ОТЧЕТ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ПРОВЕДЕНИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ ОСОБЕННОСТЕЙ АДАПТАЦИИ УЧАЩИХСЯ

ОТЧЕТ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ
ПРОВЕДЕНИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ
ОСОБЕННОСТЕЙ АДАПТАЦИИ
УЧАЩИХСЯ
1–Х КЛАССОВ
Подготовила педагог-психолог Квоалёва Н.В.
Цель исследования: изучение особенностей
адаптации учащихся 1-х классов к школе.
Задачи исследования:
- выявить актуальное эмоциональное состояние
ребенка,
- выявить ситуации вызывающие затруднения в
процессе адаптации,
- выявить уровень мотивации к школе,
- выявить детей нуждающихся в помощи психолога
в адаптационный период.
Методика: «Домики»
Автор О.А.Орехова
Ход проведения методики:
Задание №1
Ребенок выберает тот карандаш, который ему приятен
больше всего и раскрашивает первый прямоугольник.
Откладывает этот карандаш в сторону.
Взглянув на оставшиеся карандаши,выбирает
какой из них больше нравится?
Раскрашивает им второй прямоугольник.
Откладывает карандаш в сторону. И так далее.
График вычисления вегетативного коэфициэнта
1 «А» класс Е-Коленовская СОШ №1
80
60
40
Усталость
20
Оптимальная работоспособность
Перевозбуждение
0
вегетативный
коэфициэнт
1класс ,Бороздиновская СОШ
120
100
80
60
40
20
0
Усталость
Оптимальная
работоспособность
вегетативный
коэфициэнт
Перевозбуждение
График вычисления вегетативного
коэфициэнта
1 класс ,Березовская ООШ
60
Усталость
40
20
Оптимальная
работоспособность
0
вегетативный
коэфициэнт
80
70
60
50
40
30
20
10
0
Перевозбуждение
Усталость
Оптимальная работоспособность
Перевозбуждение
вегетативный
коэфициэнт
График суммарного отклонения от
аутогенной нормы
1 класс Березовская ООШ
80
суммарное отклонение в
сторону преобладания
отрицательных эмоций
60
40
суммарное отклонение в
норме
20
0
аутогенная
норма
Преобладание
положительных эмоций
1 класс Бороздиновская СОШ
70
60
50
40
30
20
10
0
суммарное отклонение в
сторону отрицательных
эмоций
суммарное отклонение в
норме
вегетативный
коэфициэнт
Преобладание
положительных эмоции
График суммарного отклонения от аутогенной нормы
1«А» класс,Е-Коленовская СОШ №1
52
суммарное отклонение в
сторону преобладания
отрицательных эмоций
50
48
46
суммарное отклонение в
норме
44
42
Столбец1
40
аутогенная
норма
1«Б» класс,Е-Коленовская СОШ №1
80
70
60
50
40
30
20
10
0
аутогенная норма
суммарное
отклонение в
сторону
преобладания
отрицательных
эмоций
суммарное
отклонение в
норме
задание №2
Во второй строчке целая улица домиков.В них живут чувства.
Психолог называет чувства, а дети подбирают
к ним подходящий цвет и раскрашивают. Карандаши откладывать
не надо. Можно раскрашивать тем цветом, который подходит.
Домиков много, их хозяева могут отличаться и могут быть
похожими, а значит, и цвет может быть похожим.
Список слов: счастье, горе, справедливость, обида, дружба, ссора,
доброта, злоба, скука, восхищение.
Если детям непонятно, что обозначает слово, нужно его бъяснить,
используя глагольные предикаты и наречия.
Задание №3.
В этих домиках жильцы необычные.
В первом домике живет твоя душа.
Какой цвет ей подходит?
Раскрашивание.
Обозначения домиков:
№2 – твое настроение, когда ты
идешь в школу,
№3 – твое настроение на уроке чтения,
№4 – твое настроение на уроке письма,
№5 – твое настроение на уроке математики
№6 – твое настроение, когда ты разговариваешь с учителем,
№7 – твое настроение, когда ты общаешься со своими одноклассниками,
№8 – твое настроение, когда ты находишься дома,
№9 – твое настроение, когда ты делаешь уроки,
№10 – придумайте сами, кто живет и что делает в этом домике.
Эмоциональное отношение детей к школьной
деятельности
1 «А» класс Е-Коленовская СОШ №1
15
10
положительное отношение
амбивалентное отношение
5
негативное отношение
0
отношение к себе
отношение к
школе
отношение к
учителю
отношение к
одноклассникам\
1 «Б» Е-Коленовская СОШ №2
14
12
10
8
6
4
2
0
положительное отношение
амбивалентное отношение
негативное отношение
Эмоциональное отношение детей к
школьной деятельности
1 класс ,Бороздиновская СОШ
8
6
4
2
0
положительное отношение
амбивалентное отношение
негативное отношение
4.5
4
3.5
3
2.5
2
1.5
1
0.5
0
1 класс ,Березовская ООШ
положительное отношение
амбивалентное отношение
негативное отношение
отношение к себе отношение к школе
отношение к
учителю
отношение к
одноклассникам\
Сводная таблица адаптации первоклассников
по школам Новохоперского района
Наименование
показателей
1 «А»
ЕКоленовс
кая СОШ
№1
1 «Б»
ЕКоленовска
я СОШ №1
1 класс
Березовска
я ООШ
1 класс
Бороздиновск
ая СОШ
Вегетат
ивный
коэфиц
иент
Усталость
37,5%
21%
25%
------
Оптимально
62,5%
73,7%
50%
100%
Перевозбужд ---ение
5,2%
25%
-------
Суммар
ное
отклоне
ние
Отрицательн
ое
50%
21%
50%
60%
В норме
43,75%
73,68%
50%
40%
5,2%
------
--------
Положительн -ое
Спасибо за внимание!