Анализ работы заместителя директора по информатизации

Анализ работы заместителя директора по информатизации
за 2010-2011 учебный год
Приоритетом развития системы образования в 2010-2011 учебном году стало
повышение качества преподавания, используя
информационные технологии,
поэтому основными целями информатизации МОУ «Гимназия г. Шагонар»
являются использования новых информационных технологий, повышение качества
образования с использованием ИКТ, а также интеграция в информационное
пространство региона.
В связи с этим основные задачи информатизации школьного пространства на
2010-2011 год можно сформулировать таким образом:




Использование компьютерной техники в качестве средства обучения,
совершенствующего процесс преподавания, повышающего его качество и
эффективность;
Рассмотрение компьютера и других современных средств информационных
технологий в качестве объекта изучения;
Организация
коммуникаций
на
основе
использования
средств
информационных технологий с целью передачи и приобретения
педагогического опыта, методической и учебной литературы;
Переход с ОС компании Windows в ОС Linux, а также обеспечение
лицензионными программами школьных компьютеров.
Основные направления информатизации:
1. Внедрение новых информационных технологий в учебный процесс.
2. Обучение членов педагогического коллектива новым информационным
технологиям.
3. Использование новых информационных технологий во внеклассной и
внеурочной деятельности школьников.
Основываясь на цели и задачи был составлен план информатизации на 2010-2011
учебный год
№
Мероприятия
Ответственный Срок
исполнения
Результат
1. Нормативное обеспечение деятельности.
1.1
Подготовка
Зам. директора 2-12 сентября
нормативной
по ИКТ
документации
по
работе заместителя
директора
по
информатизации на
2010-2011 уч. год.
Пакет
документов,
регламентирующих
работу замдиректора.
6-30 сентября
1.2
Подготовка
и Зав
проверка
кабинетами.
нормативной
документации
по
работе
медиаклассов,
паспортизация
кабинетов с ИКТтехникой
и
компьютерного
класса
1.3
Своевременная
подготовка
отчетности
использованию
ИКТ.
1.4
Работа с контент- Зам. Директора 01-15 октября
фильтрами
по ИКТ
Пакет
документов,
регламентирующих
работу медиаклассов
(паспорт,
журнал
учёта
рабочего
времени,
журнал
учёта
состояния
техники).
Пакет
документов,
регламентирующих
работу
компьютерного
класса.
Зам. Директора 20-30 сентября Отчёты, справки
по ИКТ
20-30 октября
по
20-30 ноября
20-30 декабря
Защита
ПК
от
несанкционированных
действий. Журналы
ПКФ.
2. Материально-техническое обеспечение.
2.1
Обеспечение
Зам. директора
условий
для по ИКТ
использования
кабинета
5-20 сентября
информатики
в
режиме
межпредметного
компьютерного
класса.



Установка
программного
обеспечения
Уточнение
расписания
Накопление и
систематизаци
я
методического
материала
2- 20 октября
9-20
ноября
2-15 декабря
Эффективное
использование
компьютерной
техники на уроках с
выходом в Интернет.
2.2
Обеспечение
Зам. директора
условий
для по ИКТ
использования
медиаклассов
учителямипредметниками
Проверка состояния
условий
25-30 сентября
25-30 октября
25-30 ноября
Эффективное
использование
компьютерной
техники.
25-30 декабря
2.3
Обновление ПК и Администрация 25 декабря
тех. устройств.
25 мая
Новое
обеспечение
2.4
Развитие школьной Зам. директора До 20 мая
локальной сети (1 по ИКТ
этаж, библиотека)
Локальная сеть
тех.
3. Развитие информационной культуры учащихся и учителей на основе ИТ.
3.1
Обновление
школьного сайта
Зам. директора Еженедельно
по ИКТ
Обновленная
информация
3.2
Создание условий Зам. директора По
плану Эффективное
для использования по ИКТ
воспитательной использование ИКТ
ИТ в проведении
работы школы.
