13. Общая теория статистики - РУП

Государственное автономное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
Тюменской области
«ТЮМЕНСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ
МИРОВОЙ ЭКОНОМИКИ, УПРАВЛЕНИЯ И ПРАВА»
2.5. Реализация образовательных программ
СМК – РОП - РУП - 2.5. 60 2013
ОБЩАЯ ТЕОРИЯ СТАТИСТИКИ
СОГЛАСОВАНО
Проректор по учебной работе
_______________ Т.А. Кольцова
"____" _______________ 2013 г.
УТВЕРЖДЕНО
Решением Учёного совета
(протокол № 11 от 03.07.2013 г.)
С.В. ГАВРИЛОВСКАЯ, Н.Л. МАКАРКИНА
ОБЩАЯ ТЕОРИЯ СТАТИСТИКИ
Рабочая учебная программа
Направление подготовки
040700.62 Организация работы с молодежью
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Форма обучения
очная
Тюмень
2013
1
ББК 65.49-05
С78
Общая теория статистики [Текст]: рабочая учебная программа. Тюмень:
ГАОУ ВПО ТО «ТГАМЭУП», 2013. 32 с.
Рабочая учебная программа по дисциплине «Общая теория статистики»
разработана
в
соответствии
с
Федеральным
государственным
образовательным стандартом высшего профессионального образования и
учебным планом, рекомендациями и ПрООП ВПО по направлению 040700.62
Организация работы с молодежью.
Рабочая учебная программа включает цели освоения дисциплины; место
дисциплины в структуре ООП бакалавриата; компетенции обучающегося,
формируемые в результате ос-воения дисциплины; структуру и содержание
дисциплины;
образовательные
технологии;
учебно-методическое
обеспечение самостоятельной работы студентов; оценочные средст-ва для
текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам
освоения ди-сциплины; учебно-методическое и информационное обеспечение
дисциплины; материально-техническое обеспечение дисциплины.
Одобрено на заседании кафедры учёта и налогообложения (протокол № 8 от
05.06.13 г.), печатается по решению Учебно-методического совета (протокол
№ 10 от 19.06.2013 г.).
Рецензенты:
С.В. Пелькова, к.э.н., доцент кафедры учёта и налогообложения
«ТГАМЭУП»;
Ю.Н. Руф, к.э.н., доцент кафедры учета, анализа и аудита ГОУ ВПО
«Тюменский госу-дарственный университет».
Авторы-составители: к.с.н., доцент, зав. каф. УиНО С.В. Гавриловская
к.э.н., доцент Н.Л. Макаркина
© «ТГАМЭУП», 2011
© Гавриловская С.В., Макаркина Н.Л.,2013
2
1. Цели освоения дисциплины
Целью освоения дисциплины «Общая теория статистики» является овладение
основными методами статистики, наиболее востребованными и интенсивно
применяющимися в практике анализа в сфере молодежной политики.
2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Дисциплина «Общая теория статистики» является одной из дисциплин
профиля базовой части профессионального цикла направления 040700.62
Организация работы с молодежью.
Для изучения дисциплины необходимы знания по математике, основам
экономики, социологии. При этом студент должен быть готов к получению
теоретических знаний, а также приобретению необходимых практических
навыков по статистике.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения
дисциплины
В результате освоения дисциплины «Общая теория статистики»
формируются элементы следующих общекультурных и профессиональных
компетенций:
а) общекультурными (ОК):
Способность к восприятию информации, готовность к использованию
основных методов, способов и средств получения, хранения, переработки
информации (ОК-14);
б) профессиональными (ПК):
Общенаучные
компетенции
(способность
осуществлять
сбор
и
систематизацию научной информации по молодежной проблематике;
способность участвовать в подготовке эмпирических исследований по
молодежной проблематике) (ПК-1).
При изучении математики бакалавр должен
знать: основные положения, законы и методы естественных наук и
математики;
уметь: представлять современную научную картину мира; ориентироваться в
постановке задачи, при решении профессиональных задач использовать
знания общенаучных методов;
владеть: математическими методами решения типовых организационноуправленческих задач.
4.Структура и содержание дисциплины «Общая теория статистики»
Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единицы или 180
часов, в т.ч.
очная форма обучения
Лекции – 18 час.
Семинарские (практические) занятия – 36 час.
Самостоятельная работа – 126 час.
3
Структура дисциплины
Виды учебной работы,
включая СРС и
трудоемкость (в час.)
Тема 2. Статистическое
наблюдение
Тема 3. Статистическая сводка и
группировка данных
Тема 4. Графическое
представление статистической
информации
Тема 5. Абсолютные,
относительные и средние
статистические величины
Неделя сем-ра
Всего
Лекции
Сем. (пр.)
зан-я
СРС
А
Тема 1. Предмет, метод и
современная организация
статистики в РФ
Семестр
Раздел
дисциплины
(темы)
1
2
3
4
5
6
4
1
13
1
2
10
4
2-3
16
2
4
10
4
4-5
18
2
4
12
4
6
15
1
2
12
4
7-8
18
2
4
12
4
9-10
20
2
4
14
4
11-12
20
2
4
14
4
13-149
20
2
4
14
4
15-16
20
2
4
14
4
4
17-18
18
20
180
2
18
4
36
14
126
Тема 6. Показатели вариации
Тема 7. Статистическое изучение
динамики социальноэкономических явлений
Тема 8. Индексы
Тема 9. Выборочное наблюдение
Тема 10. Статистическое изучение
взаимосвязи социальноэкономических явлений
Итого:
Формы
текущего
кон- троля
успеваемости
(по нед. семра)
Форма
промежуточн
ой
аттестации
(по
семестрам)
7
Опрос, практ.
задания,
тестирование
Опрос, практ.
задания,
тестирование
Опрос, практ.
задания,
тестирование
Опрос, практ.
задания,
тестирование
Опрос, практ.
задания,
тестирование
Опрос, практ.
задания,
тестирование
Опрос, практ.
задания,
тестирование
Опрос, практ.
задания,
тестирование
Опрос, практ.
задания,
тестирование
Опрос, практ.
задания,
тестирование
Экзамен
СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Тема 1. Предмет, метод и современная организация статистики в
РФ. Понятие статистики. Предмет и метод статистики. Задачи статистики.
4
Содержание курса, его разделы. Основные категории статистики. Стадии
статистического исследования. Современная система организации
статистики в Российской Федерации. Функции органов государственной
статистики в РФ.
Тема 2. Статистическое наблюдение. Сущность статистического
наблюдения. Основные программно-методологические и организационные
вопросы статистического наблюдения: объект наблюдения, единица
наблюдения, программа статистического наблюдения, время, срок
наблюдения, формуляр, инструкция. Источники статистической информации.
Основные формы, виды и способы статистического наблюдения. Виды
ошибок статистического наблюдения.
Тема 3. Статистическая сводка и группировка данных. Понятие
сводки статистических данных, ее задачи и содержание. Организация
проведения сводки. Понятие группировки статистических данных. Задачи
группировок.
Этапы
построения
статистической
группировки.
