Document 522396

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ –
МСХА имени К.А. ТИМИРЯЗЕВА»
(ФГБОУ ВО РГАУ - МСХА имени К.А. Тимирязева)
Факультет ___________________________
Кафедра _______________________________
УТВЕРЖДАЮ:
Проректор по инновационному
развитию
_______________ Д.В. Козлов
“____”______________ 2014 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
____________________________________________________
для подготовки кадров высшей квалификации
по программе подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре
_______________________________________________________
ФГОС ВО (уровень подготовка кадров высшей квалификации)
Направление подготовки (шифр, название): ____________ _____________
Год обучения ____
Семестр обучения ____
Язык преподавания ____________
Москва, 2014
Авторы рабочей программы: _________________________________ ________
(ФИО, ученая степень, ученое звание)
«__» ________ 2014 г.
Рабочая программа предназначена для преподавания дисциплины Блока 1
«Дисциплины (модули)» аспирантам ___________________формы обучения.
очной, заочной
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО (уровень
подготовка
кадров
высшей
квалификации)
по
направлению
подготовки________________________________________________________,
утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской
Федерации
от ___________№_____ и зарегистрированного в Минюсте
России ____________№______.
Программа обсуждена на заседании кафедры __________________________
Зав. кафедрой ______________________________________________________
(ФИО, ученая степень, ученое звание)
(подпись)
«__» ________ 2014 г.
Рецензент _________________________________________________________
(ФИО, ученая степень, ученое звание)
(подпись)
Проверено:
Начальник Управления подготовки
кадров высшей квалификации
___________ О.В. Якимец
(подпись)
Начальник учебно-методического отдела
Управления подготовки кадров
высшей квалификации
___________ С.А. Дикарева
(подпись)
2
Согласовано:
Декан факультета__________________________________________________
(ФИО, ученая степень, ученое звание)
(подпись)
«__» ________ 2014 г.
Программа обсуждена на заседании Ученого совета факультета ___________
протокол № ______
Секретарь ученого совета факультета ___________________ _____________
(ФИО, ученая степень, ученое звание)
(подпись)
«__» ________ 2014 г.
Программа принята учебно-методической комиссией по направлению
подготовки ________________________ протокол № ______
(направление)
Председатель учебно-методической комиссии __________________________
(ФИО, ученая степень, ученое звание)
(подпись)
«__» ________ 2014 г.
Заведующий кафедрой _________________________ _______
(ФИО, ученая степень, ученое звание)
(подпись)
«__» _______ 2014 г.
Начальник УИТ
_______________М.Ю. Годов
(подпись)
Отдел комплектования ЦНБ
_______________Е.А. Комарова
(подпись)
Копия электронного варианта получена:
Начальник отдела поддержки
дистанционного обучения УИТ
______________К.И. Ханжиян
(подпись)
3
Содержание
АННОТАЦИЯ ……………………………………………………………………………
1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)…………………...
2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) В СТРУКТУРЕ ООП………………..
3. ОБЩАЯ ТРУДОЕМКОСТЬ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)………………….
4. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
(МОДУЛЮ)………………………………………………………………………….
5. ВХОДНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ ДЛЯ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
(МОДУЛЯ), ПРЕДВАРИТЕЛЬНЫЕ
УСЛОВИЯ……………………………….
6. ФОРМАТ ОБУЧЕНИЯ…………………………………………………………….
7. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ), ВИДЫ УЧЕБНЫХ
ЗАНЯТИЙ И ФОРМ ИХ ПРОВЕДЕНИЯ……………………………………….
7.1 Распределение трудоёмкости дисциплины (модуля) по видам работ…...
7.2 Содержание дисциплины…………………………………………………….
7.3 Образовательные технологии………………………………………………..
8.
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ
РАБОТЫ АСПИРАНТОВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ)………………..
8.1 Перечень вопросов для самостоятельного изучения дисциплины
(модуля)………………………………………………………………………..
8.2 Контрольные работы /рефераты……………………………………………..
9. ФОРМА ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ И ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ
СРЕДСТВ…………………………………………………………………………….
10. РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ…………………………………………………..
10.1 Перечень основной литературы……………………………………………..
