РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
«УТВЕРЖДАЮ»:
Проректор по учебной работе
________________ /Волосникова Л.М./
__________ _____________ 2013г.
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО НАПИСАНИЮ И
ЗАЩИТЕ ВЫПУСКНЫХ КВАЛИФИКАЦИОННЫХ РАБОТ
и программа государственного экзамена по биологии по циклу
общепрофессиональных дисциплин
Методические рекомендации для студентов Института Биологии
направления 020200.62 «Биология»(бакалавриат); специальности 020201.65 «Биология»;
020803.65 «Биоэкология»; направления 020400.68 «Биология» (магистратура)
«ПОДГОТОВЛЕНО К ИЗДАНИЮ»:
Автор работы _____________________________/Мелентьева А.А., Фролова О.В., Кыров Д.Н./
« »
2013 г.
Рассмотрено на заседании кафедр анатомии и физиологии человека и животных, ботаник,
биотехнологии и ландшафтной архитектуры, экологии и генетики, зоологии и эволюционной
экологии животных «____»__________2013г., протокол №1. Соответствует требованиям к
содержанию, структуре и оформлению.
«РЕКОМЕНДОВАНО К ЭЛЕКТРОННОМУ ИЗДАНИЮ»:
Объем 48 стр.
Зав.кафедрой анатомии и физиологии человека и животных____________________/Соловьев
В.С./
Зав.
кафедрой
ботаники,
биотехнологии
и
ландшафтной
архитектуры
_______________ /Боме Н.А./
Зав. кафедрой экологии и генетики _____________/Пак И.В./
Зав. кафедрой зоологии и эволюционной экологии животных ______________/Гашев С.Н./
«
»
2013 г.
Рассмотрено на заседании УМК Института биологии
протокол №2 от 31.10.2013 г. Соответствует ГОС ВПО и учебному плану образовательной
программы.
«СОГЛАСОВАНО»:
Председатель УМК ___________________/Мелентьева А.А./
«
»
2013 г.
«СОГЛАСОВАНО»:
Заведующий библиотекой биологической литературы Института биологии
«
»
2013 г.
____________________/Киприна Н.И./
«СОГЛАСОВАНО»:
Зав. методическим отделом УМУ_____________/Фарафонова И.Ю./
РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
Высшего профессионального образования
«Тюменский государственный университет»
Институт биологии
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
ПО НАПИСАНИЮ И ЗАЩИТЕ
ВЫПУСКНЫХ КВАЛИФИКАЦИОННЫХ РАБОТ
и программа государственного экзамена по биологии по циклу
общепрофессиональных дисциплин
А. А. Мелентьева, О. В. Фролова, Д.Н. Кыров
Методические рекомендации
для студентов Института Биологии
направления 020200.62 «Биология»(бакалавриат);
специальности 020201.65 «Биология»;
020803.65 «Биоэкология»; направления 020400.68 «Биология» (магистратура)
Тюменский государственный университет
2013
А. А. Мелентьева, О. В. Фролова, Д.Н. Кыров. Методические рекомендации по
написанию и защите выпускных квалификационных работ и программа
государственного экзамена по биологии по циклу обще-профессиональных дисциплин
(направление 020200.62 Биология; специальность 020201.65 «Биология»; 020803.65
«Биоэкология»; направление 020400.68 «Биология» (магистратура).
Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом
рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки.
Методические рекомендации опубликованы на сайте ТюмГУ:/ Режим доступа:
http://www.umk.utmn.ru., свободный.
Рекомендовано к печати Учебно-методической комиссией института Биологии.
Утверждено
проректором
по
учебной
работе
Тюменского
государственного
университета.
Методические рекомендации по написанию и защите выпускных квалификационных
работ и программа государственного междисциплинарного экзамена по биологии по циклу
общепрофессиональных дисциплин предназначены для
бакалавра и магистров
квалификационных работ,
студентов, получающих степень
с требованиями, предъявляемыми при подготовке выпускных
сдаче госэкзамена и рекомендуемой к использованию при
подготовке к экзамену литературой.
ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: А.Д. Шалабодов, д.б.н.; профессор
© Тюменский государственный университет, 2013.
© А. А. Мелентьева, О. В. Фролова, Д.Н. Кыров, 2013.
Введение
Методические рекомендации
составлены
в соответствии с
нормативными
документами:
Федеральным законом «Об образовании» от 10 июля 1992 г. № 3266-I, с изменениями
дополнениями от 12 ноября 2012 года;
Приказом Минобразования РФ от 25 марта 2003 г. № 1155 «Об утверждении
Положения об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных
заведений Российской Федерации»;
Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС ВПО) по
направлению подготовки 020400 «Биология» (квалификация (степень) «Бакалавр») от 04
февраля 2010г. №101;
Положением об итоговой государственной аттестации выпускников в ФГБОУ ВПО
«Тюменский государственный университет», приказ ректора от 21.02.2007 №82 с
дополнениями и изменениями, утвержденными приказом ректора от 24.10.2007 № 594 от
14.07.2008 № 638.
Бакалавр по направлению подготовки 020400 «Биология» готовится к выполнению
следующих видов деятельности: научно-исследовательской, научно-производственной и
проектной, организационно-управленческой, а также к педагогической (в установленном
порядке). В государственном стандарте сформулированы профессиональные задачи, которые
должен уметь решать специалист, в соответствии с видом своей профессиональной
деятельности. Среди этих задач Бакалавр по направлению подготовки 020400 Биология
должен
решать
следующие
профессиональные
задачи
в
соответствии
с
видами
профессиональной деятельности:
Научно-исследовательская деятельность:
участвовать в научно-исследовательской деятельности в составе группы;
подготавливать объекты и осваивать методы исследования;
участвовать в проведении лабораторных и полевых биологических исследований по
заданной методике;
анализировать
получаемой полевой и
лабораторной биологической информации с
использованием современной вычислительной техники;
участвовать в подготовке научных отчетов, обзоров, публикаций, патентов, организации
конференций;
Научно-производственная и проектная деятельность:
участвовать в контроле процессов биологического производства;
получать биологический материал для лабораторных исследований;
участвовать в проведении полевых биологических исследований;
обрабатывать
и
анализировать
полученные
данные
с
помощью
современных
информационных технологий;
Организационная и управленческая деятельность:
участвовать в планировании и проведении мероприятий по охране природы, оценке и
восстановлению биоресурсов, управлению и оптимизации природопользованием;
участвовать в организации полевых и лабораторных работ, семинаров, конференций;
обеспечивать технику безопасности;
Таким образом, целью выпускной квалификационной работы (далее ВКР), является:
- установление готовности выпускника к выполнению профессиональных задач;
- установление возможности овладения выпускником, следующих профессиональных
образовательных программ подготовки – например,
программы магистра.
Задачами ВКР являются:
- установление уровня подготовки выпускника к выполнению профессиональных
задач;
- установление соответствия теоретической и практической подготовки, требованиям
государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования
(включая федеральный, национально-региональный и компонент ТюмГУ);
- установление уровня сформированности общекультурных компетенций на примере
умений работать с литературой, находить необходимую информацию, уметь перерабатывать
ее, систематизировать результаты информационного поиска;
- оценка подготовленности студента к практической деятельности в современных
условиях;
- презентация умений публичной дискуссии и защиты предложений и рекомендаций
- применять полученные в ходе обучения знания для решения поставленных научноисследовательских задач.
Общие требования к организации выпускной квалификационной работы
Выпускная работа по биологии является учебно-квалификационной. Её тематика и
содержание должны соответствовать уровню компетенций, полученных выпускником, в объеме
цикла профессиональных дисциплин (с учетом профиля). Работа должна содержать
самостоятельную исследовательскую часть, выполненную студентом,
на материалах,
полученных в период прохождения производственной практики. Выпускная квалификационная
работа бакалавра может представлять собой экспериментальное исследование, разработку и
совершенствование методик, разработку технологических проектов, сбор и определение
коллекций, гербариев и др., а также реферативную работу.