Группировочный признак. Ряды распределения и их классификация.
Основные виды группировок. Вторичные группировки. Общие понятия о
статистических таблицах, элементы, их виды и назначение. Правила
построения таблиц.
Тема 4. Графическое представление статистической информации.
Роль и значение графического метода в статистике. Общие правила
построения графического изображения. Основные элементы статистического
графика: поле графика, графический образ, пространственные и масштабные
ориентиры, экспликация графика. Классификация основных видов
статистических графиков. Диаграммы. Картограммы. Картодиаграммы.
Тема 5. Абсолютные, относительные и средние статистические
величины. Статистический показатель. Конкретный статистический
показатель. Показатель-категория. Система статистических показателей.
Формы выражения статистических показателей. Сущность и значение
абсолютных статистических величин. Виды абсолютных величин:
индивидуальные и сводные. Натуральные, трудовые, стоимостные и условнонатуральные измерители абсолютных статистических величин. Сущность и
роль в статистике относительных величин. Формы выражения
относительных величин. Виды относительных величин: относительные
величины выполнения плана, планового задания, структуры, динамики,
интенсивности, координации и сравнения. Понятие и сущность
статистической средней. Основные свойства средней величины. Способы
расчета средних величин. Средняя арифметическая: простая, взвешенная.
Средняя гармоническая: простая и взвешенная. Средние рядов динамики:
средняя геометрическая и средняя хронологическая. Структурные средние:
5
мода и медиана, область их применения. Выбор формы средней величины.
Тема 6. Показатели вариации. Понятие вариации и ее значение.
Показатели вариации: размах вариации, среднее линейное отклонение,
среднее квадратическое отклонение, дисперсия, коэффициент вариации.
Способы расчета показателей вариации.
Тема 7. Статистическое изучение динамики социальноэкономических явлений. Понятие о рядах динамики. Назначение и область
применения рядов динамики. Сопоставимость рядов динамики. Виды рядов
динамики. Моментные и интервальные ряды динамики. Ряды динамики по
способу выражения уровней: ряды абсолютных, относительных и средних
величин. Графическое выражение рядов динамики. Цепные и базисные
показатели. Показатели ряда динамики: абсолютный прирост, темп роста,
темп прироста, абсолютное значение одного процента прироста. Методы
расчета показателей рядов динамики. Средние показатели в рядах динамики
и методы их исчисления. Методы анализа основной тенденции (тренда) в
рядах динамики. Методы выявления сезонных колебаний.
Тема 8. Индексы. Общее понятие об индексах. Значение и задачи
индексного метода в практической и исследовательской деятельности, в
анализе
производственно-хозяйственной
деятельности
предприятий.
Классификация индексов. Индивидуальные, сводные, агрегатные индексы.
Индексы с различной базой сравнения: цепные и базисные. Общие индексы с
постоянными и переменными весами. Выбор веса. Индексы с различной
базой сравнения и с различными весами. Использование индексного метода в
анализе. Индексы Ласпейреса и Пааше. Средние формы сводных индексов.
Индексы переменного, постоянного состава, структурных сдвигов.
Индексный анализ территориальных различий.
Тема 9. Выборочное наблюдение. Понятие о выборочном
наблюдении. Область применения выборочного наблюдения. Цели и этапы
проведения выборочного наблюдения. Генеральная и выборочная
совокупность, их характеристики. Ошибки при проведении выборочного
наблюдения: ошибки регистрации, ошибки репрезентативности. Средняя
ошибка выборки, предельная ошибка выборки. Методы отбора: повторный и
бесповторный, их достоинства и недостатки. Простая случайная выборка.
Механическая (систематическая) выборка. Типическая (стратифицированная)
выборка. Серийная выборка. Определение необходимой численности
выборки и средней ошибки при различных способах выборки. Распределение
выборочных характеристик на всю (генеральную) совокупность.
Тема 10. Статистическое
экономических явлений
изучение
6
взаимосвязи
социально-
Функциональная и стохастическая связь. Корреляционная связь.
Факторные и результативные признаки. Парная и многофакторная связь:
линейная и криволинейная связь. Теснота связи. Корреляционнорегрессионный анализ, область его применения. Расчет параметров и тесноты
связи парной регрессии. Множественная (многофакторная) регрессия.
Интерпретация результатов.
5. Образовательные технологии
Учебный процесс происходит с использованием разнообразных
методов организации и осуществления учебно-познавательной деятельности
(словесные, наглядные и практические методы передачи информации,
проблемные лекции и др.); стимулирования и мотивации учебнопознавательной деятельности (дискуссии и др.); контроля и самоконтроля
(индивидуального и фронтального, устного и письменного опроса, экзамена).
Широко (более 80% аудиторных занятий) используется метод анализа
статистических данных.
6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
Самостоятельная работа студентов реализуется в разных видах. Она
включает подготовку студентов к семинарским (практическим) занятиям.
Для этого студент изучает лекции преподавателя, нормативную, основную,
дополнительную литературу, журнальные и газетные публикации, Интернетресурсы, рекомендованные в разделе 8 «Учебно-методическое и
информационное обеспечение дисциплины», глоссарий. Самостоятельная
работа предусматривает также решение во внеучебное время практических
заданий для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по
итогам освоения дисциплины. К самостоятельной работе студента относится
подготовка к экзамену. Экзаменационные вопросы при -ведены также в
разделе 7. Обязательным является подготовка студентом в течение семестра
доклада.
ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА ДОКЛАДОВ
1. Дифференциация населения по доходам: методика анализа, организация
мониторинга.
2. Формирование потребительской корзины в России и за рубежом.
3. Прожиточный
минимум
в
России:
методика
формирования,
законодательное регулирование.
4. Бедность населения: методика анализа, организация социальной защиты.
5. Инфляция и индексация доходов и сбережений населения России.
6. Минимальные социальные гарантии в России (минимальный размер
заработной платы, пенсий, пособий).
7. Статистические методы в социологическом обслуживании предвыборных
7
кампаний.
8. Организация государственной и муниципальной статистики.
9. Этапы развития статистики. История статистики.
10. Личности, сыгравшие важную роль в становлении и развитии статистики
(одного на выбор).
7. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости,
промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
ЗАДАНИЯ ДЛЯ СЕМИНАРСКИХ И ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ
Тема 1. Предмет, метод и современная организация статистики в РФ
Контрольные вопросы
1. Дайте понятие статистики.
2. Сформулируйте понятия предмет и метод статистики.
3. Перечислите задачи статистики.
4. Перечислите и охарактеризуйте основные категории статистики.
5. Дайте понятие статистического исследования и охарактеризуйте его
стадии.
6. Расскажите о современной системе организации статистики в Российской
Федерации.
7. Каковы функции органов государственной статистики в РФ?
Тема 2. Статистическое наблюдение
Контрольные вопросы
1. Дайте понятие статистического наблюдения.
2. Определите, что является объектом наблюдения в статистике.
3. Что является единицей наблюдения в статистике.
4. Раскройте содержание частей программы статистического наблюдения.
5. Для чего конструируется формуляр наблюдения.
