеты (предусмотрены в рамках тематических образовательных
модулей).
4. Спецвыпуски, подготовленные отдельными подразделениями факультета (кафедрами,
отделениями и центрами).
5. Спецвыпуски, посвященные различным факультетским событиям;
6. Спецвыпуски, посвященные различным социально-значимым событиям событиям;
7. Спецвыпуски, подготовленные в рамках различных внешних проектов факультета (в
рамках сотрудничества с другими вузами и организациями, в рамках образовательных,
конкурсных программ и т.д.)
8. самодеятельные спецвыпуски, подготовленые студентами. выпускниками факультета
и т.д.
9. Информационные спецвыпуски со списками выпускников или студентов 1 курса и т.п.
Данное методическое пособие рассматривает особенности первого модуля:
Ежедневный новостной выпуск, (формат А-3. 4 полосы), учебная газета,
издаваемая на втором курсе.
Выпуск учебной газеты «Журналист» в программе «Практикума» (второй
курс). Дисциплина «Практикум» является необходимой составляющей
профессионального обучения студентов (относится к базовой части ООП
общепрофессиональному разделу, блоку «Масс-медиа») и обязательным
прикладным сопровождением теоретических дисциплин. Поэтому «Практикум»
2-ого курса тесно связан с дисциплинами «Основы журналистики» и
«Мультимедийные технологии». На 2-ом курсе в рамках дисциплины «Основы
журналистики» студенты получают представление о профессиональной работе
в разных мультимедийных средах, о специфике различных медиаканалов
(печать, телевидение, радиовещание, новые медиа). Сопровождающий этот курс
«Практикум» даст возможность студентам попробовать свои силы во всех
возможных форматах: газетном, радийном, телевизионном, Интернет-СМИ, - и
это поможет им в дальнейшем определиться с выбором профессионального
профиля.
Базовая теоретическая дисциплина Основы журналистики на 2-ом курсе
начинается с раздела «Печатные СМИ», поэтому и выпуск новостной печатной
газеты — первое звено в Практикуме 2 курса.
«Практикум» 2-ого курса углубляет профессиональные компетенции,
освоенные на 1-ом курсе, предназначен «для приобретения студентами навыков
разных видов профессиональной журналистской деятельности, прежде всего, –
авторской, редакторской, организационно-управленческой, проектноаналитической, производственно-технологической. Способствует освоению
основных методов работы журналиста на всех стадиях производства
информационного продукта — умению работать с информационными
поводами, разрабатывать темы, искать и проверять информацию, планировать
работу редакционной команды и индивидуальное рабочее время, участвовать в
подготовке и выпуске номера газеты, теле- и радиопередачи, критически
анализировать процесс на всех стадиях производства1.
«В результате освоения дисциплины «Практикум» обучающийся должен
«Знать: особенности работы журналиста в разных медийных средах (в газете, на радио,
телевидении, Интернете), включающей подготовку собственных публикаций и
сотрудничество с другими участниками производственного процесса; специфику
журналистского текста, предназначенного для различных видов СМИ, его содержательное и
структурно-композиционное своеобразие; технологии сбора, обработки и проверки
информации; алгоритм работы над новостными текстами, основные правила их создания и
типичную структуру.
Уметь: планировать работу редакционной команды и индивидуальное рабочее время,
участвовать в подготовке и выпуске номера газеты, теле- и радиопередачи, онлайново1
См. Программы учебных дисциплин по направлению «Журналистика»
II курс. Дневное отделение. – М. : Факультет журналистики МГУ имени
М. В. Ломоносова, 2012.//www.journ.msu.ru/study/handouts/do/2y3s/program_2do.pdf
го выпуска в соответствии с актуальными текущими событиями; работать с источниками
информации, используя эффективные методы ее сбора, селекции и проверки; находить
злободневные темы, оперативно и в рамках бюджета времени готовить журналистские
материалы (воплощать принцип подачи новости в развитии), использовать мультимедийные
средства в рамках принятых в различных видах СМИ форматах и с учетом их
технологических требований; выступать с анализом номера газеты, выпуска радио-,
телепрограммы и онлайн-выпуска на редакционной летучке.
Владеть: технологиями подготовки информационных материалов для различных медийных
платформ»2.