ВКР позволяет продемонстрировать выпускнику достижение запланированных
образовательных результатов ФГОС ВПО и ООП;
тематика выпускных работ с указанием фамилий студентов - исполнителей
и
руководителей представляются кафедрами, затем утверждаются Учёным советом факультета
и закрепляются распоряжением;
тематика ВКР должна соответствовать направлению подготовки бакалавров, быть
актуальной и по возможности максимально приближенной к потенциальным видам
профессиональной деятельности и решению реальных, практических задач;
в основе выпускной квалификационной работы может лежать
исследование, которое студент выполняет по
экспериментальное
утверждённой программе; на основе
исследований должен быть собран фактический материал, достаточный для формулирования
собственных выводов по актуальной проблеме, соответствующие профилю подготовки; во
всех случаях к числу основных требований к ВКР
работам относится умение владеть
методами самостоятельного анализа фактического материала и обладать способностью к
творческому обобщению и выводам;
ответственность
за
соответствие
тематики
ВКР
требованиям
осуществление общего руководства за ходом выполнения работы
ООП
ТюмГУ,
несет заведующий
кафедры;
перечень тем ВКР разрабатывается профессорско-преподавательским составом
кафедры в установленные заведующим кафедрой сроки,
перечень тем обсуждается и
утверждается на заседании кафедры, впоследствии темы ВКР размещаются в открытом
доступе;
студент имеет право выбрать одну из объявленных тем ВКР или предложить
собственную, согласовав её; тема инициативной ВКР обсуждается на заседании кафедры, на
основании представленного личного заявления студента (в свободной форме), в заявлении
обосновывается ее целесообразность; при рассмотрении инициативной темы ВКР кафедра
имеет
право
её
аргументировано
отклонить
или,
при
согласии
со
студентом,
переформулировать; решение оформляется протоколом заседания кафедры;
закрепление темы за студентом осуществляется на основании его личного заявления на
имя заведующего кафедрой, и утверждается на Ученом совете Института биологии ТюмГУ;
защита работ осуществляется в период проведения Государственной аттестации перед
Государственной аттестационной комиссией (ГАК).
Требования к структуре выпускной квалификационной работы
Рекомендуемая структура выпускной квалификационной работы
титульный лист
состоящая из
выпускника:
реферат; оглавление; список сокращений; введение; основная часть,
глав: обзор литературы, материал и методы исследования, результаты
исследования и их обсуждение); выводы; список литературы; приложение. Каждый раздел
основной части начинается с нового листа.
Титул. На титульном листе отражается название образовательного учреждения,
название института, выпускающей кафедры, полное название работы, фамилия и инициалы
автора и научного руководителя с указанием ученой степени и должности, место и год
защиты. Пример оформления титульного листа приведен в приложении (Приложение 1).
Реферат.
Реферат – краткая характеристика ВКР с точки зрения содержания,
назначения и формы. Реферат оформляется по ГОСТ 7.9-77 и размещается на отдельной
странице. Заголовком служит слово «Реферат», расположенное симметрично тексту. Реферат
должен содержать:
- сведения об объеме квалификационной работы, количестве иллюстраций, таблиц,
приложений, использованных источников;
- перечень ключевых слов; перечень ключевых слов должен включать от 5 до 15 слов
или словосочетаний из текста ВКР, которые в наибольшей мере характеризуют ее содержание
и раскрывают сущность работы. Ключевые слова приводятся в именительном падеже и
записываются строчными буквами в строку через запятые; текст реферата состоит из
следующих структурных частей:
- цель и задачи работы;
- материал и методы проведения работы;
- полученные результаты;
- рекомендации или итоги внедрения результатов работы;
-
область применения; прогнозные предположения о применении результатов
исследования.
Объем реферата не должен превышать одной страницы. Реферат можно повторить на
английском языке. Пример составления реферата приведен в приложении (Приложение 2).
Содержание (оглавление). Содержание включает введение, заголовки всех разделов,
подразделов, пунктов (если они имеют наименование), выводы, список использованных
источников с указанием номеров страниц, с которых начинаются эти элементы. Содержание
помещают в начале работы. (Приложение 3)
Список
сокращений.
Список
сокращений
представляет
собой
перечень
использованных в работе аббревиатур и сокращений с их полной расшифровкой в
алфавитном порядке. (Приложение 4)
Оформление иллюстрационных материалов. Систематизированный цифровой и
текстовой материал оформляется в виде таблиц. Все графические материалы (диаграммы,
графики и т.д.), фотографии, схемы, карты оформляются как рисунки.
Оформление таблиц. Небольшие таблицы располагаются в тексте сразу после
упоминания, большие – на отдельных страницах, следующих за страницами, на которых
сделана первая ссылка на данную таблицу. Над каждой таблицей в верхнем правом углу
пишется слово «Таблица» без кавычек и проставляется ее номер арабскими цифрами, точка
после номера не ставится. Таблицы должны иметь сквозную нумерацию во всей работе. На
следующей строке помещается тематический заголовок, определяющий тему и содержание
таблицы, который является обязательным во всех случаях, когда таблица имеет
самостоятельное значение. Заголовки столбцов и строк пишутся с заглавной буквы,
подзаголовки – со строчных, если они составляют одно предложение с заголовками, и с
заглавных, если они самостоятельны. В заголовках столбцов пишутся названия приводимых
величин и единицы их измерения (в системе СИ, сокращения стандартные). В некоторых
случаях допускается использование при оформлении таблиц шрифта Times New Roman 12.
(Приложение 5)
Если таблица не умещается на одной странице, то ее можно продолжить на следующей
странице двумя способами: повторить заголовки всей верхней части таблицы; в нижней части
её заголовка проставить номера столбцов, которые затем повторить на следующей странице.
При этом справа в верхней части листа пишется «Продолжение таблицы» (без кавычек),
ставится её номер, название таблицы при этом не приводится. Если цифровой материал
приводится в виде среднего значения величины с её ошибкой, то их разрядности (т.е.
количество знаков после запятой) должны совпадать. Таблица может сопровождаться
примечанием, в котором расшифровываются использованные сокращения (за исключением
общепринятых),
условные
обозначения
уровней
значимости
достоверных
различий.
Использованные в таблице сокращения не вносятся в список сокращений. В качестве
дополнительных символов, указывающих достоверность различий, не рекомендуется
использовать буквенные, цифровые обозначения, знаки препинания и одни и те же символы
разного цвета.
Оформление рисунков. Рисунок (график, диаграмма, схема. фотография и т.д.), как и
таблица, располагается сразу после упоминания в тексте либо на следующей странице.
Название рисунка располагают под рисунком, выравнивание, как и в основном тексте, «по
ширине». С красной строки пишется слово «Рис.» (без кавычек), номер арабской цифрой,
точка, далее название с заглавной буквы, в конце ставится точка. Нумерация рисунков
сквозная во всей работе и не зависит от нумерации таблиц. Примечание к рисунку
оформляется аналогично примечанию к таблице. Если рисунок заимствован из литературы, то
после названия рисунка необходимо указать источник в виде номерной ссылки. Графики и
диаграммы могут сопровождаться легендой. Все оси на графиках должны быть подписаны с
указанием единиц измерения представленных величин. Шкалы на графиках должны
начинаться с нулевого значения. При представлении собственных результатов в виде
графиков и диаграмм допускается использование цвета в том случае, если невозможно
ограничиться использованием штриховки. (Приложение 6)
Оформление ссылок. При написании работы возникает необходимость ссылаться на
литературные источники, иллюстрационный материал, формулы.
Ссылки на литературу. В случае обращения к литературным данным используют
номерные ссылки. Номер ссылки помещается в квадратных скобках. При обращении к
нескольким источникам перечисляют их номера через запятую. При повторной ссылке на
один и тот же источник за ним сохраняют первоначально присвоенный номер.
Ссылки на иллюстрационный материал могут быть включены в структуру
предложения либо располагаться в конце предложения в круглых скобках с использованием
общепринятых сокращений: табл. – «таблица», рис. – «рисунок», прил. – «приложение» с
указанием номера (без знака №). Пример: В таблице 1 представлены результаты
исследования…
или
Результаты
определения
гематокрита
(табл.
3)
позволяют
предположить, что… или C 2001 года отмечается снижение числа заболеваний
дыхательной системы у детей (рис. 1).
Ссылки на формулы даются по ходу текста с указанием порядкового номера формулы
в круглых скобках. Пример: Расчет показателя проводили по формуле (1).
Список литературы. Список литературы представляет собой перечень всех
литературных
источников,
использованных
при
выполнении
работы.
Источники
располагаются по мере цитирования или упоминания в работе. Список литературы должен
включать не менее 45 источников, не менее 30% из которых изданы за последние 10 лет, не
менее 30% являются периодическими изданиями (журнальные статьи). Допускается
использование Интернет-ресурсов, но в объеме, не превышающем 10% от общего количества
источников. Дублирование источников литературы не допускается. Список литературы
должен быть оформлен единообразно с соблюдением государственного стандарта на
библиографическое описание документа (ГОСТ 7.1.-2003). (Приложение7).
