Метод социо

Министерство образования и науки Российской федерации
Федеральное агентство по образованию
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«РОСТОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Самигулина Ф.Г.
Факультет филологии и журналистики
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
к спецкурсу «Основы социолингвистики»
для магистров 2-го года обучения
(по направлению 52.03.00 – «Филология»,
по программе подготовки «Русский язык»)
Ростов-на-Дону
2006
Методические указания разработаны кандидатом филологических наук,
доцентом кафедры русского языка Ф.Г. Самигулиной.
Ответственный редактор
канд. филол. наук Е.Г. Панасенко
Печатается в соответствии с решением кафедры русского языка факультета
филологии и журналистики РГУ, протокол № 9 от 22 июня 2006г.
2
ДАННЫЕ УЧЕБНОГО ПЛАНА
На изучение спецкурса отводится 36 часов в 11 семестре. Курс включает
лекционные и практические занятия. На лекции отводится
28 часов, на
практические – 8. Форма отчетности – зачет в 11 семестре.
СТРУКТУРА МЕТОДИЧЕСКИХ УКАЗАНИЙ
Методические указания включают рабочую программу курса, планы
лекционных занятий и практических занятий, списки основной, дополнительной
учебной и научной литературы, темы рефератов и докладов, контрольные
вопросы к экзамену.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
1.
Введение.
Социолингвистика
как
наука.
Макро-
и
микросоциолингвистика (лекция, 2 ч.).
2. История развития социолингвистики. Этапы её становления (лекция, 2
ч).
3.
Основные
понятия
социолингвистики:
языковое
сообщество,
социально-коммуникативная система, речевая и неречевая ситуация, речевое
поведение, социальные общности и др. (лекция, 3 ч).
4. Владение языком как социолингвистическая проблема: языковая
и
коммуникативная компетенция (лекция, 1 ч.).
5. Коллективный выбор языка: языковой сдвиг и сохранение языка
(лекция, 2 ч.).
6. Языковая политика и языковое планирование. Языковое строительство.
Национально-языковая политика и ее аспекты в условиях моно- и билингвизма
3
(лекция, 4 ч.).
7. Язык как инструмент власти: отражение социальной иерархии общества
в лингвистических практиках (лекция, 2 ч.).
8. Социальный аспект речевого общения: социальная дифференциация
языка (лекция, 2 ч.).
9.
Социальная
обусловленность
процесса
эвфемизации
в
речи.
Эвфемизация и дисфемизация как коммуникативные стратегии косвенности
(лекция, 2ч.).
10. Актуальные семантические процессы в лексике современного
общества. Активные процессы современного словопроизводства (пр. занятие, 1
ч.).
11. Соотношение социальной дифференциации языка и функциональножанрового членения речи (пр. занятие, 2 ч.).
12.
Сфера
массовой
коммуникации:
отражение
социальной
дифференциации языка в текстах СМИ (лекция, 1 ч, пр. занятие, 1 ч.).
13. Современный процесс жаргонизации речи: профессиональные и
социальные жаргоны (лекция, 1 ч., пр. занятие, 1 ч.).
14. Социальные различия говорящих и их речевое поведение (пр. занятие,
1 ч.).
15. Носитель языка в социальной структуре. Проявление статуса и роли в
языке (лекция, 1 ч.).
16. Социально-речевые портреты носителей современного русского языка:
особенности набора языковых единиц и специфика речевого поведения (пр.
занятие, 1 ч.).
17. Гендерные различия в языке. Гендерная лингвистика как область
современной социолингвистики (лекция, 2 ч., пр. занятие, 1 ч.).
18. Язык и возраст: возрастные характеристики речи (лекция, 1 ч.).
4
19. Межличностная коммуникация. Анализ речевого взаимодействия.
Проблемы межкультурной коммуникации (лекция, 2 ч.).
20. Прецедентный текст и его
роль
в культурно-языковом социуме.
Закономерности межъязыковой и межкультурной коммуникации (лекция, 2 ч.).
ПЛАНЫ ЛЕКЦИОННЫХ И ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ
Тема 1 Введение. Социолингвистика как наука (2 ч. л.)
1.Статус
социолингвистики
как
научной
дисциплины.
Объект
социолингвистики.
