Хирургические болезни детского возраста

1
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Составлена в соответствии с
государственными образовательными
стандартами по соответствующим
специальностям высшего
профессионального медицинского
и фармацевтического образования
Программа по дисциплине
хирургические болезни детского возраста
для специальности
040200 педиатрия
Министерство образования Российской Федерации, 2003
Вводится с момента утвержения
2
1. Цели и задачи дисциплины.
Обеспечить обучающихся необходимой информацией по вопросам
семиотики, клиники, диагностики, дифференцальной диагностики, тактики
лечения и оказания неотложной помощи при пороках развития, хирургических заболеваниях, травматических повреждениях, опухолях, критических
состояниях у детей различных возрастных групп.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
Студент должен знать и уметь использовать:
этиопатогенез хирургических заболеваний, пороков развития,
травматических повреждений и критических состояний у детей различных
возрастных групп;
- клинику и особенности у детей различных возрастных групп;
- диагностику (клиническую, лабораторную, инструментальную) и
дифференциальную диагностику;
- хирургическую тактику врача педиатра у ребенка с хирургическими заболеваниями и рациональные сроки лечения;
- оказание реанимационного пособия на догоспитальном и госпитальном этапе;
оказание неотложной помощи при критических состояниях у детей;
- реабилитацию и диспансерное наблюдение
Студент должен иметь представление:
об особенностях хирургического лечения детей различных возрастных групп с пороками развития, хирургическими заболеваниями, травматическими повреждениями, опухолями
о профилактике хирургических заболеваний и травматических
повреждений у детей.
Основные знания, необходимые для изучения дисциплины:
- анатомия
- физиология
- гистология с эмбриологией
- микробиология
- клиническая фармакология
- патологическая анатомия
- патологическая физиология
- оперативная хирургия
- общая и госпитальная хирургия
- рентгенология
3
- пропедевтика внутренних болезней
- пропедевтика детских болезней
- педиатрия
- урология
- травматология
- акушерство и гинекология
3. Объем дисциплины и виды учебной работы.
Вид учебной работы
Общая трудоемкость дисциплины
Аудиторные занятия
Лекции
Практические занятия ( ПЗ )
Лабораторные работы ( ЛР )
Самостоятельная работа
Курсовой проект
Другие виды самостоятельной работы
Вид итогового контроля (зачет, экзамен)
всего часов
гос.станд.
497
331
35
296
-
РГМУ
часы
479
376
52
324
-
166
103
экзамен курс. гос. экзам. на
на 11сем.
11 сем.
Распределение почасовой нагрузки по семестрам
Семестры
8
9
10
11
12
Итого:
гос.стандарт (лекц/практ.)
10/24 час.
11/27
14/37
0/105
0/68
35/237
план РГМУ (лекц/практ)
18/55 час.
17/55
17/55 + 18/37
0/175
70/361
Учитывая требования нового государственного стандарта по повышению качества получаемых выпускниками практических умений значительно возрастает роль практических занятий под контролем преподавателя.
Целесообразно на выпускающих кафедрах уменьшить процент часов, выделенных на самостоятельную работы до 1/4 в пользу практических занятий.
На педиатрических факультетах преподавание онкологии, травматологии, урологии, реанимации и интенсивной терапии должны преподаваться
на кафедре хирургических болезней детского возраста. (В плане РГМУ онкология преподается в 10 семестре 18/37час.)
4
4.Содержание дисциплины
4.1. Разделы дисциплины и виды занятий на 4 курсе (8 семестр)
N
1
2
Раздел дисциплины
Лекции
9
Неотложная абдоминальная и гнойная хичас.
рургия:
1) Острый аппендицит, периаппендикулярный
инфильтрат, перитонит. Криптогенный перитонит.
2)Кишечная непроходимость, инвагинация.
3)Острый, хронический остеомиелит, артрит.
4)Гнойная инфекция мягких тканей
9
Плановая хирургия:
1)Паховая грыжа, водянка оболочек яичка
2)Крипторхизм, варикоцеле, гипоспадия
3)Синдром “отечной мошонки”
4)Методика обследования урологических больных
ПЗ
27
час.
27
4.2. Содержание разделов дисциплины.
1. Неотложная абдоминальная и гнойная хирургия.
1.1. Острый аппендицит, периаппендикулярный инфильтрат, перитонит, криптогенный перитонит.
