Анализ деятельности 1ДКК (2012

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЁННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
КАДЕТСКАЯ ШКОЛА – ИНТЕРНАТ
«1-й Дагестанский кадетский корпус имени генерал-полковника Трошева Г.Н.»
(МКОУКШИ «ДКК-1»)
г. Махачкала, ул. Энгельса 23-д
Тел. 63-74-48, 63-74-46.
Проблемно – ориентированный анализ деятельности 1 ДКК за 2012-2013
учебный год.
Информационная часть:
I.
1. Краткая характеристика педагогического коллектива.
40-55 лет
старше 55 лет
до 3 лет
3-10 лет
10-25 лет
более 25 лет
1-3 года
3-10 лет
более 10 лет
8
31
13
8
14
11
13 11
13
9
29
15
2
67
28
18
30
24
28 24
28
20
63
33
4
высшая
30-40 лет
Стаж работы в
1ДКК
до 30 лет
Педагогический
стаж работы
соответствие
Возрастной состав
первая
Уровень
квалификаци
и
среднее спец.
%
Уровен
ь
образов
ания
высшее
количес
тво
2012-2013 учебный год
Учителя – 24
Воспитатели – 19
Другие педагогические работники (соц. педагог, психолог, инструктор по физкультуре)– 3
Всего – 46 (из них совместителей – 5)
42
4
7
91
9
15 18
Среди педагогов школы: Заслуженный работник культуры РД – 1, Отличник народного
образования РД – 1.
Надо работать над профессиональной активностью педагогов, над повышением общей
культуры, профессиональным совершенствованием, повышением квалификации.
1
2. Краткая характеристика ученического коллектива.
2012-2013
учебный
год
Колво
уч-ся
Основная
школа
Старшая
школа
Количество по параллелям
5
классы
6класс
7
классы
8
классы
9
классы
216
53
30
53
47
33
34
-
-
-
-
-
успевае
мость
качество
10
класс
11
класс
-
-
99,5
26,9
24
10
100
17,6
- Динамика за последние 2 года, сравнительная характеристика.
Основная
школа
динамика
Старшая
школа
динамика
2011-2012 учебный год
успеваемость
кол-во уч-ся
качество
2012-2013 учебный год
кол-во уч-ся успеваемость
качество
177
28,8
216
26,9
97,7
«+» усп. на 1,8 %
100
28,1
32
99,5
«-» кач. на 1,9 %
34
100
17,6
«-» кач. на 10,5 %
- Динамика ЕГЭ за последние 2 года, сравнительная характеристика.
Русский
язык
динамика
кол-во
уч-ся
2010-2011 учебный год
успевае качес средн.
мость
тво
балл
14
92,9
«+» усп. на 7,1 %
математика 14
динамика
35,7
100
3,5
коэфф.
знаний
2011-2012 учебный год
успевае
качест
кол-во
мость
во
уч-ся
средн.
балл
коэфф.
знаний
32,9
11
100
63,3
3,9
56,4
11
100
63,6
3,8
54,5
«+» кач. на 27,6 %
35,7
3,5
31,4
«+» кач. на 27,9 %
3. Краткое описание состояния учебно-технической базы.
Школьный комплекс располагает классами-кабинетами (11), компьютерным классом
(2), учебными кабинетами (1), столовой (1), спортивной площадкой (1), библиотекой (1),
кабинетом для социально-психологической службы (1), зубоврачебным кабинетом (1),
медицинским пунктом (1).
В наличии компьютерной базы кадетского корпуса имеются:
1. 25 компьютеров, 1 ноутбук – 2 компьютерных классов (с локальной сетью);
2. 5 компьютеров – администрация;
3. 5 принтеров;
4. 2 ксерокса;
5. 1 проектор и экран;
6. 2 ж/к телевизора.
7. Интернет – связь.
2
Имеется одна точка, по которой распределяется интернет по всему корпусу.
Часто связь бывает слабая, очень долго грузятся сайты и электронная почта. При заполнении
электронного журнала сеть тоже работает слабо.
Учебное оборудование - таблицы, картины, фотографии, карты, схемы; научная, справочная,
методическая и др. литература для учителя; учебники, сборники задач и упражнений,
руководства для наблюдений.
Библиотека: универсальный фонд – 53 экз.;
методическая литература – 23 экз.;
художественная литература – 5770 экз.;
другая литература – 71 экз.;
учебная литература – 3701 экз.
Учебно-методическая база по основным предметам:
предмет
название учебника
авторы
Русский язык
Русский язык
Т.А.Ладыженская
М.Т.Баранов
Л.А. Тростенцова и
др
Русский язык
Русский язык
Т.А.Ладыженская
М.Т.Баранов
Л.А. Тростенцова
Русский язык
Русский язык
М.Т.Баранов
Т.А.Ладыженская
Л.А. Тростенцова
Русский язык
Русский язык
Т.А.Ладыженская
Л.А.Тростенцова
А.Д.Дейкина и др.
Русский язык
Русский язык
Л.А. Тростенцова
Т.А.Ладыженская
А.Д.Дейкина и др.
Русский язык
Русский язык
Н.Г.Гольцова
И.В Шамшина
Русский язык
Русский язык
.Н.Г.Гольцова
И.В Шамшина
Литература
Литература
В.Я.Коровина
В.П.Журавлев
В.И.Коровин
Литература
Литература
В.П.Полухина
В.Я.Коровина
В.П.Журавлев
Литература
Литература
В.Я.Коровина
В.П.Журавлев
В.И.Коровин
Литература
Литература
В.Я.Коровина
В.П.Журавлев
В.И.Коровин
Литература
Литература
В.Я.Коровина
В.П.Журавлев
В.И.Коровин
Литература
Литература
В.И.Сахаров
класс
5
издательство
Просвещение
6
Просвещение
7
Просвещение
8
Просвещение
9
Просвещение
10
Русское слово
11
Русское слово
5
Просвещение
6
Просвещение
7
Просвещение
8
Просвещение
9
Просвещение
10
Русское слово
3
Литература
Литература
Дагестанская
литература
Литература народов
Дагестана
Дагестанская
литература
Литература народов
Дагестана
Английский
язык
Английский
язык
Английский
язык
Английский
язык
Английский
язык
Английский
язык
Английский язык
Английский
язык
Английский язык
Английский язык
Английский язык
Английский язык
Английский язык
Английский язык
Обществознание Обществознание
Обществознание Обществознание
Обществознание Обществознание
Обществознание Обществознание
Обществознание Обществознание
Обществознание Обществознание
История
История
История
История
История
История
История
Всеобщая история
История древнего
мира
История России с
древнейших времен
до конца 16 вв
История средних
веков
История России
17-18 вв
Всеобщая история
нового времени
1500-1800
История России в
19 веке
С.А.Зинин
В.А.Чалмаев
С.А.Зинин
З.А.Магомедов
С.М.Хайбулаев
С.Х.Халилов
Под редакцией
С.Х.Ахмедова
11
Русское слово
10
ООО издательство НИН
педагогики
11
Москва издательский
центр «Академия»
Афанасьева О.В
Михеева И.В
Афанасьева О.В
Михеева И.В
Афанасьева О.В
Михеева И.В
Афанасьева О.В
Михеева И.В
Афанасьева О.В
Михеева И.В
Кузовлев В.П
Лапа Н.М
Перегудова Э.Ш
Кузовлев В.П
Лапа Н.М
Перегудова Э.Ш
А.И.Кравченко
Е.А. Певцова
А.И.Кравченко
Е.А. Певцова
.А.И.Кравченко
А.И.Кравченко
Е.А. Певцова
А.И.Кравченко
5
Дрофа
6
Дрофа
7
Дрофа
8
Дрофа
9
Дрофа
10
Просвещение
11
Просвещение
6
Русское слово
7
Русское слово
8
9
Русское слово
Русское слово
10
Русское слово
.А.И.Кравченко
Е.А. Певцова
Колпаков С.В
Селунская Н.А
11
Русское слово
5
5
Дрофа
Дрофа
А.А. Данилов
Л.Г. Косулина
6
Просвещение
Е.В. Агибалова
Г.М. Донской
Данилов А.А.
6
Просвещение
7
Просвещение
А.Я. Юдовская
П.А.Баранов
Л.М Ванюшкина
Данилов А.А.
7
Просвещение
8
Просвещение
4
История
А.Я. Юдовская
П.А.Баранов
Л.М Ванюшкина
8
Просвещение
История
Всеобщая история
и история нового
времени (18001900г)
Всеобщая история
О.С.Сорока-Цюпа
9
Просвещение
История
Новейшая история
О.С.Сорока-Цюпа
9
Просвещение
История
История России
10
Просвещение
История
История России
11
Русское слово
История
История
Дагестана
А.Н.Сахаров
В.И.Буганов
Н.В. Загладин
С.И.Козленко и др.