6. Расскажите необходимость составления инструкции по программе
статистического наблюдения.
7. Что относится к источникам статистической информации.
8. Перечислите и раскройте сущность основных форм, видов и способов
статистического наблюдения.
9. Перечислите виды ошибок статистического наблюдения и дайте краткую
их характерис-тику.
Практические задания
Задание 1. Определите форму и вид статистического наблюдения:
- Годовая отчетность промышленных предприятий о производственнохозяйственной деятельности;
- Ежедневная регистрация пациентов, поступивших в стационар лечебного
учреждения;
- Перепись крупного рогатого скота.
8
Задание 2. Определите объект и единицу статистического наблюдения:
- Перепись населения страны;
- Обследование сельхозпроизводителей Омской области;
- Обследование уровня жизни жителей Саратовской области.
Задание 3. С помощью логического и арифметического контроля выявите
ошибки в следу-ющем формуляре (дата заполнения формуляра -1 марта 2004
года): 1. Пол: женский. 2. Во-зраст: 8 лет. 3. Национальность: русская. 4. Дата
рождения: 5 марта 1955 года. 5. Цель проведения статистического
наблюдения: Перепись населения; Обследование сельхозпроизводителей
Омской области.
Тема 3. Статистическая сводка и группировка данных
Контрольные вопросы
1. Дайте понятие сводки статистических данных.
2. Перечислите задачи и содержание статистической сводки.
3. Раскройте содержание организации проведения сводки.
4. Дайте понятие группировки статистических данных.
5. Перечислите задачи группировок.
6. Перечислите этапы построения статистической группировки.
7. Раскройте сущность группировочного признака.
8. Дайте понятие ряда распределения.
9. Как классифицируются статистические группировки по ряду признаков?
10. Дайте понятия основных видов группировок.
11. Что понимается в статистике под вторичной группировкой.
12. Дайте понятие статистической таблицы, перечислите ее элементы.
13. Перечислите основные виды статистических таблиц, раскройте их
сущность и сформулируйте назначение.
14. Перечислите правила построения таблиц.
15. Дайте понятие статистического ряда распределения и перечислите их
виды. Раскройте сущность каждого вида статистического ряда распределения
в зависимости от признака.
Практические задания
Задание 1. Произведите группировку совокупности, включающей 24 банков
Российской Федерации по одному признаку. В качестве группировочного
признака рассмотрите капитал банков.
Номер банка
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Капитал, млн. руб.
205,7
201,3
194,2
343,0
244,1
174,7
244,5
184,9
314,6
184,2
Чистые активы, млн. руб.
248
240
228
388
296
212
290
218
378
220
9
Прибыль, млн. руб.
1,14
1,10
1,05
1,88
1,36
0,97
1,33
0,99
1,73
1,01
Номер банка
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
Капитал, млн. руб.
324,2
204,3
184,0
173,4
235,3
185,5
186,8
162,9
153,7
169,3
225,4
166,5
199,5
241,4
Чистые активы, млн. руб.
384
248
217
206
281
227
224
199
188
202
269
199
238
288
Прибыль, млн. руб.
1,76
1,14
0,99
0,94
1,29
1,04
1,03
0,91
0,86
0,93
1,23
0,91
1,09
1,32
Задание 2. Проведите распределение студентов группы по полу. Сделайте
вывод. Опреде-лите ряд распределения.
Распределение студентов группы 1-УС по полу
Пол
Женский
Мужской
Итого
Число студентов, чел.
13
15
28
Удельный вес студентов, в %
итогу
100
Задание 3. Проведите распределение студентов группы 2-УФ по
успеваемости в летнюю сессию ХХХ1-ХХХ2 уч.г. Сделайте вывод.
Определите ряд распределения.
Распределение студентов группы по успеваемости в летнюю сессию
Балл в сессию
5
4
3
2
Итого
Число студентов, чел.
6
13
4
2
25
Удельный вес студентов, в % к итогу
100,0
Задание 4. Проведите распределение отправленных телеграмм по числу слов
за октябрь ХХХ1 г. Сделайте вывод. Определите ряд распределения.
Распределение отправленных телеграмм по числу слов за октябрь ХХХ1 г.
Группы телеграмм по числу
слов5
До
5-10
10-15
15 и более
Итого
Число телеграмм
310
230
60
40
640
Удельный вес телеграмм, в % к
итогу
100,0
Тема 4. Графическое представление статистической информации
Контрольные вопросы
1. Сформулируйте роль и значение графического метода в статистике.
10
2. Опишите общие правила построения графического изображения.
3. Перечислите основные элементы статистического графика и дайте их
характеристику.
4. Как классифицируются основные виды статистических графиков.
5. Охарактеризуйте следующие виды статистических графиков: диаграммы,
картограммы, картодиаграммы.
Практические задания
Задание 1. По данным об иностранных инвестициях в экономику РФ по
основным странам-инвесторам за ХХХ1 г. постройте круговые диаграммы.
Страна
Германия
Инвестиции, млн. долл. США 4001
(х)х
63,25
R
3,2
Кипр
2327
48,24
2,4
Швейцария
1349
36,7
1,8
Задание 2. Необходимо с помощью квадратной диаграммы изобразить
реализацию молочных продуктов предприятиями розничной торговли в
одном из регионов за ХХХ1 г. по следующим данным:
Товар
Творог
Сметана
Молоко
Товарооборот, млн. руб.
11
16
19
Задание 3. По данным таблицы постройте секторную диаграмму по
следующим данным о структуре иностранных инвестиций в РФ в 2002 г.:
Тип инвестиций
Доля инвестиций, в %
прямые
20
портфельные
2
прочие
78
Задание 4. Необходимо изобразить графически (в виде полосовой
диаграммы) следующие данные, характеризующие структуру потребительских расходов населения в N-м регионе за ХХХ1-ХХХ2 гг. (в
процентах):
Показатели
Все потребительские расходы; в том числе:
продукты питания
непродовольственные товары
алкогольные напитки
оплата услуг
ХХХ1 г.
100
45,9
34,4
2,4
17,3
ХХХ2 г.
100
41,7
36,2
2,2
19,9
Тема 5. Абсолютные, относительные и средние статистические
величины
Контрольные вопросы
1. Дайте понятие статистического показателя.
2. Раскройте сущность конкретного статистического показателя и
показателя-категории. Приведите пример.
3. Дайте понятие системы статистических показателей. Приведите пример.
11
4. Перечислите формы выражения статистических показателей. Дайте их
характеристику.
5. Раскройте сущность и значение абсолютных статистических величин.
6. Раскройте сущность натуральных, трудовых, стоимостных и условнонатуральных измерителей абсолютных статистических величин.
7. Приведите пример индивидуальных и сводных статистических
показателей.
8. Какова сущность и роль в статистике относительных величин.
9. Перечислите формы выражения относительных величин.
10. Перечислите основные виды относительных величин и раскройте
методику их расчета.
11. Как выражается взаимосвязь между относительной величиной
выполнения плана, планового задания и динамики.
