В рабочей программе представлены цель и задачи дисциплины

АННОТАЦИИ РАБОЧИХ ПРОГРАММ ДИСЦИПЛИН ПО
ПРОГРАММЕ ПОДГОТОВКИ
Направление подготовки: 36.04.02 – Зоотехния
Квалификация (степень): Магистр
Тип образовательной программы: Академическая магистратура
АННОТАЦИЯ
рабочей программы дисциплины
«ИСТОРИЯ И ФИЛОСОФИЯ НАУКИ»
В рабочей программе представлены цель и задачи дисциплины, указано
место дисциплины в структуре основной образовательной программы по
направлению подготовки 36.04.02 – Зоотехния и требования к результатам ее
освоения, содержание дисциплины, перечень учебно-методического
обеспечения для самостоятельной работы обучающихся, фонд оценочных
средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся, перечень
основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения
дисциплины.
1. Цель и задачи дисциплины
Курс «История и философия науки» имеет целью формирование у
магистрантов
целостного,
философского
понимания
сущности,
происхождения и развития науки, представления о многообразии наук,
понимания особенностей современного состояния науки, формирование у них
понимания ценности научной рациональности.
Задачами изучения дисциплины являются:
- создание у обучаемых общего представления об эволюции научного
знания, научных школах и направлениях;
- усвоение главных принципов научного исследования, его формах,
средствах и методах;
- умение применять философскую и общенаучную методологию для
решения задач, возникающих в деятельности специалиста в области
зоотехнии.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Учебная дисциплина «История и философия науки» входит в базовую
часть цикла Б 1 «Дисциплины (модули)» образовательной программы.
Изучается дисциплина в 1 семестре.
3. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у
обучающихся следующих компетенций:
а) общекультурные:
 способность к абстрактному мышлению, анализу, синтезу (ОК - 1);
 готовность действовать в нестандартных ситуациях, нести социальную и
этическую ответственность за принятые решения (ОК - 2);
 готовность к саморазвитию, самореализации, использованию творческого
потенциала (ОК - 3);
б) профессиональные:
 способность формировать решения, основанные на исследованиях проблем,
путем интеграции знаний из новых или междисциплинарных областей (ПК 4).
4. Общая трудоемкость дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы (108
часов).
5. Форма контроля
Форма контроля – экзамен (1 семестр).
АННОТАЦИЯ
рабочей программы дисциплины
«МАТЕМАТИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ В БИОЛОГИИ»
В рабочей программе представлены цель и задачи дисциплины, указано
место дисциплины в структуре основной образовательной программы по
направлению подготовки 36.04.02 – зоотехния и требования к результатам ее
освоения, содержание дисциплины, перечень учебно-методического
обеспечения для самостоятельной работы обучающихся, фонд оценочных
средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся, перечень
основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения
дисциплины.
1. Цель и задачи дисциплины
Цель дисциплины «Математические методы в биологии» состоит в
овладении магистрантами методами прикладного статистического анализа. В
процессе обучения магистранты должны научиться правильно выбирать
методы исследования и трактовать полученные результаты.
В задачи курса входят: 1) Освоение магистрантами методов,
позволяющих выявлять количественные закономерности в биологических
явлениях; 2) Формирование у магистрантов навыков и умений компьютерной
обработки экспериментальных данных, а также ознакомление с правилами
корректного
представления
результатов
исследований
коллегам;
3) Избавление магистрантов от боязни математически оформленных статей
биологического содержания и формирование способности к критическому
анализу представляемых в публикациях данных; 4) Ознакомление с
принципами построения математических моделей биологических явлений и
процессов.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Учебная дисциплина «Математические методы в биологии» входит в
базовую часть цикла Б 1 «Дисциплины (модули)» образовательной программы.
Дисциплина «Математические методы в биологии» является базовой для
изучения таких дисциплин, как «Планирование и организация научных
исследований»,
«Биологические
основы
производства
продукции
животноводства» и др. Методы статистики, изучаемые в курсе
«Математические методы в биологии» являются необходимым условием
подготовки выпускной квалификационной работы магистра. Изучается
дисциплина в 1 семестре.
3. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у
обучающихся следующих компетенций:
а) общекультурные компетенции (ОК):
 способность к абстрактному мышлению, анализу, синтезу (ОК-1);
в) профессиональные компетенции (ПК):
 способность формировать и решать задачи в производственной и
педагогической деятельности, требующие углубленных профессиональных
знаний (ПК-1);
 способность к организации научно-исследовательской деятельности (ПК-3);
 способность формировать решения, основанные на исследованиях проблем,
путем интеграции знаний из новых или междисциплинарных областей (ПК-4);
4. Общая трудоемкость дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы (108
часов).
5. Форма контроля
Форма контроля – зачёт (1 семестр).
АННОТАЦИЯ
рабочей программы дисциплины
«СОВРЕМЕННЫЕ ПРОБЛЕМЫ ЗООТЕХНИИ»
В рабочей программе представлены цель и задачи дисциплины, указано
место дисциплины в структуре основной образовательной программы по
направлению подготовки 36.04.02 – зоотехния и требования к результатам ее
освоения, содержание дисциплины, перечень учебно-методического
обеспечения для самостоятельной работы обучающихся, фонд оценочных
средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся, перечень
основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения
дисциплины.
1. Цель и задачи дисциплины
Целью учебной дисциплины «Современные проблемы зоотехнии»
является формирование у магистрантов системы теоретических и
практических знаний о биологических и хозяйственных особенностях
сельскохозяйственных животных для эффективного их использования в
производстве соответствующих продуктов животноводства, научно
обоснованных методах воспроизводства, выращивания и содержания
животных, прогрессивных технологиях производства конкурентоспособной
продукции животноводства в хозяйствах разных категорий.
В задачи изучения дисциплины входят следующие:
 оценить состояние знаний по актуальным проблемам зоотехнии;
 овладеть глубокими знаниями биологических и хозяйственных
особенностей сельскохозяйственных животных при различных условиях их
использования;
 изучить особенности и закономерности формирования племенных и
продуктивных качеств скота в условиях различных технологий;
 овладеть методами повышения продуктивных и воспроизводительных
качеств скота и качества продукции сельскохозяйственных животных;
 изучить современные подходы к нормированному кормлению
сельскохозяйственных животных и птицы;
 изучить зоотехнические и зоогигиенические требования для
проектирования,
строительства,
реконструкции
и
эксплуатации
животноводческих ферм и комплексов;
 изучить современный генофонд животных и птицы и методы его
эффективного использования;
 получить представление об использовании достижений биотехнологии и
нанотехнологий в животноводстве;
 изучить особенности современных технологий производства продукции
животноводства и методы их комплексной оценки и эффективного
использования.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Учебный курс «Современные проблемы зоотехнии» относится к базовой
части цикла Б 1 «Дисциплины (модули)» образовательной программы.