Р.М.Магомедов
8
Мах-ла издательство
НИН педагогоки
В.Г.Гаджиев
М.Ш.Шигабудинов
В.П.Егорова
М-Г.А.Разаков
А-М.Б Бабаев
М.А. Магомедов
Е.А.Седова
А.Т.Черняев
Х.Ш. Шихалиев
Н.Я.Веленкин
В.И.Жохов
А.С. Чесноков и
др.
С.А.Теляковский
9
Мах-ла Дагупедгиз
10
ООО издательство НИН
педагогики
5
Ассоциация
века
6
Мнемозина
7
Просвещение
Под ред.
С.А.Теляковского
Н.Ю.Макарычев
Н.Г.Миндюк
К.И.Нешков и др.
Н.Ю.Макарычев
Н.Г.Миндюк и др.
Под ред.
А.Н.Колмогоров
8
Просвещение
9
Просвещение
10
Просвещение
Под ред.
А.Н.Колмогорова
А.М.Абрамов
Ю.П. Дудницын и
др.
Г.Д.Глейзер
11
Л.С. Атанасян
В.Ф.Бутузов,
С.Б.Кадомцев и
другие
8
Дагестана
История
Дагестана
История
Дагестана
История
Дагестана
История
Дагестана (19171960г)
Математика
Математика
Математика
Математика
Алгебра
Алгебра
Алгебра
Алгебра
Алгебра
Алгебра
Алгебра
Алгебра и начала
математического
анализа
Алгебра и начала
математического
анализа
Алгебра
Геометрия
Геометрия
Геометрия
7-9
Геометрия
7-9
XXI
Просвещение
7
БИНОМ. Лаборатория
знаний
Просвещение
5
Геометрия
Геометрия
7-9
Л.С. Атанасян
В.Ф.Бутузов и
другие
9
Просвещение
Геометрия
Геометрия
10-11
Л.С. Атанасян
В.Ф.Бутузов и
другие
10
Просвещение
Геометрия
Геометрия
10-11
Л.С. Атанасян
В.Ф.Бутузов и
другие
11
Просвещение
Информатика
Информатика и
ИКТ
7
БИНОМ. Лаборатория
знаний
Информатика
Информатика и
ИКТ
Информатика и
Информатика ИКТ
И.Г.Семакин
И.И.Залогова
С.В.Русаков
Н.Д. Угринович
8
Н.Д. Угринович
9
БИНОМ. Лаборатория
знаний
БИНОМ. Лаборатория
знаний
И.Г.Семакин
И.И.Залогова
С.В.Русаков
И.Г.Семакин
С.В.Русаков
10
Просвещение
11
Просвещение
Информатика
Информатика
Информатика и
ИКТ
Информатика
Информатика и
ИКТ
Физика
Физика
А.В.Перышкин
7
Дрофа
Физика
Физика
А.В.Перышкин
8
Дрофа
Физика
Физика
9
Просвещение
Физика
Физика
10
Просвещение
Физика
Физика
11
Просвещение
Химия
Химия
Химия
Химия
Биология
Биология
Химия
Химия
Химия
Химия
Биология.
Живой организм
Биология.
Многообразие
живых организмов
Биология.
Человек
Биология
С.В.Громов
Н.А.Родина
Б.Б.Буховцев
Г.Я.Мякишев
Б.Б.Буховцев
Г.Я.Мякишев
Габриелян О.С.
Габриелян О.С.
Габриелян О.С.
Габриелян О.С.
Н.И.Сонин
В.И.Сонина
Н.И.Сонин
В.Б.Захаров
Биология
Общая
Н.И.Сонин
М.Р.Сапин
В.Б.Захаров
И.Б.Агафонов
С.Г.Мамонтов
В.Б.Захаров
Биология
Биология
8
9
10
11
6
Дрофа
Дрофа
Дрофа
Дрофа
Дрофа
7
Дрофа
8
Дрофа
9
Дрофа
10
6
биология
Биология
Общая
биология
С.Г.Мамонтов
Н.И.Сонин
В.Б.Захаров
С.Г.Мамонтов
Н.И.Сонин
Дрофа
11
Дрофа
География
География
Дагестана
К.И.Пашаев
И.Г.Далгатов
9
Дрофа
География
География
Т.П.Герасимов
Н.П.Неклюнова
6
Дрофа
География
География
7
Дрофа
География
География
России
География
России
География
10-11
География
10-11
В.А.Коринская
И.В.Душина
В.А.Щенев
И.И.Баринова
8
Дрофа
А.И.Алексеев
В.А.Низовцев
В.П.Максаковский
9
Дрофа
10
Просвещение
В.П.Максаковский
11
Просвещение
Е.В.Севастьянов
5-11
География
География
География
Основы военной На службе
службы
Отечеству
Основы военной
службы
Начальная военная
подготовка
II.
А.Г.Смирнов
Б.И.Мишин
В.А.Васнев
Ю.А.Науменко
ИО РФ
Москва «ACADEMA»
ДОСААФ
СССР
Анализ деятельности за год:
1. Результативность деятельности педагогического состава:
- повышение квалификации
№ ФИО педагога
1
Алибекова Саида
Зубайруевна
2
Бахрутдинова Марина
Владимировна
Должность
Учитель
русского языка
и литературы
Форма
Семинар «Реализация
требований ФГОС
общего образования в
линиях УМК по
русскому языку и
литературе»
Учитель
Семинар
истории и
«Особенности УМК по
обществознания истории и
обществознанию
издательства «Дрофа»
Когда и где
повышал (а)
квалификацию
8 ноября 2012г.
Махачкала
8 ноября 2012г.
Махачкала
7
3
Магомедов Магомед-Расул
Абакарович
4
Гасанова Наида
Магомедхановна
5
Магомедова Марьям
Юсуповна
6
Шахрудинова Зульфия
Абдулгапуровна
7
Махмудова Насиба ИсмаилЭффендиевна
8
Назарова Виктория
Мугутдиновна
9
Алиева Хамис Гасбулаевна
10 Джабраилова Марьян
Абдусаламовна
в контексте введения
ФГОС ООО»
Учитель ОВС
Краткосрочные курсы
по теме:
«Профилактика
(предупреждение)
терроризма и
экстремизма в
молодёжной среде»
Учитель
Краткосрочные курсы
математики и
по направлению
информатики
«Методика
использования
информационных и
коммуникационных
технологий в условиях
введения ФГОС»
воспитатель
Очно, по МРС
Категория курсов –
воспитатели
интернатных
учреждений
воспитатель
Очно, по МРС
Категория курсов –
воспитатели
интернатных
учреждений
воспитатель
Очно, по МРС
Категория курсов –
воспитатели
интернатных
учреждений
воспитатель
Очно, по МРС
Категория курсов –
воспитатели ГПД
воспитатель
Очно, по МРС
Категория курсов –
воспитатели ГПД
Учитель физики Дистанционно, по
МРС
Категория курсов –
учителя физики
11 Гасанов Идрис Магомедович
Учитель
истории
12 Темирболатова Саида
Абдулатиповна
Педагогпсихолог
Дистанционно, по
МРС
Категория курсов –
учителя истории
Очно, по МРС
Категория курсов –
педагоги-психологи
31.10.2012 –
10.11.2012.
Москва
22.10.2012 –
10.11.2012.
ФГБОУ ВПО
Дагестанский
Государственный
Университет
06.-17.11.2012
Махачкала,
ИПКПК
06.-17.11.2012
Махачкала,
ИПКПК
06.-17.11.2012
Махачкала,
ИПКПК
14.-26.01.2013
Махачкала,
ИПКПК
14.-26.01.2013
Махачкала,
ИПКПК
24.12.201201.02.2013
Махачкала,
ИПКПК
09.01.-08.02.2013
Махачкала,
ИПКПК
13.05.-25.05.2013
Махачкала,
ИПКПК
8
13 Григорьева Наира
Славиковна
- научные публикации
№ ФИО учителя Должность
1
2
Гамзаева
Идиана
Магарамовна
Якубов
Мускури
Исламутдино
вич
Учитель
русского
языка и
литературы
Учитель
математики
Библиотекарь
Очно, по МРС
Категория курсов –
библиотекари
28.05.-08.06.13
Махачкала,
ИПКПК
Тематика
публикаций
Компетентностный
подход как
результат
формирования
современного
школьника
Где были опубликованы
К вопросу
методики работы с
одарёнными
детьми, имеющими
способности к
математике
Махачкала, 2012год.