внеклассных
воспитательных
мероприятий.
3.3
Организация работы Зам. директора Октябрь,
по подготовке к по ИКТ
ноябрь,
олимпиадам
и
декабрь.
интернет
конкурсам
Интерес учащихся к
олимпиадам
и
интернет - конкурсам.
Эффективное
использование ИКТ
3.4
Работа электронной Системный
почты
с
целью администратор
своевременного
получения
необходимой
документации
Ежедневно
Своевременного
получения
необходимой
документации.
3.5
Проведение уроков Педагоги
с
использованием
ИКТ.
По расписанию Эффективное
педагогов
использование ИКТ
3.6
Отслеживание
эффективности
Зам. директора Отчет к 25 Повышение
по ИКТ
октября и к 25 компетентности
IT-
применения ИКТ на
уроках.
декабря
итогам
четверти.
по учителей
3.7
Организация
Зам директора 1-15 ноября
сертификации
по ИКТ
умений и знаний
учителей
Повышение
компетентности
учителей
3.9
Участие педагогов и Зам. директора 15-30 ноября 2- Эффективное
детей
в
on-line по
ИКТ, 30 декабря
использование Internet
конференциях,
учителя
–ресурсов
дистанционных
семинарах
и
конференциях, теле
– мостах.
IT-
3.10 Виртуальное
Зам. директора 16-26 декабря
путешествие
по по
ИКТ,
музеям мира для учителя
учащихся
с
использованием
средств ИКТ
Эффективное
использование Internet
–ресурсов
3.11 Профориентация
Зам. директора 2-25 декабря
для выпускников с по ИКТ, соц.
использованием
педагог
средств ИКТ
Эффективное
использование Internet
–ресурсов
3.12 Участие педагогов в Зам. директора 2-31
декабря Эффективное
различных
по ИКТ
(итог)
использование Internet
профессиональных
–ресурсов.
сетевых
Повышение
проф
сообществах
мастерства.
В I-II четверти 2010-2011 учебного года с целью защиты прав и здоровья
обучающихся и учителей школы были проведены инструктажи по темам:


Правила техники безопасности при работе в кабинете информатики и ИКТ, и
журнал инструктажа учащихся по технике безопасности;
Правила пользования кабинетом информатики и ИКТ учащимися.
В общеобразовательном учреждении обеспечен доступ обучающихся и
педагогических работников к ресурсам Интернет. Графики посещения Интернет
площадки составлены в компьютерном кабинете. Учёт использования Интернет
ресурсов в урочное и внеурочное время осуществляется на основе ведения
соответствующих форм журналов.
В школе внедрена программа «Персональный клиент фильтрации».
В ОУ на
всех компьютерах обеспечена антивирусная защита средств информатизации с
использованием программы «Антивирус Касперского», версия 6.. Обновление
вирусных баз осуществляется своевременно в автоматическом режиме.
Журналы использования Интернет- ресурсов ведутся в компьютерном кабинете.
В 2010-2011 учебном году продолжена эксплуатация единой локальной
сети школы, что позволило вести электронную отчетную документацию по
предметам. Педагогам предложены для заполнения электронные формы справок
диагностических срезов, а также отказаться от бумажной документации по
окончании учебного периода.
В 2010-2011 учебном году проводилась работа по установке свободного
программного обеспечения Linux. Благодаря программам пакета Linux на
ученические ПК установлено свободное ПО. Были уничтожены ПО, у которых
закончены лицензии на дальнейшее использование.
В 1 полугодии 2010-2011 учебном году, свободное ПО, установлено следующих ПК:

4 ПК в кабинете информатики .
Скорость работы Интернета - от 128 кбит/с до 192 кбит/с. Учителя и учащиеся
все чаще посещают интернет за материалами на участия в конкурсах и за конспекты
по истории и по русской литературе.
В 2011 учебном году был создан и выложен в глобальную сеть Интернет новый
официальный сайт школы. На каждой странице сайта можно найти полезные ссылки
сайтов.