12. Дайте понятие относительной величины структуры. Приведите пример.
13. Дайте понятие относительной величины интенсивности, координации и
сравнения.
14. Сформулируйте понятие и сущность статистической средней. Приведите
пример.
15. Перечислите основные свойства средней величины.
16. Раскройте методику расчета средней арифметической простой и
взвешенной. В чем заключается отличие расчета средней арифметической
простой и взвешенной.
17. Раскройте методику расчета средней гармонической простой и взвешенной.
18. Раскройте методику расчета средней рядов динамики: средней
геометрической и сред-ней хронологической.
19. Дайте понятие структурных средних: моды и медианы. Какова область
их применения.
Практические задания
Задание 1. Рассчитайте относительную величину динамики. Сделайте вывод.
Топливно-энергетический баланс, млн. т. условного топлива
Год
ХХХ1
ХХХ2
ТЭБ, млн. т. условного топлива
21070,4
20476,6
Задание 2. Рассчитайте относительную величину планового задания.
Сделайте вывод.
Источники образования топливно-энергетических ресурсов, млн. т. условной
единицы
Источники
образования
1. Добыча топлива
2. Электроэнергия
3. Добыча руды
4. Добыча угля
ХХХ1 г.
план
1785, 7
210,7
180
120,4
факт
1876,3
234,7
145,7
117,6
12
ХХХ2 г.
план
2450,6
338,9
245,7
356,7
Факт
2560,7
390,6
278,9
405,2
Задание 3. Рассчитайте относительную величину структуры. Сделайте
вывод.
Источники образования топливно-энергетических ресурсов
Источник
образования
ХХХ1 г.
млн.
т.
топлива
1768,7
67,4
15,6
условного
1. Добыча топлива
2. Электроэнергия
3. Импорт
4.Прочие
156,9
поступления
5. Остаток на начало
145,6
года
Итого
ХХХ2 г.
млн.
т.
топлива
1999,7
78,2
24,5
%
условного
%
178,3
167,5
100,0
100,0
Задание 4. Рассчитайте относительную величину координации. Сделайте
вывод.
Производство стиральных машин, тыс. шт.
Машины
отечественного
производства
1. Сибирь
2. Малютка
3. Фея
Итого:
ХХХ1
г.
ХХХ2
г.
Машин импортного
производства
ХХХ1 г.
ХХХ2
г.
550
780
678
2008
460
790
710
1960
1. Bocsh
2. Ardo
3. Ariston
Итого:
6000
5700
7800
19500
6700
6100
8600
21400
Тема 6. Показатели вариации
Контрольные вопросы
1. Какова сущность и значение вариации.
2. Перечислите абсолютные показатели вариации. Раскройте их сущность.
3. Дайте понятие размаха вариации. Опишите методику расчета размаха
вариации.
4. Опишите методику расчета среднего линейного отклонения.
5. Что представляет собой среднее квадратическое отклонение. Опишите
методику расчета среднего квадратического отклонения.
6. Что представляет собой дисперсия. Раскройте порядок ее вычисления.
7. Перечислите относительные показатели вариации.
8. Раскройте сущность коэффициента вариации. Запишите формулу
коэффициента вариации.
Практические задания
Задание 1. На основе данных дискретного ряда распределения рассчитайте
размах вариации и среднее линейное отклонение. Сделайте вывод.
Группы
сотрудников по
стажу
работы,
А
7лет (х)
8
9
Число
хi *fi
сотрудников в % к
1итогу (f)
2
15
19
31
13
хi - x
3
Хi  х
4
Хi  х fi
5
10
11
Итого:
23
12
100
Задание 2. Рассчитайте среднее квадратическое отклонения по данным
дискретного ряда распределения студентов одного из факультетов по
возрасту. Сделайте вывод.
Группы
студентов
возрасту лет (х)
А
15
16
17
18
19
20
21
22
Итого
по Число студентов х i * f i
(х i - x ) (х i - x )2
(f)
1
2
3
4
30
70
80
100
120
70
70
70
720
(х i - x )2f i
5
Задание 3. Определите групповые дисперсии, среднюю из групповых
дисперсий, межгуппо-вую и общие дисперсии по данным таблицы,
характеризующим производительность труда двух рабочих. Сделайте вывод.
1-я бригаде
№
Изготовлено
х -x
рабочег деталей за час, i
1о
2шт., х i
3
1
10
2
13
3
14
4
17
5
16
6
17
Итого
87
1
2-я бригада
№
Изготовлено
(х i - x 1)2
х -x
рабочего деталей за час, i
4
5
6шт, х i
7
7
19
8
16
9
20
10
21
11
22
12
24
Итого
122
2
(х i - x 2)2
8
Тема 6.Статистическое изучение динамики социально-экономических
явлений
Контрольные вопросы
1. Дайте понятие ряда динамики. Опишите, какими параметрами
характеризуется ряд дина-мики.
2. По каким признакам могут быть классифицированы ряды динамики.
3. Сформулируйте важное условие правильного построения рядов динамики.
Перечислите основные причины несопоставимости уровней ряда динамики.
4. Что характеризует абсолютный прирост? Запишите формулы расчета
базисного и цепного абсолютного прироста.
1. Дайте понятие абсолютного значения одного процента прироста.
5. Дайте понятие коэффициента роста и темпа роста. Запишите формулы
расчета базисного и цепного темпа роста.
14
6. Перечислите средние показатели в рядах динамики. Как рассчитывается
средний уровень ряда динамики для моментных и интервальных рядов.
7. Перечислите методы анализа основной тенденции (тренда) в рядах
динамики.
8. Перечислите элементы прогнозирования и интерполяции.
Практические задания
Задание 1. Определите данные какой таблицы относятся к моментному и к
интервальному
ряду. Ответ обоснуйте.
Таблица 1
Численность персонала
Дата
1.01 1.02
Численность персонала, 880 850
чел.
1.03
890
1.04
900
1.05
920
1.06
990
Таблица 2
Производство мотоциклов
Годы
ХХХ1
Производство мотоциклов, тыс. шт. 83
ХХХ2
39
ХХХ3
38
ХХХ4
42
ХХХ
45
5
Задание 2. Определите, в какой таблице представлены ряды динамики с
равноотстоящими уровнями, а в какой с неравноотстоящими уровнями во
времени.
Таблица 1
Объем экспорта продукции предприятия
Годы
Объем экспорта, млн. долл.
ХХХ1
1210
ХХХ2
1320
ХХХ3
1560
ХХХ4
1750
ХХХ5
1690
Таблица 2
Объем экспорта продукции предприятия
Годы
ХХХ1
ХХХ2
ХХХ3
ХХХ4
ХХХ5
Объем экспорта, млн. долл.
1190
1275
1300
1340
1440
Задание 3. Проанализировать динамику общего объема розничной торговли
за 1999-2004 гг. Сделайте вывод.
Динамика общего объема оборота розничной торговли
Годы
ХХХ1
Оборот розничной торговли, млрд. 19,4
руб.
Оборот
розничной
торговли,
млрд.
(в фактически
действующих
ценах)
—
руб.