Министерство образования и науки
Российской Федерации. Федеральное
государственное бюджетное
образовательное учреждение высшего
профессионального образования
«Московский государственный открытый
университет имени В.С. Черномырдина».
Институт (филиал) в г. Махачкале.
Махачкала, 2012год.
Министерство образования и науки
республики Дагестан.
ИПКПК. Сборник материалов на тему:
«Компетентностный подход в
современном образовательном
пространстве: проблемы и пути их
решения»
Сборник материалов региональной
научно-практической конференции
(выпуск 5)
2. Результативность деятельности ученического коллектива:
В этом учебном году кадеты приняли участие в городских предметных олимпиадах
(география, биология, русский язык, физика, английский язык, русская литература,
математика, музыка, обществознание, информатика, история, ОБЖ), в городской НПК «Шаг в
будущее», в городской олимпиаде среди учащихся 10-11 классов по вопросам избирательного
права и избирательного процесса, в республиканской НПК «Творчество юных», в III
Городской интеллектуальной математической игре «Битва школ», в Международном
литературном конкурсе «Купель» по произведениям А.Костюнина, в Республиканском
конкурсе, посвящённом Всемирному дню воды (номинация «Литературная»), во II
Республиканской Олимпиаде среди студентов колледжей «Авангард свободы и порядка,
народные защитники страны» (номинация «Лучшая публичная речь» и «Эссе»), в
дистанционном конкурсе эссе ко Дню Конституции РФ, в математической олимпиаде
им.Чебышёва, в дистанционных Всероссийских математических конкурсах «Золотой ключик»
и «Золотой сундучок».
Воспитательно-спортивное направление: городской конкурс по строевой подготовке,
открытый Турнир города Махачкалы по рукопашному бою, посвящённый памяти генералполковника Трошева Г.Н., республиканская военно-спортивная игра «Зарница», открытое
Первенство г. Махачкалы по КУДО среди юношей, Первенство Дагестана по армейскому
рукопашному бою среди военно-спортивных клубов-2012, внутриклубный чемпионат по
грепплингу в Дагестане, открытое первенство и Чемпионат Ставропольского края по боевому
самбо, открытый турнир Ставропольского края по «МИКС ФАЙТУ» и т.д.
9
Наименование мероприятий
Месяц
ФИО учащегося
учебно-предметное направление
ноябрь
Хабиев Амир, кадет
XVIII городская НПК юных
11 класса
исследователей «Шаг в
будущее», номинация
«История Дагестана»
III Городская интеллектуальная
игра «Битва школ»
(математика)
декабрь
Международный литературный
конкурс «Купель» по
произведениям А.Костюнина
Республиканский конкурс,
посвящённый Всемирному дню
воды, номинация
«Литературная»
февраль
Участник, призёр или
победитель
Диплом III степени
Мансуров Алихан, 10
класс
Кардашев Анвар,
11класс
Абакаров Магомед,
11 класс
Мукаилов Мустафа, 9
класс
Абдулхалимов
Магомед, 11 класс
Гаджичаламбиев
Малик, 9 класс
Адалаев Магомед, 8
класс
Омаров Муслим, 10
класс
Диплом III степени
март
Овчаров Игорь, 8
класс
Финалист, грамота
Республиканский конкурс,
посвящённый Всемирному дню
водных ресурсов
март
Акилов Шамиль, 9
класс
Грамота участника
Доклад на секции биологии в
XV Республиканской НПК
«Творчество юных»
апрель
Кардашев Анвар, 11
класс
Диплом III степени
Овчаров Игорь, 8
класс
Диплом III степени
Доклад на секции информатики апрель
в XV Республиканской НПК
«Творчество юных»
Дипломант (участие)
Доклад на секции математики в
XV Республиканской НПК
«Творчество юных»
апрель
Кандратьев Борис, 7
класс
Грамота участника
Доклад на секции математики в
XV Республиканской НПК
апрель
Гончаров Артур, 7
класс
Грамота участника
10
«Творчество юных»
Доклад на секции литературы в
XV Республиканской НПК
«Творчество юных»
апрель
Омаров Муслим, 10
класс
II Республиканская Олимпиада
среди студентов колледжей
«Авангард свободы и порядка,
народные защитники страны»,
номинация «Лучшая публичная
речь»
апрель
Овчаров Игорь, 8
класс
1 место
II Республиканская Олимпиада
среди студентов колледжей
«Авангард свободы и порядка,
народные защитники страны»,
номинация «Эссе»
апрель
Гончаров Артур, 7
класс
1 место
Дистанционный Всероссийский Апрель-май
математических конкурс
«Золотой сундучок»
Абдурахманов
Джамалудин, 7-б
класс
воспитательное и спортивное направления
Городской конкурс по строевой Декабрь
Команда кадет, 8-а
подготовке
класс
19 мая
Команда кадет (8-11
Открытый Турнир города
классы)
Махачкалы по рукопашному
бою, посвящённый памяти
генерал-полковника Трошева
Г.Н.
Грамота участника
Диплом III степени
(96 баллов)
Диплом I степени
Диплом I степени
Республиканская военноспортивная игра «Зарница»
май
Команда кадет
Диплом II степени
Республиканская военноспортивная игра «Зарница»
май
Тулпарханов
Магомед, 8-а класс
Диплом II степени
Конкурс на звание лучшего
командира «Командир шагает
впереди»
Ахмедов Саид, кадет 8 класса
I место на открытом Первенстве г. Махачкалы по КУДО
среди мл. юношей (1999-2000г.р.) в коэффициенте 220 ед.,
посвящённом 155-летию г. Махачкалы (грамота, 2012г.)
11
Диплом I степени в Первенстве Дагестана по армейскому
рукопашному бою среди военно-спортивных клубов-2012.
(50 кг.)
III место в весовой категории до 50 кг. на внутриклубном
чемпионате DCC по BJJ (грамота от федерации по
грепплингу в Дагестане, 2013г.)
1 место на открытом Турнире города Махачкалы по
рукопашному бою, посвящённом памяти генералполковника Трошева Г.Н. среди юношей (12-13 лет) в в/к 50
(грамота, май 2013г.)
Гаджичаламбиев Абдул-Малик, III место в весовой категории до 50 кг. на внутриклубном
кадет 9 класса
чемпионате DCC по BJJ (грамота от федерации по
грепплингу в Дагестане, 2013г.)
Диплом III степени в первенстве Республики Дагестан по
армейскому рукопашному бою среди старших юношей 1415 лет в весовой категории 55 кг.(2013г.)
II место на Открытом Первенстве г.Махачкалы по
армейскому рукопашному бою среди ст.юношей 14-15 лет
(грамота, апрель 2013г.)
Гитиномагомедов Магомед,
кадет 11 класса
II место на открытом Первенстве г. Махачкалы по КУДО
среди юниоров (1995-1996 г.р.) в коэффициенте 260 ед.,
посвящённом 155-летию г. Махачкалы (грамота, 2012г.)
Диплом II степени в Первенстве Дагестана по армейскому
рукопашному бою среди военно-спортивных клубов-2012.
(80 кг.)
3 место на открытом Турнире города Махачкалы по
рукопашному бою, посвящённом памяти генералполковника Трошева Г.Н. среди ст. юношей (16-17 лет) в в/к
60 (грамота, май 2013г.)
Динмагомедов Магомед, кадет
11 класса
Диплом II степени в Первенстве Дагестана по армейскому
рукопашному бою среди военно-спортивных клубов-2012.
(65 кг.)
Кадиев Раджаб, кадет 8 класса
Диплом II степени в Первенстве Дагестана по армейскому
рукопашному бою среди военно-спортивных клубов-2012.
(40 кг.)
II место в весовой категории до 40 кг. на внутриклубном
чемпионате DCC по BJJ (грамота от федерации по
12
грепплингу в Дагестане, 2013г.)
Магомедов Абдулмуслим,
кадет 8 класса
II место на открытом Первенстве г. Махачкалы по КУДО
среди мл. юношей (1999-2000г.р.) в коэффициенте 190 ед.,
посвящённом 155-летию г. Махачкалы (грамота, 2012г.)
Диплом I степени в Первенстве Дагестана по армейскому
рукопашному бою среди военно-спортивных клубов-2012.
(36 кг.)
I место в весовой категории до 35 кг. на внутриклубном
чемпионате DCC по BJJ (грамота от федерации по
грепплингу в Дагестане, 2013г.)
1 место на открытом Турнире города Махачкалы по
рукопашному бою, посвящённом памяти генералполковника Трошева Г.Н. среди юношей (12-13 лет) в в/к
39(грамота, май 2013г.)
Магомедов Шамиль, кадет 11
класса
I место в Первенстве Южного Дагестана по армейскому
рукопашному бою в весовой категории до 75 кг. (диплом,
декабрь 2012г.)