2.Социолингвистика как наука о всех видах взаимодействия между
социумом и языком этноса.
3. Предметные области социолингвистики.
4.
Понятие
о
микро-
и
макросоциолингвистике:
проблемы,
рассматриваемые ими.
5. Основные методы исследования.
Тема 2 История развития социолингвистики (2ч.л.)
1. Этапы становления социолингвистики в России: работы С.И.
Карцевского, А.М. Селищева, В.Н. Волошина, Р.О. Шор.
2. Значение трудов Е.Д. Поливанова, Л.П. Якубинского для развития
социолингвистики.
3. Стагнация в развитии социолингвистики в связи с эпохой «нового
учения о языке» Н.Я. Марра.
4. Задачи социолингвистики в советский период.
5. Современный этап развития социолингвистики.
5
6. Развитие социолингвистики в США: идеи Ч. Фергюсона, Дж. Гамперца,
Дж. Фишмана.
Тема 3 Основные понятия социолингвистики (3 чл.)
1. Языковое сообщество, родной язык и смежные понятия; языковая
ситуация, социально-коммуникативная система.
2. Языковая компетенция: языковой код, переключение и смешение кодов,
интерференция; билингвизм и диглоссия.
3. Речевая и неречевая коммуникация: коммуникативная ситуация и её
компоненты.
4. Речевое общение, речевое поведение, речевой акт: их соотношение.
5. Составляющие коммуникативной компетенции.
6. Социальные общности (массовые и групповые).
7. Социальный статус, социальная роль.
8. Процесс социализации: понятие референтная группа/личность.
9. Язык как компонент и инструмент социализации.
Тема 4 Владение языком как социолингвистическая проблема (1
ч.л.)
1. Языковая компетенция:
- способность к перефразированию;
- способность различать многозначность и омонимию;
- владение синонимией и интуитивное представление о норме.
2. Уровни владения языком: собственно лингвистический уровень.
2. Национально-культурный уровень владения языком.
3. Языковая компетенция: энциклопедический уровень.
6
4. Ситуативный уровень владения языком.
5. Коммуникативная компетенция.
Тема 5 Коллективный выбор языка: языковой сдвиг и сохранение
языка (2 ч.л.)
1. Причины и условия языкового сдвига: число носителей, языковое
окружение, наличие или отсутствие письменности, языковая политика
государства, давление СМИ и др.
2. Темпы языковых сдвигов, разрыв языковой традиции.
3. Исчезающие языки в масштабах планеты.
4. Языковая жизнеспособность. Сохранение языка.
5. Языковая устойчивость и ее причины: сознательные усилия по
сохранению языка, ошибка в оценке состояния языка и др.
6. Коллективный выбор языка: новые языки и конструирование новых
идентичностей. Смешанные языки.
Тема 6 Языковая политика и языковое планирование (4 ч.л.)
1.Языковая политика и языковое планирование как целенаправленное
воздействие административных и культурно-просветительских организаций на
сферы функционирования языка.
2. Индивидуальное и государственное языковое планирование.
3. Последовательность шагов при языковом планировании.
4. Факторы, влияющие на выбор языка при языковом планировании.
5. Национально-языковая политика и ее аспекты в условиях моно- и
билингвизма. Языковые меньшинства.
6. Языковые конфликты, их нейтрализация.
7
7. Двуязычие и образование. Типы программ двуязычного образования.
Тема 7 Язык как инструмент власти (2 ч.л.)
1. Язык и власть: отражение социальной иерархии общества в
лингвистических практиках.
2. Языковое варьирование как источник имплицитного воздействия на
сознание.
3. Язык советской эпохи: тоталитарный дискурс.
4. Лингвистические особенности официального языка советского периода:
пейоративные префиксы, «эластичные» слова, «ироническое цитирование» и др.
5. Языковое сопротивление.
Тема 8 Социальный аспект речевого общения (2 ч.л.)
1. Социальная дифференциация языка. Социальная маркированность
фонетических явлений в области консонантизма, вокализма, произношения
согласных.
2. Социальная и профессиональная обусловленность акцентных форм.
3.
Социальная
отмеченность
словоизменительных
форм:
имен
существительных мужского рода с окончанием –а/я (во мн.ч., им.п.).