Изучается дисциплина во 2-3 семестрах.
Для изучения дисциплины необходимы компетенции, сформированные
у обучающихся в результате освоения следующих дисциплин ООП
подготовки бакалавра по направлению «Зоотехния»: физиология, кормление
животных,
зоогигиена,
скотоводство,
свиноводство,
овцеводство,
коневодство.
Учебная дисциплина является предшествующей для следующих
дисциплин:
«Прижизненное
формирование
продуктивности
сельскохозяйственных животных в трофических цепях», «Здоровье и
благополучие животных», «Фермерское животноводство и птицеводство» и
других.
3. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у
обучающихся следующих компетенций:
а) общекультурные:
 готовность к саморазвитию, самореализации, использованию творческого
потенциала (ОК-3).
б) общепрофессиональные компетенции (ОПК):
 готовность к коммуникации в устной и письменной формах на русском и
иностранном языках для решения задач профессиональной деятельности
(ОПК-1);
 готовность руководить коллективом в сфере своей профессиональной
деятельности,
толерантно
воспринимая
социальные,
этнические,
конфессиональные и культурные различия (ОПК-2);
 готовность к коммуникации в устной и письменной формах на русском и
иностранном языках для решения задач профессиональной деятельности
(ОПК-3);
 готовность руководить коллективом в сфере свой профессиональной
деятельности,
толерантно
воспринимая
социальные,
этнические,
конфессиональные и культурные различия (ОПК-4).
в) профессиональные компетенции (ПК):
 способность формировать и решать задачи в производственной и
педагогической деятельности, требующие углубленных профессиональных
знаний (ПК-1);
 способность к разработке проектов и управлению ими (ПК-2);
 способность формировать решения, основанные на исследованиях проблем,
путем интеграции знаний из новых или междисциплинарных областей (ПК-4);
 способность к разработке научно обоснованных систем ведения и
технологий отрасли (ПК-5);
 способность к изучению и решению проблем на основе неполной или
ограниченной информации (ПК-7).
4. Общая трудоемкость дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины составляет 8 зачетных единиц (288
часов).
5. Форма контроля
Форма контроля – зачет (2 семестр), курсовая работа и экзамен (3
семестр).
АННОТАЦИЯ
рабочей программы дисциплины
«ПЛАНИРОВАНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЯ НАУЧНЫХ
ИССЛЕДОВАНИЙ»
В рабочей программе представлены цель и задачи дисциплины, указано
место дисциплины в структуре основной образовательной программы по
направлению подготовки 36.04.02 – зоотехния и требования к результатам ее
освоения, содержание дисциплины, перечень учебно-методического
обеспечения для самостоятельной работы обучающихся, фонд оценочных
средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся, перечень
основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения
дисциплины.
1. Цель и задачи дисциплины
Целью учебной дисциплины «Планирование и организация научных
исследований» является формирование у студентов системы теоретических и
практических знаний, умений и навыков о методологии и методике научных
исследований, современных методах и средствах планирования, организации
исследований и разработок, проведения экспериментов и наблюдений,
обобщения и обработки информации, в том числе с применением
компьютерных технологий, а также внедрение их в производство для более
рационального решения возникающих проблем агропромышленного
комплекса страны.
В задачи изучения дисциплины «Планирование и организация научных
исследований» входят:
 освоение современных методов и средств планирования, организации
исследований и разработок;
 умение выбрать и обосновать тему научного эксперимента;
 освоение методик сбора и анализа научной информации по исследуемой
теме;
 освоение принципов разработки программы и методики научноисследовательской работы;
 изучение принципов формирования опытных и контрольных групп
сельскохозяйственных животных;
 освоение принципов подготовки к проведению опытов;
 приобретение навыков обращения с подопытными животными;
 ознакомление с условиями достоверности опытных данных;
 проведение научных исследований по отдельным разделам (этапам,
заданиям) темы в соответствии с утвержденными методиками;
 участие в выполнении экспериментов;
 изучение методов и способов измерений при проведении научной работы;
 изучение условий проведения наблюдений и измерений, составление их
описания и формулировка выводов.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Учебный курс «Планирование и организация научных исследований»
относится к базовой части цикла Б 1 «Дисциплины (модули)» образовательной
программы. Изучается дисциплина в 1 семестре.
Для изучения дисциплины необходимы компетенции, сформированные
у обучающихся в результате освоения следующих дисциплин ООП
подготовки бакалавра по направлению «Зоотехния»: физиология, кормление
животных,
зоогигиена,
скотоводство,
свиноводство,
овцеводство,
коневодство.
Учебная дисциплина является предшествующей для следующих
дисциплин: «Инновационные технологии кормления сельскохозяйственных
животных и птицы», «Современные технологии и гигиена содержания
сельскохозяйственных животных и птицы», «Современные аспекты
племенного дела», а также при выполнении выпускной квалификационной
работы магистра (магистерской диссертации).
3. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у
обучающихся следующих компетенций:
а) общекультурные:
 способность к абстрактному мышлению, анализу, синтезу (ОК-1);
б) профессиональные:
 способность формировать и решать задачи в производственной и
педагогической деятельности, требующие углубленных профессиональных
знаний (ПК-1);
 способность к разработке проектов и управлению ими (ПК-2);
 способность к организации научно-исследовательской деятельности (ПК-3);
 способность формировать решения, основанные на исследованиях проблем,
путем интеграции знаний из новых или междисциплинарных областей (ПК-4);
 способность к разработке научно обоснованных систем ведения и
технологий отрасли (ПК-5);
 способность к изучению и решению проблем на основе неполной или
ограниченной информации (ПК-7).
4. Общая трудоемкость дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы (144
часа).
5. Форма контроля
Форма контроля – экзамен (1 семестр).
АННОТАЦИЯ
рабочей программы дисциплины
«ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»
В рабочей программе представлены цель и задачи дисциплины, указано
место дисциплины в структуре основной образовательной программы по
направлению подготовки 36.04.02 – зоотехния и требования к результатам ее
освоения, содержание дисциплины, перечень учебно-методического
обеспечения для самостоятельной работы обучающихся, фонд оценочных
средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся, перечень
основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения
дисциплины.