ИЛЛЮСТРАЦИОННЫЙ МАТЕРИАЛ К ЗАЩИТЕ
Иллюстрационный материал к защите оформляется в виде компьютерной презентации,
созданной с помощью программы Microsoft PowerPoint 97-2007 и служит для демонстрации
ключевых моментов и основных результатов работы. Рекомендуется создавать не более 10-13
слайдов, на которых выносят основные графики, схемы, таблицы, фотографии и т.д. в
соответствии с докладом. Обязательными элементами презентации являются слайды,
содержащие титул, цели и задачи работы, выводы. Рисунки и таблицы оформляются в
соответствии с общими требованиями. Содержимое слайдов должно восприниматься
(различаться) с расстояния не менее 15 м при стандартной освещенности (рекомендуемый
размер шрифта не ниже 12). Дополнительное требование к презентации: цветовая гамма
слайдов, использование анимации не должны препятствовать адекватному восприятию
информации.
Порядок представления выпускной квалификационной работы
Защита выпускной квалификационной работы (ВКР) проходит публично на заседании
Государственной аттестационной комиссии (ГАК) по защите выпускных квалификационных
работ. Состав ГАК утверждается для каждого направления ООП.
К защите представляется ВКР, оформленная в соответствии с перечисленными выше
требованиями. Работа представляется в двух экземплярах. Представленная к защите работа
должна иметь подписи студента, научного руководителя и визу заведующего кафедрой.
Вместе с рукописью в ГАК представляется отзыв научного руководителя и рецензента.
ВКР подлежат обязательному рецензированию. В качестве рецензента не может
выступать сотрудник кафедры, на которой выполнялась работа. Работа представляется
рецензенту не позднее, чем за три дня до защиты. Рецензент на основании изучения ВКР
представляет в ГАК отзыв, в котором оценивает соответствие работы установленным
требованиям. При отсутствии рецензии выпускник не допускается до публичной защиты.
В
ГАК
работа
представляется
за
три
дня
до
защиты.
Представленный в ГАК экземпляр ВКР после защиты передаётся на кафедру для хранения в
архиве.
Требования к процедуре защиты выпускной квалификационной работы
Защита ВКР проводится в установленное время на открытом заседании ГАК, на
котором
желательно
присутствие
руководителя
ВКР,
рецензента,
а
также
могут
присутствовать профессорско-преподавательский состав кафедры, студенты, представители
администрации института биологии и университета, другие лица.
В ГАК до начала ее работы передается: текст выпускной квалификационной работы, с
отметкой заведующего кафедрой о допуске к защите, отзыв руководителя ВКР, рецензия на
работу.
В ГАК могут быть переданы также и другие материалы, характеризующие научную и
практическую ценность выполненной ВКР: печатные статьи по теме, патенты, документы,
свидетельствующие о практическом применении результатов ВКР и т.п.
При защите выпускной квалификационной работы необходимо участие в заседании не
менее двух третий от общего состава членов ГАК.
Председатель Государственной аттестационной комиссии объявляет о кворуме,
представляет членов ГАК присутствующим. Секретарь ГАК объявляет о защите ВКР
студента, указывает фамилию, имя и отчество студента, название работы, фамилию, ученую
степень и должность руководителя выпускной квалификационной работы.
На защиту ВКР отводится максимум 20 минут, из них доклад выпускника должен
быть рассчитан на 8-10 минут выступления.
Рекомендуемая структура доклада:
- актуальность темы ВКР с обоснованием;
- цель и основные задачи ВКР;
- результаты анализа источников литературы для актуализации объектов исследования
и обоснование к подбору методов исследования;
- результаты работы и их взаимосвязь с поставленными в ВРК целями и задачами;
- выводы и рекомендации по использованию результатов в теории и практике;
- формулировка перспектив дальнейших работ по теме и инновационный потенциал
работы (если таковые имеются).
Содержание доклада должно быть логичным, последовательным и связанным с
представленным наглядным презентационным материалом, содержать в себе обоснованные
комментарии.
После завершения доклада ответы на вопросы. Члены ГАК имеют право задавать
вопросы, связанные, как непосредственно с темой ВКР, так и с проверкой уровня усвоения
выпускником учебного и практического материала по основным естественнонаучным, общепрофессиональным и специальным дисциплинам. На вопросы следует давать четкие и краткие
ответы, строго по содержанию вопроса.
Заключительный этап защиты выпускника на замечания рецензента.
отзывы руководителя и рецензента ВКР и ответы
Допускается отсутствие руководителя ВКР (по
уважительной причине), в этом случае секретарь комиссии зачитывает отзыв руководителя,
после чего выпускник отпускается, а члены комиссии проставляют в индивидуальный
протокол заседания ГАК четыре оценки: за уровень доклада и степень раскрытия темы, за
полноту ответов на вопросы, оценку руководителя ВКР, оценка рецензента.
Обсуждение результатов защиты каждой представленной работы производится на
закрытом заседании комиссии после проведения всех защит заседания. Решение об оценке
принимается
составом ГАК по четырехбалльной
«удовлетворительно»; «хорошо»; «отлично»).
системе («неудовлетворительно»;
Решение ГАК принимается простым большинством голосов членов комиссии с учетом
оценок научного руководителя и рецензента. В случае равенства голосов «за» и «против»
председателю комиссии предоставляется право окончательного решения. В протоколах
заседаний и отчете ГАК
следует отмечать работы: носящие творческий характер и
характеризующиеся глубиной разработки темы; имеющие важное практическое значение, эти
особые мнения членов комиссии фиксируются в протоколе ГАК.
Результат защиты ВКР и решение о присвоении квалификации выпускнику
оформляются
в
зачетную
книжку
и
заверяются
подписями
всех
членов
ГАК,
присутствовавших на заседании. Результаты зашиты ВКР объявляются выпускникам в тот же
день, после оформления протоколов.
Выпускник, не защитивший выпускную квалификационную работу (получивший на
защите оценку «неудовлетворительно»), может быть допущен к защите повторно не ранее,
чем через год. ГАК решает, может ли студент представить к повторной защите ту же работу с
доработкой, определяемой комиссией, или же обязан выполнить работу по новой теме.
Повторная защита допускается один раз.
Выпускнику, не прошедшему защиту ВКР по уважительной причине (по медицинским
показаниям или в других исключительных случаях, документально подтвержденных),
предоставляется
возможность
пройти
защиту
без
отчисления
из
университета.
Дополнительная защита ВКР организуется в сроки не позднее 4 месяцев (исключая время
отпусков преподавателей) после подачи заявления выпускником.
Выпускник, не прошедший защиты ВКР, отчисляется из университета и получает по
личному заявлению академическую справку о неполном высшем образовании. Повторная
защита ВКР назначается при восстановлении в институте.
Рекомендуемые критерии оценки ВКР и ее защиты членами ГАК
1.Соответствие названия работы ее содержанию.
2. Четкость формулировок при определении цели и постановке задач работы.
3. Качество обзора литературы (полнота охвата проблемы, уровень анализа
литературных данных).
4. Адекватность методов исследования поставленным задачам, полнота их описания.
5. Применение методов статистического анализа и (или) применение специальных
программ для анализа экспериментальных данных, их аргументация.
5. Адекватность и качество иллюстративного и презентационного материала
6.
Обсуждение
полученных
полученным результатам).
данных
(полнота
обсуждения,
его
соответствие
7. Выводы (соответствие выводов представленным результатам и поставленным
задачам, четкость формулировок).
8. Оформление работы (аккуратность, грамотность).
9. Качество доклада выпускника, оформление ВКР и ее презентации при защите.
10. Степень правильности ответов на дополнительные вопросы.
Требования к государственному экзамену по направлению «Биология»
Государственный междисциплинарный экзамен по направлению «Биология» включает
проверку уровня освоения бакалаврами знаний, умений и навыков
по базовым обще-
профессиональным дисциплинам направления. Программа экзамена включает следующие
разделы, соответственно учебному плану по направлению «Биология»:
Б.3.01 – Науки о биологическом многообразии (ботаника, зоология, микробиология и
вирусология)
Б.3.02 – Физиология (растений; человека и животных)
Б.3.03 – Биология клетки (цитология; биохимия и молекулярная биология)
Б.3.04 – Генетика и эволюция (генетика и селекция; теории эволюции)
Б.3.05 – Биология размножения и развития
Б.3.06 - Экология и рациональное природопользование
Б.03.07 – Биология человека (анатомия и морфология человека)
Б.03.10 – Безопасность жизнедеятельности
Программа экзамена прошла обсуждение на
комиссии
заседании Учебно-методической
Института биологии ТюмГУ (Протокол №2, от 30.10.2013г) и утверждена на
Ученом Совете Института (Протокол № , от 28.01.14).
Экзамен проводится в устной форме. Фонды оценочных средств представляют собой
экзаменационные
билеты.
В
каждом
билете
три
вопроса.
Экзамен
принимает
Государственная экзаменационная комиссия по приему итогового междисциплинарного
экзамена по направлению «Биология». Результаты экзамена объявляются в день проведения
экзамена. Апелляции принимаются в течение 2-х часов после объявления оценок.