(в сопоставимых
ценах)
Сомкнутый
рад абсолютных
величин
(в сопоставимых ценах; млрд. руб.)
Сопоставимый ряд относительных
величин (в % к ХХХ1 г.)
15
ХХХ2
ХХХ3
ХХХ4
ХХХ6
-
ХХХ5
-
20,1
21,4
—
22,7
23,9
24,6
25,1
-
Задание 4. По данным о числе проданных квартир в N-м регионе рассчитайте
аналитические показатели ряда динамики. Сделайте вывод.
Показатели
А
1. Объем продаж, млн. руб.
2. Абсолютный прирост, млн.
руб.
- цепной
- базисный
3. Коэффициент (индекс) роста
цепной
4. Темп роста, %
- цепной
- базисный
5. Темп прироста
- цепной
- базисный
6. Абсолютное значение 1 %
прироста (цепной)
Январь
1
809,5
Февраль
2
987,4
Март
3
1003,5
Апрель
4
865,4
Май
5
798,2
Июнь
6
689,8
-
100
-
Тема 8. Индексы
Контрольные вопросы
1. Дайте понятие индекса. Перечислите задачи, на которые направлен
индексный метод.
2. Дайте понятие индивидуального и сводного индексов. Приведите
примеры.
3. Раскройте методику построения индексов Ласпейреса и Пааше. Приведите
пример.
4. Приведите примеры средних гармонических индексов. В каких случаях
используют средние гармонические индексы.
5. Напишите формулу индекса цены фиксированного состава.
6. В каких случаях используют средние арифметические индексы. Приведите
примеры средних арифметических индексов.
7. Раскройте сущность индекса цены структурных сдвигов.
8. Запишите основные сводные индексы и покажите их взаимосвязи.
9. Запишите, что представляет собой индекс цен переменного состава.
10. Раскройте сущность индексного анализа территориальных различий.
Практические задания
Задание 1. По данным таблицы:
1. Рассчитайте индивидуальные и общие индексы: цен; физического объема
продаж и товарооборота.
2. Рассчитайте абсолютный прирост товарооборота.
3. Сделайте вывод.
Данные о продаже товаров в магазине
16
Товар
А
Б
В
Базисный период
Отчетный период
Цена, руб. Продано, тыс. Цена, руб. Продано, тыс. кг
35
350
40
370
кг
40
400
45
450
45
420
50
440
Задание 2. По данным таблицы:
1. Определите первоначальные значения индивидуальных индексов цен по
товарам А, Б и В;
2. Рассчитайте значение сводного индекса цен в средней гармонической
форме;
3. Рассчитайте сводный индекс цен в средней арифметической форме;
4. Рассчитайте сводный индекс физического объема товарооборота;
5. Сделайте вывод.
Данные о реализации и ценах по товарной группе
Товар
А
Б
В
Реализация в
текущем периоде, руб.
63500
88500
55500
Изменение цен в текущем
периоде по сравнению с базисным, %
+2,2
+5,6
-3,1
Задание 3. По данным таблицы определить сводный индекс физического
объема товарооборота в средней арифметической форме. Сделайте вывод.
Данные о реализации трех товаров в натуральном и стоимостном выражении
Товар Стоимостной объем реализации
в базисном периоде, млн. руб.
А
10
Б
20
В
22
Изменение
физического
объема
реализации
в+8,6текущем периоде по сравнению с
базисным, %
-14,3
-7,1
Задание 4. По данным таблицы определить:
1. Индекс цен переменного состава;
2. Индекс цен структурных сдвигов;
3. Индекс цен фиксированного состава;
4. Сделайте вывод.
Данные о ценах и объемах реализации товара «Z» в двух регионах
Регион
1
2
1 квартал
Цена, тыс. руб.
14
32
Продано,
шт.
43
94
II квартал
тыс. Цена, тыс. руб.
15
30
Литература: основная [2-6]; дополнительная [8-10], [16-18].
Тема 9. Выборочное наблюдение
Контрольные вопросы
1. Дайте понятие выборочного наблюдения.
2. Какова область применения выборочного наблюдения.
17
Продано,
шт.
84
45
тыс.
3. Пересилите цели и этапы проведения выборочного наблюдения.
4. Охарактеризуйте генеральную и выборочную совокупность.
5. Перечислите ошибки, возникающие при проведении выборочного
наблюдения.
6. Охарактеризуйте ошибки регистрации и ошибки репрезентативности.
7. Дайте понятие средней ошибки выборки и предельной ошибки выборки.
8. Охарактеризуйте методы отбора: повторный и бесповторный. Перечислите
их достоинства и недостатки.
9. В чем заключается сущность простой случайной выборки.
10. В чем заключается сущность механической (систематической) выборки.
11. В чем заключается сущность типической (стратифицированной) выборки.
12. В чем заключается сущность серийной выборки.
13. Каково определение необходимой численности выборки и средней
ошибки при различных способах выборки.
Практические задания
Задание 1. В результате выборочного обследования покупателей
супермаркета (собственно-случайная выборка) получено следующее
распределение по размеру сделанных покупок:
Стоимость
покупки, До 200
руб.
Число покупателей
27
200-300
300-400
400 и более
92
43
11
С вероятностью 0,997 определите границы размера покупки.
Задание 2. Из партии готовой продукции с целью проверки ее соответствия
технологическим требованиям произведена 10%-ная собственно-случайная
бесповторная выборка, которая привела к следующим результатам:
Вес изделия, г
Число изделии, шт.
85
39
8В
165
877
131
89
78
90
33
91
16
92
11
Можно ли принять всю партию при условии, что доля изделий с весом 91 г
и более с вероятностью 0,997 не должна превышать 7%?
Задание 3. Определите, сколько семей необходимо охватить собственнослучайной бесповторной выборкой для определения доли семей, не имеющих
детей, с вероятностью 0,954 и предельной ошибкой 3%. Известно, что в
регионе проживают 930 тыс. семей, а дисперсия изучаемого признака по
результатам ранее проведенных обследований не превышала 0,21.
Задание 4. С целью изучения бюджетов домохозяйств, состоящих из 1 чел.,
проведена 4%-наябесповторная типическая выборка. По результатам
проведенного обследования среднемесячные расходы мужнины составили
4100 руб. (обследовано 1620 чел.), среднемесячные расходы (женщины —
3800 руб. (обследовано 1850 чел.). Общая дисперсия среднемесячных
расходов по данной категории домохозяйств оценивается в 62 000. С
вероятностью 0,997 определите границы среднемесячных расходов
домохозяйств, состоящих из 1 чел., в целом по региону.
18
Тема
10.
Статистическое
изучение
взаимосвязи
социальноэкономических явлений
Контрольные вопросы
1. Дайте понятие функциональной и стохастической связей.
2. Охарактеризуйте корреляционную связь.
3. Дайте понятие факторных и результативных признаков.
4. Раскройте сущность прямой и обратной связи.
5. Как выражается уравнениями парная и многофакторная связь: линейная и
криволиней-ная связь.
6. Что в статистике понимается под теснотой связи.