1. Цель и задачи дисциплины
Учебная дисциплина «Иностранный язык в профессиональной
деятельности» является важной составляющей в системе направлению
подготовки магистров направления подготовки «Зоотехния».
Цель дисциплины: формирование у студентов иноязычной
коммуникативной компетенции, позволяющей использовать иностранный
язык практически в процессе устного и письменного делового общения;
формирование общенаучных, инструментальных, социально-личностных и
общекультурных компетенций.
Задачи дисциплины:
 повышать общую компетентность студентов до уровня, который позволит
им использовать иностранный язык в профессиональной и деловой среде
благодаря усвоению в процессе обучения навыков деловой коммуникации;
 развивать способность студентов применять знание иностранного языка на
практике, развивать их навыки социокультурной компетенции,
формировать их поведенческие стереотипы и профессиональные навыки,
необходимые для успешной социальной адаптации выпускников на рынке
труда.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «Иностранный язык в профессиональной деятельности»
относится к Блоку 1 «Дисциплины (модули)», вариативной части, дисциплины
по выбору студента. Изучается дисциплина в 1 семестре.
3. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения данной учебной дисциплины студентамимагистрантами, обучающимися по направлению «Зоотехния», направлен на
формирование следующих компетенций:
а) общекультурные компетенции:
 способностью к абстрактному мышлению, анализу, синтезу (ОК-1);
б) общепрофессиональные компетенции:
 готовностью к коммуникации в устной и письменной формах на русском и
инстранном языках для решения задач профессиональной деятельности (ОПК1);
 готовностью к коммуникации в устной и письменной формах на русском и
инстранном языках для решения задач профессиональной деятельности (ОПК3);
в) профессиональные:
 способностью к изучению и решению проблем на основе неполной или
ограниченной информации (ПК-7)
4. Общая трудоемкость дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы (72
часа).
5. Форма контроля
Форма контроля – зачет (1 семестр).
АННОТАЦИЯ
рабочей программы дисциплины
«ГЕНОФОНД ДОМАШНИХ ЖИВОТНЫХ РОССИИ»
В рабочей программе представлены цель и задачи дисциплины, указано
место дисциплины в структуре основной образовательной программы по
направлению подготовки 36.04.02 – зоотехния и требования к результатам ее
освоения, содержание дисциплины, перечень учебно-методического
обеспечения для самостоятельной работы обучающихся, фонд оценочных
средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся, перечень
основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения
дисциплины.
1. Цель и задачи дисциплины
Целями освоения дисциплины является познание студентами видового
породного и внутрипородного разнообразия домашних животных, а также
знакомство с методами их исследований на генном, хромосомном и геномном
уровнях.
Задачи дисциплины:
– Изучение генетических основ полиморфизма животных,
– Изучение цитогенетических основ полиморфизма животных,
– Изучение методов маркер-ассоциированной селекции животных,
– Изучение генофонда домашних животных,
– Изучение проблем сохранения биоразнообразия домашних животных.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «Генофонд домашних животных России» относится к
Блоку 1 «Дисциплины (модули)», вариативной части, дисциплины по выбору
студента. Изучается дисциплина в 1 семестре.
3. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения данной учебной дисциплины студентамимагистрантами, обучающимися по направлению «Зоотехния», направлен на
формирование следующих компетенций:
а) общекультурных (ОК)
- способность к абстрактному мышлению, анализу, синтезу (ОК–1);
- готовность действовать в нестандартных ситуациях, нести социальную и
этическую ответственность за принятые решения (ОК-2);
- готовность к саморазвитию, самореализации, использованию творческого
потенциала (ОК-3);
б) профессиональных
- способностью формировать и решать задачи в производственной и
педагогической деятельности, требующие углубленных профессиональных
знаний (ПК-1);
- способностью формировать решения, основанные на исследованиях
проблем, путем интеграции знаний из новых или междисциплинарных
областей (ПК-4);
4. Общая трудоемкость дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц (180
часов).
5. Форма контроля
Форма контроля – зачет (1 семестр).
АННОТАЦИЯ
рабочей программы дисциплины
«БИОТЕХНОЛОГИЯ В ЖИВОТНОВОДСТВЕ»
В рабочей программе представлены цель и задачи дисциплины, указано
место дисциплины в структуре основной образовательной программы по
направлению подготовки 36.04.02 – зоотехния и требования к результатам ее
освоения, содержание дисциплины, перечень учебно-методического
обеспечения для самостоятельной работы обучающихся, фонд оценочных
средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся, перечень
основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения
дисциплины.
1. Цель и задачи дисциплины
Современная биотехнология занимает ведущее положение в системе
биологических, медицинских, ветеринарных и зоотехнических исследований
и представляет собой новую форму промышленной технологии, основу
которой
составляют биологические объекты – животные, растения,
микроорганизмы. На настоящий момент биотехнологии приобретают все
более важную роль в повышении доходности животноводства.
Биотехнология животных включает в себя работу с различными
животными (скотом, домашней птицей, рыбой, насекомыми, домашними
животными и лабораторными животными) и исследовательскими приемами –
геномикой, генной инженерией и клонированием.
Цель курса – заложить основу знаний по биотехнологии в
животноводстве и сформировать у студентов биотехнологическое мышление,
способность обобщения пройденного материала. Необходимо, чтобы будущие
специалисты указанной выше специальности могли достаточно свободно
ориентироваться в научной основе биотехнологии: в молекулярных
принципах и сферах применения биотехнологических методов, а также имели
представление практическом регулировании подобных исследований: о
контроле и патентовании в области биотехнологии.
Конечной целью преподавания дисциплины является выработка у
студентов способности анализировать как преимущества, так и
потенциальную опасность некоторых революционных технологий (получение
трансгенных животных, клонирование и пр.). Достижение поставленной цели
невозможно без глубокого понимания фундаментальных механизмов,
лежащих в основе современных биотехнологических процедур.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «Биотехнология в животноводстве» относится к Блоку 1
«Дисциплины (модули)», вариативной части, дисциплины по выбору.
Дисциплина «Биотехнология в животноводстве» обеспечивает получение
теоретических основ и практических знаний об основных направлениях
развития биотехнологии в животноводстве, о современном состоянии
биотехнологических исследований, касающихся применения технологии
рекомбинантных ДНК, а также для создания трансгенных организмов
растительного или животного происхождения, о технико-экономических
особенностях биотехнологических процессов.
3. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
а) общекультурных (ОК)
- способность к абстрактному мышлению, анализу, синтезу (ОК–1);
- готовность действовать в нестандартных ситуациях, нести социальную и
этическую ответственность за принятые решения (ОК-2);
- готовность к саморазвитию, самореализации, использованию творческого
потенциала (ОК-3);
б) профессиональных
- способностью формировать и решать задачи в производственной и
педагогической деятельности, требующие углубленных профессиональных
знаний (ПК-1);
- способностью формировать решения, основанные на исследованиях
проблем, путем интеграции знаний из новых или междисциплинарных
областей (ПК-4);
4. Общая трудоемкость дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц (180
часов).
5. Форма контроля
Форма контроля – зачет (1 семестр).
АННОТАЦИЯ
рабочей программы дисциплины
«МЕНЕДЖМЕНТ И МАРКЕТИНГ В ЖИВОТНОВОДСТВЕ»
В рабочей программе представлены цель и задачи дисциплины, указано
место дисциплины в структуре основной образовательной программы по
направлению подготовки 36.04.02 – зоотехния и требования к результатам ее
освоения, содержание дисциплины, перечень учебно-методического
обеспечения для самостоятельной работы обучающихся, фонд оценочных
средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся, перечень
основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения
дисциплины.
1. Цель и задачи дисциплины
Менеджмент и маркетинг в животноводстве – это наука о теоретических
и практических основах управления производством в животноводческих
предприятиях и их деятельности в сфере аграрного рынка, основанная на
современных достижениях экономики.
Основной целью изучения дисциплины «Менеджмент и маркетинг в
животноводстве» является дать магистрантам необходимый объем знаний о
своеобразии и формах проявления общих экономических законов в сельском
хозяйстве, рациональном построении и ведении производства на
сельскохозяйственных предприятиях, основах управления производством в
условиях многоукладной экономики и развития рыночных отношений,
системе учета и методах анализа использования ресурсов в животноводстве.
Задачами при изучении данной дисциплины являются:
1. изучение теории и практики современного менеджмента;
2. изучение теории и практики современного маркетинга;
3.изучение
особенностей
управления
скотоводческими,
свиноводческими и птицеводческими комплексами
4. изучение научных методов маркетинговых исследований;
5.
изучение
особенностей
международного
маркетинга
животноводстве.
6. выявлять тенденции развития отраслей животноводства;
в
2. Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «Менеджмент и маркетинг в животноводстве» относится к
Блоку 1 «Дисциплины (модули)», базовой части. Изучается дисциплина во 2-3
семестрах.
3. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения данной учебной дисциплины студентамимагистрантами, обучающимися по направлению «Зоотехния», направлен на
формирование следующих компетенций:
а) общекультурные компетенции:
Общекультурные компетенции:
- способностью к абстрактному мышлению, анализу, синтезу (ОК-1);
- готовностью действовать в нестандартных ситуациях, нести социальную
и этическую ответственность за принятые решения (ОК-2);
Профессиональные компетенции:
- способностью формировать и решать задачи в производственной и
педагогической деятельности, требующие углубленных профессиональных
знаний (ПК-1);
- способностью к разработке проектов и управлению ими (ПК-2).
4. Общая трудоемкость дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины составляет 6 зачетных единиц (216 ч).
5. Форма контроля
Форма контроля – зачет (2 семестр), курсовая работа и экзамен (3
семестр).
АННОТАЦИЯ
рабочей программы дисциплины
«ФЕРМЕРСКОЕ ЖИВОТНОВОДСТВО И ПТИЦЕВОДСТВО»
В рабочей программе представлены цель и задачи дисциплины, указано
место дисциплины в структуре основной образовательной программы по
направлению подготовки 36.04.02 – Зоотехния и требования к результатам ее
освоения, содержание дисциплины, перечень учебно-методического
обеспечения для самостоятельной работы обучающихся, фонд оценочных
средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся, перечень
основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения
дисциплины.
1. Цель и задачи дисциплины
Целью дисциплины является подготовка специалиста обладающего
способностью и готовностью выбрать наиболее современную, оптимальную,
ресурсосберегающую экологически безопасную технологию производства
продукции
животноводства
в
условиях
фермерских
хозяйств,
обеспечивающую эффективность и конкурентноспособность производства, а
так же использовать альтернативные подходы в рассмотрении возникающих
проблем.
В задачи дисциплины входит формирование следующих умений и навыков:
Обеспечить рациональное содержание, кормление и разведение
животных в крестьянских (фермерских) хозяйствах.
Организовать работу коллектива фермерского (крестьянского)
хозяйства.
Уметь разработать новые технологические решения по
повышению эффективности животноводства и птицеводства в крестьянских
(фермерских) хозяйствах.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Учебная дисциплина «Фермерское животноводство и птицеводство»
относится к вариативной части блока Б1(дисциплины и модули), изучается
дисциплина во 2 семестре.
3. Требования к результатам освоения дисциплины
Учебная дисциплина «Фермерское животноводство и птицеводство»
формирует у обучающихся компетенции:
В производственно-технологической деятельности:
- способностью формировать и решать задачи в производственной и
педагогической деятельности, требующие углубленных профессиональных
знаний (ПК-1);
- способностью к разработке проектов и управлению ими (ПК-2);
В проектной деятельности:
- способностью к разработке научно обоснованных систем ведения и
технологий отрасли (ПК-5)
4. Общая трудоемкость дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы (144
часа).
5. Форма контроля
Форма контроля – экзамен (2 семестр).
АННОТАЦИЯ
рабочей программы дисциплины
«ПЕДАГОГИКА И ПСИХОЛОГИЯ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ»
В рабочей программе представлены цель и задачи дисциплины, указано
место дисциплины в структуре основной образовательной программы по
направлению подготовки 36.04.02 – зоотехния и требования к результатам ее
освоения, содержание дисциплины, перечень учебно-методического
обеспечения для самостоятельной работы обучающихся, фонд оценочных
средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся, перечень
основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения
дисциплины.
Изучение дисциплины осуществляется на основе модульной технологии
обучения.
1. Цель и задачи дисциплины
Целью освоения дисциплины «Педагогика и психология высшей
школы» является формирование и развитие психолого-педагогической
компетентности и культуры обучающихся, сознательного и ответственного
отношения к психическому содержанию личности, к психологопедагогическому сопровождению личности; понимания того, что психологопедагогические
знания человека – необходимое условие становления
специалиста в его будущей профессиональной деятельности. Это
предполагает, прежде всего, умение использовать полученные знания и
умения в профессиональной деятельности, в сфере общения и
межличностного взаимодействия.