Решение о присуждении выпускнику академической степени Бакалавра Биологии
принимается Государственной Аттестационной Комиссией по направлению «Биология» на
основании результатов защиты ВКР и сдачи междисциплинарного экзамена.
В соответствии с требованиями федерального государственного образовательного
стандарта (ФГОС ВПО) по направлению «Биология», после прохождения дисциплин базовой
(обще-профессиональной) части, студент должен знать: теоретические основы и базовые
представления наук о разнообразии биологических объектов (микробиология, вирусология,
ботаника, зоология); физиологических наук (физиология растений, человека и животных,
высшей нервной деятельности, иммунология); современные основы биологии клетки
(цитологии, гистологии, биофизики, биохимии, мембранологии, молекулярной биологии);
основы генетики и селекции, теории эволюции; теоретические основы и практические
достижения биологии размножения и развития; основы экологии и рационального
природопользования; основы биологии человека (анатомия, физиология, антропология,
экология и здоровье); основы биотехнологии и биоинженерии; основы биоэтики; уметь:
излагать и критически анализировать базовую общепрофессиональную информацию;
владеть: комплексом лабораторных и полевых методов исследований; основными методами
защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий,
катастроф, стихийных бедствий.
Рекомендуемые вопросы для контроля
Цикл базовых обще-профессиональных дисциплин:
Б.3.01 Науки о биологическом многообразии
(ботаника, зоология, микробиология и вирусология)
1. Характеристика особенностей анатомической структуры высших растений в связи с
приспособлением к жизни на суше. Эволюция стелей.
2. Происхождение и систематика высших растений.
3. Характеристика морфологической структуры высших растений, происхождение их
вегетативных органов.
4. Особенности размножения и циклов развития высших растений.
5. Грибы: особенности строения и размножения, принципы систематики, экология.
6. Эволюция форм размножения у водорослей (Algae), их биологическое значение.
7. Лишайники (Lichenes): особенности внешнего и внутреннего строения таллома,
размножения; основные черты экологии, систематика.
8. Общая характеристика семенных растений. Отличительные признаки Голосеменных
(Gymnospermae) и Цветковых (Magnoliophyta) растений.
9. Общая характеристика растительных тканей и принципы их классификации.
10. Корень. Типы корней и корневых систем.
11. Стебель. Особенности морфологии, выполняемые функции. Анатомическое строение
стебля травянистых и древесных растений.
12. Лист. Анатомическое и морфологическое строение, выполняемые функции. Листопад.
13. Особенности размножения и цикл развития голосеменных растений.
14. Двойное оплодотворение покрытосеменных растений. Апомиксис. Развитие зародыша
и семени.
15. Отличительные признаки классов Liliopsida Magnoliopsida.
16.
Теории происхождения многоклеточных животных (теории Геккеля, И.И. Мечникова,
А.А. Захваткина, Хаджи). Классификация многоклеточных.
17.
Общая характеристика подцарства Одноклеточные, среды обитания, жизненные циклы.
18. Общая характеристика и систематика Круглые черви (Nematodes). Экология и патогенное
значение нематод – паразитов человека, домашних животных, сельскохозяйственных
растений.
19. Жизненный цикл аскарид (Ascarididae).
20.
Общая характеристика типа Членистоногие (Arthropoda). Систематика. Значение в
природе и жизни человека.
21.
Класс Насекомые (Insecta). Общая характеристика и классификация насекомых.
Размножение и развитие. Значение в природе и жизни человека.
22.
Общая характеристика типа Хордовые (Chordata). Систематика типа.
23.
Общая характеристика класса Земноводные (Amphibia), филогенетическое значение
земноводных.
24.
Класс Пресмыкающиеся (Reptilia), общая характеристика, систематика.
25.
Надкласс рыб (Pisces), характеристика, систематика, значение.
26.
Класс Птицы (Aves), характеристика, систематический обзор современных птиц.
27.
Общая характеристика класса Млекопитающие (Mammalia), систематика, значение.
28.
Прокариотические и эукариотические микроорганизмы, сходства и основные различия.
29. Основные
структуры
бактериальной
клетки.
Форма
бактерий.
Строение клеточной стенки грамположительных и грамотрицательных бактерий.
30. Типы питания микроорганизмов.
31. Азотфиксирующие
микроорганизмы.
Свободноживущие
и
симбиотические
азотфиксаторы, их роль в природе, использование в сельском хозяйстве.
32. Спиртовое брожение, биология возбудителей, использование в народном хозяйстве.
33. Маслянокислое брожение, биологические особенности возбудителей, распространение
и роль в природе.
34.
Вирусы. Строение вириона. Типы взаимодействия вируса и клетки.
35.
Биологическая сущность брожения. Виды брожения, двухфазность брожения.
36. Микрофлора почв, воды, воздуха. Методы определения численности микроорганизмов
в почве, воде, воздухе.
Рекомендуемая литература:
1.Ботаника: в 4-х т. Т. 3. Высшие растения. М.: «Академия», 2007- 352 с. Гриф
2. Белянкова, Г.А. и др. Ботаника: в 4-х т. Т.1. Водоросли и грибы. М.: «Академия», 2006.
-320 с. Гриф
3. Донскова, А.А. и др. Систематика низших растений. Тюм. ГУ, 2009.- 400 с. Гриф
4. Воронова О.Г., Мельникова М.Ф. Ботаника (Морфология и анатомия растений).
Учебное пособие. Тюмень: изд-во ТюмГУ, 2006. 228с. Гриф
5. Шарова, И.Х. Зоология беспозвоночных. М.: « ВЛАДОС», 2002. 2004. – 592 с. Гриф
6. Константинов, В.М. и др. Зоология позвоночных. М.: «Академия», 2004. – 496 с. Гриф
7. Константинов, В. М. Зоология позвоночных. М.: Академия, 2012. – 448 с. Гриф
8. Константинов, В.М. и др. Сравнительная анатомия позвоночных животных.
М.:
«Академия», 2005.–304 с. Гриф
9. Нетрусов, А.И. Микробиология. М. «Академия», 2006. – 352 с. Гриф
10. Гусев, М.В. Микробиология. М.: «Академия», 2007. – 464 с. Гриф
11. Емцев, В. Т. И др. Микробиология. М.: Юрайт, 2012. – 445 с. ГРИФ УМО
Б.3.02 – Физиология (растений; человека и животных)
37. Фотосинтез. Световые и темновые реакции фотосинтеза. Экология фотосинтеза.
38. Дыхание растений. Химизм и энергетика дыхания. Дыхательный коэффициент.
39. Фотопериодизм растений.
40. Организм как открытая система. Основные физиологические свойства организма.
41. Общие представления о регуляции физиологических функций. Гуморальная и нервная
регуляция.
42. Кровь и лимфа, их роль в обеспечении процессов жизни в организме. Основные
функции крови. Форменные элементы крови.
43. Основной обмен. Факторы, влияющие на величину основного обмена. Общий обмен.
44. Сердце млекопитающих и человека. Сердечный цикл.
45. Общий план строения нервной системы человека. Основные морфологические
элементы нервной системы.
46. Рефлекторная дуга – материальная основа рефлекса. Вегетативные и соматические
рефлексы. Обратная связь и ее значение в осуществлении рефлекторных актов.
Исследования П.К. Анохина.
47. Гормоны и их роль. Общие свойства. Классификация. Механизм действия гормонов.
48. Пищеварение в желудке. Состав, свойства, механизм отделения желудочного сока.
Экспериментальные работы И.П. Павлова и В.А. Басова.
49. Питание. Рациональность, регулярность и полноценность питания. Возможность
замены одних пищевых веществ - другими.
Рекомендуемая литература:
1.Кузнецов, В.В. Физиология растений. М.: «Высшая школа», 2005. – 736 с. Гриф
2. Якушкина, Н.И. Физиология растений. М.: « ВЛАДОС», 2005. – 463 с. Гриф
3. Нормальная физиология человека /под. ред. Б.И. Ткаченко. М.: «Медицина», 2005. –
928 с. Гриф
4. Нормальная физиология /ред. В. М. Смирнов. М.: Академия, 2012. – 480 с. ГРИФ УМО
5. Физиология человека и животных./ под ред. Ю. А. Даринского. М.: Академия, 2011. –
448 с. ГРИФ УМО
Б.3.03 – Биология клетки (цитология; биохимия и молекулярная биология)
50. Организация растительной и животной клетки.
51. Центральная догма молекулярной биологии. Роль ядра в жизни клетки и его значение
в переносе информации от ДНК к белку.
52. Плазматическая мембрана, ее структура. Роль плазматической мембраны в клеточной
проницаемости.