Выпуск учебной газеты «Журналист» на 2-ом курсе в третьем семестре —
логическое продолжение предыдущей части программы «Практикума». Задачи,
стоящие перед студентами, становятся более сложными. Если на первом курсе в
рамках данной дисциплины студенты учились освещать одну новость в
развитии, то на втором предлагается выпустить полноценную новостную
газету (а позже — осуществить выпуск новостных радио- и телепрограмм). На
первом курсе студенты в рамках «деловой игры», имитирующей работу
журналиста информационного агентства, учились писать новости на основе
смоделированных событий. Выпуск новостной газеты «Журналист» на 2-ом
курсе — в некоторой степени тоже «деловая игра», но ее результатом является
выпуск печатной газеты, которая освещает реальные события. На первом
курсе каждый студент отвечал только за свой текст, - выпуск газеты
предполагает коллективные усилия и коллективную ответственность.
Отчетность
Текущий контроль включает не только оценку работы студентов по подготовке
собственных материалов, в рамках часов самостоятельной работы, для
газеты/выпуска, но также его участие в производственном цикле, выполнение
им той или иной профессиональной роли, умение работать в команде. По
результатам работы над выпусками газеты, радиопрограммы, телевизионного и
сетевого информационного продукта предусмотрен экзамен. Оценка будет
складываться из оценок преподавателей, проводивших эти интенсивные
тренинги.
2
Там же. Стр.286
Концепция газеты
Миссия газеты «Журналист»
Газета «Журналист» - учебная газета, которую делают будущие
профессионалы. В основе газеты – реальные события, факты и люди.
Это издание качественное, тематически универсальное.
Аудиторией газеты являются студенты, абитуриенты, преподаватели,
выпускники и гости факультета журналистики МГУ. Поэтому темам,
связанным с интересами студентов и с медиасферой, уделяется повышенное
внимание.
Основные функции издания: учебные, информационные, интегративные,
корпоративные.
Учебная функция издания основополагающая. Концепция выпуска связана с
учебным планом студентов. На первом курсе они начали осваивать в теории и
на практике новостной формат, на втором году обучения лекционный курс
«Основы журналистики» предполагает общее знакомство с печатными СМИ
как одной из сфер журналистики и, соответственно, - практические задачи,
поставленные перед студентами и преподавателями в ходе подготовки газеты на
2-ом курсе, должны быть связаны с созданием универсального новостного
газетного издания.
Учебные задачи. Процесс выпуска учебной газеты воспроизводит условия
работы современной редакции в режиме реального времени. На базе новейших
компьютерных технологий и возможностей Интернета студенты обучаются
профессиональным методам поиска, проверки и обработки информации,
приемам создания и редактирования краткого и развернутого новостного
сообщения, знакомятся с основами компьютерной верстки. Выпуск учебного
номера осуществляется интенсивно, в один день. Эта форма работы
предполагает освоение основных стадий производства ежедневной
информационной газеты. Важной составляющей обучения является
оперативность выполнения редакционных заданий, жесткое соблюдение
дедлайнов.
В процессе выпуска новостной газеты студенты приобретают следующие
профессиональные навыки:
• поиска источников информации;
• проверки надежности источников;
• технологии сбора сведений;
• проверки достоверности фактов;
• поиска иллюстраций;
• отбора и обработки сообщений информационных агентств;
• общения (“живого”, по телефону, на брифингах и пресс-конференциях, в
кулуарах и т.д.);
• построения кратких и развернутых сообщений;
• редактирования кратких и развернутых сообщений;
• макетирования и компьютерной верстки номера.
В итоге студент должен овладеть на практике приемами подготовки и
создания материалов в информационных жанрах (преимущественно кратких и
развернутых новостных сообщений, информационных отчетов, небольших
репортажей и событийных интервью) для ежедневного газетного издания.
Особое внимание следует уделить работе на пресс-конференциях, заседаниях
Государственный Думы и т.д. — то есть на различных информационных
мероприятиях.
Несмотря на то, что газета является продуктом «обучающей игры», у нее есть и
информационные задачи. Газета, выпускаемая на 2-ом курсе, - ежедневная
газета новостей с универсальной тематикой. Задача – отражение картины
дня. Информационные уровни: мир, страна, город, университет, факультет.
Это качественное издание. Требования к текстам: достоверность информации,
ссылки на источники, новости, а не мнения (допустимы лишь комментарии
экспертов), эксклюзивность информации, минимальное использование
вторичных текстов, недопустимость плагиата и злоупотребления интернетом,
литературный язык и т.д.
Особое внимание следует обратить на достоверность информации: студенты
должны проверять факты, цифры, фамилии. Материалы в газете должны
иметь новостной повод, а темы публикаций должны соответствовать
повестке дня качественного СМИ. Формате газеты не исключает
студенческого творчества, но все-таки довольно избирателен к отбору
новостей и формам предъявления информации. Тексты и заголовки должны
быть корректными по отношению к участникам событий.
