ПРОГРАММА РАЗВИВАЮЩИХ ЗАНЯТИЙ ДЛЯ ДЕТЕЙ 2-3

ПРОГРАММА РАЗВИВАЮЩИХ ЗАНЯТИЙ ДЛЯ ДЕТЕЙ 2-3-х ЛЕТ
Тематическое планирование.
Период
Вторая
половина
сентября
Блок
Основные направления работы
Диагностико - 1. Создание положительного эмоционального
мотивирующий
настроя на занятия.
2. Определение начального уровня возможностей
детей.
3. Выявление особенностей группы и ее
участников.
Октябрь
Свойства и
1. Цвет, форма, размер предметов.
назначение
2. Понятия «пустой-полный», «твердый-мягкий»,
предметов.
«гладкий-шершавый-колючий».
Классификация по одному признаку.
3. Назначение предметов для человека (посуда,
мебель, одежда).
Ноябрь Человек,
1. Строение тела человека.
начало
семья
2. Состав семьи ребенка (работа с фотографиями
декабря
родителей и родственников).
3. Эмоциональные состояния человека.
4. Слова – действия.
ДекабрьПоследовате 1. Изучение последовательности событий на
январь (с
льности
основе русских народных сказок.
учетом
2. Выстраивание последовательностей с
новогодних
использованием цвета, размера, формы
каникул)
предметов и др. свойств.
Февраль
Живая
1. Разнообразие животного мира: птицы, звери,
природа
рыбы.
2. Повадки, характеристики некоторых животных.
Места обитания.
3. Дикие и домашние животные.
4. Роль животных в жизни человека.
Первая
Неживая
1. Вода. Свойства воды, роль для человека.
половина
природа
2. Песок, земля, камни, их свойства и роль в
марта
природе.
Вторая
Времена года 1. Основные признаки и виды занятий на каждое
половина
время года.
марта
2. Последовательность времен года, явления
природы.
Апрель
Обобщение
1. Закрепление знаний свойств предметов,
последовательностей.
2. Живое – неживое.
3. Настроения человека.
4. Диагностика по итогам.
Кол-во и
номера
занятий
2-3 занятия.
Вводное, №1,
№2
8 занятий
№№ 3-10
12 занятий.
№№ 11- 22
7 занятий.
№№ 23-29
6 занятий.
№№ 30 – 35
4 занятия.
№№ 36-39
4 занятия
№№ 40-43,
дополнительн
ое
4 занятия
№№ 44-47,
дополнительн
ые