Copy of Программа дистанционного курса ИКТ

Приложение № 4
к Протоколу заседания Совета
по повышению квалификации в ГУ-ВШЭ
от 07 июля 2010 г. № 9
Программа краткосрочного повышения квалификации
в форме дистанционного обучения
«Использование информационно-коммуникационных технологий в преподавании
английского языка»
I. Общие сведения о курсе
1. Название
Дистанционный курс повышения квалификации Использование информационнокоммуникационных технологий в преподавании английского языка
2. Автор
Старший преподаватель кафедры английского языка на экономическом факультете
Катасонова Наталья Владимировна
Автор прошла курс повышения квалификации в 2006 году по программе Методология и
концепция компьютерного тестирования по направлению эксперт тестовых материалов,
организованный
Центром
тестирования
профессионального
образования
при
МГУП (сертификат).
В 2007 году автор приняла участие в Летней Школе Хорнби (Hornby Summer School
Russia) по программе “Bringing Technology into the EL Classroom”, организованной British
Council Russia (сертификат).
В 2010 году автор окончила четырёхмесячные дистанционные курсы Британского
Совета по программе TeachingEnglish - E-moderator (сертификат). Курс был посвящён
основам работы преподавателя дистанционного обучения в среде системы управления
обучением (LMS).
3. Для кого предназначен курс
Курс предназначен для преподавателей кафедр иностранных языков в филиалах НИУ
ГУ-ВШЭ.
4. Требования к слушателям
Слушателям курса необходимо владеть базовыми навыками работы на компьютере на
уровне пользователя (Microsoft Windows, Microsoft Office, электронная почта, Интернет)
и иметь возможность выхода в Интернет для выполнения заданий.
5. Курсовой сертификат
После успешного завершения курса обучения слушателям выдаётся сертификат о
краткосрочном повышении квалификации на базе НИУ ГУ-ВШЭ.
2
6. Продолжительность курса
Курс рассчитан на 32 академических часа (по 4 академических часа в неделю) он-лайн
семинаров (вебинаров) и такое же количество академических часов самостоятельной работы.
II. Педагогические основы курса
1. Идея курса
 На практических примерах показать дидактические и методические преимущества
новых технологий.
 Повысить мотивацию у преподавателей к использованию информационнокоммуникационных и технологий в учебном процессе и в целях профессионального
развития.
2. Цели и задачи курса
Основными задачами курса являются:
 демонстрация возможностей ИКТ для совершенствования навыков и умений
студентов в освоении английского языка;
 совершенствование профессионально-педагогической и компьютерной компетенции
специалистов, работающих в системе высшего профессионального образования;
 подготовка преподавателей к использованию различных инструментов ИКТ в
обучении английскому языку;
 ознакомление с теорией обучения иностранному языку с помощью компьютера
(сomputer assisted language learning) и методическими рекомендациями по внедрению ИКТ в
учебный процесс;
 обеспечение практики для преподавателей по составлению учебных материалов с
элементами ИКТ;
 повышение мотивации у преподавателей английского языка к использованию ИКТ для
аудиторной и внеаудиторной работы.
3. Содержание курса
№
Тема
семинара
Количество
акад.часов
1
Введение в компьютерную лингводидактику и Веб 2.0
2
2
Поиск информации в Интернете. Оценка веб-сайтов.
2
3
Сервис социальных закладок
2
4
Вики-сайты
4
5
Блоги
2
6
Форумы
2
7
Программы и веб-приложения для обучения лексике
2
8
Проектная работа в Интернете
2
9
Аудио и подкасты
2
3
10
Программы для создания учебных материалов
2
11
Аутентичное видео
2
12
Программные приложения и веб-сервисы для создания презентаций
2
13
Организация веб-конференций
2
14
Веб-сервисы для управления учебным процессом
2
15
Использование Интернета в целях профессионального развития
2
ИТОГО:
32
4. Базовые педагогические технологии курса
 Основная педагогическая технология курса - вебинары (интерактивные он-лайн
семинары, проводимые с помощью сервиса веб-конференций). Во время веб-конференции
каждый из участников находится у своего компьютера, а связь между ними поддерживается
через Интернет через веб-приложение.