53. Рибосомы, их структура и роль в синтезе белка.
54. Митохондрии. Структура митохондрий. Биохимические функции митохондрий.
55. Жизненный цикл клетки: пресинтетическая, синтетическая, постсинтетическая фаза;
митоз.
56. Митоз, стадии митоза. Биологический смысл митоза.
57. Мейоз, стадии мейоза. Биологический смысл мейоза.
58. Соединительная ткань: классификация, строение и функции.
59. Клеточная теория М. Шлейдена и Т. Швана, ее развитие в работах Р.Вирхова.
60. Понятие о гуморальном и клеточном иммунитете. Определение иммунной системы
организма. Роль Т- и В- лимфоцитов в формировании защитной реакции организма.
61. Нуклеиновые кислоты характеристика и биологическое значение.
62. Биологические функции белков, их классификация и физико-химические свойства.
Первичная, вторичная, третичная и четвертичная структуры белковых молекул.
63. Ферменты.
История
энзимологии.
Молекулярная
организация
ферментов.
Специфичность действия ферментов.
64. Основные способы сопряжения окисления и фосфорилирования. Хемиосмотическая
гипотеза П. Митчелла.
65. Цикл Кребса. Биологические функции, структурная организация и локализация цикла.
Регуляция цикла Кребса.
66. Биологические функции углеводов, их классификация и физико-химические свойства.
67. Гликолиз, как центральный универсальный путь метаболизма глюкозы.
68. Антибиотики. Классификация и механизмы действия. Причины возникновения
устойчивости микроорганизмов к антибиотикам.
69. Способы выведения азота из организма животных. Цикл мочевины.
Рекомендуемая литература:
1. Ченцов, Ю.С. Введение в клеточную биологию. М.: «Академкнига», 2005. – 495 с.
Гриф
2. Верещагина, В. А. Основы общей цитологии. М.: «Академия», 2007.- 176 с. Гриф
3. Козлов, Н.А. Общая гистология. С.-П., «Лань», 2004. – 224 с. Гриф
4. Биологическая химия. М.: «Академкнига», 2005.. 2009 – 256 с. Гриф
5. Комов, В.П. Биохимия. М.: «Дрофа», 2004. – 638 с. Ггриф
6. Галиченков, В.А. и др. Эмбриология. М.: «Академия», 2004. – 224 с. Гриф
Б.3.04 – Генетика и эволюция
(генетика и селекция; теории эволюции)
70. Комбинативная изменчивость. Её значение в эволюции и селекции.
71. Хромосомная теория наследственности.
Наследование признаков, сцепленных с
полом.
72. Генетический код, его свойства.
73. Половые хромосомы. Наследование признаков, сцепленных с полом.
74. Регуляция экспрессии у прокариот. Модель оперона Жакоба и Моно
75. Методы и основные законы Менделя.
76. Модификационная изменчивость. Норма реакции.
77. Популяционная генетика. Случайное скрещивание и закон Харди-Вайнберга (Кастла).
78. Понятие популяции. Уникальность популяции.
79. Сущность видообразования.
80. Естественный отбор.
81. Понятие вида. Критерии вида.
82. Человек как биологический вид. Место человека разумного в системе животного
царства. Основные особенности человека.
83. Поток генов, его значение в изменении генофонда популяции.
84. Борьба за существование – краеугольный камень эволюционной теории Ч. Дарвина.
85. Понятие популяции. Уникальность популяции.
86. Понятие
адаптации,
их
классификация.
Теория
предварительной
организмов. Значение преадаптации в эволюции организмов
87. Основные положения эволюционной теории Ж.Б. Ламарка
88. Происхождение рас человека. Основные факторы расогенеза.
адаптации
Рекомендуемая литература:
1. Никольский В. И. Генетика./В. И. Никольский. - Москва: Академия, 2010. - 256 с.Гриф
УМО
2. Генетика /А.А. Жученко, Ю.Л. Гужов, В.А. Пухальский и др; Под ред. А.А. Жученко. –
М.: Колос, 2004-2006. 480 с.
3. Яблоков, А. В. Эволюционное учение. М.: « Высшая школа», 2004. – 310 с. Гриф
4. Северцов, А.С. Теория эволюции. М.: «ВЛАДОС», 2005. – 380 с. Гриф
Б.3.05 – Биология размножения и развития
89. Биогенетический закон Мюллера – Геккеля.
90. Основные положения теории зародышевых листков.
Рекомендуемая литература:
1. Галиченков, В.А. и др. Эмбриология. М.: «Академия», 2004. – 224 с. Гриф
2. Корочкин, Л.И. Биология индивидуального развития. М.: МГУ, 2002. – 264 с. Гриф
(дополнительная)
Б.3.06 - Экология и рациональное природопользование
91.
Понятие трофического уровня и пищевой цепи.
92.
Рождаемость и смертность, их типы. Влияние рождаемости на динамику численности
популяции. Кривые выживания организмов.
93.
Химический состав живой материи. Классификация химических элементов, входящих
в состав живого вещества, и их биологические функции.
94.
Понятие окружающей среды и экологического фактора, главные и второстепенные
экологические факторы. Правило толерантности (В. Шелфорда)
95. Понятие природного ресурса, их классификация. Рациональное использование
природных ресурсов.
96. Научные основы экологического мониторинга. Его типы.
97. Уровни организации живой материи, основные принципы организации биологических
систем, их иерархия. Организменные и надорганизменные биологические системы.
Рекомендуемая литература:
1. Шилов, И. А. Экология, М.: Юрайт, 2012. - 512 с. ГРИФ МО
2. Протасов, В. Ф. Экологические основы природопользования. М.: Альфа- М: ИНФРАМ, 2012. - 304 с. ГРИФ ФГУ ФИРО
3. Розанов, С.И. Общая экология. С.-П, 2005. – 288 с. Гриф
Б.03.07 – Биология человека
(анатомия и морфология человека)
98. Сердце млекопитающих и человека. Сердечный цикл. Регуляция деятельности сердца.
99. Анатомо-морфологические особенности строения сердца человека. Клапаны сердца.
100.
Осевой скелет – хорда, позвоночный столб. Особенности строения позвонков
различных отделов позвоночного столба. Особенности строения в связи с
прямохождением.
101.
Характеристика мышцы как органа. Типы мышечной ткани. Иннервация мышц.
102.
Большой и малый круг кровообращения у человека. Расположение, характер
ветвления артериальных и венозных сосудов.
103.
Кровь и лимфа, их роль в обеспечении процессов жизни в организме. Основные
функции крови. Форменные элементы крови.
104.
Общее понятие о внутренностях. Общий план строения внутренних органов.
Развитие в онтогенезе.
105.
Анатомо-морфологические особенности строения почек. Понятие о нефроне.
106.
Общий план строения желез внутренней секреции, основные функции.
107.
Общий план строения нервной системы. Основные морфологические элементы
нервной системы.
Рекомендуемая литература:
1. Курепина, М.М. Анатомия человека. М.: « Владос», 2010. – 383 с. Гриф
2. Регуляторные системы организма человека. / В. А. Дубынин, А.А. Каменский и др. М.:
"Дрофа", 2010.- 365 с. Гриф
ТРЕБОВАНИЯ
К
ИТОГОВОЙ
ГОСУДАРСТВЕННОЙ
АТТЕСТАЦИИ
МАГИСТРА ПО НАПРАВЛЕНИЮ «БИОЛОГИЯ»
Итоговая
государственная
аттестация
магистра
включает
выпускную
квалификационную работу (магистерскую диссертацию).
В выпускной квалификационной работе магистра наиболее широко представлен набор
профессиональных и универсальных компетенций. При общем подходе к оформлению ВКР (с
выпускными квалификационными работами бакалавров и специалистов), очевидными
становятся различия по уровню требований, предъявляемых к выпускникам бакалаврам и
магистрам в соответствии с их назначением. Так, бакалавр в основном предназначен для
квалифицированной работы в составе группы, под руководством, а также для продолжения
образования. Бакалавр обладает полным набором общекультурных и общепрофессиональных
компетенций,
которые
представляют
его
как
культурного,
профессионального
и
перспективного исполнителя сложных исследовательских и производственных работ.
Магистр
предназначен
для
самостоятельной
научно-исследовательской
и
научно-
производственной деятельности, продолжения образования в аспирантуре и готов к
преподаванию в специализированных средних и высших учебных заведениях. Магистр
способен также руководить НИР студентов и работой научно-производственного коллектива.
Требования к квалификационной работе, учитываемые при ее оценке в процессе итоговой
государственной аттестации Магистра:
№ Оценка квалификационной работы
1.