- Этиопатогенез, клиника, диагностика, особенности диагностики у
детей раннего возраста, тактика врача-педиатра, лечение.
- Осложнения острого аппендицита ( инфильтрат, абсцесс, перитонит)
.Клиника, диагностика, тактика врача-педиатра, лечение.
- Криптогенный перитонит. Этиопатогенез, клиника, диагностика,
тактика врача-педиатра, лечение.
1.2.Кишечная непроходимость. Инвагинация.
- Кишечная непроходимость. Этиопатогенез приобретенной механической и динамической кишечной непроходимости. Классификация. Спаечная кишечная непроходимость. Обтурационная и странгуляционная кишечная непроходимость. Клиника, диагностика, рентгенодиагностика, тактика
врача-педиатра, лечение. Роль лапароскопии в диагностике и лечении кишечной непроходимости.
- Инвагинация. Этиопатогенез, классификация, клиника, диагностика,
рентгенодиагностика, тактика врача-педиатра, лечение.
5
1.3. Острый и хронический остеомиелит, артрит.
- Острый гематогенный остеомиелит у детей старшей и младшей возрастных групп. Этиопатогенез, клиника, возрастные особенности клиники,
диагностика, дифференциальная диагностика с травмой, опухолью, туберкулезом, ревматоидным артритом, тактика врача-педиатра, особенности лечениия в различных возрастных группах.
- Хронический остеомиелит. Классификация. Клиника, диагностика,
тактика лечения.
- Артрит. Этиопатогенез, клиника, диагностика, лечение.
1.4. Гнойная хирургическая инфекция мягких тканей.
- Этиология, патогенез, роль микрофлоры в формировании первичного гнойного очага, понятие о реактивности макроорганизма и формировании
иммунного ответа. Локализованная и генерализованная инфекция. Общие
принципы комплексной детоксикационной терапии. Роль рациональной антибактериальной терапии в лечении инфекционного токсикоза.
- Флегмона, рожистое воспаление, абсцедирующий лимфаденит.
Этиопатогенез, клиника, диагностика, лечение.
2. Плановая хирургия.
2.1. Паховая грыжа, водянка оболочек яичка. Этиопатогенез, клиника,
диагностика, дифференциальная диагностика( диафаноскопия, УЗИ), осложнения (ущемленная паховая грыжа), тактика врача-педиатра у детей различных возрастных групп, лечение.
2.2. Крипторхизм. Варикоцеле. Гипоспадия.
- Этиопатогенез крипторхизма, классификация, клиника, диагностика
(УЗИ, лапароскопия). Ложный крипторхизм, монорхизм, анорхизм. Тактика
врача-педиатра, лечение.
- Варикоцеле. Этиопатогенез, клиника, диагностика, современные методы лечения (оперативный, эндоваскулярный, эндоскопический).
- Гипоспадия. Этиопатогенез, классификация, клиника, диагностика,
тактика лечения.
2.3. Синдром “отечной мошонки” Этиопатогенез, классификация,
клиника, диагностика, дифференциальная диагностика ( перекрут яичка,
некроз гидатиды, травма яичка, орхоэпидедимит, аллергический отек), тактика лечения.
2.4. Методика обследования урологических больных. Этиология, патогенез пороков развития почек и нижних мочевыводящих путей. Классификация. Клиника и диагностика у детей различных возрастных групп. Роль
современных методов исследования : УЗИ, экскреторная урография, цисто-
6
графия, ангиография, радиоизотопное исследование, функциональные методы обследования. Тактика врача-педиатра, хирургическая тактика.
4.1. Разделы дисциплины и виды занятий на 5 курсе (9-10 семестры)
N
1
2
3
4
Раздел дисциплины
Лекции
9
Травматология:
1)Особенности травматических повреждений у
детей различных возрастных групп
2)Повреждения верхней и нижней конечности
3)Повреждения позвоночника и костей таза
4)Черепно-мозговая травма
5)Ожоги и отморожения у детей
6)Поликлиника
8
Ортопедия:
1)Врожденный вывих бедра
2)Врожденная косолапость и кривошея
3)Нарушения осанки, кифо-сколиоз
4)Остеохондропатия (б-нь Пертеса, ШейерманМау, Кальве, костные кисты)
5)Поликлиника
9
Урология:
1)Программа обследования урологических больных, алгоритм действия
2)Гидронефроз, уретерогидронефроз
3)Пузырно-мочеточниковый рефлюкс
4)Инфравезикальная обструкция
5)Травма почек
6)Нейрогенный мрчевой пузырь, энурез
7)Поликлиника
8
Реаниматология:
1)Догоспитальная и госпитальная сердечнолегочная реанимация
2)Посиндромная интенсивная терапия
3)Инфузионная терапия
4)Кислотно-основное состояние
ПЗ
27
27
27
27
4.2.Содержание разделов дисциплины.