 Дистанционная технология обучения
5. Виды и формы занятий дистантных учащихся
 участие в вебинарах
 участие в дискуссиях на форуме курса
 создание электронного портфолио на личной странице на платформе курса
 выполнение текущих заданий по темам курса
6. Система контроля, оценки и сертификации результатов обучающихся
Итоговая работа должна быть представлена в виде электронного портфолио со всеми
выполненными заданиями. Для того чтобы быть аттестованным по системе зачёт/незачёт,
слушателям необходимо выполнить не менее 80 % всех заданий курса и присутствовать на
вебинарах курса.
III. Технические и иные средства обучения
1. Компьютерная платформа
Для дистанционного курса была создана электронная среда обучения на базе Google
Sites http://sites.google.com/site/ict4hse, которая позволяет эффективно организовать учебный
процесс и взаимодействие как между преподавателем и обучающимися, так и обучающихся
друг с другом.
Основные технические возможности платформы:
 многократно править текст
 сохранять, просматривать и сравнивать версии страниц
 добавлять мультимедийные материалы и приложения
 связывать страницы гиперссылками
 оставлять комментарии к веб-страницам
 просматривать последние изменения на сайте
 загружать документы (.doc, .ppt)
4
 ограничивать доступ к сайту
 осуществлять поиск по вики-сайту
 распечатывать страницу
 подписываться на уведомления об изменениях страниц
Основные педагогические и административные возможности платформы:
 асинхронные обсуждения на форуме и с помощью функции комментирования страниц
 синхронная коммуникация посредством чата
 личные веб-страницы учащихся
 опросы
 глоссарий
 репозиторий аудио-визуальных материалов
 репозиторий печатных материалов, тестов, ссылок
 календарь, расписание, журнал слушателей, доска объявлений
2. Необходимое программное обеспечение для учащихся и преподавателя
Для работы необходим перечисленный ниже набор программных приложений и
аппаратных средств:
 персональный компьютер для преподавателя с видеокамерой;
 высокоскоростной бесперебойный доступ в интернет на 15 компьютерах;
 15 пар наушников с микрофонами;
 1 пара колонок;
 мощный проектор (чтобы слайд было чётко видно из любой точки аудитории при
развороте на весь экран);
 антивирус (проверить все компьютеры на вирусы);
 обеспечить на всех компьютерах чтение файлов следующих форматов : .pdf, .ppt, .flv,
.doc, .mp3, .ram, .swf;
 бесплатные программные приложения:
o
Adobe Flash Player (плагин, позволяющий проигрывать Flash-ролики (файлы
SWF)
o
плагин для просмотра видео YouTube
o
Skype
o
Mozilla Firefox
o
Google Chrome
o
i-Tunes
o
VLC media player
o
Audacity + LAME MP3 Encoder
o
Hot Potatoes 6.0
o
Java
3. Технические требования для работы с сервисом веб-конференций
(для
технического персонала)
 Работа в сервисе осуществляется в операционных системах:
- WINDOWS (XP, VISTA, 7) с помощью браузера (Internet Explorer 7+, Mozilla FireFox
2+, Opera, Google Chrome)
- Apple Leopard, Snow Leopard, в браузерах Firefox 2+, Safari 4+
 На рабочей станции (компьютере) должен быть установлен:
- Adobe Flash Player версии 10 и выше (www.adobe.com)
5
 Основные требования
- Аудио наушники c встроенным микрофоном (аудио-гарнитура)
- Веб-камера
 Требования к каналам связи:
-Многосторонняя аудио конференция N*32 KBit/s (где N - число одновременно
открытых аудиоканалов, т.е. общающихся одновременно участников)
-Трансляция видео от 120 KBit/s (в зависимости от качества видео - устанавливается в
настройках). Для многосторонней видео-конференции - указанные показатели умножаются
на количество одновременно транслируемых видеопотоков)
-Использование функции Презентация от 64 KBit/s
-Использование функции Скриншаринг от 256-1024 KBit/s
-Использование функции Видео/Аудио плеер от 256 до 4000 KBit/s
 Требования к настройкам безопасности сети:
Для обмена данными сервис COMDI использует протокол rtmp, работающий по tcp
порту 1935 в сетях 85.21.79.58, 88.212.201.74, 88.212.201.64.
