Präsentation-Phraseologism

Проект
Авторы:
ученицы 6А класса
Трушкина Екатерина Сергеевна и
Мозгалёва Влада Олеговна
Координатор –
Денисова Татьяна Александровна,
учитель русского языка и
литературы
МБОУ СОШ №61
города Ульяновска





Узнать,
что такое фразеологизмы;
какие бывают фразеологизмы;
зачем люди используют в своей речи
фразеологизмы.
Собрать и систематизировать
полученный материал.
МБОУ СОШ №61
города Ульяновска
Каждый современный человек, уважающий
себя, непременно должен знать родной
язык, ценить его, беречь, уметь
пользоваться его богатством.
МБОУ СОШ №61
города Ульяновска
Систематизировать и
углубить знания о
фразеологизмах
 Познакомить учащихся
школы с нашими
находками
 Внести вклад в
методическую копилку
школы

МБОУ СОШ №61
города Ульяновска

Русский язык яркий,
красочный, богатый. В нём
существует много различных
языковых средств.
Что мы знаем о
фразеологизмах?
Предположим, что это яркие и
выразительные средства
языка, слова в переносном
значении…
МБОУ СОШ №61
города Ульяновска
Что мы знаем о
фразеологизмах?
 Что мы можем рассказать о
фразеологизмах?

МБОУ СОШ №61
города Ульяновска

произошло путём
сложения двух
греческих слов: phrasis
(фрасис) – выражение;
оборот речи + logos
(логос) – учение
МБОУ СОШ №61
города Ульяновска
Фразеологизм – это сочетание слов, построенное
на основе иносказания (переносного значения
слов).
 Большая шишка – кто-то
важный, значительный,
влиятельный человек.
Выражение восходит к речи
бурлаков, в которой шишкой
называли самого опытного и
сильного бурлака, идущего в
лямке первым.

МБОУ СОШ №61
города Ульяновска

Слова в составе
фразеологизмов
теряют свою
самостоятельность, то
есть фразеологизмы –
это устойчивые
сочетания слов
МБОУ СОШ №61
города Ульяновска

Фразеологизмы близки по значению
одному слову
На краю света – далеко
намылить шею – проучить
зарубить на носу – запомнить
как в воду глядеть – предвидеть
клевать носом - дремать
куры не клюют – много
водить за нос – обманывать
сесть в калошу – опозориться
вставлять палки в колеса – мешать
МБОУ СОШ №61
города Ульяновска

Как и слова,
фразеологизмы
используются
готовыми.

Если вы не знаете
значение фразеологизма,
обратитесь к
фразеологическим
словарям.
МБОУ СОШ №61
города Ульяновска
Из разных
профессий
сгущать краски,
ход конем,
привести к общему
знаменателю
Крылатые
слова из
мифологии
Ахиллесова пята,
нить Ариадны,
дамоклов меч
МБОУ СОШ №61
города Ульяновска
Старославянские
как зеницу око,
не от мира сего
Исконно русские
сматывать удочки,
расправлять крылья
Крылатые слова и
выражения, созданные
писателем
Голый король
Счастливые часов не
наблюдают
Во всю ивановскую значит «что есть мочи,
изо всех сил».
Очень давно, в XVI – XVII веках, указы русских царей

зачитывались на городских площадях.
В Москве указы русских царей зачитывались на
Ивановской площади в Кремле
(у колокольни Ивана Великого).
Площадь была шумная, многолюдная. Дьяки, читавшие царёвы указы,
старались своим голосом заглушить
гомон толпы. Им приходилось
не читать, а кричать на всю площадь,
во всю Ивановскую.
С тех пор и пошло выражение:
кричит во всю ивановскую.
МБОУ СОШ №61
города Ульяновска

Жребий брошен (книжн.) конец колебаниям,
нерешительности (о принятии
окончательного решения).

Эти слова (лат. Alea jacta est)
произнесены Юлием Цезарем
перед переходом реки
Рубикон, отделявшей
древнюю Италию от Галлии, в
49 г. до н. э. Этим было
положено начало гражданской
войне в Риме.
МБОУ СОШ №61
города Ульяновска

Иронически о ситуации,
когда один говорит,
убеждает, а другой не
слушает его, не
считается с говорящим и
продолжает делать свое
(обычно
предосудительное)
дело. Это выражение цитата из басни И. А.
Крылова "Кот и повар"
(1813).
МБОУ СОШ №61
города Ульяновска
МБОУ СОШ №61
города Ульяновска
МБОУ СОШ №61
города Ульяновска
МБОУ СОШ №61
города Ульяновска
Стили речи
книжный
МБОУ СОШ №61
города Ульяновска
разговорный
публицистический


















Как в воду кануть – пропасть
сиять как медный самовар – радоваться
поставить точку – закончить
быть вне себя – волноваться
устроить разнос – отругать
лезть на рожон – нарываться
набрать в рот воды – молчать
прятать глаза – стесняться
что есть силы – сильно
стальные нервы – сдержанный
вольный как ветер – свободный
за словом в карман не полезет – сообразительный
встать с левой ноги – без настроения
палец о палец не ударит – лентяй
сию минуту – сейчас же
без зазрения совести – нагло
ежу понятно – просто
на скорую руку – быстро
МБОУ СОШ №61
города Ульяновска





Бить баклуши
Сломя голову
Черепашьим шагом
Втирать очки
Хоть шаром покати
МБОУ СОШ №61
города Ульяновска







Семь верст киселя хлебать – рукой подать
Куры не клюют – нет ни гроша
Переливать из пустого в порожнее –
работать не покладая рук
Выйти из себя – взять себя в руки
Засучив рукава – спустя рукава
Заварить кашу – расхлёбывать кашу
Тяжёл на подъём – лёгок на подъём.
МБОУ СОШ №61
города Ульяновска
Кот наплакал
 Душа в душу
 Спустя рукава
 За словом в карман не лезет

МБОУ СОШ №61
города Ульяновска
Подсказка на уроке – это ______ .
 Я верчусь, как _________.
 Мытье пола грязной тряпкой – это
_____.

МБОУ СОШ №61
города Ульяновска
Гипотеза о том, что ФРАЗЕОЛОГИЗМ - это
устойчивое, неделимое сочетание слов,
употребляемое в переносном смысле, которое
можно заменить одним словом,
подтвердилась.
 Действительно, употребление фразеологизмов
делают нашу речь эмоциональной, красивой и
яркой.

МБОУ СОШ №61
города Ульяновска
Григорян
Л.Т. Язык мой – друг мой: Материалы
для внеклассной работы по русскому языку.- М.:
Просвещение, 1988
Бабайцева В.В. Русский язык: Теория. 5-9 кл.:
Учеб. для общеобразоват. учреждений. – М.:
Дрофа, 2001
Купалова А.Ю. Русский язык. Практика. 5 кл.:
учеб. для общеобразоват. учреждений. - М.:
Дрофа, 2010
http://idioms.chat.ru
http://www.proshkolu.ru/user/TatyanaPrimorie/file/977260/
МБОУ СОШ №61
города Ульяновска
МБОУ СОШ №61
города Ульяновска