4. Социальная, возрастная
и
профессиональная
обусловленность
некоторых глагольных словоформ.
5.
Социальная
и
профессиональная
маркированность
словообразовательных моделей отдельных производных.
6. Социальная отмеченность синтаксических конструкций.
7. Отражение в лексическом значении слова социальных отношений между
участниками обозначаемой ситуации: социально ориентированные и социально
8
неориентированные значения слов.
Тема 9 Социальная обусловленность процесса эвфемизации в речи (2
ч.л.)
1. Существование в
современной речи двух противонаправленных
тенденций: дисфемизации и эвфемизации.
2. Признаки дисфемизации (огрубления) речи: изменение в нормативном
статусе ряда слов и лексических групп, некоторых медицинских терминов;
повышение уровня агрессивности в речевом поведении, жёсткость в оценках
поведения собеседников, негативная экспрессивность.
3. Понятие эвфемизации. Социальные сферы как источники эвфемизации:
темы эвфемизации.
4. Функции эвфемизации, языковые способы и средства эвфемизации.
5. Социальные различия между говорящими в создании и использовании
эвфемизмов.
6. Эвфемизация и дисфемизация как коммуникативные стратегии
косвенности.
7. Эвфемизация и дисфемизация в политическом дискурсе.
Тема 10 Актуальные семантические процессы в лексике современного
общества. Активные процессы современного словопроизводства (1 ч. пр.)
1. Процесс деполитизации политических терминов.
2. Метафоризация как средство оценки общественно-политической
ситуации.
3. Активные процессы современного словопроизводства:
а) активность наименований процессов;
9
б) тенденции в наименовании предметов;
в) аббревиация как средство экспрессии.
Тема 11 Социальная дифференциация языка и функциональножанровое членение речи (2 ч. пр.)
1. Коммуникативные характеристики городского общения: принципы
членения
коммуникативного
пространства,
временные
характеристики
коммуникации, партнеры коммуникации, темы.
2. Ролевая структура
разных типов коммуникативных ситуаций в
современном городском общении.
3. Жанровая организация
коммуникативного пространства города:
принципы вычленения жанров речи.
4. Тенденции жанрового развития современной городской коммуникации:
стремление к кооперации.
5. Малые письменные жанры в городском общении: тенденция к
диалогичности.
Тема 12 Сфера массовой коммуникации (1 ч. л. + 1 ч. пр.)
1. Отражение социальной дифференциации языка в текстах СМИ.
2. Проницаемость как основная особенность современного дискурса.
3. Активные процессы в языке массовых коммуникаций: освоение и
популяризация терминологии.
4. Освоение новых иноязычных заимствований, «вестернизация речи».
5.
Синхронная
языковая
и
социокультурная
аксиологической реполяризации менталитета.
10
экспансия:
проблема
Тема 13 Современный процесс жаргонизации речи (1 ч.л. +1 ч. пр.)
1.
Активное
проникновение
в
речь
профессиональных
жаргонов:
компьютерного, военного, партийного, жаргона чиновников.
2. Тенденция к моноглоссии в современном речевом общении.
3. Социальные жаргоны.
4.
Причины
актуализации
жаргонизмов
в
современном дискурсе:
внеязыковые и внутриязыковые факторы.
5. Социальная характеристика носителей языка, использующих жаргон.
Тема 14 Социальные различия говорящих и их речевое поведение (1 ч.
пр.)
1.
Речевое
общение
в
социально
неоднородной
среде,
кодовые
переключения в речевом поведении говорящего.
2. Речевое общение в малой социальной группе (на примере семьи).
3. Речевое поведение в неиерархизованных общностях говорящих.
4. Иноязычное слово в речевом узусе разных социальных групп.
Тема 15 Носитель языка в социальной структуре (1 ч. л.)
1.Языковая
личность,
ее
составляющие
(психофизиологические,
социальные и культурные характеристики).
2. Языковой компонент культуры социума.
3. Проявление статуса и роли в языке: модели речевого поведения.
4. Социальный компонент в значении слова, указывающий на неравенство
статусов или асимметрию социальных ролей. Семантическая структура слов,
обозначающих социально ориентированные отношения.
11
5. Специфика освоения ситуативно-ролевого поведения (в отличие от
языкового).