I место на открытом первенстве и Чемпионате
Ставропольского края по боевому самбо в весовой
категории до 82 кг. в возрасте 15-17 (грамота от
Федерации боевого самбо России, декабрь 2012г.)
III место в весовой категории до 77 кг. на внутриклубном
чемпионате DCC по BJJ (грамота от федерации по
грепплингу в Дагестане, 2013г.)
Набигулаев Рамазан, кадет 9
класса
I место на открытом Первенстве г. Махачкалы по КУДО
среди юношей (1997-1998 г.р.) в коэффициенте 240 ед.,
посвящённом 155-летию г. Махачкалы (грамота, 2012г.)
Диплом III степени в Первенстве Дагестана по армейскому
рукопашному бою среди военно-спортивных клубов-2012.
(65 кг.)
II место в Первенстве Южного Дагестана по армейскому
рукопашному бою в весовой категории до 60кг. (диплом,
декабрь 2012г.)
Саидов Осман, кадет 8класса
III место в весовой категории до 40 кг. на внутриклубном
чемпионате DCC по BJJ (грамота от федерации по
грепплингу в Дагестане, 2013г.)
13
Шуайбов Арсен, кадет 9 класса
Диплом II степени в Первенстве Дагестана по армейскому
рукопашному бою среди военно-спортивных клубов-2012.
(45 кг.)
I место в весовой категории до 45 кг. на внутриклубном
чемпионате DCC по BJJ (грамота от федерации по
грепплингу в Дагестане, 2013г.)
Диплом III степени в первенстве Республики Дагестан по
армейскому рукопашному бою среди старших юношей 1415 лет в весовой категории 45 кг.(2013г.)
1 место на открытом Турнире города Махачкалы по
рукопашному бою, посвящённом памяти генералполковника Трошева Г.Н. среди ст. юношей (14-15 лет) в в/к
50 (грамота, май 2013г.)
Гаджиев Магомед-Камиль,
кадет 10 класса
III место на открытом первенстве и Чемпионате
Ставропольского края по боевому самбо в весовой
категории до 52 кг. в возрасте 15-17 (грамота от
Федерации боевого самбо России, декабрь 2012г.)
I место в весовой категории до 50 кг. на внутриклубном
чемпионате DCC по BJJ (грамота от федерации по
грепплингу в Дагестане, 2013г.)
I место на открытом турнире Ставропольского края по
«МИКС ФАЙТУ» в г. Ессентуки в возрастной категории
16-17 лет (52 кг.) – грамота, февраль 2013г.
2 место на открытом Турнире города Махачкалы по
рукопашному бою, посвящённом памяти генералполковника Трошева Г.Н. среди ст. юношей (16-17 лет) в в/к
50 (грамота, май 2013г.)
Идрисов Гусейн, кадет 8 класса
I место в весовой категории до 50 кг. на внутриклубном
чемпионате DCC по BJJ (грамота от федерации по
грепплингу в Дагестане, 2013г.)
1 место на открытом Турнире города Махачкалы по
рукопашному бою, посвящённом памяти генералполковника Трошева Г.Н. среди ст. юношей (12-13 лет) в в/к
50 (грамота, май 2013г.)
Курбанов Гусейн, кадет 11
класса
I место на открытом Первенстве г. Махачкалы по КУДО
среди юниоров (1995-1996 г.р.) в коэффициенте 250 ед.,
посвящённом 155-летию г. Махачкалы (грамота, 2012г.)
Диплом II степени в Первенстве Дагестана по армейскому
14
рукопашному бою среди военно-спортивных клубов-2012.
(75 кг.)
II место в весовой категории до 70 кг. на внутриклубном
чемпионате DCC по BJJ (грамота от федерации по
грепплингу в Дагестане, 2013г.)
1 место на открытом Турнире города Махачкалы по
рукопашному бою, посвящённом памяти генералполковника Трошева Г.Н. среди ст. юношей (16-17 лет) в в/к
75 (грамота, май 2013г.)
Магомедов Магомед, кадет 8
класса
I место на открытом Первенстве г. Махачкалы по КУДО
среди юношей (1997-1998 г.р.) в коэффициенте 220 ед.,
посвящённом 155-летию г. Махачкалы (грамота, 2012г.)
II место в весовой категории до 55 кг. на внутриклубном
чемпионате DCC по BJJ (грамота от федерации по
грепплингу в Дагестане, 2013г.)
Нургишиев Абакар, 8 класс
II место на открытом Первенстве г. Махачкалы по КУДО
среди мл. юношей (1999-2000г.р.) в коэффициенте 200 ед.,
посвящённом 155-летию г. Махачкалы (грамота, 2012г.)
Диплом III степени в Первенстве Дагестана по армейскому
рукопашному бою среди военно-спортивных клубов-2012.
(45 кг.)
II место в весовой категории до 50 кг. на внутриклубном
чемпионате DCC по BJJ (грамота от федерации по
грепплингу в Дагестане, 2013г.)
Олоханов Гаджимурад, кадет 9
класса
Диплом III степени в Первенстве Дагестана по армейскому
рукопашному бою среди военно-спортивных клубов-2012.
(45 кг.)
III место в Первенстве Южного Дагестана по армейскому
рукопашному бою в весовой категории до 48кг. (диплом,
декабрь 2012г.)
II место в весовой категории до 50 кг. на внутриклубном
чемпионате DCC по BJJ (грамота от федерации по
грепплингу в Дагестане, 2013г.)
2 место на открытом Турнире города Махачкалы по
рукопашному бою, посвящённом памяти генералполковника Трошева Г.Н. среди юношей (14-15 лет) в в/к 50
(грамота, май 2013г.)
15
Омаров Казбек, кадет 8 класса
II место в Первенстве Южного Дагестана по армейскому
рукопашному бою в весовой категории до 44 кг. (диплом,
декабрь 2012г.)
1 место на открытом Турнире города Махачкалы по
рукопашному бою, посвящённом памяти генералполковника Трошева Г.Н. среди ст. юношей (16-17 лет) в в/к
50 (грамота, май 2013г.)
Рамазанов Мурад, кадет 10
класса
Диплом III степени в Первенстве Дагестана по армейскому
рукопашному бою среди военно-спортивных клубов-2012.
(70 кг.)
2 место на открытом Турнире города Махачкалы по
рукопашному бою, посвящённом памяти генералполковника Трошева Г.Н. среди ст. юношей (16-17 лет) в в/к
70 (грамота, май 2013г.)
Сайбулаев Малик, кадет 8
класса
I место на открытом Первенстве г. Махачкалы по КУДО
среди мл. юношей (1999-2000г.р.) в коэффициенте 210 ед.,
посвящённом 155-летию г. Махачкалы (грамота, 2012г.)
Хужамагомедов Гаджи, кадет 9
класса
III место в весовой категории до 50 кг. на внутриклубном
чемпионате DCC по BJJ (грамота от федерации по
грепплингу в Дагестане, 2013г.)
Гаджиев Эльдар, кадет 10
класса
3 место в весовой категории до 63 кг. по «ОРИЕНТАЛ»
(МИКС-ФАЙТ). Кубок Дагестана (апрель 2013г.)
1 место на открытом Турнире города Махачкалы по
рукопашному бою, посвящённом памяти генералполковника Трошева Г.Н. среди ст. юношей (16-17 лет) в в/к
65 (грамота, май 2013г.)
Абдуллаев Арсен, кадет 8-б
класса
3 место на открытом Турнире города Махачкалы по
рукопашному бою, посвящённом памяти генералполковника Трошева Г.Н. среди ст. юношей (12-13 лет) в в/к
50 (грамота, май 2013г.)
Искендеров Наврузбек, кадет
10 класса
3 место на открытом Турнире города Махачкалы по
рукопашному бою, посвящённом памяти генералполковника Трошева Г.Н. среди ст. юношей (16-17 лет) в в/к
60 (грамота, май 2013г.)
Учебно-предметное направление:
Воспитательное и спортивное направления:
16
городской уровень – 9 призёров;
республиканский уровень – 5 призёров;
всероссийский уровень – 1 призёр
городской уровень – 24 призёра;
республиканский уровень – 34призёра;
всероссийский уровень – 3 призёра
III. Анализ учебно – воспитательного процесса:
1. Состояние преподавания предметов. Средний балл обученности по школе за каждый
предмет:
№п/п
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
Предметы
Русский язык
Литература
Дагестанская литература
Английский язык
Математика
Алгебра
Геометрия
Информатика и ИКТ
Физика
Химия
Природоведение
Биология
География
История
История Дагестана
Обществознание
КТНД
ИЗО
Музыка
Технологии
Информационные технологии
Черчение
ООК
Физическая культура
ОБЖ
НВП
ИТОГО:
Кол-во кадетов
250
250
34
250
83
167
167
167
167
114
53
197
197
250
114
197
114
136
136
136
81
47
82
250
183
250
250
Средний балл
3,4
3,8
4,3
3,7
3,9
3,8
3,7
3,9
3,5
3,4
3,7
3,9
3,7
3,8
3,9
4,2
4,2
4,5
4,4
4,5
4,3
4,6
4,4
4,1
4,1
3,8
3,9
Уровень образованности, общая культура, физическое развитие и содержательный досуг
обеспечивается внеклассной деятельностью по предметам, которая предусматривает
реализацию программ внеурочной деятельности по профильным дисциплинам,
культурологической и спортивно-массовой деятельности.