Компетенции магистра, согласно
складывается из оценок членов ГАК по
российским ГОС университетского
следующим пунктам:
образования:
Постановка общенаучной проблемы,
Способность порождать новые идеи,
оценка ее актуальности, обоснование
выявлять фундаментальные проблемы,
задачи исследования.
формулировать задачи и намечать пути
исследования
2.
3.
Качество обзора литературы (широта
Способность использовать
кругозора, знание иностранных языков,
современные методы обработки и
навыки управления информацией).
интерпретации научной информации
Выбор и освоение методов: планирование
Способность самостоятельно
экспериментов (владение аппаратурой,
выполнять исследование, использовать
информацией, информационными
современную аппаратуру и
технологиями).
вычислительные средства, навыки
работы в коллективе, способность к
профессиональной адаптации
4.
Научная достоверность и критический
Ответственность за качество
анализ собственных результатов
выполняемых работ
(ответственность за качество; научный
кругозор). Корректность и достоверность
выводов.
5.
Качество презентации (умение
Способность профессионально
формулировать, докладывать, критически
оформлять и представлять результаты
оценивать результаты и выводы своей
исследований, способность к
работы, вести дискуссию).
самокритике
Содержание и оформление выпускной квалификационной работы магистра
(магистерской диссертации).
Выпускная квалификационная работа магистра (магистерская диссертация) является
научным исследованием, выполненным под руководством высококвалифицированного
специалиста.
Содержание
работы
могут
составлять
результаты
теоретических
и
экспериментальных исследований, разработка и освоение новых методов и методических
подходов. По решению кафедры в качестве магистерской диссертации может быть
представлена обзорная работа, представляющая собой критический анализ литературы по
проблеме.
Выпускная квалификационная работа (магистерская диссертация) должна содержать
обоснование выбора темы исследования и постановку задач, обзор литературы по теме
работы, обоснование выбора методик исследования, изложение полученных результатов, их
анализ и обсуждение, выводы и список литературы.
Выпускная квалификационная работа (магистерская диссертация) должна показать
умение автора кратко, логично и аргументировано излагать материал, а её оформление
должно соответствовать общим требованиям.
Объём ВКР не должен превышать 70 страниц машинописного текста (1,5 интервала,
шрифт Times New Roman, 12 кегль, стандартные поля) без учёта иллюстраций, таблиц,
подписей к рисункам, списка литературы, оформленного в соответствии с требованиями
ведущих журналов соответствующей области биологии. Флористические и фаунистические
списки, цифровые, табличные и прочие иллюстративные материалы могут быть вынесены в
приложения. Титульный лист оформляется по образцу, приведенному в приложении
(Приложение 3).
К рукописи работы прилагается ее аннотация на русском и английском языках
объёмом не более 1 страницы машинописного текста, в которой должны быть отражены
основные положения магистерской диссертации.
Оформление списка сокращений, иллюстративного материала, списка литературы ВКР
магистра аналогично ВКР бакалавра (Приложение 3,4,5,6).
Порядок представления и защита выпускной квалификационной работы магистра
(магистерской диссертации).
Защита выпускной квалификационной работы магистра проходит публично на заседании
Государственной аттестационной комиссии (ГАК) по защите выпускных квалификационных
работ (магистерских диссертаций).
К
защите
диссертация),
представляется
оформленная
выпускная
согласно
квалификационная
перечисленным
выше
работа
(магистерская
требованиям.
Работа
представляется в двух экземплярах. Представленная к защите работа должна иметь подписи
студента, научного руководителя и визу заведующего кафедрой.
В
ГАК
работа
представляется
за
три
дня
до
защиты.
Вместе с рукописью в ГАК представляется отзыв научного руководителя о работе выпускника
в процессе выполнения магистерской диссертации.
Выпускные
квалификационные
работы
(магистерские
диссертации)
подлежат
обязательному рецензированию. В качестве рецензента не может выступать сотрудник
подразделения (кафедры, отдела, лаборатории, группы), в котором выполнялась работа.
Работа представляется рецензенту не позднее, чем за три дня до защиты. При несоблюдения
этого срока рецензент имеет право отказаться от рецензирования работы. В этом случае
защита
Рецензент
считается
на
основании
несостоявшейся
изучения
выпускной
по
работы
неуважительной
причине.
(магистерской
диссертации)
представляет в ГАК отзыв, в котором оценивается соответствие работы установленным
требованиям. Критерии оценок изложены в Приложении.
Продолжительность устного доклада студента по материалам представленной к защите
магистерской диссертации - не более 15 минут.
Оценка выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации) производится
Государственной аттестационной комиссией по пятибалльной системе на основании
содержания представленной к защите работы, оформления рукописи, доклада выпускника,
ответов на вопросы и отзыва рецензента.
Представленный в ГАК экземпляр выпускной квалификационной работы (магистерской
диссертации) после защиты передаётся на кафедру для хранения в архиве.
Решение о присуждении выпускнику академической степени Магистра Биологии
принимается Государственной Аттестационной Комиссией по данному направлению на
основании результатов защиты выпускной квалификационной работы (магистерской
диссертации).
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
Образец оформления титульного листа
РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
ФГБОУ ВПО «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Институт Биологии
Кафедра ………………………
Допущена к защите
Зав. кафедрой
___________ И.О.Фамилия
______________________Подпись
/ТЕМА РАБОТЫ ПРОПИСНЫМИ БУКВАМИ/
Выпускная квалификационная работа на соискание квалификации/стенени
бакалавр/магистр (или два титульн. Листа)
Дипломная работа:
Студента ______гр.
______И.О.Фамилия
Научный руководитель:
Должность, ученая степень- И.О.Фамилия
___________________Подпись
Тюмень, 2014
ПРИЛОЖЕНИЕ 2
Образец ОФОРМЛЕНИЯ РЕФЕРАТА
Реферат
с. 50, рис. 10, табл. 5, библ. 48.
Изучены клинико-биохимические показатели крови мужчин в зависимости от
продолжительности проживания в условиях Крайнего Севера. Показано, что с увеличением
северного стажа происходит замедление общей свертываемости крови…
Ключевые слова: свертывающая система крови, активность сывороточных ферментов,
Север, адаптация.
Clinical and biochemical parameters of human blood are studied, depending on period of
residence in the Arctic region. It is shown that with increase northern period is deceleration of total
blood coagulation...
Keywords: blood coagulation system, activity of serum enzymes, Arctic region, adaptation.(для
магистров)
ПРИЛОЖЕНИЕ 3
СОДЕРЖАНИЕ
СПИСОК СОКРАЩЕНИЙ………………………………………………3
ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………….4
ГЛАВА 1. ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ………………………………………6
1.1…………………………………………………………………………..6
1.2…………………………………………………………………………..7
1.2.1………………………………………………………………………...7
1.2.2………………………………………………………………………...8
1.2………………………………………………………………………….10
1.3………………………………………………………………………….14
ГЛАВА 2. МАТЕРИАЛ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ……………18
2.1…………………………………………………………………………18
2.2…………………………………………………………………………25
2.2.1……………………………………………………………………….25
2.2.1………………………………………………………………………30
ГЛАВА 3.РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ И
ИХ ОБСУЖДЕНИЕ…………………………………………………… 35
3.1………………………………………………………………………...35
ВЫВОДЫ………………………………………………………………..49
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ……………………………………………....51
ПРИЛОЖЕНИЕ 4
СПИСОК СОКРАЩЕНИЙ
ГБ - гипертоническая болезнь
ИБС - ишемическая болезнь сердца
МОК - минутный объем кровообращения
СО - систолический объем
ЧСС - частота сердечных сокращений
CD3 – маркер Т-лимфоцитов
Ig - иммуноглобулин
IL – интерлейкины
ПРИЛОЖЕНИЕ 5
Таблица 1
Влияние обработки спермиев ПАБК в различных концентрациях на показатели
развивающейся икры пеляди
Вариант опыта
Количество развивающейся икры на стадии бластулы
Концентрация
ПАБК, %
Количество
икры, шт.
1
всего
с отклонениями
шт.
% от
заложенной
икры
шт.
% от развивающейся
икры
2
3
4
5
6
0,00125
981
431
43,90±1,58*
24
5,60±1,10*
0,0025
910
223
24,50±1,43*
24
10,80±2,08*
0,005
902
205
22,70±1,39*
27
13,20±2,36*
контроль
1000
131
13,30±1,07
32
24,40±3,75
Примечание: * - различие по сравнению с контролем статистически достоверно при p<0,05.