10.2 Перечень дополнительной литературы………………………………..……
10.3 Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети
«Интернет»…………………………………………………………………….
10.4 Перечень информационных технологий, используемых при
осуществлении образовательного процесса………………………………..
10.5 Описание материально-технической базы………………………………….
10.5.1 Требования к аудиториям…………………………………………….
10.5.2 Требования к специализированному оборудованию……………….
11. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ АСПИРАНТАМ ПО ОСВОЕНИЮ
ПО ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЮ)………………………………………………..
12. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПРЕПОДАВАТЕЛЯМ ПО
ОРГАНИЗАЦИИ ОБУЧЕНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ)…………..
4
5
6
6
7
7
9
9
9
9
10
11
13
11
12
12
13
13
13
13
13
14
14
14
14
14
АННОТАЦИЯ
Учебная дисциплина (модуль) «_______________________» является
важной составной частью Учебного плана подготовки аспирантов по
направлению подготовки _____________________________, программе
аспирантуры _____________________________________.
Основная задача учебной дисциплины (модуля) – освоение аспирантами
теоретических
и
практических
знаний
в
области
……………………………………………………………. Дисциплина (модуль)
«___________________________________» в системе ________________ наук
изучает
………………………...
Излагаются
вопросы
о
…………………………..
Аспиранты
получают
представление
о
………………………………………Рассматриваются …………………………..
Общая трудоемкость учебной дисциплины (модуль) «_________________»
составляет _____ зачетных ед., в объеме _____ часов.
Контроль знаний аспирантов проводится в форме текущей и промежуточной
аттестации.
Текущая аттестация аспирантов – оценка знаний и умений
проводится постоянно на практических занятиях с помощью
…………………, оценки самостоятельной работы аспирантов.
Промежуточная аттестация аспирантов проводится в форме итогового
контроля по дисциплине – кандидатского экзамена/зачета.
Ведущие преподаватели: …………………………………..
5
1. Цель и задачи дисциплины (модуля)
Целью изучения дисциплины (модуля) «________________» (код и
наименование дисциплины) является освоение аспирантами теоретических и
практических знаний, приобретение умений и навыков в области
……………….., познания …………………….., ознакомление
Задачи дисциплины……………………………………..
2. Место дисциплины (модуля) в структуре основной профессиональной
образовательной программы высшего образования – программе
подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре (далее
программа аспирантуры).
Дисциплина (модуль) «_________________» (код и наименование
дисциплины) включена в перечень ФГОС ВО (уровень подготовки кадров
высшей
квалификации),
в
Блок
1
«Дисциплины
(модули)»
базовой/вариативной части. Реализация в дисциплине «__________________»
требований ФГОС ВО (уровень подготовки кадров высшей квалификации),
ОПОП ВО и Учебного плана по программе аспирантуры, решений учебнометодической комиссии и Ученого совета факультета, отечественного и
зарубежного опыта, должна учитывать следующее знание научных разделов:
__________________________.
Предшествующими курсами, на которых непосредственно базируется
дисциплина являются: _______________________________.
Знания и навыки, полученные аспирантами при изучении данного
курса, необходимы при подготовке к сдаче кандидатского экзамена по
специальности и написании научно-квалификационной работы (диссертации)
по научной специальности __________________________________________.
Дисциплина (модуль) является основополагающей (для специальной
дисциплины) в учебном плане подготовки аспирантов по направлению
подготовки ___________________, программе аспирантуры ______________.
Особенностью учебной дисциплины (модуля) «___________________»
является ……………………………………………………… направленность.
Аспирантам
в
области
………………………………
необходимо
…………………………………….. Это предполагает знания принципов и
методов …………………………………………….
3.
Общая
трудоемкость
дисциплины
(модуля)
составляет
_______________ зачетных единиц, _________ часов, из которых
_____________ часов составляет контактная работа аспиранта с
преподавателем ( _____ часов занятия лекционного типа, ______ часов
6
занятия семинарского типа),
работа аспиранта.