Задачи дисциплины:
 повысить общую культуру студентов, уровень гуманитарной
образованности и гуманитарного мышления;
 сформировать психолого-педагогические знания и умения,
необходимые
для
профессиональной
преподавательской
деятельности;
 повысить общую компетентность в межличностных отношениях;
 содействовать развитию гуманистического мировоззрения у
студентов;
 стимулировать личностный рост и саморазвитие студентов;
 раскрыть значение воспитания, обучения, образования и развития
в формировании гармонично развитой личности;
 развить умение анализировать и оценивать передовой опыт,
использовать
полученные
знания
в
профессиональной
деятельности;
 познакомить
с
современными
трактовками
предмета
педагогической науки, предмета педагогики и психологии высшего
образования;
 изложить основные тенденции развития высшей школы на
современном этапе;
 сформировать установку на постоянный поиск приложений
философских, социально-экономических, психологических и
других знаний к решению проблем обучения и воспитания;
 дать информацию об особенностях профессионального труда
преподавателя вуза;
 способствовать глубокому усвоению норм профессиональной
этики педагога, пониманию его ответственности перед студентами,
стремлению к установлению с ними отношений партнерства и
сотрудничества.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «Педагогика и психология высшей школы» относится к
Блоку 1 «Дисциплины (модули)», вариативной части, дисциплины по выбору
студента. Изучается дисциплина в 2 семестре.
3. Требования к результатам освоения дисциплины
В результате освоения дисциплины «Педагогика и психология высшей
школы» у обучающихся формируются следующие компетенции в области
психологии и педагогики:
а) общекультурные компетенции (ОК):
 способность к абстрактному мышлению, анализу, синтезу (ОК-1);
 готовность действовать в нестандартных ситуациях, нести социальную
и этическую ответственность за принятые решения (ОК-2);
 готовность к саморазвитию, самореализации, использованию
творческого потенциала (ОК-3).
б) общепрофессиональные компетенции (ОПК):
 готовность к коммуникации в устной и письменной формах на русском
и иностранном языках для решения задач профессиональной
деятельности (ОПК-1);
 готовность руководить коллективом в сфере своей профессиональной
деятельности, толерантно воспринимая социальные, этнические,
конфессиональные и культурные различия (ОПК-2);
в) профессиональные компетенции (ПК):
производственно-технологическая деятельность:
 способностью формировать и решать задачи в производственной и
педагогической
деятельности,
требующие
углубленных
профессиональных знаний (ПК-1);
педагогическая деятельность:
способностью и готовностью использовать современные психологопедагогические теории и методы в профессиональной и социальной
деятельности (ПК-6);
способностью к изучению и решению проблем на основе неполной или
ограниченной информации (ПК-7).
4. Общая трудоемкость дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы (72
часа).
5. Форма контроля
Форма контроля – зачет (2 семестр).
АННОТАЦИЯ
рабочей программы дисциплины
«ПСИХОЛОГИЯ ОБЩЕНИЯ»
В рабочей программе представлены цель и задачи дисциплины, указано
место дисциплины в структуре основной образовательной программы по
направлению подготовки 36.04.02 – зоотехния и требования к результатам ее
освоения, содержание дисциплины, перечень учебно-методического
обеспечения для самостоятельной работы обучающихся, фонд оценочных
средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся, перечень
основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения
дисциплины.
1. Цель и задачи дисциплины
Целью освоения дисциплины «Психология общения» является
повышение уровня психологических и коммуникативных знаний и умений в
сфере делового общения.
Задачи:
• познакомить обучающихся с основными понятиями и категориями
общения;
• рассмотреть основные формы и виды общения, их специфику,
правила и приёмы организации эффективного взаимодействия
партнёров по общению;
• проанализировать правила этикета в отношении светского и делового
общения,
• сформировать общее представление о конфликтах в процессе
общения, выявить основные стратегии поведения в конфликтной
ситуации и научить определять эффективность применения
различных стратегий в зависимости от ситуации.
2. Место дисциплины в структуре ООП
«Психология общения» как учебная дисциплина входит в Блок 1
«Дисциплины (модули)», вариативной части, дисциплины по выбору
студента. Изучается дисциплина в 1 семестре. Данная дисциплина базируется
на ряде дисциплин бакалавриата: русский язык и культура речи, психология и
педагогика, культурология, история, философия.
3. Требования к результатам освоения дисциплины
В результате освоения дисциплины «Психология общения»
у
обучающихся формируются следующие компетенции в области психологии и
педагогики:
а) общекультурные компетенции (ОК):
 способность к абстрактному мышлению, анализу, синтезу (ОК-1);
 готовность действовать в нестандартных ситуациях, нести социальную
и этическую ответственность за принятые решения (ОК-2);
 готовность к саморазвитию, самореализации, использованию
творческого потенциала (ОК-3).
б) общепрофессиональные компетенции (ОПК):
 готовность к коммуникации в устной и письменной формах на русском
и иностранном языках для решения задач профессиональной
деятельности (ОПК-1);
 готовность руководить коллективом в сфере своей профессиональной
деятельности, толерантно воспринимая социальные, этнические,
конфессиональные и культурные различия (ОПК-2);
в) профессиональные компетенции (ПК):
производственно-технологическая деятельность:
 способностью формировать и решать задачи в производственной и
педагогической
деятельности,
требующие
углубленных
профессиональных знаний (ПК-1);
педагогическая деятельность:
способностью и готовностью использовать современные психологопедагогические теории и методы в профессиональной и социальной
деятельности (ПК-6);
способностью к изучению и решению проблем на основе неполной или
ограниченной информации (ПК-7).
4. Общая трудоемкость дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы (72
часа).
5. Форма контроля
Форма контроля – зачет (2 семестр).
АННОТАЦИЯ
рабочей программы дисциплины
«ПРИЖИЗНЕННОЕ ФОРМИРОВАНИЕ ПРОДУКТИВНОСТИ
СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫХ ЖИВОТНЫХ В ТРОФИЧЕСКИХ
ЦЕПЯХ»
В рабочей программе представлены цель и задачи дисциплины, указано
место дисциплины в структуре основной образовательной программы по
направлению подготовки 36.04.02 – зоотехния и требования к результатам ее
освоения, содержание дисциплины, перечень учебно-методического
обеспечения для самостоятельной работы обучающихся, фонд оценочных
средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся, перечень
основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения
дисциплины.