Режим работы кадетского корпуса сформирован так, чтобы обеспечить возможности участия
школьников в системе школьного дополнительного образования для развития творческих
способностей детей (факультативы, спецкурсы, индивидуальные занятия).
17
Освещаются вопросы укрепления и сохранения психологического и духовного здоровья в
рамках преподавания курса «Основы общей культуры» с 5-го по 6-й классы (отв.: Назарова
В.М.)
Освещаются вопросы укрепления и сохранения здоровья в рамках преподавания курса «ОБЖ»
с 5-го по 8-й классы (отв.: Джабраилова М.А.)
В школе функционируют дополнительные занятия по русскому языку, математике
(подготовка к ЕГЭ и ГИА), учащиеся 9-11 классов имеют возможность углубить свои знания.
Действуют факультативы «Английская грамматика» (учитель Боженко Е.А.) и «Дважды два»
(учитель Якубов М.И.) для устранения пробелов в знаниях отстающих учащихся.
Преподаётся интегрированный курс «Окружающая среда и здоровье человека» для учащихся
8,9, 10 классов в целях пробуждения интереса к литературе, публицистике, биологии,
экологии, собственному творчеству, повышения интереса к окружающей нас природе и
понимания ее значения для жизни человека; пробуждения внимательного отношения к своему
организму, его возможностям, факторам, оказывающим влияние на здоровье человека
посредством изучения и анализа литературных и публицистических произведений.(учитель:
Гамзаева И.М.)
Преподавание спецкурса «Основы валеологии» в 8-х классах (учитель Селюкова Т.А.)
осуществляется с целью определения основных позиций в построении модели личности
кадета, направленной на формирование своего здорового образа жизни.
Разработаны и внедрены индивидуальные календарно-тематические планирования учителей
(исследовательская деятельность) для работы с одарёнными детьми: физика (учитель
Джабраилова М.А.), литература (учитель Гамзаева И.М.), информатика (учитель Курбанова
Х.А.), история Дагестана и обществознание (учитель Бахрутдинова М.В.), математика
(учитель Якубов М.И.), биология (учитель Хайбулаева С.А.). Составлен график
индивидуальных занятий с учениками по вопросам исследовательской деятельности.
Факультатив «Юный краевед» (учитель Бахрутдинова М.В.-7классы) ориентирован на
освоение способными обучающимися теоретических и практических основ поисковоисследовательской, экскурсионной деятельности, а также развитие творческих способностей
через активное освоение историко-культурного наследия Дагестана, города Махачкалы.
Поиск, сопровождение и развитие спортивно одаренных школьников осуществляется за счет
школьных кружков и секций, занятий учащихся в учреждениях дополнительного образования.
Спортивно - массовая деятельность предусматривает работу спортивных секций
(армейский рукопашный бой, борьба – руководитель физического воспитания Раджабов Р.),
подготовку и проведение спортивных праздников и физкультурно-массовых мероприятий,
подготовку кадет к участию в спортивных соревнованиях различного уровня.
Основные мероприятия познавательного и физкультурно-оздоровительного характера:
№
1
2
3
мероприятия
«Турнир умелых и талантливых»
(технология)
Презентация рисунков на тему « Мой
Дагестан» (литература + ИЗО)
месяц
октябрь
классы
6
ФИО учителя
Паничкин В.В.
октябрь
5-7
Нурутдинова К.Б.
Султанова З.В.
Алибекова С.З.
Руководители МО
Организация и проведение школьных Октябрь
предметных олимпиад.
ноябрь
5-11
18
4
Брейн - ринг «Юные знатоки английского
языка» (математика + английский язык)
ноябрь
7
5
Конференция «Здоровый образ жизни с
точки зрения науки» (физика + биология)
Интеллектуальная викторина
«Математическая лихорадка»
Экскурсия в музей «Дагестанский аул»
Спортивный марафон:
5-6 классы – бег 60 м;
7-8 классы – бег 60 м + прыжки с места;
9 классы - прыжки с места + подтягивание
+ бег 1000м;
10-11классы – подтягивание + 3000м
Мероприятие-конкурс «Лучший знаток
родного края»
Конференция «Чрезвычайные ситуации
природного характера».
КОНКУРС ТВОРЧЕСКИХ РАБОТ на
тему «Никто не забыт, ничто не забыто».
Интеллектуальная игра « Юные
лингвисты»
Конкурс творческих проектов на тему:
« Город нашей общей заботы» (авторское
стихотворение, эссе, очерк, рассказ,
сказка)
Семинар на тему: « Красота
человеческая»
Тематическая композиция « Весенний
праздник прилёта птиц»: авторское
стихотворение, песня, демонстрация
«птичьих нарядов», поделки из
природного материала по теме
Конференция на тему: «Влияние
мобильных телефонов и компьютеров на
здоровье человека и окружающую среду»
Выставка творческих работ учащихся
декабрь
10
декабрь
5
январь
февраль
7
5-11
февраль
10
февраль
7
Абдуллаева С.М.
Нурутдинова К.Б.
Джабраилова М.А.
февраль
8-11
Гамзаева И.М.
Март
5
Март
7-11
Алибекова С.З.
Боженко Е.А.
Гамзаева И.М.
Султанова З.В.
Алибекова С.З.
Март
6, 7
Султанова З.В.
Март
6-8
Хайбулаева С.А.,
Абдуллаева С.М
Апрель
8, 9
Джабраилова М.А.
Курбанова Х.А.
Апрель
7-11
Школьная научно-практическая
конференция.
Презентация результатов учебноисследовательской деятельности.
Открытый Турнир по рукопашному бою,
посвящённый памяти генерал-полковника
Трошева Г.Н.
Школьный оборонно-спортивный
праздник «День защиты детей»
(обсуждение видеофильма, весёлые
старты, рисунок на асфальте и т.д.)
Дни здоровья (по отдельным планам)
Май
7-11
Кожушко С.И.
Бахрутдинова М.В.
Кожушко С.И.
Бахрутдинова М.В.
Май
8-11
Раджабов Р.
Май
5, 6, 7, 8,
10
Багандов А.М.
Алиев Р.С.
Селюкова Т.А.
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
ежемесячно 5-11
Боженко Е.А.
Якубова Н.И.
Якубов М.И.
Джабраилова М.А.
Хайбулаева С.А.
Кардашова Б.И.
Гасанова Н.М.
Бахрутдинова М.В.
Алиев Р.С.
Селюкова Т.А.
19
2. Краткая характеристика деятельности научно – методического совета, ШМО, творческих
групп:
Цель образовательного учреждения – разностороннее развитие личности кадета, его
высоконравственное гражданское становление на основе интеграции базового,
дополнительного и вариативного обучения, направленные на непрерывное образование
каждого воспитанника от среднего школьного возраста до выпускника.
Основными формами самоуправления в кадетском корпусе являются педагогический Совет,
общее собрание трудового коллектива, родительский комитет, научно-методический Совет.
Порядок выборов органов самоуправления школы и их компетенция определяются Уставом.
Педагогический Совет школы является постоянно действующим органом управления
кадетского корпуса для рассмотрения основных вопросов образовательного процесса.
Научно-методический Совет школы – совещательный орган при директоре, цель деятельности
которого – организация и координация методического обеспечения образовательного
процесса, методической учебы педагогических кадров. В состав научно-методического Совета
входят заместители директора, психолог, руководители предметных циклов (МО), учителя
высшей квалификационной категории.
Задачи научно-методического Совета: диагностика состояния методического обеспечения
образовательного процесса и методической работы в школе, разработка новых технологий
организации образовательного процесса, создание условий для развития педагогического и
методического мастерства учителей, экспертиза образовательных программ.
«Модернизация учебно-воспитательного процесса с целью эффективного и
оптимального развития личности» (наша методическая тема).
Методическая служба кадетского корпуса определяет качество работы педагогического
коллектива: от того, как она поставлена, в какой форме проводится, какими технологиями
обеспечивается, зависит, в конечном итоге, качество обученности школьников.
