Урок литературного чтения для 2 класса

Урок литературного чтения для 2 класса. Э. Шим «Пятерки»
Автор: Самтакова Айна Вячеславовна
Должность: учитель начальных классов
МБОУ «Теленгит-Сортогойская СОШ»
с. Теленгит-Сортогой Кош-Агачский район Республика Алтай
Тема: «Пятерки» Эдуард Шим
Цели урока: познакомить обучающихся с новым автором и его рассказом, научить
сравнивать, обобщать делать выводы;
развивать фантазию, творческие способности, воображение, умение давать полные,
аргументированные, связные ответы, прививать навыки анализа текста;
воспитывать интерес к учебе, любовь к чтению, к родной природе, бережное отношение
к окружающим и друг другу, взаимопонимание и доброту.
Оборудование: корзинка с яблоками (на них «пятерки»), тест, карточки
с заданиями, парик, борода, шляпа, телогрейка, трость, картинки и
иллюстрации по теме.
Этапы
Организационный
момент
Содержание
Примечание
Погружение в урок
Мотивация
Учитель заходит в костюме деда Матвея с корзинкой
яблок.
Здравствуйте детки, я дед Матвей. А где ваш
учитель? Я в гости пришел, хочу вас яблоками
угостить, позовите её.
Парик, борода, шляпа,
телогрейка, трость
Что – то задерживается ваш учитель, а мне нужно
скорее в сад, яблок сторожить. Оставлю вам корзинку,
передайте учителю, что дед Матвей приходил. До
свидания дети, учитесь хорошо.
Слово учителя
Работа в тетрадях
Здравствуйте дети! Извините, что задержалась. А что
за корзинка? Чьи яблоки?
- А зачем он приходил?
- Яблоки зачем принес?
Как вы думаете, почему он принес их на урок
литературы?
Молодцы! Мы вернемся еще к нашим ответам. А
сейчас подумайте почему наша тема связана с
яблоками, но называется она «Пятерки»?
- А почему «пятерка» и яблоки, что их связывает?
Давайте посмотрим.
А вот что связывает, но как пятерки оказались на
яблоках, узнаем прочитав рассказ Э.Шима
«Пятерки».
Знакомство с автором
Работа по учебнику.
Чтение текста по
цепочке
Работа по группам
Творческая работа
- Но с начала познакомимся с писателем Эдуардом
Шимом, автором нашего рассказа.
Дети хором зовут
учителя
Дед уходит,
появляется учитель.
Ответы обучающихся
Ответы записывать на
доске
Ответы детей
Учитель берет яблоки
с корзинки и
показывает ученикам.
(5-ки на яблоках)
Приложение №1
стр. 32
Читают до строки: «И всю дорогу до школы
говорили мы об этом подарке деда».
Задания группам ответить на вопросы творчески:
рисунком, стихотворением, сказкой.
1 группа: Как на яблоках появились «пятерки»?
Задания на карточках
или на доске
2 группа: Зачем нужно было деду яблоки с
«пятерками»?
Обсуждение и ответы
групп
- А теперь ваши ответы сравним с первоначальными
выводами и предположениями, совпадают ли они с
содержанием рассказа.
Показать записанные
ответы на доске и
отметить близкие к
содержанию
аплодисментами.
Сделали выводы, теперь отдохнем.
Физкультминутка
Вот так яблоко!
Оно
Соку сладкого полно.
Руку протяните,
Яблоко сорвите.
Стал ветер веточку качать,
Трудно яблоко достать.
Подпрыгну, руку протяну
И быстро яблоко сорву!
Вот так яблоко!
Оно
Соку сладкого полно.
Выразительное чтение
текста с последующей
игрой – пантомимой.
- В каких еще сказках встречаются яблоки?
Вспомните, прочитайте задания на яблоках,
выберите и покажите пантомимой.
Встали
Руки в стороны
Руки на пояс
Протянули руки
вперед
Руки вверх
Качаем вверху руками
Подтянулись
Подпрыгнули
Хлопок в ладоши над
головой
Встали
Руки в стороны
Руки на пояс
Карточки в форме
яблок по группам
Приложение № 2
- Оцените свою игру аплодисментами.
В русском фольклоре очень много сказок,
стихотворений, пословиц и поговорок о яблоне, и
яблоках. А вы, какие знаете?
Дополнение учителя
*Яблоко от яблони не далеко падает.
* Сказанное вовремя слово подобно золотому яблоку
в серебряной кожуре.
* Яблоню любят плодовитую, а человека деловитого.
* Не тряси яблоко, покуда зелено: созреет – само
упадет.
Вопросы на смекалку
(работа по тестам)
Тест:
1. Сколько лет живет яблоня?
а) 20–100 б) 5-12
2. Когда начинается цветение яблони?
а) май
б) сентябрь
3. На каком году яблоня начинает плодоносить?
а) 10 - 33
б) 3 - 6
4. Какой урожай можно собрать с одной яблони?
а) 200 кг,1000 кг. б) 3 кг, 23 кг.