1. Травматология.
1.1. Возрастные анатомо-физиологические особенности строения костей у детей, влияющие на виды повреждений, особенности рентгенодиагно-
7
стики, сроки консолидации, методы хирургического лечения и реабилитации. Современные методы обследования больных с травматическим повреждениями ( рентгенография, радиоизотопное обследование, ангиография,
компьютерная томография, УЗИ). Профилактика детского травматизма.
1.2. Повреждения верхней и нижней конечности у детей. Типичные
повреждения детского возраста: диафизарные переломы у новорожденных,
поднадкостничный перелом, перелом по типу “ивового прута”, эпифизеолиз,
метаэпифизеолиз, подвывих головки лучевой кости, патологические переломы. Клиника, диагностика, оказание неотложной догоспитальной помощи.
Принципы лечения. Реабилитация.
1.3. Черепно- мозговая травма. Этипатогенез, классификация, клиника, диагностика, особенности у детей различных возрастных групп, лечение,
реабилитация.
1.4. Повреждения позвоночника и костей таза у детей. Этиопатогенез,
клиника, диагностика, неотложная помощь, принципы лечения, реабилитация.
1.5. Ожоги и отморожения. Классификация, клиника, диагностика,
неотложная помощь, лечение, реабилитация.
1.6. Поликлиника. Организация работы травматологического пункта и
кабинета долечивания, принципы диспансерного наблюдения.
2. Ортопедия.
2.1. Врожденный вывих бедра. Этиопатогенез, клиника и диагностика
в различных возрастных группах. Классификация. Роль УЗИ и рентгенографии в диагностике врожденной патологии тазобедренного сустава. Сроки и
принципы консервативного и оперативного лечения. Осложнения, реабилитация.
2.2. Врожденная косолапость и кривошея. Этиопатогенез, классификация, клиника, диагностика, принципы лечения, реабилитация.
2.3. Нарушение осанки, кифоз, сколиоз. Этиопатогенез, классификация, клиника, диагностика, роль рентгенодиагностики, лечение. Роль лечебной физкультуры в лечении у детей, диспансерное наблюдение.
2.4. Остеохондропатия. Болезнь Пертеса, б-нь Шейерман-Мау, костные кисты. Этиопатогенез, классификация, клиника, диагностика, принципы
лечения, реабилитация, диспансерное наблюдение.
2.5. Поликлиника. Организация работы ортопедического кабинета.
Консультативно-диагностическая и лечебная помощь, диспансерное наблюдение, ЛФК.
3. Урология.
3.1. Программа обследования урологических больных алгоритм действия у детей различных возрастных групп. Перинатальная диагностика пороков развития почек у детей , особенности клиники, диагностики, принципы лечения. Дифференциальная диагностика заболеваний, входящих в син-
8
дром “Пальпируемой опухоли забрюшинного пространства “. Роль современных методов обследования в диагностике и лечении.
3.2. Гидронефроз, уретерогидронефроз. Этиопатогенез, классификация, клиника, особенности у детей различных возрастных групп, программа
обследования, принципы лечения, диспансерное наблюдение.
3.3.Пузырно-мочеточниковый рефлюкс. Этиология, патогенез, клиника, диагностика, принципы лечения у детей различных возрастных групп,
диспансерное наблюдение.
3.4. Инфравезикальная обструкция. Этиология, патогенез, классификация, клиника, диагностика, принципы лечения и диспансерного наблюдения.
3.5. Травматические повреждения почек и уретры. Этиопатогенез,
классификация, клиника, диагностика, принципы лечения.
3.6. Нейрогенный мочевой пзырь, энурез. Этиопатогенез, классификация,клиника, программа обследования, лечение, диспансерное наблюдение.
3.7. Поликлиника. Организация работы уролога уро-нефро центра.
Консультативный прием, диагностические возможности лабораторного и инструментального обследования. Диспансерное наблюдение.
4. Реаниматология.
4.1. Догоспитальная и госпитальная сердечно-легочная реанимация.