1. Цель и задачи дисциплины
Цель преподавания дисциплины «Прижизненное формирование
продуктивности сельскохозяйственных животных в трофических цепях»
состоит в подготовке выпускников, обладающих фундаментальными
знаниями в области разработки прикладных аспектов прижизненного
формирования заданных свойств мясного сырья, прогнозирования и
прослеживаемости производства мясного продукта направленного
биокоррегирующего действия путем системного управления трофологической
цепью от поля до потребителя.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина
«Прижизненное
формирование
продуктивности
сельскохозяйственных животных в трофических цепях» относится к Блоку 1
«Дисциплины (модули)», вариативной части, дисциплины по выбору
студента. Изучается дисциплина во 2 семестре.
3. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения данной учебной дисциплины студентамимагистрантами, обучающимися по направлению «Зоотехния», направлен на
формирование следующих компетенций:
а) общекультурные компетенции (ОК):
 способность к абстрактному мышлению, анализу, синтезу (ОК-1);
 готовность действовать в нестандартных ситуациях, нести социальную и
этическую ответственность за принятые решения (ОК-2);
 готовность к саморазвитию, самореализации, использованию творческого
потенциала (ОК-3).
б) профессиональные компетенции (ПК):
 способность формировать и решать задачи в производственной и
педагогической деятельности, требующие углубленных профессиональных
знаний (ПК-1);
 способность к разработке проектов и управлению ими (ПК-2);
 способность к организации научно-исследовательской деятельности (ПК-3);
 способность формировать решения, основанные на исследованиях проблем,
путем интеграции знаний из новых или междисциплинарных областей (ПК-4);
 способность к разработке научно обоснованных систем ведения и
технологий отрасли (ПК-5);
 способность к изучению и решению проблем на основе неполной или
ограниченной информации (ПК-7).
4. Общая трудоемкость дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы (72
часа).
5. Форма контроля
Форма контроля – экзамен (2 семестр).
АННОТАЦИЯ
рабочей программы дисциплины
«ЗДОРОВЬЕ И БЛАГОПОЛУЧИЕ ЖИВОТНЫХ»
В рабочей программе представлены цель и задачи дисциплины, указано
место дисциплины в структуре основной образовательной программы по
направлению подготовки 36.04.02 – зоотехния и требования к результатам ее
освоения, содержание дисциплины, перечень учебно-методического
обеспечения для самостоятельной работы обучающихся, фонд оценочных
средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся, перечень
основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения
дисциплины.
1. Цель и задачи дисциплины
Целью учебной дисциплины «Здоровье и благополучие животных»
является формирование у магистрантов системы теоретических и
практических знаний, умений и навыков, способствующих овладению
современными ресурсосберегающими экологически безопасным технологиям
производства продукции животноводства включительно с системами,
обеспечивающими здоровье и благосостояние животных.
В задачи изучения дисциплины «Здоровье и благополучие животных»
входят:
 освоение основ этичного отношения к животным;
 изучение вопросов экологии и ее влияния на организм животного;
 изучение технологий приготовления и скармливания безопасных кормов,
организация научно-обоснованного полноценного кормления животных для
поддержания здоровья и благополучия их;
 изучение зоогигиенических требований и параметров, обеспечивающих
сохранение здоровья животных;
 изучение современных (альтернативных) технологий содержания
животных, обеспечивающих их высокую продуктивность, здоровье,
получение качественной продукции;
 изучение влияния стрессов различного характера на здоровье животных,
продуктивность и качество, получаемой от них продукции;
 ознакомление с вопросами общей ветеринарной профилактики и ее ролью в
технологиях производства продукции животноводства.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Учебный курс «Здоровье и благополучие животных» относится к Блоку
1 «Дисциплины (модули)», вариативной части, дисциплины по выбору
студента. Изучается дисциплина в 2 семестре.
3. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения данной учебной дисциплины студентамимагистрантами, обучающимися по направлению «Зоотехния», направлен на
формирование следующих компетенций:
а) общекультурные компетенции (ОК):
- способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и
общекультурный уровень (ОК-1);
- способность к самостоятельному изучению новых методов исследования, к
изменению научного и научно-производственного профиля своей
профессиональной деятельности (ОК-2);
б) профессиональные (ПК):
- способность формировать и решать задачи в производственной и
педагогической деятельности, требующие углубленных профессиональных
знаний (ПК-1);
- способность к разработке проектов и управлению ими (ПК-2);
- способность формировать решения, основанные на исследованиях проблем,
путем интеграции знаний из новых или междисциплинарных областей (ПК4);
- способность к разработке научно-обоснованных систем ведения и
технологий отрасли (ПК-7).
4. Общая трудоемкость дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы (72
часа).
5. Форма контроля
Форма контроля – экзамен (2 семестр).
АННОТАЦИЯ
рабочей программы дисциплины
«АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ОТРАСЛИ ПТИЦЕВОДСТВА»
В рабочей программе представлены цель и задачи дисциплины, указано
место дисциплины в структуре основной образовательной программы по
направлению подготовки направления подготовки 36.04.02 - «Зоотехния»,
квалификация – магистр и требования к результатам ее освоения, содержание
дисциплины,
перечень
учебно-методического
обеспечения
для
самостоятельной работы обучающихся, фонд оценочных средств для
проведения промежуточной аттестации обучающихся, перечень основной и
дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения
дисциплины.
1. Цель и задачи дисциплины
Цель дисциплины «Актуальные проблемы отрасли птицеводства»
является освоение студентами актуальных вопросов интенсивных энергоресурсосберегающих технологий, которые обеспечивают максимальное
использование
генетического
потенциала
современных
кроссов
сельскохозяйственной
птицы
при
рациональном
использовании
энергетических, кормовых и трудовых ресурсов а также разработка
технологических решений по защите окружающей среды птицефабрик от
загрязнения органическими отходами.
Задачи изучения дисциплины:
изучить ресурсосберегающие
технологические приемы по производству яиц; энергосберегающие режимы
освещения для яичных кур промышленного и родительского стада;
ресурсосберегающие технологические приемы по производству мяса птицы;
энергосберегающие режимы освещения при выращивании бройлеров;
эффективные технологические нормативы при выращивании и содержании
мясной птицы; технология раздельного кормления мясных кур и петухов
родительского стада бройлеров; технология выращивания и содержания
родительского стада бройлеров на подстилке и в клеточных батареях;
ресурсосберегающие технологии производства продуктов индейководства,
утководства, гусеводства и перепеловодства; голубеводства; технологические
приемы утилизации и использования птичьего помета на птицефабриках,
изучить показателей качества яиц и мяса птицы.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Учебный курс «Актуальные проблемы отрасли птицеводства» относится
к к Блоку 1 «Дисциплины (модули)», вариативной части, дисциплины по
выбору студента. Изучается дисциплина в 2 семестре.
3. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у
обучающихся следующих компетенций:
а) общекультурные компетенции (ОК):
- способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и
общекультурный уровень (ОК-1);
- способность к самостоятельному изучению новых методов исследования, к
изменению научного и научно-производственного профиля своей
профессиональной деятельности (ОК-2);
б) профессиональные (ПК):
- способность формировать и решать задачи в производственной и
педагогической деятельности, требующие углубленных профессиональных
знаний (ПК-1);
- способность к разработке проектов и управлению ими (ПК-2);
- способность формировать решения, основанные на исследованиях проблем,
путем интеграции знаний из новых или междисциплинарных областей (ПК4);
- способность к разработке научно-обоснованных систем ведения и
технологий отрасли (ПК-7).
4. Общая трудоемкость дисциплины
Общая трудоёмкость освоения дисциплины составляет 2 зачетных
единицы (72 часа).
5. Форма контроля
Форма контроля – экзамен (2 семестр).
АННОТАЦИЯ
рабочей программы дисциплины
«ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В НАУКЕ И
ПРОИЗВОДСТВЕ»
В рабочей программе представлены цель и задачи дисциплины, указано
место дисциплины в структуре основной образовательной программы по
направлению подготовки 36.04.02 – зоотехния и требования к результатам ее
освоения, содержание дисциплины, перечень учебно-методического
обеспечения для самостоятельной работы обучающихся, фонд оценочных
средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся, перечень
основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения
дисциплины.
1. Цель и задачи дисциплины
Целью учебной дисциплины «Информационные технологии в науке и
производстве» является подготовка специалистов, владеющих современными
информационными технологиями, имеющих теоретические знания и
практические навыки применения персональных компьютеров в
профессиональной и научной деятельности.
В задачи изучения дисциплины «Информационные технологии в науке
и производстве» входят:
 раскрытие понятийного аппарата фундаментального и прикладного
аспектов дисциплины;
 формирование навыков работы в среде операционных систем, программных
оболочек, прикладных программ общего назначения, интегрированных
вычислительных систем;
 формирование навыков разработки и отладки программ, получения и
анализа результатов с использованием языка высокого уровня;
 развитие мышления обучаемого (например, наглядно-действенного,
наглядно-образного, интуитивного, творческого, теоретического видов
мышления);
 эстетическое воспитание (например, за счет использования возможностей
компьютерной графики, технологии Мультимедиа);
 развитие коммуникативных способностей;
 формирование умений принимать оптимальное решение или предлагать
варианты решения в сложной ситуации (например, за счет использования
компьютерных игр, ориентированных на оптимизацию деятельности по
принятию решения);
 развитие умений осуществлять экспериментально-исследовательскую
деятельность (например, за счет реализации возможностей компьютерного
моделирования или использования оборудования, сопрягаемого с ЭВМ);
 формирование информационной культуры, умений осуществлять обработку
информации (например, за счет использования интегрированных
пользовательских пакетов, различных графических и музыкальных
редакторов).
2. Место дисциплины в структуре ООП
Учебный курс «Информационные технологии в науке и производстве»
относится к базовой части цикла Б 1 «Дисциплины (модули)» образовательной
программы. Изучается дисциплина в 3 семестре.
3. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения данной учебной дисциплины студентамимагистрантами, обучающимися по направлению «Зоотехния», направлен на
формирование следующих компетенций:
а) общекультурные компетенции:
 способность к абстрактному мышлению, анализу, синтезу (ОК-1);
 готовность действовать в нестандартных ситуациях, нести социальную и
этическую ответственность за принятые решения (ОК-2);
 готовность к саморазвитию, самореализации, использованию творческого
потенциала (ОК-3).
б) профессиональные компетенции (ПК):
 способность формировать и решать задачи в производственной и
педагогической деятельности, требующие углубленных профессиональных
знаний (ПК-1);
 способность к разработке проектов и управлению ими (ПК-2);
 способность формировать решения, основанные на исследованиях проблем,
путем интеграции знаний из новых или междисциплинарных областей (ПК-4);
 способность к разработке научно обоснованных систем ведения и
технологий отрасли (ПК-5);
 способность к изучению и решению проблем на основе неполной или
ограниченной информации (ПК-7).
4. Общая трудоемкость дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы (108
часов).
5. Форма контроля
Форма контроля – зачет (3 семестр).
АННОТАЦИЯ
рабочей программы дисциплины
«ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ КОРМЛЕНИЯ
СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫХ ЖИВОТНЫХ И ПТИЦЫ»
В рабочей программе представлены цель и задачи дисциплины, указано
место дисциплины в структуре основной образовательной программы по
направлению подготовки 36.04.02 – Зоотехния и требования к результатам ее
освоения, содержание дисциплины, перечень учебно-методического
обеспечения для самостоятельной работы обучающихся, фонд оценочных
средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся, перечень
основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения
дисциплины.
1. Цель и задачи дисциплины
Основной целью изучения дисциплины «Инновационные технологии
кормления сельскохозяйственных животных и птицы» является –
сформировать знания по нормированному питанию скота и птицы,
обладающих высоким генетическим потенциалом и обучить способам
внедрения
современных
систем
полноценного
кормления
сельскохозяйственных животных, базирующихся на различных методах учета
конверсии корма в продукцию.
Задачи дисциплины:
- освоить современные методы определения энергетической ценности и
химического состава кормов;
- овладеть комплексом методов по контролю за биологической
полноценностью питания сельскохозяйственных животных и птицы;
- освоить комплексную оценку экономической эффективности
кормления животных всех видов и групп;
- освоить принципы разработки мероприятий по рациональному
использованию кормов и добавок, повышению полноценности кормления
скота и птицы применительно к конкретным условиям.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Учебная дисциплины «Инновационные технологии кормления
сельскохозяйственных животных и птицы» относится к вариативной части
цикла Б1(дисциплины и модули), изучается дисциплина в 3 семестре.
3. Требования к результатам освоения дисциплины
Учебная дисциплина «Инновационные технологии кормления
сельскохозяйственных животных и птицы» формирует у обучающихся
компетенции:
В производственно-технологической деятельности:
- способностью формировать и решать задачи в производственной и
педагогической деятельности, требующие углубленных профессиональных
знаний (ПК-1);
- способностью к разработке проектов и управлению ими (ПК-2);
В проектной деятельности:
- способностью к разработке научно обоснованных систем ведения и
технологий отрасли (ПК-5)
4. Общая трудоемкость дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины составляет 6 зачетных единиц (216
часов).