7. Что такое корреляционно-регрессионный анализ. Какова область его
применения.
8. Расчет параметров и тесноты связи парной регрессии.
9. Что понимается под множественной (многофакторной) регрессией. Этапы
построения множественной (многофакторной) регрессии.
10. Перечислите и охарактеризуйте методы изучения связи качественных
признаков. Как рассчитываются коэффициент ассоциации и контингенции,
коэффициенты взаимно сопряженности Пирсона - Чупрунова.
11. Дайте понятие ранжирования. Как рассчитывается коэффициент
корреляции рангов (коэффициент Спирмена).
Практические задания
Задание 1. Имеются следующие данные о выработке продукции и
электровооруженности труда на предприятиях машиностроения одной из
областей Российской Федерации за 2004 г.
№
предприятия
1
2
3
4
5
5
7
8
Выработки продукция на
работающего, тыс. руб., y
42,4
47,2
53,6
60,5
64,7
70,7
74,1
79,8
1
-
го Электровооруженность труда,
кВт/ч, чел., x
1,01
3,03
5.,2
4,80
2,50
8,60
6,00
7,80
Определите параметры уравнения линейной регрессии.
Задание 2. Имеются следующие данные о среднегодовой численности
занятых в экономике и величине валового регионального продукта
федеральных округов Российской Федерации в ХХХ1 г.
Федеральны
й округ
Центральный
СевероЗападный
Южный
Приволжски
Уральский
й
Сибирский
Дальневосто
чный
Среднегодовая
численность
занятых в экономике, млн. чел.
17,5
6,6
8,3
14,3
5,9
8,8
3,3
19
Валовой региональный продукт, трлн.
руб.
2,6
0,8
0,6
1,4
1,2
0,9
0,4
На основе расчета линейного коэффициента корреляции определите степень
тесноты и направление связи между среднегодовой численностью занятых в
экономике и величиной валового регионального продукта.
Задание 3. Исследовалась социально-демографическая характеристика
случайных потребителей наркотиков от их семейного положения в одном из
регионов Российской Федерации в ХХХ1 г. (тыс. чел.).
Потребление
наркотиков
Потреблял
Не потреблял
Итого
Общее число потребителей, Из них в разрезе семейного положения
тыс. чел.
Замужем (женат) Не
замужем
(не
женат)
24,5
10,0
14,5
7,0
2,5
4,5
31,5
12,5
19,0
Рассчитайте коэффициенты ассоциации и контингенции. Сформулируйте
выводы, вытекающие из анализа полученных коэффициентов.
Задание 4. Зависимость между объемом промышленной продукции и
инвестициями в основной капитал по 10 областям одного из федеральных
округов Российской Федерации в ХХХ1 г. характеризуется следующими
данными:
Область
Белгородск
ая
Брянская
Владимирс
кая
Воронежск
ая
Ивановская
Калужская
Костромск
Курская
ая
Липецкая
Смоленска
я
Объем промышленной
млрд. руб.
64,6
21,5
51,1
54,4
20,6
35,7
18,4
37,1
90,6
39,8
продукции, Инвестиции
млрд. руб.
10,22
4,12
8,58
14,79
2,88
7,24
5,57
9,67
10,45
10,48
в
основной
капитал,
Вычислите ранговые коэффициенты корреляции Спирмена и Кендалла.
Сформулируйте вывод о зависимости между объемом промышленной
продукции и инвестициями в основной капитал по рассматриваемым
областям Российской Федерации.
ТЕСТЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ
Тестовые задания могут быть использованы при подготовке к аудиторным
занятиям, контрольным работам, экзамену. Тесты составлены по всем темам
программы учебной дисциплины «Общая теория статистики». Правильным
может быть только 1 из предложенных вариантов ответов.
1. Под статистикой понимают:
а) отрасль практической деятельности по сбору, обработке, анализу и
публикации статисти- ческой информации как в целом по стране, так и по
20
отдельным ее регионам;
б) сплошное, непрерывное и взаимосвязанное отражение хозяйственной
деятельности пред- дприятия в стоимостном выражении;
в) экономическая категория, отражающая экономические отношения в
процессе создания и использования фондов денежных средств.
2. Объектом изучения в статистике являются:
а) массовые явления и процессы; б) тенденции динамики экономических
показателей;
в) количественные закономерности.
3. Общие приемы и методы исследования экономических процессов
являются пред-метом:
а) теории статистики; б) экономической статистики;
в)
статистики
промышленности.
4. Вариация - это:
а) колеблемость, изменение величины признака в статистической совокупности, т. е. принятие единицами совокупности или их группами разных
значений признака;
б) множество подвергающихся статистическому исследованию объектов или
явлений, объединенных общими признаками, из которых один или несколько
признаков не варьируют;
в) это совокупность взаимосвязанных показателей, имеющая одноуровневую
или многоуровневую структуру и нацеленная на решение конкретной
статистической задачи.
5. Показатель, характеризующий отдельный объект или отдельную
единицу совокуп-ности - предприятие, фирму, банк, домохозяйство и т.
п., называется:
а) сводным относительным показателем;
б) объемным статистическим
показателем;
в) индивидуальным показателем.
6. Важнейшей категорией статистической науки является категория:
а) признака;
б) статистики;
в) населения.
7. Возможное значение, которое может принимать признак, называется:
а) вариантом;
б) признаком;
в) методом статистики.
8. Признак, отдельные варианты которого имеют числовое выражение и
отражают размеры, масштабы изучаемого объекта или явления,
называется:
а) информативным;
б) качественным;
в) количественным.
21
9. По охвату единиц совокупности статистическое наблюдение бывает:
а) сплошное;
б) непосредственное; в) непрерывное;
г)
единичное.
10. Перечень признаков (или вопросов), подлежащих регистрации
процессе наблюдения, называется:
а) статистическим формуляром;
б) планом наблюдения;
в) инструментарием наблюдения; г) программой наблюдения.
11. Объектом статистического наблюдения называется:
а) совокупность единиц наблюдения, подлежащих статистическому
исследованию;
б) первичная ячейка совокупность которой должны быть получены сведения
в процессе наблюдения;
в) совокупность явлений и процессов, реально существующих во времени и
пространстве; г) население РФ.
12. Ошибки репрезентативности возможны только при:
а) сплошном наблюдении;
б) выборочном наблюдении;
в) единовременным наблюдении; г) периодическим наблюдении.
13. Степень соответствия данных, полученных в результате
статистического наблюдения, реальным их значениям называется:
а) точностью;
б) ошибкой;
в) выборкой.
14. Ряд распределения, построенный по качественным признакам,
называется:
а) атрибутивным; б) интервальным вариационным с непрерывной вариации
признака;
в) интервальным вариационным с прерывной вариации признака.
15. Подлежащим статистической таблицы называется:
а) заполненные заголовками строки, образуемые макет таблицы;
б) система показателей, которыми характеризуется объект изучения;
в) объект, который характеризуется цифрами.
16. Статистические таблицы по структуре подлежащего различают:
а) простые и сложные; б) абсолютные и относительные; в)
общие
средние.