Продолжение таблицы 1
1
2
3
4
5
6
0,00125
981
431
43,90 ± 1,58*
24
5,6 0± 1,10*
0,0025
910
223
24,50 ± 1,43*
24
10,80 ± 2,08*
0,005
902
205
22,70 ± 1,39*
27
13,20 ± 2,36*
контроль
1000
131
13,30 ± 1,07
32
24,40 ± 3,75
ПРИЛОЖЕНИЕ 6
Образец оформления рисунка
доля эритроцитов, %
50
40
30
20
10
0
7,507,99
8,008,49
8,508,99
9,009,49
9,50- 10,00- 10,50- 11,00- 11,50- 12,00- диаметр,
9,99 10,49 10,99 11,49 11,99 12,49
мкм
1
2
Рис. 2. Кривая распределения эритроцитов по диаметру в мазке крови животных.
Примечание: 1 – контроль (n=10), 2 – опыт (n=6); n – объем выборки.
Образец оформления формулы
х =
а * 250 * 20
,
100
(1)
где х — число лейкоцитов крови, а — число лейкоцитов в 100 больших квадратах
ПРИЛОЖЕНИЕ 7
Пример библиографического описания документов
в соответствии с ГОСТами, действующими с 01.07.2004
Книги одного, двух, трех авторов
1.Полетаев, А. Б. Иммунофизиология и иммунопатология / А. Б. Полетаев. - М.: МИА,
2008. - 208 с.
2.Авдонин, П.В. Рецепторы и внутриклеточный кальций / П.В. Авдонин, В.А. Ткачук. –
М.: Наука, 2010. – 288 с.
3.Флетчер, Р. Клиническая эпидемиология: основы доказательной медицины : пер. с англ. /
Р. Флетчер, С. Флетчер, Э. Вагнер. – М. : Медиа сфера, 2009. – 352 с.
4.Kenner, D. Botanical medicine: a European professional perspective / D. Kenner, Y. Requena.
– Brooklin : Paradigm publication, 2006. – 393 p.
Книги четырех и более авторов, а также сборники статей
5.Справочник практического врача / Ю.Е. Вельтищев [и др.]. – М.: Медицина, 2011. – 334
с.
6.Глобальная стратегия лечения и профилактики бронхиальной астмы / под ред. А.Г.
Чучалина. – М. : Атмосфера, 2002. – 160 с.
7.Новые технологии охраны здоровья семьи : сб. науч. тр. – Иваново : МИК, 2007. – 431 с.
8.Experiments in materials science / E. C. Subbarac [et al]. – New York a.c. : Mc Graw-Hill,
2002. – 274 p.
Статьи из журналов и газет
9. Берштейн, Л.М. Возраст, факторы внешней среды и гормональный канцерогенез / Л.М.
Берштейн // Вопр. онкологии. – 2004. – Т. 47, № 2. – С. 148-153.
10. Суворов, Г.А. Физические факторы и стресс / Г.А. Суворов, Ю.П. Пальцев // Медицина
труда и промышленной экологии. – 2012. – №8. – С. 1-4.
11. Левина, А.А. Клинические, биохимические и социальные аспекты железодефицитной
анемии / А.А. Левина, Н.В. Цветаева, Т.И. Колошейнова // Гематология и трансфузиология. – 2011.
– №3. – С. 51-55.
12. Изменение физико-химических свойств биологических мембран при развитии
толерантности к этому / С. А. Сторожок [и др.] // Вопросы медицинской химии. - 2010. - № 2.
- С. 12-17.
13. Иванов, Н. Стальной зажим: ЕС пытается ограничить поставки металла из России /
Николай Иванов // Коммерсантъ. – 2011. – 4 дек. – С. 8.
14. Jaeger, A.B. Bowen disease and risk of subsequent malignant neoplasms: a population –
based cohort study of 1147 patients / A.B. Jaeger, A. Gramkow, H. Hjalgrim et al.
Dermatol. – 2009. – Vol. 135, № 7. – P. 790-793.
//Arch.
Статья из продолжающегося издания
16. Живописцев, В.П. Комплексные соединения тория с диантипирилметаном / В. П.
Живописцев, Л. П. Пятосин // Ученые зап. / Перм. ун-т. – 2007. – № 207. – С. 184–191.
Статьи из непериодических сборников
17.
Огарков, П.И. Сравнительная оценка эпидемиологической эффективности
вакцин против гепатита А в Дальневосточном регионе / П.И. Огарков, В.У. Демидович //
Вакцинопрофилактика гепатита А в организованных коллективах: Сб. докл. сателлитного
симпозиума в рамках VIII съезда РОЭМП, 21-25 марта, 2006. – М., 2002. – С. 56-59.
Диссертация
18.
Мочалова, Н.Г. Изменение функционального состояния эритроцитов белых крыс при
изолированном введении ацетата свинца и при сочетании с этанолом: дис…канд. биол. наук : 03.00.04
: защищена 20.10.04 : утв. 15.05.05 / Мочалова Нина Геннадьевна. – Иваново, 2004. – 125 с.
Автореферат диссертации
19.
Щуров, И.В. Механические и биологические аспекты в лечении методом
чрескостного остеосинтеза больных с закрытыми диафизарными переломами костей голени:
автореферат диссертации ... кандидата медицинских наук : 14.01.15/ И. В. Щуров - Курган:
РНЦ Восстановительная травматология и ортопедия, 2010. - 24 с.
Патентные документы
20.
Приемопередающее устройство : пат. 218788 Рос. Федерация : МКП7 Н 04 В
1/38, Н 04 J 13/00 / Чугаева В. И., заявитель и патентообладатель Воронеж. науч.-исслед. ин-т
связи. – №200013/736/09. заявл. 18.12.00, опубл. 20.08.02, Бюл. №23 (II ч.). – 3 с. : ил.
21.
А.с. 1602468 МКИ А 61 5/00 Способ прогнозирования течения функции
лимфатических сосудов конечностей / Л.В. Паташев, Р.С. Орлов, А.В. Борисов. – ф. №
4279374/14 ; заявл. 09.07.2007 ; опубл. 23.06.2008, Бюл. №23. – 2 с.
22.
Стандарт
ГОСТ Р 517721–2001. Аппаратура радиоэлектронная бытовая. Входные и
выходные параметры и типы соединений. Технические требования. – Введ. 2002–01–01. – М. :
Изд-во стандартов, 2001. – 27 с.
Электронные ресурсы
23.
Даль, В.И. Толковый словарь живого великорусского языка [Электронный
ресурс] / В.И. Даль. – 1 электрон. опт. диск (CD-ROM).
24.
Бобкова,
Е.Ю.
Автоматизированный
учебно-методический
комплекс
«Технические средства управления» [Электронный ресурс] / Е.Ю. Бобкова, Н.П. Лыкова //
Компьютерные учебные программы и инновации. – 2008. – № 6. – Режим доступа:
http://ofap.ru/portal/innovat/n6_2008/n6
25.
Ордян Н.Э. Гормональные
механизмы
фенотипической
модификации
стрессорной реактивности в онтогенезе крыс [Электронный ресурс]: дис. … д-ра биол. наук:
03.00.13: утв. 06.02.08. – М.: РГБ. 2008 (Из фондов Российской государственной библиотеки).
– Полный текст: http//diss.rsl.ru/diss/03/0780/030780010.pdf.
Рекомендованная литература:
ФГОС ВПО по направлению подготовки 020400 «Биология» квалификация (степень)
магистр. Доступ свободный. http://www.edu.ru/db-mon/mo/data/d_10/prm100-1.pdf (дата
доступа 31.10.2013)
ФГОС ВПО по направлению подготовки 020400 «Биология» квалификация (степень)
бакалавр. Доступ свободный. http://www.edu.ru/db-mon/mo/data/d_10/prm101-1.pdf (дата
доступа 31.10.2013)
ГОС ВПО по специальности 020201.65 «Биология» квалификация специалист, биолог.
Доступ свободный http://www.edu.ru/db/portal/spe/os_zip/011600_2000.zip (дата доступа
31.10.2013)
ГОС ВПО по специальности 020803.65 «Биоэкология» квалификация специалист, биолог
– эколог. Доступ свободный http://www.edu.ru/db/portal/spe/os_zip/013500_2000.zip (дата
доступа 31.10.2013)
ГОСТ 7.32-2001 ОТЧЕТ О НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЕ. Доступ
свободный. http://library.mstu.edu.ru/files/gost_7.32-2001.pdf. (дата доступа 31.10.2013)
ГОСТ 7.1-2003 СИСТЕМА СТАНДАРТОВ ПО ИНФОРМАЦИИ, БИБЛИОТЕЧНОМУ И
ИЗДАТЕЛЬСКОМУ ДЕЛУ. БИБЛИОГРАФИЧЕСКАЯ ЗАПИСЬ. БИБЛИОГРАФИЧЕСКОЕ
ОПИСАНИЕ. ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ И ПРАВИЛА СОСТАВЛЕНИЯ. Доступ свободный.
http://protect.gost.ru/document.aspx?control=7&id=129865 (дата доступа 31.10.2013)
ГОСТ
Р
7.0.5-2008
СИСТЕМА
СТАНДАРТОВ
ПО
ИНФОРМАЦИИ,
БИБЛИОТЕЧНОМУ И ИЗДАТЕЛЬСКОМУ ДЕЛУ. БИБЛИОГРАФИЧЕСКАЯ ССЫЛКА.