А потому научно-методическая работа прежде всего направлена на оказание своевременной
помощи начинающим педагогам, в овладении новыми современными технологиями, на
совершенствование методов и приемов обучения, дающим качественные результаты
обучения. Методическая работа в школе осуществляется через работу научно-методического
Совета. Руководители МО, члены научно-методического Совета оказывают необходимую
помощь при проведении открытых уроков, конкурсов. Методическая работа осуществляется
и внутри методических объединений. Проводятся заседания МО, заслушиваются доклады или
сообщения по наиболее трудным темам программы, по внедрению в практику работы новых
технологий, методов или приемов.
В кадетском корпусе введена в этом учебном году образовательная программа, разработанная
на 5 лет, её название «Образование. Здоровье. Безопасность». Она включает в себя несколько
подпрограмм, направленных на работу с детьми с признаками одарённости. Это подпрограмма
«В здоровом теле здоровый дух», направленная на выявление одарённых детей, обладающих
уникальными физическими способностями, содёйствующая полному их раскрытию. А также
подпрограмма «Одарённые дети», нацеленная на поиск одаренных учащихся посредством
предоставления детям возможности участвовать в школьном и муниципальном этапах
конкурсных мероприятий (олимпиады, научно-практические конференции учащихся,
турниры, конкурсы, состязания, смотры и др.), на сопровождение способных школьников
(профильное обучение, элективные курсы), на предъявление результатов учащимися на
школьном, муниципальном, республиканском, федеральном и международном уровнях.
20
Одно из направлений программы развития КК – совершенствование образовательного
процесса. С этой целью в образовательную структуру КК внедрены проектная и опытноэкспериментальная деятельность.
С этого учебного года стартовал проект «Россия - моё Отечество» для формирования
патриотической позиции обучающегося (в рамках деятельности МО гуманитарноэстетического цикла). Проект необходим для сохранения исторического наследия для
потомков, для вовлечения в активную поисковую (исследовательскую) деятельность
представителей из так называемой категории «трудных подростков» с целью возвращения их
в нормальное русло. Он необходим для развития творческих начал личности, для обмена
опытом, осуществления контактов между регионами, где проживают этнические сообщества,
необходим для нового осмысления исторического наследия и возвращения в культурный
оборот. В рамках проекта в этом году создан стенд «Я – кадет, и этим горд», который
обновляется 1 раз в четверть самими кадетами под руководством руководителя проекта.
В рамках проекта «Россия - моё Отечество» организован общешкольный конкурс «Самый
патриотический класс» с целью формирования у кадетов чувства патриотизма и интереса к
истории Родины, воспитания Граждан и Патриотов Отечества. Подведены итоги учебного
года: 1 место – 8-а класс – 284 балла;
2 место – 8-б класс – 228 баллов;
3 место – 6 класс – 137 баллов
Одной из целей нашего образовательного учреждения является развитие личности, способной
заниматься самовоспитанием и самообразованием, найти своё место в жизни, творчески
реализовать свои возможности. Достижение этого целевого ориентира предполагает создание
в школе условий, необходимых для сохранения и укрепления здоровья учащихся.
Чтобы ученики были здоровыми, работоспособными, успешными в учебной и других видах
деятельности, надо не просто проводить какие-то отдельные мероприятия спортивнооздоровительной направленности, а строить целостную систему учебно-воспитательной
работы с детьми.
Для формирования эмоционально-психологического климата образовательного процесса,
сбережения здоровья и развития личности кадетов в процессе их воспитания, образования и
социализации создана МПСПС (медико-психолого-социально-педагогическая служба).
Внедрён на 3 года проект «Уклад кадетского корпуса: здоровая и дружественная школа» (в
рамках деятельности МПСПС) с целью формирования комфортной психолого-педагогической
среды и развития здоровьесберегающего образовательного пространства, в котором каждому
кадету будет представлена реальная возможность получить полноценное образование,
адекватное его способностям, склонностям, возможностям, потребностям и интересам.
В рамках проекта «Уклад кадетского корпуса: здоровая и дружественная школа»
организованы общешкольные конкурсы «Самый здоровый класс», «Спортсмен года» с целью
формирования у кадет здорового образа жизни и интереса к занятиям физкультурой и
спортом, выявления лучших спортсменов кадетского корпуса и повышения спортивного
мастерства учащихся. Подведены итоги учебного года.
Общешкольный конкурс «Спортсмен года»: 1место – Ахмедов Саид (8-б)-51 балл;
Магомедов Шамиль (11) – 51 балл
2 место – Гаджиев Магомед-Камиль (10) – 50 б.
3 место – Магомедов Абулмуслим (8-б) – 48 б.
Общешкольный конкурс «Самый здоровый класс»: 1место – 8-б класс- 75баллов;
21
2место – 8-а класс – 49 балов;
3место – 6 класс – 32 балла.
С целью реализации подпрограммы «Одарённые дети» организована работа научного
общества учащихся и учителей (НОУУ). Главное предназначение НОУУ – помочь
школьникам раскрыть свои способности, заинтересовать в повышении своего
интеллектуального уровня, применить свой талант в практической деятельности, научить их
справляться с трудностями и не бояться отстаивать свою точку зрения, уважительно относясь
к окружающим людям. Одарен каждый ребенок, отсюда педагогическая задача – выявить
своеобразие этой одаренности и создать необходимые условия для ее развития и реализации,
что обеспечивается специальными образовательными услугами, обогащенностью
развивающей среды, включающей увлекающую ребенка деятельность, мотивацией его
собственных активных усилий по совершенствованию своих способностей.
Данное творческое объединение учителей работает по плану и способствует созданию
благоприятных условий для развития талантливых учащихся через оптимальную структуру
школьного и дополнительного образования, для развития интеллекта, исследовательских
навыков, условий для укрепления здоровья и личностного роста одарённых детей. Создаётся
банк педагогической информации по работе с одаренными детьми.
Формы повышения квалификации педагогов в 2012-2013 учебном году:
индивидуальные формы:
- наставничество;
- консультации руководящего персонала, психолога;
- обучение через самообразование (составлены индивидуальные планы по
самообразовательной деятельности);
групповые формы:
- проблемные консультации и занятия;
Были организованы методические занятия с учителями по организации проектноисследовательской деятельности. В течение года изучалась методика по организации
учебной деятельности учителей на уроках по отработке форм и методов, способствующих
развитию интеллектуальных и исследовательских умений учащихся. Ведётся работа по
внедрению проектных методов обучения в целях развития у учащихся творческого и
исследовательского мышления.
- тематические семинары;
Вопросы организации познавательной деятельности учащихся, интерактивные методы
обучения, проектная деятельность на уроке рассматривались на семинаре «Современный
урок: каким ему быть?» (октябрь). Вопросы преподавания спецкурсов, элективных курсов с
целью воспитания одаренного ребенка для различных субъектов образовательной
деятельности и стремления вести здоровый образ жизни рассматривались на семинаре
«Обмен опытом в разработке эффективных форм и методов работы, направленных на
оздоровление учащихся » (ноябрь). Вопросы организации творческих внеклассных
мероприятий, предметных декад, интеллектуальных конкурсов, викторин, а также
разноуровневое обучение: индивидуальный подход к учащимся на уроках, групповые занятия с
сильными учащимися - рассматривались на семинаре «Развитие творческой среды для
выявления особо одарённых ребят в КК» (февраль)
- методическая неделя;
В марте, с25 по 30 марта, провели методическую неделю по теме: «Современный
педагог: пути повышения квалификации» (по плану недели: семинар-практикум
«Инновационные технологии в учебно-воспитательном процессе», создание «Портфолио»,
22
работа с обучающими программами, использование активных форм и методов на уроках,
конструирование уроков разных видов).
Цели: повышение уровня профессионального мастерства педагогических работников через
совершенствование форм работы с педагогическим коллективом; совершенствование
методического уровня педагогов в овладении новыми педагогическими технологиями
(ответственные: зам. директора по НМР Кожушко С.И. и зам. директора по ИТ Гасанова
Н.М.)
- методический фестиваль;
В целях создания условий для совершенствования образовательного процесса в школе в
феврале провели профессиональный методический фестиваль открытых уроков «Ура! Урок!»
Задачи фестиваля: мотивировать педагогов школы на творческий поиск эффективных
педагогических технологий в целях повышения качества образования и создания
благоприятных условий для развития личности обучающихся;
- продолжить формирование школьного методического банка педагогического опыта;
- поощрить наиболее активных и одаренных педагогов за разработку и реализацию
творческих и актуальных проектов.