5. Форма контроля
Форма контроля – курсовая работа и экзамен (3 семестр).
АННОТАЦИЯ
рабочей программы дисциплины
«СОВРЕМЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ И ГИГИЕНА СОДЕРЖАНИЯ
СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫХ ЖИВОТНЫХ И ПТИЦЫ»
В рабочей программе представлены цель и задачи дисциплины, указано
место дисциплины в структуре основной образовательной программы по
направлению подготовки направления подготовки 36.04.02 - «Зоотехния»,
квалификация – магистр и требования к результатам ее освоения, содержание
дисциплины,
перечень
учебно-методического
обеспечения
для
самостоятельной работы обучающихся, фонд оценочных средств для
проведения промежуточной аттестации обучающихся, перечень основной и
дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения
дисциплины.
1. Цель и задачи дисциплины
Цель дисциплины «Современные технологии и гигиена содержания
сельскохозяйственных животных и птицы» состоит в
подготовке
специалистов, владеющих современными технологиям производства
продукции животноводства, способных в рыночных условиях успешно решать
проблемы ускорения научно-технического прогресса в агропромышленном
комплексе страны.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Учебный курс «Современные технологии и гигиена содержания
сельскохозяйственных животных и птицы» относится к вариативной части
цикла Б1(дисциплины и модули), изучается дисциплина в 3 семестре.
3. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у
обучающихся следующих компетенций:
а) общекультурные компетенции (ОК):
- способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и
общекультурный уровень (ОК-1);
- способность к самостоятельному изучению новых методов исследования, к
изменению научного и научно-производственного профиля своей
профессиональной деятельности (ОК-2);
- способность использовать на практике умения и навыки в организации
исследовательских и проектных работ, в управлении коллективом (ОК-4);
б) профессиональные (ПК):
- способность формировать и решать задачи в производственной и
педагогической деятельности, требующие углубленных профессиональных
знаний (ПК-1);
- способность к разработке проектов и управлению ими (ПК-2);
- способность формировать решения, основанные на исследованиях проблем,
путем интеграции знаний из новых или междисциплинарных областей (ПК4);
- способность и готов использовать современные психолого-педагогические
теории и методы в профессиональной и социальной деятельности (ПК-6);
- способность к разработке научно-обоснованных систем ведения и
технологий отрасли (ПК-7).
4. Общая трудоемкость дисциплины
Общая трудоёмкость освоения дисциплины составляет 6 зачетных
единицы (216 часов).
5. Форма контроля
Форма контроля – курсовая работа и экзамен (3 семестр).
АННОТАЦИЯ
рабочей программы дисциплины
«БИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОИЗВОДСТВА ПРОДУКЦИИ
ЖИВОТНОВОДСТВА»
В рабочей программе представлены цель и задачи дисциплины, указано
место дисциплины в структуре основной образовательной программы по
направлению подготовки 36.04.02 – Зоотехния и требования к результатам ее
освоения, содержание дисциплины, перечень учебно-методического
обеспечения для самостоятельной работы обучающихся, фонд оценочных
средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся, перечень
основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения
дисциплины.
1. Цель и задачи дисциплины
Учебная дисциплина «Биологические основы производства продукции
животноводства» направлена на формирование компетенций студентов в
области сельскохозяйственного производства, способствует освоению
классических и новейших технологий производства продукции животноводства
с учетом физиологических и продуктивных особенностей животных
В задачи дисциплины входит формирование у обучающихся следующих
умений и навыков:

Обеспечить рациональное содержание, кормление и разведение
животных в зависимости от хозяйственно-биологических особенностей.

Уметь разработать новые технологические решения по
повышению эффективности животноводства и птицеводства
2. Место дисциплины в структуре ООП
Учебная дисциплины «Биологические основы производства продукции
животноводства» относится к вариативной части цикла Б1(дисциплины и
модули), изучается дисциплина в 3 семестре.
3. Требования к результатам освоения дисциплины
Учебная дисциплина «Биологические основы производства продукции
животноводства»формирует у обучающихся компетенции:
В производственно-технологической деятельности:
- способностью формировать и решать задачи в производственной и
педагогической деятельности, требующие углубленных профессиональных
знаний (ПК-1);
- способностью к разработке проектов и управлению ими (ПК-2);
В проектной деятельности:
- способностью к разработке научно обоснованных систем ведения и
технологий отрасли (ПК-5)
4. Общая трудоемкость дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц (180
часов).
5. Форма контроля
Форма контроля – экзамен (3 семестр).
АННОТАЦИЯ
рабочей программы дисциплины
«СОВРЕМЕННЫЕ АСПЕКТЫ ПЛЕМЕННОГО ДЕЛА»
В рабочей программе представлены цель и задачи дисциплины, указано
место дисциплины в структуре основной образовательной программы по
направлению подготовки 36.04.02 – зоотехния и требования к результатам ее
освоения, содержание дисциплины, перечень учебно-методического
обеспечения для самостоятельной работы обучающихся, фонд оценочных
средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся, перечень
основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения
дисциплины.
1. Цель и задачи дисциплины
Целью дисциплины является: изучение новейших научных методов
селекции животных, позволяющих получать высокопродуктивных животных,
сохранять их здоровье, проводить профилактику генетических заболеваний,
повысить их адаптивную способность к внешним факторам, прогнозировать и
оценивать селекционные достижения.
Задачи дисциплины: изучение породообразовательного процесса; оценка
животных по фенотипу и генотипу; освоение теории и практики отбора и
подбора;
освоение организации селекционно-племенной работы в
животноводстве, направленной на повышение продуктивности и племенных
качеств животных, устойчивости к стрессам и заболеваниям, пригодности к
условиям прогрессивных технологий, автоматизации и компьютеризации
производства.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «Современные аспекты племенного дела» относится к
Блоку 1 «Дисциплины (модули)», вариативной части, дисциплины по выбору
студента. Изучается дисциплина в 3 семестре.
3. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения данной учебной дисциплины обучающимися по
направлению «Зоотехния», направлен на формирование следующих
профессиональных компетенций: способность формировать и решать задачи в
производственной и педагогической деятельности, требующие углубленных
профессиональных знаний (ПК-1); способность к разработке проектов и
управлению ими (ПК-2); способность формировать решения, основанные на
исследованиях проблем, путем интеграции знаний из новых или
междисциплинарных областей (ПК-4); способность к разработке научно
обоснованных систем ведения и технологий отрасли (ПК-5).
4. Общая трудоемкость дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц (180
часов).
5. Форма контроля
Форма контроля – экзамен (3 семестр).