ОБЩИЕ
ТРЕБОВАНИЯ
И
ПРАВИЛА
СОСТАВЛЕНИЯ.
Доступ
свободный.
http://protect.gost.ru/document.aspx?control=7&id=173511 (дата доступа 31.10.2013)
Выпускная квалификационная работа
Результаты обучения:
Уровни освоения материала
минимальный
Знает: - теоретические основы,
необходимые для поиска и
решения исследовательских
задач;
- значение гуманитарных,
обще-профессиональных и
других
знаний
в
формировании и развитии
системного мышления
базовый
повышенный
ОК- 1: способен к творчеству (креативность) и системному мышлению;
имеет базовые знания в
- значение знаний разных
имеет
прочную
области
общеобластей
для
реализации
теоретическую базу;
профессиональных
и
поставленной
научно- понимает значение
специальных
исследовательской проблемы;
методов и методологии в
дисциплин;
способы
для
решении поставленных
совершенствования
своей
научноумственной и практической
исследовательских
деятельности
задач;
значимость
проведенных
исследований в своем
дальнейшем
самоопределении.
Виды занятий
(лекции, л/р,
семинары)
самостоятельная
работа;
консультации
руководителем
Оценочные средства
(тесты, творческие
работы, проекты и
др.)
с
написание
теоретической части
проекта
Умеет:
- работать в группе;
- формулировать проблему,
цели и задачи;
- применять знания для
решения
поставленных
научно-исследовательских
задач;
- работать в группе; применять знания.
сопоставлять
полученные
данные;
самостоятельно
анализировать основную и
дополнительную литературу;
-предлагать вариантные
пути в решении
поставленных в научном
исследовании задач;
планирование
и
постановка
экспериментальной
части исследования
подготовка
сообщения по теме
исследования;
презентации
Владеет:
- приемами критического и
аналитического мышления;
приемами
переноса
гуманитарного знания в
профессиональную область;
- навыками
составления
докладов и презентаций;
приемами сравнения и
сопоставления
при
анализе полученных в
ходе
исследования
данных;
приемами аргументации,
интерпретации, критического
анализа полученных данных;
проявляет интерес к
самостоятельному более
глубокому изучению
темы исследования;
самостоятельная
исследовательская
деятельность
Научноисследовательский
проект.
ПК 6: творчески применяет современные компьютерные технологии при сборе, хранении, обработке, анализе и передаче биологической информации;
Знает:
-принципы,
- актуальные направления
- цели и возможности
собеседования
с
выступление
на
целесообразность
возможности, методы
исследований в выбранном
применения
научным
семинаре,
применения современных
и
средства
для
направлении исследования;
компьютеров;
руководителем;
конференции
компьютерных технологий
проведения
- знаком с базами
в
образовательной
и
необходимого
данных и системами
научно-исследовательской
научного
компьютерной
деятельности;
исследования;
идентификации;
- значимость при выборе и
возможности
применении
достоверных
программ, применяемых
методов
при
сборе
в
биологических
биологической информации
исследованиях.
по теме исследования;
как
сохранять
и
обрабатывать
объекты
исследования;
Умеет:
собирать
- самостоятельно работать на
- предлагать возможные
собеседования
с
презентации;
обрабатывать
необходимую
научных приборах;
решения
при
научным
информацию;
информацию;
обрабатывать
и
выполнении
научного
руководителем;
- применять статистические
обрабатывать
интерпретировать получаемые
исследования
и
методы
при
обработке
эмпирические данные;
данные;
предлагать способы их
эмпирических данных;
модифицировать
экспериментальной
преобразовывать
применяемые
методики
проверки.
полученные
данные
в
исследования.
удобную, информативную
форму;
Владеет:
- умеет работать на
- системой знаний и умений,
навыками
собеседования
с
компьютерными
ПК;
позволяющих получать
прослеживания
научным
технологиями;
- знает возможности
информацию об объектах
причинно-следственные
руководителем;
- приемами обработки и
применения
исследования по выбранной
связи;
преобразования
компьютеров
в
тематике.
- выдвигать гипотезы и
информации в удобную
научных
предлагать способы их
форму;
исследованиях.
экспериментальной
передачу
и
проверки.
распространение
информации
ПК-9: профессионально оформляет, представляет и докладывает результаты научно-исследовательских и производственно-технологических работ по
утвержденным формам; в соответствии с видами деятельности:
Знает:
- основные требования,
- перечни основных научных
- необходимость
собеседование
с
доклад
на
- требования к оформлению
предъявляемые
к
журналов,
важнейшие
проведения тщательной
научным
конференции,
результатов
научнооформлению научномонографии и базы данных по
теоретической
руководителем
предзащите; защите
исследовательской работы;
- требования правильного
цитирования используемых
литературных источников;
теоретическую
и
практическую
разработанность
темы
исследования
по
публикациям за несколько
лет
для
поддержания
высокого
профессионального уровня,
научного кругозора, а также
развития
собственных
знаний в соответствии с
современными
достижениями наук.
Умеет:
формулировать
актуальность
выбранной
тематики;
- формулировать научную и
практическую
значимость
темы исследования;
- представлять результаты
исследования в письменной
и устной форме.
делать
прогнозные
предположения
о
применении
результатов
исследования.
Владеет:
- информацией об области
применения
результатов
исследования;
- грамотной устной речью.
исследовательской
работе, но затрудняется
при
анализе
литературы;
тематике
выполняемых
исследований;
- требования к
отбору и
анализу источников.
разработки темы
исследования;
-
выпускной
квалификационной
работы
- самостоятельно
организовывать
научноисследовательскую
работу;
- работать в
коллективе;
искать
необходимую
информацию
в
научной
литературе, в том числе с
применением
современных
информационных технологий
представлять
полученные
в
ходе
исследования
результаты
в
виде
научных
отчетов
и
публикаций;
- нести ответственность
за качество
выполняемых работ
собеседование
научным
руководителем
с
- научной литературой
по избранной тематике
исследований;
навыками
составления
промежуточных
отчетов.
- правилами оформления
результатов
научноисследовательских работ;
требованиями
по
подготовке и
публикация
обзоров,
статей,
научнотехнических
отчетов,
проектов;
- навыками поиска и
реферирования научной
литературы;
- умением планирования
научных исследований
собеседование
научным
руководителем
с
доклад выпускника
ПК-13: самостоятельно использует современные компьютерные технологии для решения научно-исследовательских и производственно-технологических
Знает:
- назначение и принципы
работы лабораторного и
полевого
оборудования,
применяемого
в
биологических
исследованиях;
- современный уровень
исследований
в
биологической области;
возможности
использования
разных
методов
для
решения
научно-исследовательских
и
производственнотехнологических задач.
задач профессиональной деятельности, для сбора и анализа биологической информации;
- особенности объекта
самостоятельно
- особенности объектов
собеседование
исследования
при
планирует
и
проводит
и методов исследования;
научным
интерпретации
полевые
и
лабораторно-смежные
разделы
руководителем
полученных
прикладные работы,
науки;
экспериментальных
- правила и принципы
данных и построении
отбора материала по
выводов
теме исследования;
требования
к
составлению
обзоров
научной литературы и
научных отчетов;
- нормативные
документы;
с
Умеет:
- умеет использовать
современные
компьютерные технологии
в профессиональной
деятельности;
-изучать
систему
научных исследований
в
принимающей
организации;
- соблюдать трудовую
дисциплину;
- самостоятельно планировать
научные
исследования
с
учетом
реальных
возможностей
разных
методов;
- умеет аргументировано
обосновывать
актуальность,
теоретическую
и
практическую
значимость
выполненного
исследования,
формулировать выводы
и отстаивать их в ходе
дискуссии.
собеседование
научным
руководителем
с
Владеет:
современным
программным интерфейсом
и
периферийным
оборудованием;
- способностью к
профессиональной
адаптации;
- к обучению новым
методам исследования
и технологиям;
навыками
самостоятельного выбора
темы;
обосновывает цели,
организация и проведение
научного исследования по
актуальной
проблеме
в
соответствии
со
специализацией;
навыками применять на
практике знаний основ
организации и
планирования научноисследовательских и
производственных работ
с использованием
современных
компьютерных
технологий;
собеседование
научным
руководителем
с
представленная
к защите работа