По результатам посещения открытых уроков каждый присутствующий учитель-эксперт
заполнял краткий лист оценивания уроков, где в баллах проставлялась оценка по каждому
параметру. На каждый урок высчитывался средний итоговый балл. В результате
проведённых открытых уроков составился рейтинг по итоговым баллам оценивания.
13 учителей приняли участие в методическом фестивале. Составлена панорама открытых
уроков и график проведения. Итоги фестиваля:1место-Гамзаева И.М., учитель русского
языка и литературы;2 место – Хайбулаева С.А., учитель биологии; 3 место – Джабраилова
М.А., учитель физики.
- школа молодого учителя;
- АКС (анализ конкретных ситуаций);
- взаимопосещение уроков и внеклассных мероприятий с последующим анализом (ведётся
журнал взаимопосещения уроков, каждый учитель ежемесячно должен посетить 1урок и 1
мероприятие);
фронтальные формы:
- педсовет;
В этом учебном году было проведено 3 тематических педагогических совета, на которых
рассматривались вопросы по достижению современного качества образования, по
организации проектной и опытно-экспериментальной работы (педсовет «Модернизация
учебно-воспитательного процесса с целью эффективного и оптимального развития
личности»), по созданию положительной атмосферы на уроках в целях укрепления
эмоционального состояния кадет, повышения их работоспособности и творческой
активности (педсовет «Формирование эмоционально-психологического климата
образовательного процесса»), по воспитанию здорового образа жизни через уроки и занятия
по спецкурсам, по созданию портфолио учащегося: портфель достижений с целью создания
ситуации успеха - в рамках деятельности НОУУ (педсовет «Кадетский корпус-территория
здоровья»).
- научно-методический совет;
Были проведены заседания по следующим темам: «Основные направления деятельности
1ДКК по реализации задач на 2012-2013 учебный год» (сентябрь), «Формы повышения
профессионального мастерства» (декабрь), «Организация опытно - экспериментальной
деятельности в КК» (март), «Результаты подготовительного этапа работы по программе
развития КК» (май).
23
- заседания МО и НОУУ;
- психолого-педагогический семинар;
- консультации с педагогами по знакомству с научными данными о психологических
особенностях и методических приемах работы с одаренными детьми;
- совещания по результатам диагностирования педагогов и учащихся.
В этом году проведена следующая работа по диагностированию: тестирование
психофизического состояния учащихся (по проекту «Уклад КК: здоровая и дружественная
школа»), анкетирование учащихся « Мотивация обучения», профориентационное
тестирование обучающихся 9 классов, анкетирование обучающихся 8 классов по
определению образовательных запросов и предпрофильной подготовке, диагностика уровня
экологической культуры (экологическое пространство кадетского корпуса) в рамках
деятельности проекта «Уклад Кадетского корпуса: здоровая и дружественная школа»,
анкетирование «Почему я выбрал учёбу в кадетском корпусе» - в рамках деятельности
проекта «Россия – моё Отечество», анкеты «Информационно- коммуникативная
компетентность учителя» и «Уровень общительности педагогов», изучение экологического
пространства КК методом диагностики: кадет-учитель, кадет-воспитатель, педагогадминистрация, учитель-воспитатель, тестирование учащихся 5-9 классов: уровень
обучаемости, исследование удовлетворённости учащихся работой на уроке (анкета для 8-11х классов), кардиограмма образовательной среды: анкеты здоровья учащихся и учителей,
компьютерная диагностика «Профессиональное самоопределение» обучающихся 8-11
классов.
Отдельным направлением в работе с интеллектуально одаренными детьми является
всероссийская олимпиада школьников, включающая школьный, муниципальный,
региональный и заключительный этапы. В школе ведётся работа по проведению школьного
этапа олимпиады и организация участия в следующих этапах олимпиады. В этом учебном
году в кадетском корпусе было проведено 15 предметных олимпиад.
В кадетском корпусе функционирует «Школа молодого педагога», составлена программа
работы с начинающими учителями; проводятся открытые уроки для молодых педагогов,
налажена система взаимопосещения уроков.
Для молодых учителей проводятся занятия по оформлению документации, составлению
планов, образовательных программ. В этом учебном году проведены следующие семинары:
«Психологические основы деятельности в процессе обучения» (октябрь), «Творческая
личность. Как её формировать на уроках» (февраль), «Игровые моменты на уроках» (апрель),
«Творческий отчёт: чему я научился у коллег» (май).
В рамках деятельности Школы молодого учителя проводились следующие мероприятия по
отношению к молодым специалистам:
– посещение уроков молодых педагогов с целью оказания методической помощи;
- помощь в анализе учебных программ, пояснительных записок к ним, нормативных
документов;
- семинар-практикум по оформлению школьной документации (журналы, поурочные и
тематические планы, планы по самообразованию, оформление портфолио);
- взаимопосещение уроков учителями и наставниками;
- отчёт о работе наставников с молодыми учителями;
- творческие отчёты молодых учителей за 1 полугодие и за весь учебный год;
24
- проверка прохождения программного материала у молодых специалистов;
- привлечение молодых учителей к участию в работе МО, предметных декад, педсоветов;
- участие в производственной учёбе, занятия с молодыми специалистами: методы
проблемного обучения и границы их применения, организация индивидуальных занятий с
различными категориями учащихся (дифференциация обучения), полный анализ посещённых
уроков и самоанализ проведённых уроков по данной схеме;
- «круглый стол» с молодыми специалистами:
а) мои первые впечатления о кадетском корпусе;
б) чему я научился у коллег.
Организована системы мероприятий состязательного и презентационного характера в учебном
процессе и во внеурочной деятельности на разных уровнях, проводятся конкурсы
интеллектуального, творческого и спортивного направления.
Традиционно организуются в школе предметные декады, в период которых проводятся
внеклассные мероприятия (план проведения внеклассных мероприятий вывешивается и для
учителей, и для учащихся и носит массовый характер). Во время декады проводятся вечера,
классные часы, игры, викторины, посиделки, праздники и др.
Предметные декады не обходятся без интеллектуальных конкурсов и соревнований.
Организуются творческие внеклассные мероприятия, викторины по предметам.
В этом учебном году проведено 7 предметных декад (составлены планы проведения,
предоставлены отчёты):
Октябрь: ИЗО, технология, черчение (гуманитарно-эстетический цикл)
Ноябрь: английский язык (гуманитарно-эстетический цикл)
Декабрь: математика, физика, информатика, информационные технологии
(естественнонаучный цикл)
Январь: история, история Дагестана, обществознание, КТНД
Февраль: ОВС, ВП, физическая культура, ОБЖ
Март: русский язык, литература, ООК
Апрель: география, биология, химия
С 15 по 22 марта проведена неделя, посвящённая Дню птиц (составлен план внеклассных
мероприятий). Цели: активизация орнитологической деятельности учащихся; воспитание
бережного отношения и любви к окружающей среде.
3. Состояние экспериментальной и инновационной деятельности (внедрение новых
образовательных технологий):
Совершенствование технологии учебного и воспитательного процесса планируется по
двум основным направлениям:
1. Применение традиционных форм и методов обучения, ориентированных на
предоставление кадетам наилучших возможностей для осознанного и полного
усвоения учебного материала, при этом основное внимание сосредотачивается на
достижении конкретных результатов по каждой теме, разделу и курсу в целом.
2. Активное внедрение в образовательный процесс новых технологий, направленных
на стимулирование стремления кадет к осознанному овладению знаниями, развитию
своих творческих возможностей и самостоятельности мышления.
25
Технология
Проектная
деятельность
Исследовател
ьская
деятельность
Здоровьесбер
егающие
технологии
Количество % от
Результат использования технологии
педагогов
общего
количес
тва
педагог
ов в
школе
8
33
Достижение прагматических результатов, выход
проектов за рамки предметного содержания, переход
на уровень социально значимых результатов.
7
29
1. Развитие исследовательских навыков в процессе
обучения и в серии уроков с последующей
презентацией результатов работы в виде защиты
проекта, реферата, доклада.
12
50
2. Участие учащихся в конкурсах различного уровня.
Повышение качества обученности на базе отработки
образовательных стандартов образования. Усиление
здоровьесберегающего аспекта предметного обучения.
7 учителей ведут опытно-поисковую, проектно-исследовательскую деятельность. Составлены
планы работы на год, выбраны темы исследовательской деятельности, проводятся
индивидуальные консультации, принимаем участие в городских конкурсах.
Организация научно-исследовательской деятельности с кадетами по предметам: история
Дагестана, обществознание, информатика, литература, биология, математика.
Исследовательская работа / творческий
Фамилия кадета
ФИО руководителя
№ проект
1
Различные способы решения квадратных Гасанов Гамзат, 8
Гаджиева М.Н.
уравнений.
