МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ТЕХНОЛОГИЙ И УПРАВЛЕНИЯ ИМЕНИ К.Г. РАЗУМОВСКОГО РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) ОСНОВЫ МАШИНОВЕДЕНИЯ ШВЕЙНОГО ПРОИЗВОДСТВА (наименование учебной дисциплины (модуля)) По направлению подготовки: 262200.62 Конструирование изделий легкой промышленности (шифр, наименование) Профиль подготовки: Конструирование швейных изделий Квалификация выпускника _______бакалавр_______ (бакалавр, магистр) Форма обучения: очная, очно-заочная, заочная (нужное подчеркнуть) Одобрено на заседании кафедры______________________________ ____________ __________________________________________________________ института (протокол №___от_________20_ г.) Зав. кафедрой__________________/Ф.И.О./ 2014г. Цели и задачи освоения дисциплины Целью освоения дисциплины «Основы машиноведения швейного производства» являются формирование знаний о современном парке оборудования различных производств швейной промышленности, условиях его применения, эксплуатации, технического обслуживания и ремонта; развитие умений и навыков квалифицированного подхода к выбору оборудования и применению технологической оснастки рабочих мест, определению причин возникновения брака и выполнению необходимых регулировок по их устранению, к разработке заданий на проектирование новой техники. 1. Для достижения этой цели преподавание дисциплины предполагает: изучение устройств, работы и способов регулировки швейного оборудования; - изучение особенностей регулировки и механизмов и устройств швейного оборудования, особенностей его наладки и правила его эксплуатации на всех стадиях изготовления одежды. Место дисциплины в структуре ООП ВПО «Основы машиноведения производства швейных изделий » представляет собой дисциплину базовой части профессионального цикла учебного плана (Б.3) основной образовательной программы подготовки бакалавров по направлениям 262200.62 «Конструирование изделий легкой промышленности». Для ее изучения необходимы знания, умения и компетенции, формируемые дисциплинами математического и естественнонаучного цикла (математика, инженерная графика, физика, механика и информатика). Полученные знания, умения и навыки могут быть использованы студентами при изучении специальных дисциплин: технология изделий легкой промышленности, конструирование изделий лёгкой промышленности, безопасность жизнедеятельности; в курсовом проектировании, при выполнении выпускных квалификационных работ, а также при выборе методов обработки изделий в процессе изготовления швейных изделий на учебных и производственных практиках. 2. Требования к результатам освоения дисциплины Изучение дисциплины направлено на формирование следующих компетенций: использованием основных законов естественно-научных дисциплин в профессиональной деятельности, применением методов математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследований (ПК-2); готовностью изучать требования, предъявляемые потребителями к одежде, обуви, аксессуарам, коже, меху, кожгалантерее, и технические возможности предприятия для их изготовления (ПК-3); готовностью к изучению научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта (ПК-14). 3. В результате изучения дисциплины студент должен: 3.1. Знать: основные машинные процессы производства швейных изделий, типы машин и системы управления; характеристики технологического оборудования, используемого в производстве швейных изделий; 3.2. Уметь: анализировать рабочий процесс технологических машин; рассчитывать основные параметры исполнительных органов машин; составлять технологические и структурные схемы и циклограммы машин швейного производства; 3.3. Владеть: мониторингом оптимальных технологических режимов работы оборудования; навыками рационального выбора оборудования. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ. Общая трудоёмкость дисциплины составляет 4 зачётных единиц (144 часа) для полной заочной формы обучения. Таблица 1 Распределение трудоёмкости дисциплины по видам учебной работы Вид учебной работы Общая трудоёмкость дисциплины Аудиторные занятия (всего) В том числе: Лекции Практические занятия (семинары) Самостоятельная работа (всего) В том числе: Самостоятельное изучение отдельных тем модулей Подготовка к практическим занятиям Написание контрольной работы Написание реферата Другие виды самостоятельной работы Работа с первоисточниками Написание эссе по проблеме Подготовка к рубежному контролю Промежуточный контроль: Всего Зачетные единицы 4 0,3 Академические часы 144 10 0,1 0,2 4 6 3,5 125 41 35 25 10 10 0,3 4 9 4 144 Учебный процесс по «Основы машиноведения швейного производства» сочетает лекционные и семинарские занятия с самостоятельной работой студентов. Самостоятельно студенты прорабатывают актуальные вопросы, включенные в тематический план по данной дисциплине при подготовке к семинарским занятиям. К формам контроля отнесены: коллоквиум, тестирование, контрольные и творческие работы, рефераты, экзамен. Контрольные задания Контрольная работа выполняется студентами в 5-ом семестре и должна состоять из двух частей: текстовой (15-20 страниц рукописного текста) и графической. Обе части должны быть органически связаны между собой. Для этого необходимо делать ссылки на рисунки и литературные источники. Контрольная работа включает в себя 4 задания. Задание 1. Дать краткую сравнительную характеристику рабочих механизмов швейных машин. Выбрать номер варианта согласно таблице 4 и дать ответ в описательной табличной форме. Таблица 4 – Содержание контрольного задания № 1 Вариант 0 1 Вопрос Классификация игл машин челночного и однониточного цепного стежков, особенности конструкции, нормативно-техническая документация. Виды челноков в машинах челночного стежка. Их конструкция, назначение и особенности работы. 