Тема 16 Специфика речевого поведения носителей современного
русского языка: социально-речевые портреты (1 ч. пр.)
1. Социально-речевые портреты носителей современного русского языка.
2. Речевой портрет
представителя интеллигенции: специфика набора
речевых единиц и особенности речевого поведения.
3. Социально-речевой портрет носителя
просторечия (специфика
речевого поведения).
4. Особенности набора языковых единиц и специфика речевого поведения
бизнесмена.
Тема 17 Гендерные различия в языке (2 ч.л. + 1 ч.пр.)
1. Понятия «гендер», «гендерлект».
2.
Гендер как культурная репрезентация. Гендерная лингвистика как
область современной социолингвистики.
3. Обязательные различия по признаку мужское/женское в языке.
4. Различные речевые стили у мужчин и женщин.
5. Разные принципы организации речевого поведения.
6. Выбор языка мужчинами и женщинами в ситуации многоязычия
и двуязычия.
7. Гендерное распределение «жанров» и ролей в разговоре.
8. Выбор мужчинами и женщинами различных моделей речевого
поведения.
12
Тема 18 Язык и возраст (1 ч. л.)
1. Возрастные характеристики речи. Вопросы методологии.
2. Особенности речи детей и проблема онтогенеза языковой компетенции.
3. Регистр общения с детьми (babi-talk).
4. Специфика языка молодежи.
5. Характеристика речи пожилых людей: возрастные нарушения. Проблема
так называемого вторичного регистра общения с детьми.
Тема 19 Межличностная коммуникация. Межкультурная
коммуникация (2 ч. л.)
1. Межличностная коммуникация. Анализ речевого взаимодействия.
2. «Социологическая драматургия» И. Гофмана.
3. Теория «лингвистической вежливости» П. Браун и С. Левинсона.
4. Принцип кооперации. Коммуникативные постулаты Г.П. Грайса.
5. Теория вербальной коммуникации Дж. Гамперца.
6. Проблемы межкультурной коммуникации. Межкультурные различия в
представлении о вежливости и face.
7.
Вопрос
об
универсальности
принципа
кооперации
в
аспекте
межкультурной коммуникации.
Тема 20 Прецедентный текст и его
роль
в культурно-языковом
социуме (2 ч. л.)
1. Закономерности межъязыковой и межкультурной коммуникации.
2. Прецедентный текст как один из базовых элементов культурноязыковой компетентности и коммуникативной грамотности носителя языка.
13
3. Прецедентные феномены как культурно-коммуникативные знаки,
которые
организуют,
хранят
и
передают
информацию,
являющуюся
принадлежностью этнокультурной группы.
4. Соотношение понятия прецедентные феномены с такими понятиями,
как канон, эталон, символ, стереотип.
5. Культурно-национальные различия в сфере прецедентных текстов и
связанных с ними прецедентных феноменов.
6.
Классификация
распространения:
прецедентных
социумно-прецедентные,
феноменов
по
степени
национально-прецедентные
их
и
универсально-прецедентные.
7. Источники прецедентных феноменов, их независимость от социального
устройства. Сферы их функционирования.
14
ЛИТЕРАТУРА
1.Основная
Белл Р. Социолингвистика. Проблемы, цель, методы. - М., 1980.
Диахроническая социолингвистика. - М., 1993.
Мечковская Н.Б. Социальная лингвистика. - М., 1994.
Никольский Л.Б. Синхронная социолингвистика. - М., 1976.
Русский язык конца ХХ столетия (1985-1995).- М., 2000.
Гулида В.Б. Современная англоязычная социолингвистика // Язык и
речевая деятельность. - Спб., 1999.- Т.2.
2.Дополнительная
Аврорин В.А. Проблема изучения функциональной стороны языка / К
вопросу о предмете социолингвистики. - Л., 1975.
Бельчиков Ю. Л. Литературное просторечие и норма // Литературная норма
в лексике и фразеологии. - М., 1983.
Берн Ш. Гендерная психология. - СПб., 2001.
Бондалетов В.Д. Социальная лингвистика. - М., 1987.
Борисова Е.Г. Современный молодежный жаргон // Русская речь, 1980.- N
5.