Необходимо, чтобы пользователь имел доступ к этому порту сервера, при этом для
данного направления должен быть разрешен TCP-трафик и открыты соединения для ответов.
 Рекомендации к конфигурации рабочей станции:
Intel Core DUO, процессор не менее 2Ghz, 2GB Ram.
3. Телекоммуникационная среда обучения
Синхронная коммуникация
 сервис веб-конференций
 Skype
 чат
Асинхронная коммуникация
 виртуальная среда обучения на основе Google Sites http://sites.google.com/site/ict4hse
 форум
 электронная почта
4. Виды и формы представления сопроводительных образовательных материалов
 презентации в формате .ppt.
 видео
файлы,
размещенные
на
виртуальной
платформе http://sites.google.com/site/ict4hse
 рабочие листы в виде документов в формате .pdf
 дополнительные материалы в виде гиперссылок, размещённых на виртуальной
платформе http://sites.google.com/site/ict4hse
Учебно-методические материалы
1. Бовтенко М.А. Компьютерная лингводидактика: Учебное пособие. Новосибирск,
2000, 91 с., 2-е изд. дополн. М.: Флинта: Наука, 2005. 216 с.
2. Методические материалы Hornby Summer School Russia 2007 (Bringing Technology to
ELT Classroom)
URL: http://www.britishcouncil.org/russia-english-teaching-hornby-summer-school-2007.htm
3. Методические материалы Hornby Summer School Russia 2008 (Bringing Technology to
ELT Classroom)
URL: http://www.britishcouncil.org/russia-english-teaching-hornby-summer-school.htm
6
4. Dudeney G. The Internet and the Language Classroom. Cambridge: Cambridge University
Press, 2000. 181 p.
5. Dudeney G., Hockly N. How to Teach English with Technology. Pearson/Longman, 2007.
6. Millrood R. Multimedia in the Language Classroom (Teacher Developing Module). Moscow, 2002. URL: http://elt.freehomepage.com/catalog.html
7. Warschauer M. "Computer Assisted Language Learning: an Introduction". In Fotos S. (ed.)
Multimedia language teaching, Tokyo: Logos International: 3-20. 1996
8. Journal of Computer Assisted Language Learning published by Routledge
URL: http://www.tandf.co.uk/journals/ncal
Ресурсы Интернет
1. Методический веб-сайт "Информационные технологии в обучении языку"
URL: http://www.itlt.edu.nstu.ru/
2. Веб-сайт "Information and Communications Technology for Language Teaching"
URL: http://www.ict4lt.org
3. Веб-сайт Британского Совета для преподавателей английского языка "Teaching
English"
URL: http://www.teachingenglish.org.uk/
4. Веб-сайт Британского Совета для преподавателей английского языка "Language
Assistant"
URL: http://www.britishcouncil.org/languageassistant.htm
5. Веб-сайт для преподавателей английского зыка "Teach-nology - The Art and Science of
Teaching with Technology"
URL: http://www.teach-nology.com/tutorials/teachwtech/
6. Блог для преподавателей английского языка, созданный консультантом по
технологиям Ником Пичи (Nik Peachey)
URL: http://nikpeachey.blogspot.com/