Куценко О.В. 220-740-917 Приложение 1 Карточки для самостоятельной индивидуальной работы учащихся 1. Фруктовый сад имеет форму прямоугольника: длина – 50м, ширина – 36м. Половина сада занята кустами чёрной смородины. Найдите площадь, занятую чёрной смородиной. 2. Длина прямоугольного поля 56м, ширина – в 2 раза меньше. Четвёртую часть поля заняли горохом. Какая площадь поля занята горохом? 3.Ширина первого прямоугольника 8см, найдите его длину, если размеры второго прямоугольника 16см и 5см, а площади у первого и второго прямоугольников равны. 4. Дина первого прямоугольника 12см, найдите его ширину, если размеры второго прямоугольника 15см и 4см, а площади у первого и второго прямоугольников равны. 5. Два прямоугольника имеют одинаковую длину. Найдите ширину первого прямоугольника, если ширина второго прямоугольника 3см, его площадь 42см², а площадь первого прямоугольника 56см². 6. Два прямоугольника имеют одинаковую ширину. Найдите длину первого прямоугольника, если длина второго прямоугольника 18см, его площадь 54см², а площадь первого прямоугольника 45см². Куценко О.В. 220-740-917 Алгоритм работы над текстовой задачей 1.Внимательно прочитай условие задачи. О чём говорится в задаче? Какой главный вопрос задачи? 2. Выясни, уточни смысл, значение непонятных слов, словосочетаний. 3. Что известно в задаче? Подумай, что означает каждое число в задаче. 4. Запиши кратко условие задачи, нарисуй к ней схему или сделай рисунок. 5. Что неизвестно в задаче? Подумай, какие данные надо знать, чтобы ответить на главный вопрос задачи. 6. Составь план решения задачи. 7. Запиши решение задачи. 8. Проверь ответ. Оценочный лист 1. Я умею находить площадь прямоугольника. 2. Я понял(ла), как находить площадь поверхности прямоугольного параллелепипеда. 3. Я научился(лась) находить площадь поверхности прямоугольного параллелепипеда. 4. Я понял(ла), как находить количество краски, обоев, чтобы что-то покрасить или оклеить обоями. 5. Я научился(лась) находить количество краски, обоев, чтобы что-то покрасить или оклеить обоями.