Формат учебной информационной газеты включает в себя новости
журналистской сферы и факультета, и хотя они, скорее всего, не являются
главными в картине дня, для них должны быть предусмотрены отдельные
рубрики. Имиджевые материалы, связанные с различными факультетскими
проектами, конференциями, если такие намечены в вашей газете, можно
одновременно размещать и на факультетском сайте. Для этого нужно
накануне верстки отправить заявку на сайт.
Интегративные задачи. Предполагается, что выпуск газеты будет
способствовать сплочению группы, так как без слаженных коллективных
усилий, четкого распределения обязанностей в группе невозможен выпуск
номера, соблюдение сроков выпуска и т.п. Газета вывешивается на всеобщее
обозрение, на конкурсной основе в конце семестра выделяется лучший номер,
что вносит соревновательный элемент.
Формат газеты - А3 на 4 полосах.
По учебному графику и техническим условиям возможен только новостной
формат и небольшой объем газеты. Фактически за 2 месяца (сентябрь-октябрь)
предполагается выпуск 24 газет на дневном и вечернем отделениях.
Дни верстки газеты: вторник, четверг, суббота.
Соблюдается строгий график. Для каждой группы выделен определенный
день.
Содержание и структура издания
Используются преимущественно полосные рубрики. В зависимости от
содержания номера и предпочтений преподавателя и группы могут быть
выбраны рубрики из предлагаемого перечня.
Есть 3 типа полосных рубрик:
А) Определяющие уровень охвата событий: Мир, Страна, Город, Университет,
Факультет.
Б) Тематические: Политика, Экономика, Общество, Культура, Спорт,
Образование, Происшествия, Развлечения, Календарь, Технологии, СМИ и т.д.
В случае необходимости могут быть предложены и другие рубрики, но
вышеперечисленные являются основными, определяющими ее тематический
профиль.
В) Жанровые и другие: Главное, Репортаж, Интервью, Фоторепортаж,
Эксклюзив, Прямая речь, В блогах, Цитата дня и т.п.
Материалы в жанровом отношении по преимуществу представляют собой
новостные заметки (краткие и расширенные), лишь в порядке исключения
могут быть предложены тексты репортажные, событийные интервью, миниопросы, мини-рецензии. Нужно помнить, что объем номера ограничен, а
каждый студент должен стараться сделать собственную публикацию.
Желательно придерживаться следующих принципов построения текстов на
полосах:
• выделять «гвоздевой» материал (самый значимый; с самой хорошей
фотографией и т.п.);
• стремиться к тому, чтобы основные тексты дополнялись небольшими
справочными материалами, связанными с темой, раскрывающими событие с
другой стороны и т.п. Можно давать к новостям врезки типа «Прямая речь», «В
блогах», где новость комментируется экспертами или участниками события.
Особенности дизайна
Знаков на полосе: 15 400 (без учета заголовков, фотографий и врезок)
С учетом иллюстраций и заголовков – в среднем на полосе около 8 000 знаков.
Расстановка частей текста в документе:
заголовок (без точки в конце), лид (с точкой), автор (имя, фамилия), текст.
На первой полосе газеты располагается, как правило, один главный материал с
хорошей крупной фотографией (новость дня) и несколько небольших новостей.
Над логотипом газеты выносится анонс самого привлекательного материала с
указанием страницы, где он расположен (кроме первой), — это своего рода
указание на «гвоздь» номера. В логотип выносится картинка, связанная с этим
материалом, - рисунок или символ (не фотография)3.
Вторая, третья и четвертая полосы обязательно имеют полосные рубрики,
например, это могут быть «Политика», «Общество», «Культура», но могут быть
и другие рубрики из предлагаемого перечня в зависимости от концепции
конкретного номера и выбранных студентами тем.
На четвертой полосе внизу располагаются выходные данные, где указаны в
том числе номер группы, перечислены фамилии всех студентов, принимавших
участие в выпуске, с указанием их должностей в редакции и фамилия
преподавателя — выпускающего редактора.
Иллюстрации рекомендуются оригинальные (фотографии, сделанные авторами
материала, отсканированные афиши, программы мероприятий, рисунки
студентов и т.п.). Фотографии должны быть высокого качества.
Более детально особенности макета газеты и требования к сдаваемым
материалам прописаны в «Технических требованиях». Студенты и
преподаватели могут познакомиться с ними в редакции.
Газета выходит в цвете (фотографии и иногда заголовки).