Сайт пока не является порталом, но в следующем учебном году
планируется активизировать страницу форума, электронного классного журнала,
обновление и редактирование страниц сайта «МО учителей».
Анализируя работу учителей – предметников по использованию ИКТ, можно
отметить осознание педагогическим коллективов школы того, что сегодня, в эпоху
перехода к постиндустриальному обществу, когда широкое распространение
получили
информационные
технологии,
мультимедийные
средства,
психотехнологии, происходит серьёзное изменение культуры и утверждение новой
цивилизации.
На педагогическом совете в октябре 2010 года рассмотрен вопрос «Анализ работы
школы по использованию информационно – коммуникативных технологий в учебно
– воспитательном процессе».
09 ноября 2010г состоялся семинар по ИКТ на тему «Программа для подготовки,
проведения и анализа компьютерного тестирования учащихся».
В 3-ей и 4-ой четвертях проведены совещания при директоре по вопросам
«Организация дистанционного обучения в школе», «Использование ЭОР (ЦОР) в
образовании», «Безопасность работы учащихся школы в Интернете», «Переход
школы на электронный документооборот».
Отношение учителей к проекту
«Дневник.ру» было поначалу настороженное, многие боялись дополнительных
трудностей. Но те из учителей, кто владеет компьютерными навыками, легко
включились в проект и активно используют его возможности.
Растет количество педагогов, использующих ЦОР в образовательном процессе.
Курсы обучения прошли следующие педагоги :
№ ФИО учителей
п/п
1
2
3
Дата
прохождения
курса
Название курса
Ооржак Вилена Чаповна
С 17 января 2011 г. ИКТ-технологии в
профессиональной
Сонам Татьяна Тюлюшевна
деятельности
Чебодаева
Анастасия
педагога
Анатольевна
4
Дембирел Сайлыкмаа Николаевна
5
Холчук Азияна Александровна
6
Шожукпан Вилория Чаповна
7
1
Чангы Айланма Кыргысовна
С 19ноября 2005 г. Пользователь ПК
1
Ховалыг Николай Одекпенович
С 24 ноября 2008
Программа
«Основы
информационных
технологий»
В конкурсе «Инфознайка» по информатике проходившего с 16 марта 2011 года
приняли участие 8 учащихся. Победителями и призёрами конкурса стали: Тулуш
Айыжы, 7класс ; Хуурак –оол Назын, 7 класс. Благодарственным письмом
награждена Дамбаа Альбина Викторовна за хорошую подготовку к конкурсу.
В конкурсе «Лучший кабинет информатики» Гимназия заняла III место по кожууну.
Оборудования учебных кабинетов МОУ «Гимназия г. Шагонар»
№
1.
2.
3.
4.
5.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Оборудование
Системный блок
Монитор
Клавиатура
Мышь
Звуковые
колонки
Сканер
МФУ
(принтер+сканер+
копир)
Принтер
лазерный
Экран 150х150 см
(на штативе)
Мультимедийный
проектор
Сетевой фильтр
Интерактивная
доска
Каб Каб
ИВТ Русс
кого
язы
ка
10
1
11
1
10
1
10
1
1
Каб
физи
ки
Каб
хим
ии
1
1
1
1
Каб
Анг
л.яз
ыка
1
Кабинет
Каб. библи Каби
Завуч
Родно отека
нет
го
дирек
язык
тора
а
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
Секрета ВСЕГО
рь-
1
1
1
1
1
1
17
20
15
15
1
1
2
1
1
2
1
1
1
1
6
1
1
1
1
1
1
1
1
1
11
1
Реализуя национальный проект «Образование», все школы и наша, в том числе
создают современную образовательную среду на основе современной
педагогической концепции, используя программу информатизации, создают свои
субъект – субъектные отношения между участниками образовательного процесса.