________ часов составляет самостоятельная
4. Планируемые результаты обучения по дисциплине (модулю),
соотнесенные с планируемыми результатами освоения образовательной
программы аспирантуры (заполняется в соответствии с картами
компетенций)
Дисциплина должна формировать следующие компетенции:
(Компетенции формируются исходя из направленности дисциплины и согласно
ФГОС ВО (уровень подготовки кадров высшей квалификации) по направлению
подготовки)
Освоение учебной дисциплины (модуля) «______________» направлено
на формирование у аспирантов компетенций (УК/ОПК и/или ПК, знания,
умения и/или владения), представленных в таблице 1.
Контроль знаний аспирантов проводится в форме текущей и
промежуточной аттестации.
Текущая аттестация аспирантов – оценка знаний и умений
проводится постоянно на практических занятиях с помощью
…………………………., оценки самостоятельной работы аспирантов.
Промежуточная аттестация аспирантов проводится в форме итогового
контроля по дисциплине – кандидатского экзамена/зачета.
7
Таблица 1
Планируемые результаты обучения по дисциплине (модулю)______________________________, соотнесенные с
планируемыми результатами освоения образовательной программы аспирантуры
№
п/п
1
2
3
4
и
т.д.
Код
компете
нции
УК-1
Содержание формируемых
компетенций
………………………….
ОПК-2 ………………………….
ПК-…. …………………………..
В результате изучения дисциплины(модуля) обучающиеся должны:
знать
уметь
З2 (УК-1) Знать______
У1 (УК-1) Уметь ______
З1 (ОПК-2) Знать ____ У1 (ОПК-2) Уметь _____
владеть
5. Входные требования для освоения
предварительные условия (если есть)
дисциплины
(модуля),
Курс предполагает наличие у аспирантов знаний и умений по _____________
6. Формат обучения (отметить, если дисциплина или часть ее реализуется в
форме электронного (дистанционного) обучения)
Обучающиеся из числа лиц с ограниченными возможностями здоровья
обеспечиваются электронными и (или) печатными образовательными
ресурсами в формах, адаптированных к ограничениям их здоровья.
(с обозначением конкретных условий для освоения дисциплины)
………………………………………………………………………………
7. Содержание дисциплины (модуля), виды учебных занятий и формы их
проведения.
7.1. Распределение трудоемкости дисциплины (модуля) по видам работ
Общая трудоёмкость дисциплины составляет ___ зач.ед. ( _____ часа),
их распределение по видам работ представлено в таблице 2.
Таблица 2
Распределение трудоемкости дисциплины по видам работ
Трудоемкость
Вид учебной работы
зач. ед.
час.
0,25
9
1
36
Общая трудоемкость дисциплины по
учебному плану
Аудиторные занятия
Лекции (Л)
Практические занятия (ПЗ)
Семинары (С)
Самостоятельная работа (СРА)1
в том числе:
реферат
самоподготовка к текущему контролю знаний
др. виды
Вид контроля:
зачет/дифференцированный зачет
кандидатский экзамен
1
Оставить только те виды учебной работы, которые включены в СРА по дисциплине
7.2. Содержание дисциплины (модуля)
(Содержание дисциплины должно отвечать следующим принципам: определяться
целями курса; быть структурировано по разделам, темам и рассматриваемым
вопросам).
Таблица 3
Тематический план дисциплины
Наименование разделов и тем
дисциплин (модулей) (укрупнённо)
Контактная работа, час. Самостоят
Всего,
ельная
час.
работа,
Лекц Практич. Семинар
час.
ия
занятие
Введение
Раздел I. (название раздела)
Тема 1 (название темы)
Тема m (название темы)
Раздел II. (название раздела)
Тема N1(название темы)
Тема Nm (название темы)
и т.д.
Итого по дисциплине (модулю)
Содержание дисциплины (модуля)
Лекционные занятия
Раздел 1 (название раздела)
Тема 1 (название темы)
(Перечень рассматриваемых вопросов)
……………..
Тема m (название темы)
(Перечень рассматриваемых вопросов)
Раздел N (название раздела)
Тема N 1 (название темы)
(Перечень рассматриваемых вопросов)
……………………..
Тема N m (название темы)
(Перечень рассматриваемых вопросов)
…………………….
и т.д.