Васильев А.Д. Слово в российском телеэфире: Очерки новейшего
словоупотребления. - М., 2003.
Гудков Д.Б. Теория и практика межкультурной коммуникации. – М., 2003.
Дубровина К.Н. Студенческий жаргон // ФН, 1980. - N 1.
Звегинцев В.А. Социальное и лингвистическое в социолингвистике // Изв.
АН СССР. Сер. лит. и яз. - Вып.3. - М., 1982.
Карасик В. Язык социального статуса. - М., 2002.
Караулов Ю.Н. Русский язык и языковая личность. – М., 1987.
15
Кирилина А.В. Гендерные исследования в лингвистике и теории
коммуникации. - М., 2004.
Кон И. Социология личности. - М.,1976.
Крысин Л.П. Социосемантика // Современный русский язык. - М., 1997.
Мечковская Н.Б. Общее языкознание: Структурная и социальная
типология языков. - М., 2001.
Новое в лингвистике. Вып.7. Социолингвистика. - М., 1975.
Новое в зарубежной лингвистике. Вып. 17.Теория речевых актов. М.,1986.
Самигулина Ф.Г. Речевое поведение: психо- и социолингвистический
аспекты изучения // Личность в современной научной парадигме. Научное
издание. Материалы IX научно-практической конференции вузов Юга России –
Р/Д., 2005. – С.203-211.
Самигулина Ф.Г., Щемелева Е.Ю. Семиотические особенности сетевой
коммуникации // Язык в прагматическом аспекте: экспрессивная стилистика,
риторика. Межвузовский сборник научных трудов. – Р/Д, 2003. – С.82-92.
Скворцов Л.И. Литературный язык, просторечие и жаргоны в их
взаимодействии // Литературная норма и просторечие. - М., 1977.
Социолингвистика. - Л., 1975.
Социолингвистика вчера и сегодня. – М., 2004.
Судзиловский Г. А. Сленг - что это такое? - Л., 1973.
Шапошников В. Русская речь 1990-х. Современная Россия в языковом
отображении. - М., 1998.
Швейцер А. Д. Современная социолингвистика. - М., 1976.
Швейцер А. Д., Никольский Л. Б. Введение в социолингвистику. – М,
1978.
16
ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ И ДОКЛАДОВ
1. Языковые особенности текстов объявлений.
2. SMS-сообщения как особый вид письменной разговорной речи.
3. Специфика языка чат-общения.
4. Изменения в системе обращений в современной русской речи.
5. Вербальная агрессия в речи и пути ее преодоления.
6. Современные проблемы кодификации языка.
7. Жанры текстов СМИ и их языковые особенности.
8. Жанры рекламы, языковая специфика рекламных текстов.
9. Рекламные тексты как источник прецедентных высказываний.
10. Тексты телевизионных передач как источник социокультурного
исследования.
11. Специфика гендерных имиджей и их социальная обусловленность.
17
КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ
1.
Социолингвистика
как
наука.
Объект,
предметные
области
социолингвистики. Основные методы социолингвистического исследования.
2. Понятие макро- и микросоциолингвистики: основная проблематика
данных разделов социолингвистики.
3.
Этапы
становления
социолингвистки
в
России.
Развитие
социолингвистики в США.
4. Основные понятия социолингвистики: языковая и коммуникативная
ситуация; языковой код, переключение и смешение кодов; коммуникативная
компетенция и др.
5. Владение языком как социолингвистическая проблема: уровни
языковой компетенции.
6. Социальная дифференциация языка: маркированность фонетических и
акцентных явлений, словоизменительных форм, лексических значений и
синтаксических конструкций.
7. Эвфемизация и дисфемизация как коммуникативные стратегии
косвенности.
8. Активные семантические процессы в лексике современного общества.
9. Активные процессы в области современного словопроизводства.
10. Освоение новых иноязычных заимствований, «вестернизация речи»:
проблема аксиологической реполяризации менталитета.
11. Отражение социальной дифференциации языка в текстах СМИ.
12. Современный процесс жаргонизации речи.
13. Языковая политика и языковое планирование как целенаправленное
воздействие государства на сферы функционирования языка. Возможности
языкового строительства.
18
14. Язык и власть: отражение социальной иерархии общества в
лингвистических практиках.