класс
2
Влияние геополитического фактора на
Хабиев Амир, 11
Бахрутдинова М.В.
современные процессы в республике
класс
Дагестан
3
Генномодифицированные продукты и их Кардашев Анвар, 11
Хайбулаева С.А.
влияние на здоровье человека
класс
4
Решение нестандартных задач
Гончаров Артур, 7
Якубов М.И.
класс
5
Геометрия в изобразительном искусстве Кандратьев Борис, 7
Якубов М.И.
класс
6
Современные прикладные программы и
Овчаров Игорь, 8
Курбанова Х.А.
их использование в школьном курсе
класс
информатики
7
М.Е.Салтыков-Щедрин и Л.С.
Омаров Муслим, 10
Гамзаева И.М.
Петрушевская: современна ли совесть
класс
(сопоставительный анализ сказок
«Пропала совесть» и «За стеной»)
8
Использование экстремальных свойств
Мансуров Алихан, 10 Якубов М.И.
функций при решении уравнений и
класс
неравенств
9
Дагестанские национальные
Лабазанов Ислам, 7
Курбанова М.А.
инструменты
класс
26
10
Эссе на тему: «Конституция РФ 1993г.»
11
12
Уроки рассказа «Рукавичка» (по
произведению А.Костюнина)
Эссе «Вода»
13
Сказка о воде
14
Эссе на тему: «Умирая, не умрёт герой –
мужество останется в веках»
Публичная речь на тему:
«Профессионализм работника
правоохранительных органов в условиях
современного общества»
15
Косенко Василий, 11
класс
Омаров Муслим, 10
класс
Овчаров Игорь, 8
класс
Акилов Шамиль, 9
класс
Гончаров Артур, 7
класс
Овчаров Игорь, 8
класс
Бахрутдинова М.В.
Гамзаева И.М.
Гамзаева И.М.
Гамзаева И.М.
Султанова З.В.
Гамзаева И.М.
4. Краткое описание ситуации с внедрением предпрофильного и профильного обучения:
В КК профильный общеобразовательный предмет – ОВС (основы военной службы), а «смежные»,
обеспечивающие направление профиля – ОБЖ, физическая культура.
Специфика нашего учреждения предусматривает образовательный процесс в рамках
оборонно-спортивного профиля обучения. Для обеспечения комплексной безопасности,
поиска и создания условий для позитивной адаптации выпускника к взрослой жизни,
воспитания Гражданина и Патриота, духовно-нравственных и мировоззренческих качеств
личности в образовательном процессе КК преподаётся курс «Основы военной службы» с 5-го
по 9-й классы и курс «Военная подготовка» с 10-го по 11-й классы (учителя: Халирбагимов
Д.Р., Магомедов М.А.);
разработаны и преподаются элективные курсы, способствующие развитию кругозора у
способных учащихся:
«Неевклидова геометрия во внешней баллистике» (10 класс) – учитель: Якубов М.И.;
«Информационная безопасность» (10 класс) – учитель: Курбанова Х.А.;
«Основы государственной службы» (10, 11 классы) – учитель: Бахрутдинова М.В.;
«Основы анатомии и физиологии человека» (10 класс) – отв.: Хайбулаева С.А.
«Твоя профессиональная карьера» (9 класс) – учитель: Халирбагимов Д.Р.;
«Язык делового общения» (9 класс) – учитель: Кожушко С.И.;
Элективный курс «Твоя профессиональная карьера» нацелен на профактивизацию. Он создаёт
базу для ориентации обучающихся в мире современных профессий, предоставляет
необходимую информацию о возможных путях продолжения образования, знакомит
обучающихся с учреждениями среднего и высшего профессионального военного образования
(вузы сухопутных войск, вузы ракетных войск, вузы внутренних войск, вузы тыла
Вооружённых Сил РФ, вузы медицинской службы, вузы железнодорожных войск и т.д.).
На элективном курсе «Твоя профессиональная карьера» (9 класс) активизируется
разъяснительная работа по вовлечению способных учащихся в различные образовательные
учреждения республики, России.
Основные цели курса «Язык делового общения» - совершенствование нормативного и
целесообразного использования языка в сферах делового общения, в том числе в
профессионально ориентированной сфере общения. Ученик должен знать основные аспекты
культуры речи, требования, предъявляемые к устным и письменным текстам жанров
официально-делового стиля, уметь оформить такие виды деловых бумаг, как: доверенность,
заявление, докладная записка, благодарственное письмо, автобиография, характеристика,
резюме и т.д.
27
Цели элективного курса «Основы анатомии и физиологии человека»: расширить и углубить
знания учащихся в области анатомии и физиологии человека с целью формирования
целостного представления о человеке как о биосоциальном виде; использовать полученные
знания для сохранения и укрепления здоровья учащихся. Данный курс имеет
мировоззренческую значимость, способствует осмысленному выбору учащимися в будущем
профессии врача (некоторые выпускники кадетского корпуса учатся в военной медицинской
академии).
Элективный курс «Информационная безопасность» направлен на рассмотрение проблем
защиты информации, реализацию внедрения системы безопасности, на изучение технических
средств обработки и передачи данных. Данный курс способствует определению жизненно
важных интересов в информационной сфере и угроз для них. В нём рассматриваются типы
преднамеренных угроз безопасности и методы защиты информации в автоматизированных
системах обработки данных.
Элективный курс «Неевклидова геометрия во внешней баллистике» предназначен для
овладения теоретическими основами баллистики, с которыми кадеты будут сталкиваться в
дальнейшей учёбе в военных училищах. Данный курс способствует расширению знаний
кадетов о военном деле и применению математики в дальнейшей профессиональной карьере.
Элективный курс «Основы государственной службы» способствует правовому воспитанию
учащихся, формированию активной гражданской позиции, представлений учащихся об
основных правах и обязанностях; формирует опыт применения полученных знаний в области
гражданско-правовой деятельности. Данный курс является подспорьем к предмету
«обществознание», который выбирают все кадеты для сдачи в форме ЕГЭ.
Набор образовательных предметов осуществлен таким образом, что кадеты, в случае
изменения ориентации в выборе профессии, могут в любое время продолжить
обучение в других общеобразовательных учреждениях на соответствующем уровне.
Вариативный блок учебного плана решает задачи гуманитаризации образования и
усиления возможности раннего выбора профессии.
5. Микросоциум школы, взаимодействие с вузами:
Факторы, характеризующие микросоциум нашей школы - интерната:
- значительное количество малообеспеченных и неблагополучных семей, многие из
которых мало занимаются вопросами воспитания и развития детей;
- значительная неоднородность нашего ученического коллектива, что подтверждается
результатами обследования личностного развития детей, поступающих в школу и
обучающихся в ней (приходят ребята, существенно отличающиеся друг от друга по своему
интеллектуальному и физическому развитию);
- особую озабоченность вызывает большое количество неполных семей и постоянная
тенденция к росту их доли в общем составе воспитанников школы; возникает проблема
дефицита мужского воспитания мальчиков в семье; в корпусе эта проблема решается через
организацию воспитательной работы офицеров-воспитателей.
Всего учащихся (на конец учебного года) - 250
Проживает в школе – интернате - 120
Из многодетных семей - 110
Из неполных семей - 90
Опекаемые дети - 8
Посещают кружки и спортивные секции – 362 (по два и более кружков)
- стоят на внутришкольном учете - 10
Взаимодействие с другими учреждениями:
28
- г. Махачкала:
102 бригада внутренних войск; бригада военно-морских кораблей; музей боевой славы;
центральная библиотека им. Р. Гамзатова; детская и юношеская библиотека им. Н. Юсупова.
- г. Буйнакск:
мотострелковая бригада МО РФ
Ежегодно проводятся выездные учебно - полевые сборы, основным содержанием которых
являются занятия по военно-технической подготовке, культурно-оздоровительные и
спортивно-массовые мероприятия.
IV.
Анализ условий. Проблемы.
1. В школе не функционирует кабинетная система, что не позволяет эффективного
использования компьютера на уроках. А ведь наибольшая эффективность
использования учебного оборудования достигается при кабинетной системе
организации учебных занятий.
2. Материально-техническая база требует обновления, необходимо улучшить
материально-техническое обеспечение образовательного процесса.
Учителя используют на уроках примитивные учебное оборудование и учебнонаглядные пособия. Недостаточно материально-технической базы для развития
информационной грамотности учащихся и для создания здоровьесберегающей среды.
3. Нет помещений для организации дополнительного образования (нужен актовый зал,
спортзал).
Директор МКОУКШИ «ДКК-1»
полковник
М.Д. Ахмедов
Заместитель директора по УВР
О.А.Загирова
Заместитель директора по НМР
С.И.Кожушко
29