10
Содержание практических/семинарских занятий по дисциплине и
контрольных мероприятий
№
п/п
Наименование разделов и
тем дисциплины (укрупнено)
№ и название
практических/семинарских
занятий
Вид
контрольного
мероприятия
Количество
академичес
ких часов
Раздел I. (название
раздела)
Тема 1 (название
темы)
Тема m (название
темы)
Раздел II. (название
раздела)
Тема N1(название
темы)
Тема Nm (название
темы)
и т.д.
Итого по дисциплине
(модулю)
7.3. Образовательные технологии
(Указываются образовательные технологии, используемые при реализации различных
видов учебной работы: научно-исследовательские семинары, разбор конкретных
ситуаций, деловые и ролевые игры и т.п. В рамках учебных курсов должны быть
предусмотрены встречи с представителями российских и зарубежных компаний,
государственных и общественных организаций, мастер-классы экспертов и
специалистов).
Таблица 4
Активные и интерактивные формы проведения занятий
№
п/п
Тема и форма занятия
Наименование используемых
активных и интерактивных
образовательных технологий
Всего
11
Колво
часов
Общее количество часов аудиторных занятий, проведённых с
применением активных и интерактивных образовательных технологий
составляет _____ часов (40% от общей аудиторной трудоемкости
дисциплины).
8. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы аспирантов
по дисциплине (модулю):
(оценочные средства для текущего контроля
аттестации по итогам освоения дисциплины)
успеваемости,
промежуточной
8.1. Перечень вопросов для самостоятельного изучения дисциплины
(модуля) ___________________________________________
(В пункте подраздела приводится описание вопросов, предлагаемых аспирантам для
самостоятельного обучения).
Таблица 5
Перечень вопросов для самостоятельного изучения дисциплины
№
п/п
1.
2.
…
…
…
Перечень рассматриваемых вопросов для
самостоятельного изучения
№ раздела и темы
Раздел 1
Тема 1
Тема m
…
Раздел n
…
Тема n
ВСЕГО
Кол-во
часов
из п.7.2. указываются (конкретные) вопросы,
рассматриваемые аспирантом самостоятельно
…
…
8.2. Контрольные работы / рефераты
(В пункте подраздела указываются примеры типичных работ и основные вопросы,
связанные с их выполнением. Указываются темы рефератов и др. Приводятся
контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля по дисциплине).
Темы рефератов по учебной дисциплине (модулю) ______________:
1.
2.
3.
4.
и т.д.
9. Форма промежуточной аттестации и фонд оценочных средств,
включающий:
12
- Перечень компетенций выпускников образовательной программы, в
формировании которых участвует дисциплина (модуль), и их «карты»
(См. карты компетенций).
- Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для
оценки результатов обучения (должны соответствовать результатам обучения,
указанным в п.4 и соответствовать «картам компетенций»).
Примерный перечень вопросов к кандидатскому экзамену/зачету по
дисциплине (модулю):
1.
2.
3.
(и т.д. не менее 75 для кандидатского экзамена и 30 вопросов для зачета).
- Методические материалы, определяющие процедуру оценивания результатов
обучения.
(В зависимости от вида итогового контроля по дисциплине и формы его организации могут
быть использованы различные критерии оценки знаний, умений и владений, в соответствии с
критериями оценивания результатов обучения карт компетенций).
Формы промежуточной аттестации по
экзамен/зачет/дифференцированный зачет.
дисциплине:
кандидатский
10. Ресурсное обеспечение:
10.1 Перечень основной литературы (за последние 5 лет)
1.
2.
3.
и т.д. (не более 5 единиц.)
10.2 Перечень дополнительной литературы (за последние 5 лет)
1.
2.
3.
и т.д. (не более 10 единиц.)
В перечень литературы включить учебное/ учебно-методическое пособие/
монографию/ учебник автора данной рабочей программы; а также иностранные
издания и последние публикации из журналов по данному направлению.
10.3 Перечень ресурсов
«Интернет»
1.
информационно-телекоммуникационной
13
сети
2.
и т.д. (не более 10 единиц.)
10.4 Перечень информационных технологий, используемых при
осуществлении образовательного процесса, включая программное
обеспечение, информационные справочные системы (при необходимости):
1.