Этиопатогенез, классификация, клиника, диагностика остановки дыхания и
кровообращения. Последовательность реанимационных мероприятий. Критерии эффективности их проведения. Отработка техники: интубация трахеи,
ИВЛ на догоспитальном и госпитальном этапе, непрямого массажа сердца.
4.2. Посиндромная интенсивная терапия неотложных состояний.
Этиопатогенез, классификация, клиника, диагностика, неотложная помощь
при: гипертермии, судорогах, отеке мозга, утоплении в пресной и соленой
воде.
4.3. Инфузионная терапия. Этиопатогенез, классификация видов дегидратации и гипергидратации, клиника, диагностика. Оценка степени тяжести дегидратации у детей различных возрастных групп. Программа инфузионной терапии. Оценка растворов, используемых для инфузионной терапии.
Отработка расчета инфузионной терапии .
4.4. Кислотно-основное состояние. Этиопатогенез, классификация,
клиника, диагностика, лечение нарушений.
4.1.Раздел дисциплины и виды занятий на 6 курсе ( 11 семестр )
N
1
Раздел дисциплины
Лекции ПЗ
36
Хирургия новорожденных:
1)Синдром “острого живота и кишечной непроходимости” у новорожденных и детей грудного воз-
9
раста
2)Синдром дыхательной недостаточности, вызванный хирургическими болезнями новорожденных
3)Гнойная хирургическая инфекция мягких тканей
и костей у новорожденных
4)Поликлиника
2
3
4
Торакальная хирургия:
1)Заболевания и пороки развития пищевода
2)Заболевания и пороки развития легких
3)Пороки развития грудной клетки
4)Ожоги пищевода, рубцовые сужения пищевода
5)Поликлиника
Абдоминальная хирургия:
1)Синдром боли в животе
2)Синдром “пальпируемой опухоли “
3)Хронические запоры у детей
4)Кровотечения из пищеварительного тракта
5)Поликлиника
Интенсивная терапия:
1)Интенсивная терапия терминальных состояний
2)Шок различной этиологии, кома
3)Отравления у детей
-
36
36
36
4.2. Содержание разделов дисциплины.
1. Хирургия новорожденных.
1.1. Синдром “острого живота и кишечной непроходимости” у новорожденных. Этиология, патогенез, классификация, клиника, диагностика,
дифференциальная диагностика, тактика врача-педиатра и принципы лечения у новорожденных с врожденной и приобретенной кишечной непроходимостью и перитонитом. Оценка степени тяжести, степени дегидратации, выбор программы инфузионной терапии. Алгоритм действий на различных
этапах оказания неотложной помощи (родильный дом, условия транспортировки, специализированный стационар).
- Синдром “рвоты молоком” у детей грудного возраста. Этиопатогенез, классификация, клиника, диагностика, дифференциальная диагностика,
тактика врача педиатра и алгоритм действия на различных этапах лечения у
детей с врожденным пилоростенозом, желудочно-пищеводным рефлюксом,
псевдопилоростенозом, пилороспазмом.
1.2. Синдром острой дыхательной недостаточности, вызванный пороками развития и хирургическими заболеваниями верхних дыхательных путей
( атрезия хоан, гемлимфангиома, тератома, базальная мозговая грыжа, с-м
10
Пьера-Робина) и патологии грудной полости ( диафрагмальная грыжа, спонтанный пневмоторакс, врожденная долевая эмфизема, напряженная киста
легкого, ателектаз легкого) у новорожденных. Этиопатогенез, классификация, клиника, диагностика, дифференциальная диагностика, тактика врачапедиатра, принципы лечения. Алгоритм обследования и лечения.
1.3. Гнойная хирургическая инфекция костей и мягких тканей у новорожденных. Этиопатогенез, классификация, клиника, диагностика, роль лабораторной диагностики, дифференциальная диагностика, тактика врачапедиатра, лечение, профилактика осложнений, диспансерное наблюдение.
Алгоритм обследования новорожденных с острым гематогенным остеомиелитом, артритом, парезом n. pironeus, а также флегмоной, рожистым воспалением, адипонекрозом.
1.4.Поликлиника. Консультативно-диагностический прием. Организация работы кабинета катамнестического кабинета. Реабилитация и диспансерное наблюдение. Разбирается тактика врача-педиатра на различных этапах лечения : родильный дом, скорая помощь, участковая поликлиническая
помощь, стационар.