и
17. Охарактеризуйте вид группировочного признака: тарифный разряд,
балл успеваемости, число детей в семье:
а) дискретный;
б) интервальный;
в) альтернативный.
22
18. Какие виды графиков существуют по способу построения:
а) диаграммы;
б) плоскостные;
в) статистические карты.
19. Выберете способ графического изображения данных о распределении
научных работников по отраслям наук на конец года по региону:
а) картограмма;
б) картодиаграмма;
в) столбиковая диаграмма.
20. При изображении структуры и структурных сдвигов в совокупности
явлений на
графике применяются диаграммы:
а) плоскостные;
б) секторные;
в) круговые.
21. Сводные показатели характеризуют:
а) группу единиц, представляющую собой часть статистической совокупности или всю совокупность в целом;
б) отдельный объект или отдельную единицу совокупности;
в) количественную характеристику социально-экономических явлений и
процессов в условиях качественной определенности.
22. Средней величиной в статистике называется:
а) обобщенная количественная характеристика признака в статистической
совокупности в конкретных условиях места и времени;
б) результат деления одного абсолютного показателя на другой и выражает
соотношение между количественными характеристиками социальноэкономических процессов и явлений;
в) всегда именованное число, которое имеет единицу измерения.
23. Какую формулу применяют для расчета среднего линейного
отклонения, если вариационный ряд представлен с неравными
частотами:
а) d 
 x x ;
n
i
б) d 
 x x ;
f
i
i
в) d 
x xf
f
i
i
.
i
24. Если дисперсия равна 3,43, то среднее квадратическое отклонение от
средней равно:
а) 1,67;
б) 1,85;
в) 1,54.
25. Среднее линейное отклонение представляет собой:
а) отклонение индивидуальных значений признака от их средней;
б) среднюю арифметическую из абсолютных отклонений отдельных
вариантов от их средней арифметической;
в) среднюю арифметическую из отклонений индивидуального значения
признака и средней.
23
26. Межгрупповая дисперсия характеризует:
а) систематическую вариацию; б) случайную вариацию; в) общую вариацию.
27. Ряды, изменяющихся во времени значений статистического
показателя, располо-женных в хронологическом порядке называются:
а) рядами Лпласа;
б) рядами Бернулли;
в)
рядами
динамики.
28. Значения показателя, составляющие ряд динамики, называются:
а) моментами ряда;
б) уровнями ряда;
в) единицами измерения
ряда.
29. Уровни каких рядов динамики характеризуют явления по состоянию
на определенный момент времени:
а) моментных;
б) интервальных;
в) абсолютных.
30. Какой аналитический показатель ряда динамики характеризует
размер увеличения (или уменьшения) уровня ряда за определенный
промежуток времени:
а) коэффициент роста; б) темп роста;
в) абсолютный прирост.
31. Интервальным рядом динамики является:
а) состав населения по национальности по состоянию на 9 октября 2002 г.;
б) производительность труда на промышленном предприятии за каждый
месяц года;
в) остаток оборотных средств предприятия по состоянию на 1 число каждого
месяца.
32. Средний уровень моментного ряда динамики с равными
временными промежутками исчисляется по формуле средней:
а) арифметической простой;
б) гармонической взвешенной;
в)
хронологической простой.
33. Относительный показатель динамики численности официально
зарегистрирован-ных безработных по региону в I полугодии составил
95%, а во II полугодии -105%, Как изменилась численность безработных
в целом за год?
а) уменьшилась;
б) не изменилась;
в) увеличилась.
34. Известно, что индекс постоянного состава равен 102,5 %, а индекс
структурных сдвигов – 100,6 %. Индекс переменного состава равен (с
точностью до 0,1 %):
а) 103,1 %;
б) 101,3 %;
в) 102,1 %.
24
35. Одним из преимуществ выборочного метода является:
а) сокращение сроков обработки данных;
б) обязательный учет
аномальных наблюдений;
в) повышение точности получаемых характеристик.
36. Одним из недостатков выборочного метода является:
а) использование трудоемких процедур отбора единиц;
б) возможное снижение точности получаемых характеристик;
в) увеличение времени, затрачиваемого на подготовку и проведение
наблюдения.
37. Равная вероятность попадания единиц в выборочную совокупность а) основной принцип собственно-случайной выборки;
б) основной принцип серийной выборки при случайном отборе серий;
в) основной принцип любой случайной выборки.
38. Только бесповторный отбор единиц предполагает:
а) собственно-случайная выборка; б) механическая выборка;
выборка.
в) серийная
39. Между ошибками выборки и объемом выборочной совокупности:
а) имеет место прямая зависимость;
б)
имеет
место
обратная
зависимость;
в) зависимость практически отсутствует.
40. Средняя ошибка типической выборки при обоснованной типизации
генеральной совокупности:
а) меньше средней ошибки собственно-случайной выборки;
б) равна средней ошибке собственно-случайной выборки;
в) больше средней ошибки собственно-случайной выборки.
41. В каких пределах изменяется линейный коэффициент корреляции:
а) от -1 до 1;
б) от 0 до 1;
в) от1 до 2.
42. При каком значении линейного коэффициента корреляции связь
между У и X можно признать существенной:
а) 0,35;
б) 0,24;
в) 0,67.
43. По следующим данным рассчитайте линейный
корреляции: ху = 4; у = 1,5; х = 2, сту = 5; ах = 4;
а) 0,35;
б)0,05;
в) 0,27.
коэффициент
44. По следующим данным о зависимости У и X определите значение
рангового коэффициента Спирмена:
25
X
8
10
11
17
20
У
7
9
12
14
15
а)1,0;
б)0,9;
в)0,8
45. По следующим данным постройте линейное уравнение регрессии:
xy = 104; y = 9; x = 11; x 2 = 137; y 2 = 85; а0 = 4,8.
а) ух = 4,8 +0,50х;
б) у]г=4,8 + 0,31х;
в) ух=4,8 + 1,25х.
ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЭКЗАМЕНУ
1. Предмет, содержание статистики. Задачи и организация статистического
дела в Российской Федерации.
2. Статистическое наблюдение. Организационно-методические вопросы
статистического наблюдения.
3. Формы, виды и способы статистического наблюдения.
4. Понятие сводки и группировки статистических материалов; виды
группировок.
5. Группировочный признак; способы выражения группировочного признака;
интервалы.
6. Статистические таблицы.
7. Абсолютные величины, их виды, методы измерения абсолютных
статистических величин.
8. Относительные величины, их виды.
9. Средние величины: их сущность, виды, способы расчета.
10. Вариационные ряды. Показатели вариации.
11. Индексы, виды индексов.
12. Индексы с различной базой сравнения и с различными весами.
13. Средние индексы.
14. Преобразование агрегатных индексов.
15. Ряды динамики, область их применения. Показатели ряда динамики, их
расчет.
16. Средние характеристики ряда динамики, их расчет. Виды рядов
динамики.
17. Выявление основной тенденции в рядах динамики.
18. Выборочное наблюдение. Область применения выборочного наблюдения.