3
См. Приложение 1
Организация работы редакции
Обучение журналистике по интенсивным методикам ведут преподаватели
кафедры периодической печати, которые осуществляют и предварительную
теоретическую подготовку студентов. Так как каждая группа заранее знает дату
выхода своего номера, то его особенности, возможные основные темы,
информационные приоритеты и предполагаемые темы отдельных публикаций
каждого студента, источники информации, необходимые фотоиллюстрации и
т.д. могут быть обсуждены заранее на семинарских занятиях. Предварительная
работа предполагает выявление актуальной повестки дня, подходящей для
данного типа СМИ, поиск интересных информационных поводов.
Приветствуется инициатива студентов!
Выбираются (или назначаются преподавателем группы) главный редактор
номера, зам. главного редактора, ответственный секретарь, редакторы
отделов/направлений/полос, бильдредактор, корреспонденты, «свежая голова»,
корректор и т.д.
Рассматриваются также принципы подачи материалов, можно посмотреть
предыдущие номера, подумать о внешнем виде номера. Но окончательно вопрос
о макете номера решает верстальщик. Предусмотрена возможность
предварительной консультации с ним.
Преподаватель группы — выпускающий редактор.
График выпуска газеты новостей
Накануне дня выпуска газеты
16.30 - 18.30 - сбор студентов в редакции (здание бывшей типографии).
Планерка.
Задачи: 1) Ознакомиться с техническими требованиями к подготовке номера.
2) Планирование номера. Определение главной и второстепенных тем номера.
Работа с анонсами (их можно получить в редакции). Коррекция и разработка
предложенных студентами заявок. Окончательное распределение заданий и
обязанностей. Обсуждение возможных источников информации, возможных
иллюстраций. Выход или выезд на объект части корреспондентов (если есть
информационный повод). Работа на телефоне, с документальными
материалами, сообщениями информационных агентств, поиск новостей в
Интернете.
3) Необходимо договориться о примерном порядке сдачи полос на верстку.
Сдача полос в день выпуска идет по графику в 12.00, 13.00, 14.00, 15.00. Как
правило, полоса с самыми свежими новостями сдается последней. Должны
быть назначены ответственные за сдачу полос.
4) По итогам дня должен быть готов план-проспект номера: расписаны
предполагаемые рубрики, указано, кто и на какую полосу готовит текст,
указаны примерно темы и кто отвечает за сдачу полос. План-проспект с утра
должен быть представлен верстальщику.
День выпуска газеты
Следует помнить, что не только каждый студент, но и вся группа в целом,
редактор номера, выпускающий и главный редакторы ответственны за
качество газеты.
9.30 Планерка. Редактор номера еще раз уточняет обязанности всех участников.
Группа знакомится с анонсами и в случае необходимости вносит коррективы в
план номера. Ответственный секретарь после планерки предоставляет
верстальщику план-проспект номера.
9:30 - 11:30 - работа в редакции и на объектах, сбор и проверка информации.
Сбор информации: работа с источниками: наблюдение, интервью с
ньюсмейкерами, работа с документами, поиск информации в Интернете.
Проверка информации и поиск альтернативных источников.
10:00 - 14:00 – расшифровка записей, набор и редактирование текстов.
Оперативная индивидуальная (авторская) работа над текстами. Набор,
редактирование собственных материалов при консультации преподавателя.
Работа в команде над новостной подборкой/тематической полосой. Выбор и
обсуждение фотографий и другого иллюстративного материала, в т.ч. графики и
инфографики. Поиск недостающих фотографий в Интернете. Цифровая
обработка и редактирование фотографий.
Важно не упустить свежие новости дня!
10:00 - 14:00 – редактирование текстов преподавателем. Проверка материалов,
предназначенных для публикации на соответствие требованиям,
предъявляемым к журналистским текстам (точность, достоверность,
информационный баланс, наличие ссылок на источники, использование
адекватных языковых и изобразительных средств и др.). Литературное
редактирование и форматирование текстов.
11:00 - 15:30 – работа над макетом газеты. Подготовка макетов полос в
соответствии с техническими требованиями и стилистикой стандарт-макета.
Засыл на верстку.
12.00, 13.00, 14.00, 15.00 – сдача полос на верстку
14.00 – 16.00 – черновая верстка полос газеты
13.00 – 16.00 – Вычитка и корректура номера. Подписание номера в
соответствии с намеченным дедлайном. Тираж.
14:00 - 16:00 - подготовка подборки «горячих» новостей
16:00 - срок сдачи черновых полос верстки
16:00 - 18:00 - внесение правки, окончательная верстка, вывод полос в цвете
18:00 - подписание номера.
Тираж газеты. Сигнальный номер вывешивается в тот же день на доске у
деканата. Поэтому газета датируется днем верстки. Основной тираж
типография выдает на следующий день. Тираж газеты ограничен: по номеру на
одного студента.