5. В каких районах нашей Республики Алтай не
растут яблони?
а) Онгудай,Усть-Кокса б)Улаган,КошАгач
Если обучающиеся
затруднятся с
ответами, учитель
подскажет.
Обучающиеся делают
записи в тетрадях
Приложение №3
Д/ задание
(на выбор)
1. Пересказать от лица Яблони.
2. Нарисовать иллюстрацию к рассказу для книжки
- малышки;
3. Сочини свой рассказ не похожий на этот
текст.
4.Объяснить значение записанных пословиц.
Рефлексия
- Понравилась ли ребята вам затея деда?
- Как вы это можете доказать?
- А вам понравился наш урок?
За хорошую работу угощу вас яблоками деда
Матвея.
Давайте скажем хором «спасибо» деду Матвею за то,
что он не только угостил нас яблоками, но и научил
доброте, благодарности и стремлению к отличной
учебе.
До свидания.
Список использованных источников:
1. Брыкина Н.Т. «Нестандартные уроки», 2004г
2. Новотворцева Н.В «Развитие речи детей», 1998г
Выводы обучающихся
Угощение детей
яблоками
Приложение № 1
Э. Ю. Шим родился 23 августа 1930 года в Ленинграде. Во время войны эвакуирован,
вырос в детском доме. С 16 лет Шим работал, переменив множество занятий. По
возвращении в Ленинград учился в художественно-архитектурном училище, с 1950
работал в конструкторском бюро. В 1952—1955 служил в армии. В 1959 принят в СП
СССР, вскоре переселился в Москву.
Эдуард Шим - автор текстов ряда песен, в частности, очень популярной в 1974 году
песни «Ускакали деревянные лошадки», исполнявшейся Валентиной Толкуновой.
Шим — автор литературных сценариев (совместно с В. В. Конецким): «Своими руками»
(1957), «Опора» (1958). Написал также несколько пьес, которые ставились на сценах
разных городов. Две пьесы написаны в соавторстве с Георгием Марковым.
Э. Ю. Шим умер 13 марта 2006 года.
Шим — хороший рассказчик, у него чувствуется любовь к природе. Он хорошо понимает
детей, которые часто являются героями его рассказов; он психологически точно
изображает отношение детей к миру взрослых. Наблюдая будничную жизнь с ее
заботами и тяготами, Шим отбирает события, которые чем-либо выделяются в этой
жизни или же особо выделены им самим. Он любит изображать людей, которых что-то
захватывает, удивляет и восхищает, которые испытывают душевный подъем и верят в
добро.
Приложение № 2
В руки яблочко взяла,
К алым губкам поднесла,
Потихоньку прокусила
И кусочек проглотила…
Вдруг она, моя душа,
Пошатнулась не дыша,
Белы руки опустила,
Плод румяный уронила…
«Сказка о мертвой царевне и о семи
Богатырях» А.С.Пушкин
Иван – царевич тихонько
подполз к яблоне и поймал птицу
за хвост. Жар – птица встрепенулась
и улетела, осталось у него одно
перо от её хвоста.
Русская народная сказка
«Иван – царевич и жар – птица»
Царь очень устал глазами обнищал, а слыхал он, что за тридевять
земель, в тридевятом царстве есть
сад с молодильными яблоками и
колодец с живой водой. Если
съесть старику это яблоко помолодеет, а водой этой
умыть глаза слепцу будет видеть.
«Сказка о молодильных яблоках и живой
воде» А.Толстой
- Яблоня, матушка, спрячь
меня!
- Поешь моего лесного яблочка.
Девочка поскорее съела и
спасибо сказала. Яблоня её
заслонила ветвями,
прикрыла листами.
Русская народная сказка
«Гуси – лебеди»
Зарезали они корову, а
крошечка - хаврошечка закопала
ее косточки – и выросла в саду
яблонька красивая – красивая.
Висели на ней яблоки большие
и сочные.
Русская народная сказка «Хаврошечка»
Приложение № 3
Тест:
1. Сколько лет живет яблоня?
а) 20–100
б) 5-12
2. Когда начинается цветение яблони?
а) май
б) сентябрь
3. На каком году яблоня начинает плодоносить?
а) 10-33
б) 3–6
4. Какой урожай можно собрать с одной яблони?
а) 200 кг,1000 кг.
б) 3 кг, 23 кг.
5. В каких районах нашей Республики Алтай не растут яблони?
а) Онгудай, Усть-Кокса
б)Улаган, Кош-Агач
Тест:
1. Сколько лет живет яблоня?
а) 20–100
б) 5-12
2. Когда начинается цветение яблони?
а) май
б) сентябрь
3. На каком году яблоня начинает плодоносить?
а) 10-33
б) 3–6
4. Какой урожай можно собрать с одной яблони?
а) 200 кг,1000 кг.
б) 3 кг, 23 кг.
5. В каких районах нашей Республики Алтай не растут яблони?
а) Онгудай, Усть-Кокса
б)Улаган, Кош-Агач