2. Торакальная хирургия.
2.1. Заболевания и пороки развития пищевода (атрезия, грыжа пищеводного отверстия диафрагмы, желудочно-пищеводный рефлюкс). Этиопатогенез, классификация, клиника, диагностика, дифференциальная диагностика, тактика врача-педиатра, принципы лечения и реабилитации. Алгоритм
обследования и лечения.
2.2. Заболевания и пороки развития легких у детей (деструктивная
пневмония, бронхоэктазия). Этиопатогенез, классификация, клиника, диагностика, дифференциальная диагностика, тактика врача-педиатра, принципы лечения и реабилитации.
2.3. Пороки развития грудной клетки. Воронкообразная деформация,
килевидная грудь. Этиопатогенез, классификация, клиника, диагностика,
дифференциальная диагностика, тактика врача-педиатра, принципы лечения
и реабилитации.
2.4. Ожоги и рубцовые сужения пищевода. Этиопатогенез, классификация, клиника, диагностика, дифференциальная диагностика, тактика врачапедиатра по оказанию неотложной помощи на догоспитальном и госпитальном этапе, принципы лечения и реабилитации.
2.5. Поликлиника. Консультативно-диагностический прием. Организация диспансерного наблюдения у детей с торакальной патологией.
3. Абдоминальная хирургия.
3.1. Синдром “боли в животе”. Этиопатогенез, классификация, клиника, диагностика, дифференциальная диагностика, тактика врача-педиатра,
принципы лечения у детей с заболеваниями, проявляющимися болью в жи-
11
воте ( о.аппендицит, мезаденит, кишечная непроходимость, холецистит, ).
Алгоритм обследования и лечения.
3.2. Синдром “пальпируемой опухоли”. Этиопатогенез, классификация, клиника, диагностика, дифференциальная диагностика, тактика врачапедиатра, принципы лечения у детей с : кистой общего желчного протока,
энтерокистомой, кистой яичника. Алгоритм обследования и лечения.
3.3. Хронические запоры. Этиопатогенез, классификация, клиника,
диагностика, дифференциальная диагностика, тактика врача-педиатра, принципы лечения при : Гиршпрунга, мегаколон, спастическом колите. Алгоритм
обследования и лечения.
3.4. Кровотечение из пищеварительного тракта. Этиопатогенез, классификация, клиника, диагностика, дифференциальная диагностика, тактика
врача-педиатра, принципы лечения при острых и хронических кровотечениях из верхних и нижних отделов желудочно-кишечного тракта. Алгоритм
обследования и лечения.
3.5. Поликлиника. Консультативно-диагностический прием. Диспансеризация детей с хирургическими заболеваниями желудочно-кишечного
тракта.
4. Интенсивная терапия терминальных состояний.
Этиопатогенез, классификация, клиника, диагностика, дифференциальная диагностика, тактика врача-педиатра, оказание неотложной помощи,
лечение. Алгоритм обследования и лечения.
4.1. Сердечно-сосудистая недостаточность, шок, кома. Этиопатоненез, классификация, клиника, диагностика, дифференциальная диагностика,
тактика врача-педиатра по оказанию неотложной помощи, лечение. Алгоритм обследования и лечения.
4.2. Отравления. Этиопатогенез, классификация, клиника, диагностика, дифференциальная диагностика, тактика врача-педиатра по оказанию неотложной помощи на догоспитальном и госпитальном этапе, лечение и реабилитация. Алгоритм обследования и лечения.
5. Лабораторный практикум. Не предусмотрен.
С целью повышения качества подготовки врача-педиатра Ученым
Советом РГМУ был сохранен Итоговый Государственный трехэтапный экзанен ( тестовый контроль, аттестация практических навывов по хирургическим болезням детского возраста и реаниматологии, интенсивной терапии,
собеседование с гос. экзаменационной комиссией по ситуационным задачам)
после 11 семестра. Была разработана и утверждена Ученым Советом РГМУ
“Программа государственного экзамена по хирургическим болезням детского возраста” и протокол по проверке практических умений.
6. Учебно-методическое обеспечение дисциплины.
12
6.1. Рекомендуемая литература.
а) Основная литература:
1. Учебник “Хирургические болезни у детей” под ред. Акад.РАМН
проф. Ю.Ф.Исакова 1998г.
2. Электронная версия учебника “Хирургические болезни у детей”
под ред. Акад. РАМН проф.Ю.Ф.Исакова 1998г.