15. Речевое общение в социально неоднородной среде, кодовые
переключения в речевом поведении говорящего. Речевое общение в малой
социальной группе.
16. Носитель языка в социальной структуре: языковая личность и ее
составляющие.
17. Языковой компонент культуры социума: проявление статуса и роли в
языке.
18. Социально-речевые портреты носителей современного русского языка:
особенности набора языковых единиц и специфика речевого поведения.
19. Гендерная лингвистика как область социолингвистики. Гендер как
культурная репрезентация.
20. Гендерная дифференциация речевого поведения. Стили общения
мужчин и женщин.
21. Возрастные характеристики речи пожилых людей: возрастные
нарушения.
22. Особенности детской речи. Регистр общения с детьми (babi-talk).
23.
Проблемы
межличностной
коммуникации:
«социологическая
драматургия» Гофмана И.
24. Анализ речевого взаимодействия: теория лингвистической вежливости
П. Браун и С. Левинсона.
25. Проблемы межкультурной коммуникации. Межкультурные различия в
представлении о вежливости и face.
26. Принцип кооперации. Коммуникативные постулаты Г.П.Грайса.
Универсален ли принцип кооперации (примеры межкультурной коммуникации).
27. Теория вербальной коммуникации Дж.Гамперца.
19
28. Прецедентный текст и его
роль
в культурно-языковом социуме:
прецедентный текст как один из базовых элементов культурно-языковой
компетентности и коммуникативной грамотности носителя языка.
29. Прецедентные феномены: их источники, классификация и сфера
функционирования.
30. Соотношение понятия прецедентные феномены с такими понятиями,
как канон, эталон, символ, стереотип.
31. Культурно-национальные различия в сфере прецедентных текстов и
связанных с ними прецедентных феноменов.
32. Социальный компонент
в значении слова, указывающий на
неравенство статусов или асимметрию социальных ролей. Семантическая
структура слов, обозначающих социально ориентированные отношения.
33. Причины актуализации жаргонизмов в современном дискурсе:
внеязыковые и внутриязыковые факторы. Социальная характеристика носителей
языка, использующих жаргон.
34. Жанровая организация
коммуникативного пространства города.
Тенденции жанрового развития современной городской коммуникации.
35.
Индивидуальное
и
государственное
языковое
планирование.
Последовательность шагов при языковом планировании. Факторы, влияющие на
выбор языка.
20
СОДЕРЖАНИЕ
1 Данные учебного плана
3
2 Структура методических указаний
3
3 Рабочая программа
3
4 Планы лекционных и практических занятий
5
4.1 Тема 1 Введение. Социолингвистика как наука
5
4.2 Тема 2 История развития социолингвистики
5
4.3 Тема 3 Основные понятия социолингвистики
6
4.4 Тема 4 Владение языком как социолингвистическая
проблема
6
4.5 Тема 5 Коллективный выбор языка: языковой сдвиг и
сохранение языка
7
4.6 Тема 6 Языковая политика и языковое планирование
7
4.7 Тема 7 Язык как инструмент власти
8
4.8 Тема 8 Социальный аспект речевого общения
8
4.9 Тема 9 Социальная обусловленность процесса эвфемизации
в речи
9
4.10 Тема 10 Актуальные семантические процессы в лексике
современного общества. Активные процессы современного
словопроизводства
9
4.11 Тема 11 Социальная дифференциация языка и функциональножанровое членение речи
10
4.12 Тема 12 Сфера массовой коммуникации
10
4.13 Тема 13 Современные процессы жаргонизации речи
11
4.14 Тема 14 Социальные различия говорящих и их речевое
поведение
11
21
4.15 Тема 15 Носитель языка в социальной структуре
11
4.16 Тема 16 Специфика речевого поведения носителей
современного русского языка: социально-речевые портреты
12
4.17 Тема 17 Гендерные различия в языке
12
4.18 Тема 18 Язык и возраст
13
4.19 Тема 19 Межличностная коммуникация. Межкультурная
коммуникация
13
4.20 Тема 20 Прецедентный текст и его роль в культурно-языковом
социуме
13
5 Литература
15
5.1 Основная
15
5.2 Дополнительная
15
6 Темы рефератов и докладов
17
7 Контрольные вопросы к зачету
18
22