«Итоговая летучка». Работа над выпуском газеты завершается “летучкой” обсуждением номера с преподавателем на ближайшем занятии. Выступление на
летучке главного редактора и обозревателя (возможно, независимого) с
анализом и критикой материалов и организации выпуска. Все выпуски
выкладываются на сайте факультета.
День практики. По традиции на Дне практики факультета подводятся итоги
работы всех групп по выпуску СМИ, на конкурсной основе выделяется лучший
газетный номер.
Необходимые организационные условия для выпуска учебной газеты:
-
аудитория, оснащенная компьютерами, сканером, копировальной техникой,
а также каналами связи (телефоном, факсом, выходом в Интернет);
-
доступ к оперативным сводкам информационных агентств;
-
освобождение студентов от других видов занятий на один день;
-
почасовой график работы над номером;
-
возможность своевременного тиражирования номера.
Информационная поддержка
Газета «Журналист» выходит при поддержке информационных агентств.
Поступающие в редакцию анонсы ИТАР-ТАСС, информационных мероприятий
других организаций дают возможность студентам своевременно о них узнавать
и освещать их «из первых рук». Поддержку оказывают и агентство "Фото
ИТАР-ТАСС» - возможен предварительный заказ двух фотографий из их
каталога (технология описана в «Технических требованиях» в редакции).
Газета тесно связана с сайтом факультета журналистики МГУ, все
вышедшие номера выкладываются в разделе «Мультимедиа. Пресса».
Материалы газеты, связанные с жизнью факультета, могут быть в развернутом
варианте предложены и редакции сайта (в таком случае в газете делается
ссылка на сайт). Редакция сайта должна быть проинформирована о таком
совместном информационном выступлении заранее.
Аккредитация
Так как выпуск газеты осуществляется в учебных целях, то студенты могут
быть официально аккредитованы от газеты «Журналист» только на
мероприятия информационного характера, проводимые партнерами факультета
журналистики — (РИА «Новости», Интерфакс, ИТАР-ТАСС, Союз
журналистов и т.д., - с ними имеется договор у отдела практики факультета).
Удачной работы! Некоторые номера газеты — в Приложении
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
а) основная литература:
Гуревич С. М. Номер газеты : учеб. пособие. – М., 2002.
Кузнецов Г. В. Так работают журналисты. – М., 2000.
Интернет-СМИ: теория и практика : учеб. пособие. – М., 2010.
Лазутина Г. В. Основы творческой деятельности журналиста: учебник для вузов. – 2-е
изд. – М., 2010.
Лазутина Г. В., Распопова С. С. Жанры журналистского творчества: учеб. пособие. –
М., 2011.
Лукина М. М. Технология интервью : учеб. пособие. – М., 2008.
Проблематика СМИ: Информационная повестка дня /под ред. М. В. Шкондина, Г. С.
Вычуба, Т. И. Фроловой. – М., 2008.
Радиожурналистика. – М., 2000.
Самарцев О. Р. Творческая деятельность журналиста : учеб. пособие. – М., 2007.
Технология новостей от Интерфакса. Style Guide. Аспект Пресс, – М., 2011.
Тертычный А. А. Жанры периодической печати : учеб.пособие. – М.: Аспект Пресс,
2011.
Тертычный А. А. Методы профессиональной деятельности журналиста – М., 2011.
Фихтелиус Э. Новости. Сложное искусство работы с информацией. – М., 2008.
Фихтелиус Э. Десять заповедей журналистики. Стокгольм. – М., 2003.
Колесниченко А.В. Прикладная журналистика. Учебное пособие. – М.: Изд-во Моск.
ун-та, 2008.
Шостак М. И. Журналист и его произведение: Практическое пособие. — М.: 1998.
б) дополнительная литература:
Авраамов Д. С. Профессиональная этика журналиста : учеб. пособие – М., 1999.
Ким М. Н. Технология создания журналистского произведения. – СПб., 2001.
Ким М. Н. Журналистика: методология профессионального творчества : учеб. пособие. – СПб.,
2004.
Лазутина Г. В. Профессиональная этика журналиста: учебник для вузов. – М., 2011.
Основы творческой деятельности журналиста : учебник для вузов. – СПб., 2000.
Рэндалл Д. Универсальный журналист. – М., 1996.
Свитич Л. Г. Профессия журналист : учеб. пособие. – 2-е изд. – М., 2007.
Тертычный А. А. Аналитическая журналистика. – М., 2010.
Тертычный А. А. Расследовательская журналистика : учеб. пособие. – М., 2002.
Шостак М. И. Репортер: профессионализм и этика. – М., 2001.
Приложение 1