2.
3.
и т.д.
(В список включается перечень программных продуктов, используемых при проведении
различных видов занятий (по видам), информационные базы данных (по
образовательным программам).
10.5 Описание материально-технической базы.
Для реализации программы подготовки по дисциплине (модулю)
«_____________» перечень материально-технического обеспечения включает:
1.
2.
3.
и т.д.
Кафедра располагает следующими учебными ___________________
приборами и инструментами: ______________ и др.
10.5.1 Требования к аудиториям (помещениям, местам) для
проведения занятий
Для проведения теоретических занятий по дисциплине (модулю)
«_________________» необходимы: (Приводятся сведения о специальных помещениях
для проведения занятий лекционного типа, занятий семинарского типа, групповых и
индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации, а также
помещения для самостоятельной работы и помещения для хранения и профилактического
обслуживания оборудования. Специальные помещения должны быть укомплектованы
специализированной мебелью и техническими средствами обучения, служащими для
представления информации большой аудитории. Помещения для самостоятельной работы
обучающихся должны быть оснащены компьютерной техникой с возможностью подключения
к сети "Интернет" и обеспечением доступа в электронную информационно-образовательную
среду организации).
.
10.5.2 Требования к специализированному оборудованию
Проведение
занятий
осуществляется
в
аудиториях,
оборудованных……………………………………………...
(Перечень
материально-технического
обеспечения,
14
необходимого
для
реализации
программы аспирантуры, включает в себя лабораторное оборудование в зависимости от
степени сложности, для обеспечения дисциплин (модулей), научно-исследовательской работы
и практик. Конкретные требования к материально-техническому и учебно-методическому
обеспечению зависят от направленности программы и определяются в примерных основных
образовательных программах.)
11. Методические рекомендации аспирантам по освоению дисциплины
(модуля) (должны раскрывать рекомендуемый режим и характер различных видов учебной
работы, а также выполнение самостоятельной работы)
12. Методические рекомендации
обучения по дисциплине (модулю)
преподавателям
по
организации
(должны указывать на средства, методы обучения, способы учебной деятельности,
применение которых для освоения тех или иных тем и разделов наиболее эффективно)
Авторы рабочей программы:
ученая степень, ученое звание, ФИО
_______________________
(подпись)
ученая степень, ученое звание, ФИО
_______________________
(подпись)
15
РЕЦЕНЗИЯ
на рабочую программу по дисциплине (модулю) «__________________________»
ОПОП ВО по направлению подготовки _____________________________
по программе аспирантуры _____________________________
(уровень подготовка кадров высшей квалификации)
____________________________________ (далее по тексту рецензент), проведена
рецензия рабочей программы по дисциплине (модулю) «________________» ОПОП ВО
(уровень подготовка кадров высшей квалификации) по направлению подготовки
_________________________,
по
программе
аспирантуры
______________________________, разработанной в ФГБОУ ВО «Российский аграрный
университет – МСХА имени К.А. Тимирязева», на кафедре ______________________
(разработчик – ___________________________________).
Рассмотрев представленные на рецензию материалы, рецензент пришел к
следующим выводам:
1. Предъявленная
рабочая
программа
учебной
дисциплины
«____________________» (далее по тексту Программа) соответствует требованиям ФГОС
ВО (уровень подготовка кадров высшей квалификации) по направлению подготовки
_________________, утвержденного приказом Министерства образования и науки
Российской Федерации от _____________№________ и зарегистрированного в Минюсте
России ___________№_______.
2. Рабочая программа содержит все основные разделы, соответствует
требованиям к нормативно-методическим документам, предъявляемых к рабочей
программе дисциплины/практики в соответствии с Письмом Рособрнадзора от 17.04.2006
№ 02-55-77ин/ак.
3. Представленная в Рабочей программе актуальность учебной дисциплины в
рамках реализации ОПОП ВО (уровень подготовка кадров высшей квалификации) не
подлежит сомнению – дисциплина относится к базовой/вариативной части учебного
цикла Блок 1 «Дисциплины (модули)»
4. Представленные в Рабочей программе цели учебной дисциплины
соответствуют требованиям ФГОС ВО (уровень подготовка кадров высшей квалификации)
направления
подготовки
_______________________с
учётом
профессиональных
стандартов: «Преподаватель», «Научный работник», рекомендуемых для всех направлений
подготовки.