Анализируя профессиональные компетенции учителя, которыми он должен
владеть, чтобы соответствовать современным требованиям, мы пришли к выводу о
необходимости систематизировать те информационные потоки, которые
обрушиваются сегодня на школу и на учителя; о необходимости систематизировать
богатейший, накопленный педагогами материал, создать канал распространения и
циркуляции информации; к необходимости поднять деловые и межличностные
связи педагогов – единомышленников на качественно новую ступень
сотрудничества. Этот проект, своего рода, единая база данных, в которой отразили
все направления педагогической деятельности нашей школы сегодня, но которая
будет расти, расширяться, совершенствоваться, обеспечивать рост и
совершенствование профессиональных компетенций учителя. Меняется статус
учителя: теперь он не только «учит», но и учится управлять своей собственной
деятельностью. Чтобы выбрать оптимальный и наиболее эффективный способ
действия, необходима системность в организации педагогического труда.
(
ШМО-школьное методическое объединение, КТД-коллективное творческое дело,
ФМШ-физико-математическая школа),
Уровень состояния материально-технической базы
МОУ «Гимназии г. Шагонар »
(по состоянию на 30.05.2011)
№ п/п
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
Наименование ресурса
Компьютерный класс
Медиатека
Мультимедийный проектор
Экран
Видеокамера
Учебные помещения,
оборудованные медиатехникой
Укомплектованные АРМ учителейпредметников
Локальная сеть
Выход в Интернет:
 Модем ADSL
 оптоволокно
 другое
Другое:
 сканер
 МФУ
(принтер+сканер+копи
р)
 принтер (лазерный)
Цифровой фотоаппарат
Графический планшет
Web-камеры
Малая типография (лазерная,
цветная)
Легоконструктор
Интерактивные доски прямой
проекции
LCD панель
Количество единиц
1
1
4
1
0
1
1
13
23
+
2
1
2
0
0
0
0
0
1
0
ВЫВОД:
Использование новых информационных технологий в школе:







Созданы кадровые условия для перехода на новый качественный уровень
использования ИКТ.
Автоматизирована система документооборота.
В локальную сеть в Интернет подключены 13 компьютеров.
Работа по обеспечению широкого доступа жителей микрорайона, учащихся в
сеть Интернета.
Расширена база медиатеки на базе кабинетов информатики, физики,
биологии и школьной библиотеки.
Педагогическими
работниками
разработаны
авторские
цифровые
образовательные ресурсы.
Ведётся работа по созданию сайтов учителей
Но наряду с этим имеется в работе образовательного учреждения ещё много
трудностей с использованием в работе ИКТ. Одна из главных трудностей –
недостаточное владение учителями школы современными компьютерными
программами, необходимыми для полноценной работы, поэтому педагогам
необходимо много работать над самообразованием в области использования ИКТ в
учебно – воспитательном процессе, ещё не всеми учителями - предметниками
создаются презентации уроков, не на высоком уровне находится проектная
деятельность, не все уроки по использованию ИКТ отражены в календарно –
тематическом планировании. Не на высоком уровне проводится работа по
использованию ИКТ в воспитательном процессе: классными руководителями мало
проводится классных часов, внеклассных мероприятий с использованием ИКТ,
недостаточно используются ИКТ при проведении занятий объединений
дополнительного
образования.
Исходя из выше сказанного, в целях улучшения учебно – воспитательного
процесса,
учителям
–
предметникам
рекомендуется:
1. Пересмотреть календарно – тематическое планирование с целью выявления
уроков, на которых можно использовать диски школьной медиатеки.
2.
Шире использовать ИКТ в учебно – воспитательном процессе.
3. Привлекать учащихся к созданию презентаций по тем или иным темам, учить
детей работать со справочным материалом, находить нужную информацию в
Интернете.
4.
Больше и плодотворнее работать над самообразованием в области
использования
ИКТ
в
учебно-воспитательном
процессе.
5. Шире использовать ИКТ во внеурочной и внеклассной работе с учащимися.
31.05.2011 г.
Зам. директора по ИКТ
/Былёва М.В../