Ошибки выборки.
19. Методы и способы выборки.
20. Функциональная и корреляционная связь. Виды корреляционной связи.
8. Учебно-методические материалы по дисциплине
Нормативно-правовые акты
1. О федеральной службе государственной статистика [Текст]:
Постановление Правитель-ства РФ от 02.06.2008 №420 // Собрание
26
законодат-ва РФ, 09.06.2008, № 23, ст. 2710.
Литература
основная
1. Гавриловская С.В. Сборник задач и тестов по статистике [Текст]: учебнометодическое пособие/ С.В. Гавриловская, Н.Л. Макаркина, С.В. Пелькова. Тюмень: «Тюменская государственная академия мировой экономики,
управления и права» («ТГАМЭУП»), 2010. - 68 с.
2. Годин А. М. Статистика: учебник / А. М. Годин. – Москва: Дашков и К°,
2012. – 451 с.
3. Елисеева И. И. Статистика: [углубленный курс]: учебник для бакалавров /
И. И. Елисеева и др.]. – Москва: Юрайт: ИД Юрайт, 2011. – 565 с.
4. Ниворожкина, Л. И. Статистика: учебник для бакалавров: учебник /. –
Москва: Дашков и Кº: Наука–Спектр. - 2011. – 415 с.
5. Статистика [Текст]: учеб. / В.Г. Минашкин [и др.]: под ред. В.Г.
Минашкина. - М.: TJC Велби, Изд-во Проспект, 2009. - 272 с.
6. Статистика. Практикум [Текст]: учебное пособие под ред. В.Н. Салина,
Е.П. Шпаков-ской. - М.; КНОРУС, 2009. - 496 с.
7. Статистика: теория и практика в Excel: учебное / В. С. Лялин, И. Г.
Зверева, Н. Г. Никифорова. – Москва: Финансы и статистика: Инфра–М,
2010. – 446с.
8. Статистика: учебник / [И. И. Елисеева и др.]. – Москва: Проспект. 2011. –
443 с.
дополнительная
9. Гореева Н. М. Статистика в схемах и таблицах /. – Москва: Эксмо, 2007. –
414 с.
10. Зинченко А. П. Статистика: учебник / А. П. Зинченко. – Москва:
КолосС, 2007. – 566 с.
11. Методы математической статистики в обработке экономической
информации [Текст]: учебное, пособие / Т.Т. Цымбаленко, А.Н. Байдаков,
О.С. Цымбзленко [и др.); под ред. проф. Т.Т. Цымбаленко. - М.: Финансы и
статистика, Ставрополь: АГРУС. 2007. - 200 с.
12. Практикум по общей теории статистики [Текст]: учебно-метод.
пособие / кол. авт.; под ред. М.Г.Назарова. - М.: Кнорус, 2008. -184 с,
13. Практикум по статистике [Текст]: учеб, пособие / отв. за выл.
ТАКурашева; сост. Е.Г. Борисова и др. Моск. гос. ин-т междунар. отношений
(ун-т) МИД России, каф. учета, статистики и аудита. - М.: МГИМО Университет, 2007. -143 с.
14. Салин В.Н. Курс теории статистики для подготовки специалистов
финансово-экономического профиля [Текст]: учебник / В.Н. Салин, Э.Ю.
Чуриловз. - М,: Финансы и статистика. 2007.-480 с.
15. Статистика [Текст]: учеб, пособие / Под ред. В.Г. Ионина. - 3-е изд.,
перераб. и доп. -М.:ИНФРА-М,2007.-445с.
27
16. Статистика и бухгалтерский учет / [А. П. Зинченко и др.]. – Москва:
КолосС, 2008. – 436 с.
17. Статистика финансов: учеб, для студентов вузов, обучающихся по
специальности «Статистика» / под ред. М.Г.Назарова.-3-е изд., перераб. и
доп. -М.; Омега-Л, 2000.-460 с.
18. Статистика финансов: учебник / [М. Г. Назаров и др.]. – Москва:
Омега–Л, 2008. – 460 с.
19. Статистика: учебное пособие для высших учебных заведений по
экономическим специальностям / В. М. Гусаров, Е. И. Кузнецова. – Москва:
ЮНИТИ–ДАНА, 2007. – 479 с.
20. Теория статистики [Текст]: учебник / Под ред. Г.Л- Громыко. -М.:ИнфраМ. 2009.-476 с.
21. Теория статистики [Текст]: учебник /РА. Шмойлова, В.Г. Минашкин и др,
/Под ред. Р.А. Шмойповой. - 5-е изд, перераб. и доп. - М.: Финансы и
статистика. 2007. - 656 с.
22. Тумасян, А. А. Статистика промышленности: учебное пособие / А. А.
Тумасян, Л. И. Василевская. – Минск: Новое знание. – Москва: Инфра–М,
2012. – 429 с.
23. Харченко, Н. М. Экономическая статистика: учебник / Н. М. Харченко.
– Москва: Дашков и Кº, 2008. – 365 с.
24. Экономическая статистика: учебник / [А. Р. Алексеев и др.]. – Москва:
Инфра–М, 2011. – 666 с.
Журналы
1. Статистическое обозрение (ежеквартальный журнал на русском и
английском языках);
2. Вопросы статистики (ежемесячный научно-информационный журнал).
Статистические ежегодные издания
1. «Российский статистический ежегодник»
2. «Россия в цифрах»
3. «Регионы России»
4. «Промышленность России»
5. «Строительство в России»
6. «Сельское хозяйство в России»
7. «Малое предпринимательство в России»
8. «Жилищное хозяйство в России»
9. «Финансы России»
10. «Цены в России»
11. «Транспорт в России»
12. «Женщины и мужчины России»
13. «Россия и страны мира»
Статистические ежемесячные издания
28
1. «Информация
о
социально-экономическом
положении
России»
(ежемесячный краткий доклад)
2. «Социально-экономическое положение России» (ежемесячный доклад);
Сайты Internet
1. Федеральная служба государственной статистики httр://www.gks.ru
9. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Аудиторные занятия и СРС по дисциплине «Финансовый менеджмент»
проходят в аудиториях, в том числе, оборудованных мультимедийными
средствами обучения, в компьютерных классах, обеспечивающих доступ к
сетям типа Интернет.
29
СОДЕРЖАНИЕ
1. Цели освоения дисциплины …………………………………………………
2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата ………………………
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения
дисциплины……………………………………………………………………...
4. Структура и содержание дисциплины «Общая теория статистики» …….
5. Образовательные технологии ………………………………………………
6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы
студентов………………………………………………………………………
7. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости,
промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины ………………
8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины ……
9. Материально-техническое обеспечение дисциплины ……………………..
30
3
3
3
3
7
7
8
26
29
ДЛЯ ЗАМЕТОК
31
Светлана Викторовна Гавриловская,
Наталья Леонидовна Макаркина
Общая теория статистики
Рабочая учебная программа
для студентов направления 040700.62 Организация работы с молодежью
Ответственный за выпуск С.В.Гавриловская
(сохранена редакция авторов-составителей)
32