5. В
соответствии
с
Рабочей
программой
за
дисциплиной
«__________________»
закреплено
___________________
универсальных/общепрофессиональных/профессиональных
компетенций,
которые
реализуются в объявленных требованиях.
6. Результаты обучения, представленные в Рабочей программе в категориях
знать, уметь, владеть соответствуют специфике и содержанию дисциплины и
демонстрируют возможность получения заявленных результатов.
7. Содержание учебной дисциплины, представленной Рабочей программы,
соответствует рекомендациям примерной рабочей программы дисциплины, рекомендуемой
при реализации ФГОС ВО по направлениям подготовки в аспирантуре.
8. Общая трудоёмкость дисциплины «________________________» составляет
_______ зачётных единицы ( ______ часа), что соответствует ФГОС ВО (уровень
подготовка кадров высшей квалификации) для направления подготовки ______________.
9. Информация о взаимосвязи изучаемых дисциплин и вопросам исключения
дублирования в содержании дисциплин соответствует действительности.
Учебная
дисциплина «__________________» взаимосвязана с другими дисциплинами ОПОП ВО
(уровень подготовка кадров высшей квалификации) и Учебного плана по направлению
16
подготовки ____________________________ и возможность дублирования в содержании
отсутствует.
10. Представленная
Рабочая
программа
предполагает
использование
современных образовательных технологий, используемые при реализации различных видов
учебной работы. Формы образовательных технологий соответствуют специфике
дисциплины.
11. Виды, содержание и трудоёмкость самостоятельной работы аспирантов,
представленные в Рабочей программе, соответствуют требованиям к подготовке
выпускников, содержащимся во ФГОС ВО (уровень подготовка кадров высшей
квалификации) направления подготовки ____________________________.
12. Представленные и описанные в Рабочей программе формы текущей оценки
знаний соответствуют специфике дисциплины и требованиям к выпускникам.
Форма промежуточного контроля знаний аспирантов, предусмотренная Рабочей
программой, осуществляется в форме кандидатского экзамена/зачета, что соответствует
примерной рабочей программе дисциплины, рекомендуемой для всех направлений
подготовки, а также статусу дисциплины, как дисциплины базовой/вариативной части
учебного цикла Блока 1 «Дисциплины (модули)» ФГОС ВО (уровень подготовка кадров
высшей квалификации) направления подготовки ____________________________.
13. Формы оценки знаний, представленные в Рабочей программе, соответствуют
специфике дисциплины и требованиям к выпускникам.
14. Учебно-методическое обеспечение дисциплины представлено: основной
литературой – _____ источников, дополнительной литературой – ______ наименований,
Интернет-ресурсы – _______ источников и соответствует требованиям ФГОС ВО (уровень
подготовка
кадров
высшей
квалификации)
направления
подготовки
____________________________.
15. Материально-техническое обеспечение соответствует специфике дисциплины
«_____________________» и обеспечивает использование современных образовательных, в
том числе интерактивных методов обучения.
16. Методические рекомендации аспирантам и методические рекомендации
преподавателям дают представление о специфике обучения по дисциплине ___________
и соответствуют требованиям Письма Рособрнадзора от 17.04.2006 N 02-55-77ин/ак.
ОБЩИЕ ВЫВОДЫ
На основании проведенной рецензии можно сделать заключение, что характер,
структура и содержание рабочей программы дисциплины «________________» ОПОП ВО
(уровень
подготовка
кадров
высшей
квалификации)
по
направлению
_________________________, по программе аспирантуры ___________________________,
разработанная _________________________ соответствует требованиям ФГОС ВО (уровень
подготовка кадров высшей квалификации), современным требованиям экономики, рынка
труда, профессиональных стандартов «Преподаватель» и «Научный работник», позволит
при её реализации успешно обеспечить формирование заявленных компетенций.
Рецензент: ФИО, должность
___________________________
(подпись)
«______» _____________ 2014г.
17