2 3 4 5 6 7 8 9 Классификация механизмов игл в швейных машинах различного назначения. Их конструкция, назначение и особенности работы. Классификация и характеристика механизмов челноков. Классификация механизмов нитепритягивателей в швейных машинах. Их конструкция, особенности работы, назначение. Классификация механизмов нитеподатчиков в швейных машинах различного назначения. Их конструкция, особенности работы. Классификация механизмов двигателей материала в швейных машинах. Их конструкция, особенности работы. Классификация механизмов петлителей швейных машин различного назначения. Их конструкция, особенности работы. Дополнительные механизмы швейных машин различного назначения. Их конструкция, особенности работы. Элементы автоматизации швейных машин. Виды конструкции, назначение. Задание 2. Дать краткую сравнительную характеристику швейных машин. Выбрать номер варианта согласно таблице 5 и дать ответ в описательной табличной форме. Таблица 5 – Содержание контрольного задания № 2 Вариант 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Вопрос Технико-технологическая характеристика швейных машин зигзагообразного челночного стежка отечественного и зарубежного производства. Технико-технологическая характеристика стачивающих швейных машин цепного стежка отечественного и зарубежного производства. Технико-технологическая характеристика швейных машин потайного стежка отечественного и зарубежного производства. Технико-технологическая характеристика специализированных швейных машин челночного стежка. Технико-технологическая характеристика петельных полуавтоматов отечественного и зарубежного производства. Технико-технологическая характеристика машин полуавтоматов для поузловой обработки отечественного и зарубежного производства. Технико-технологическая характеристика универсальных швейных машин челночного стежка отечественного и зарубежного производства. Технико-технологическая характеристика швейных машин обметочного цепного стежка отечественного и зарубежного производства. Технико-технологическая характеристика швейных машин полуавтоматов отечественного и зарубежного производства. Технико-технологическая характеристика пуговичных и закрепочных машинполуавтоматов отечественного и зарубежного производства. Задание 3. Дать краткую сравнительную характеристику оборудования для влажно-тепловой обработки. Выбрать номер варианта согласно таблице 6 и дать ответ в описательной табличной форме. Таблица 6 – Содержание контрольного задания № 3 Вариант 0 Вопрос Характеристика оборудования для влажно-тепловой обработки (классификация, ассортимент, назначение). 1 Покрытия рабочих органов оборудования для ВТО (назначения, функции, типы покрытий, требования к ним, материалы и т.д.). 2 4 Прессовое оборудование для влажно-тепловой обработки: конструктивные особенности, устройство. Подобрать комплект оборудования для внутрипроцессной и окончательной влажнотепловой обработки женских пальто (указать характеристику и назначение оборудования). Промышленные утюги: виды, конструктивные особенности, назначение. 5 Паровоздушные манекены: виды, конструктивные особенности, назначение. 6 Подобрать комплект оборудования для внутрипроцессной и окончательной влажнотепловой обработки мужских пиджаков (указать характеристику и назначение оборудования). Подобрать комплект оборудования для внутрипроцессной и окончательной влажнотепловой обработки брюк (указать характеристику и назначение оборудования). 3 7 8 Подобрать комплект оборудования для внутрипроцессной и окончательной влажнотепловой обработки мужских сорочек (указать характеристику и назначение оборудования). 9 Подобрать комплект оборудования для внутрипроцессной и окончательной влажнотепловой обработки легкой женской одежды (указать характеристику и назначение оборудования). Задание 4. Дать краткую сравнительную характеристику оборудования для подготовительно-раскройного производства швейных предприятий. Выбрать номер варианта согласно таблице 7 и дать ответ в описательной табличной форме. Таблица 7 – Содержание контрольного задания № 4 Вариант 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Вопрос Характеристика оборудования для качественной и количественной разбраковки материалов (классификация, ассортимент, назначение). Характеристика подъемно-транспортного оборудования, применяемого на швейных предприятиях (классификация, ассортимент, назначение). Характеристика оборудования для хранения материалов на предприятии (классификация, ассортимент, назначение, механизация). Характеристика оборудования для настилания материалов (классификация, ассортимент, назначение, механизация). Характеристика столов для настилания (виды, оснащенность, механизация, устройства, особенности конструкции). Характеристика оборудования для разрезания материалов (классификация, ассортимент, назначение, механизация). Характеристика автоматизированных настилочно-раскройных комплексов (виды, устройство, механизация). Характеристика оборудования для изготовления лекал (виды, назначение, устройство). Применение роботов и манипуляторов в подготовительно-раскройном производстве. Автоматизация конструкторской и технологической подготовки производства. РЕКОМЕНДУЕМОЕ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ ЛИТЕРАТУРА ПО ДИСЦИПЛИНЕ 1. Франц В.