3. Учебник “Детская анестезиология и реанимация ” под ред.
Акад РАМН проф. В.А.Михельсона, В.А.Гребенникова 2001г.
4. Учебник Оперативная хирургия и топографическая анатомия детского возраста под. ред. Ю.Ф.Исакова, Ю.М.Лопухина 1989г.
5. Учебник Ортопедия детского возраста М.В.Волков, В.Д.Дедов
1972.
6. Методическое пособие Диагностика и интенсивная терапия в
хирургии новорожденных Красовская Т.В. Кобзева Т.Н. 2001г.
7. Руководство по травматологии и ортопедии под ред. Ю.Г. Шапошникова в 3 томах. Переломы костей у детей В.П.Немсадзе том 2
8. Руководство Детская оперативная хирургия под ред
В.Д.Тихомировой, 2001 г.
Дополнительная литература:
1. Руководство Абдоминальная хирургия у детей под. ред.
Ю.Ф.Исакова, Э.А.Степанова, Т.В.Красовской , 1989г.
2. Хирургическая инфекция у новорожденных Т.В. Красовская,
Н.В.Белобородова 1993г.
3.Острые процессы в брюшной полости у детей. В. Тошовский 1987
г.
4. Детская хирургия в 3 томах Ашкрафт К.У. Холдер Т.М. перевод и
русское издание Т.К.Немилова 1996 г.
6.2. Средства обеспечения освоения дисциплины.
Использование во время практических занятий, лекций, самостоятельной работы студентов наборов ситуационных задач, подборок рентгенограмм, инструментов, муляжей, наборов слайд, таблиц, методической литературы, видеофильмов, электронного учебника, банка тестовых заданий по
всем темам.
Перечень наглядных пособий, необходимый для обеспечения учебного процесса на кафедре Хирургических болезней детского возраста:
13
1.Электронная версия учебника Хирургические болезни у детей
2.Видеофильмы:
- Консервативное лечение переломов и вывихов костей у детей.
- Оперативное лечение переломов костей у детей в 3 частях.
- Черепно-мозговая травма у детей.
- Хирургическая инфекция у новорожденных
- Острые воспалительные процессы брюшной полости у детей
- Сердечно-легочная реанимация у детей
3. Наборы слайд по всем темам практических занятий ( требуется
срочное переиздание, последний выпуск 1982г)
4. Учебные таблицы по всем темам практических занятий ( требуется
срочное переиздание, последний выпуск 1976)
5. Фантомы для отработки практических умений :
- непрямого массажа сердца,
- интубации трахеи,
- плевральной пункции
6. Наборы рентгенограмм по темам практических занятий
7. Наборы ситуационных задач для практических занятий и итогового экзамена
8. Банк Тестовые задания для текущего и итогового контроля
9. Автоматизированная интерактивная система тестирования “Аист”
под ред. Курбатов В.А. Поддубная Л.М. 1995 г.
7. Материально техническое обеспечение.
Занятия должны проводиться на базе специализированных отделений
детских клинических больниц и консультативно-диагностических центров.
Предполагается использование учебных комнат, аудиторий, компьютерного класса, палат в хирургических отделениях, перевязочных, операционных, специализированных кабинетов поликлиники и консультативнодиагностического центра, центра амбулаторной хирургии. Не менее 25%
учебного времени выделяется для работы в поликлинике.
Оборудование, необходимое для каждой учебной комнаты:
1. видеопроектор, экран
2. видеомагнитофон с телевизором
3. компьютер с CD-ROOM
4.грифельная доска
5. негатоскоп
Оборудование для компьютерного класса
Оборудование для аудитории:
1. видиопроектор
14
2. оверхед для прозрачных и непрозрачных изображений
3. видиомагнитофон с телевизором
4. лазерная указка
5. грифельная доска
6. негатоскоп
7. компьютер с мультимедийным проектором
8. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины.
Рекомендации по организации изучения дисциплины представлены в
рабочих программах.
Программа составлена в соответствии с Государственными образовательными стандартами по соответствующим специальностям высшего профессионального медицинского и фармацевтического образования.
Программу составили:
Ю.Ф.Исаков Академик РАМН, профессор, зав. кафедрой Хирургических болезней детского возраста РГМУ
Т.Н.Кобзева доцент, кмн., зав.учебной частью кафедры Хирургических болезней детского возраста РГМУ.