Я. Оборудование швейного производства. Учебник.-М.: Издательский центр «Академия», 2002.-448 с. 2. Ермаков А.С. Оборудование швейного производства. М.: издат. центр «Академия», 2004. – 432с. 3. Исаев В.В., Франц В.Я. Устройство, наладка и ремонт швейных машин. М.: Легкая индустрия, 1982. 4. Исаев В.В. Оборудование швейных предприятий. М.: Легкая индустрия, 1983. 5. Сторожев В.В. Машины и аппараты легкой промышленности. М.: издат. центр «Академия», 2010. 8. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ 8.1 КОНТРОЛЬ ЗНАНИЙ ПО ДИСЦИПЛИНЕ Контроль знаний студентов по дисциплине включает в себя: входной, текущий, рубежный контроль и промежуточную аттестацию – экзамен. Входной контроль предназначен для выявления степени подготовки студентов к изучению дисциплины по остаточным знаниям, ранее изученных родственных дисциплин. С этой целью составляется перечень вопросов по наиболее важным темам предшествующих дисциплин. Такой контроль в виде тестирования проводится перед началом изучения дисциплины. Полученные результаты дают возможность преподавателю определить наиболее слабых и наиболее подготовленных студентов, что облегчает проблемы индивидуализации обучения. Кроме того, позволяет составить вопросы для самостоятельного изучения их слабо подготовленными студентами с целью выравнивания знаний и успешного освоения программы изучаемой дисциплины. Результаты входного контроля не должны влиять на рейтинг студента. Текущий контроль, главная его цель – стимуляция и корректировка повседневной самостоятельной работы студента над учебным материалом по курсу. Текущий контроль осуществляется преподавателем в ходе выполнения студентом всех видов учебной деятельности, предусмотренных содержанием дисциплины. Контроль текущих знаний проводится на занятиях в форме устного или письменного опроса. Объектами текущего контроля при изучении дисциплины являются: посещение лекций; подготовка, качество и сроки выполнения лабораторных работ, выполнение индивидуальных домашних заданий. Результаты текущего контроля влияют на рейтинг студента. Рубежный контроль призван выявить уровень знаний студентов по материалу изученной темы. По дисциплине целесообразно осуществлять рубежный контроль после изучения каждой темы в форме тестирования в электронной оболочке. Результаты текущего контроля влияют на рейтинг студента. Промежуточная аттестация по дисциплине проводится в соответствии с требованиями Федерального Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования в форме экзамена. Он подводит итог знаниям студента, полученным за весь период изучения дисциплины. 8.2 РЕЙТИНГОВАЯ ОЦЕНКА ПО ДИСЦИПЛИНЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ПО ВСЕМ ВИДАМ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И РЕЙТИНГОВОГО КОНТРОЛЯ ФИКСИРУЮТСЯ В РЕЙТИНГ-ЛИСТКЕ КАЖДОГО СТУДЕНТА. Оценка учебной деятельности 1. Общее количество баллов за все виды учебной деятельности студента, предусмотренные основной программой, должно составить не менее 60 баллов (зачетный балл). Так как по дисциплине предусмотрен экзамен, принимаем: от 86 до 100 баллов соответствует оценке «отлично»; от 73 до 85 — «хорошо»; от 60 до 72 — «удовлетворительно»; менее 60 баллов — «неудовлетворительно». 2. Если по результатам работы по дисциплине в семестре студент не набрал минимально допустимого количества баллов - 60 (зачетный балл), ему выставляется итоговая оценка «неудовлетворительно». В этом случае студенту предлагается изучить дисциплину повторно. В случае успешной пересдачи студент может получить только оценку «удовлетворительно». 3. За выполнение заданий, сверх предусмотренных программой дисциплины (учебно-исследовательская работа, самостоятельное углубленное освоение отдельных тем, участие в предметных олимпиадах (призовые места) и пр.) преподаватель может выставлять дополнительные баллы (не более 20), что должно быть отражено в правилах текущей аттестации по курсу. 4. Если с учетом работ, сверх предусмотренных программой курса, студент набрал свыше 90 баллов, итоговая оценка по дисциплине может быть выставлена без проведения итоговой аттестации - экзамена («автомат»). При этом в ведомость и зачетную книжку студента выставляется оценка «отлично». 5. Мониторинг качества проводится в форме выставления преподавателями баллов в рейтинг-листке студента после освоения им каждой темы. Рейтинговая карта по дисциплине. Таблица 7. Виды учебной работы Максим. балл Посещение лекций 10 Выполнение лабораторных работ, (включая 50 допуск и отчет по работе) Промежуточная аттестация - экзамен 40 Итого по дисциплине: 100 Зачетный балл 5 35 20 60 Составитель: к.т.н., доцент кафедры ЕНиТД филиала ФГБОУ ВПО «МГУТУ имени К.Г. Разумовского» в г. Калининграде Попов В.В.