Участники проекта: дети старшей группы №4 , родители, педагоги

УПРАВЛІННЯ ОСВІТИ КРАМАТОРСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ
ДОШКІЛЬНИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД (ЯСЛА - САДОК) № 96
ЗАГАЛЬНОГО ТИПУ «БІЛОСНІЖКА»
Участники проекта: дети старшей группы №4 , родители, педагоги:
Марченякова Л.Н., Филькина В.В., руководитель изостудии Рогоза С.Г.,
музыкальный руководитель Писарева Л.А.
Вид проекта : творческий, коллективный
Длительность: среднесрочный
Цель: обогащение личного опыта детей в процессе знакомства с культурным
пространством цирка, расширение и систематизирование знаний детей о цирке как об
одном из видов творческой и профессиональной деятельности человека, о животных,
которые выступают в цирке, атрибутах цирковых артистов.
Ребенок должен научиться открыто выражать
свои мысли, эмоции, чувства. Такое
выражение возможно в танце, в рисунке,
пении, театрализованной деятельности,
сочинении рассказов, в игре. Все
перечисленное можно охватить какой-нибудь
одной темой, в нашем случае темой “Цирк”.
Не найдется ни одного ребенка, которому не
был бы интересен цирк. Его любят все. Дети
мечтают стать цирковыми артистами,
выступать смелыми дрессировщиками диких
животных, превращаться в настоящих
волшебников и удивлять зрителей
всевозможными фокусами. Ну и, конечно, есть
одна мечта на всех - стать клоунами, смешить
людей. Ведь если посмотреть с точки зрения
взрослых, то клоун – это большой ребенок:
проказливый, с виду неловкий, трогательный и
всегда добрый. Может быть, потому всем
детям близок этот образ и они так хотят им
стать. Мы решили дать им такую возможность
Задачи
 развивать у детей фантазию и творческие способности в рисунках, нанесении
грима, изготовлении элементов декораций для театральной деятельности;
побуждать и поддерживать личностные проявления в процессе
ознакомления с искусством и собственной творческой деятельности;
 учить составлять коллективные композиции из различных элементов,
развивать композиционные умения, чувства цвета;
 содействовать развитию творческих способностей, привлекая к совместному
созданию музыкальных номеров; обогащать музыкальные впечатления
детей;
 развивать умение участвовать в совместной коллективной деятельности;
воспитывать интерес к цирковому искусству;
 содействовать интеграции двигательной , познавательной и
изобразительной деятельности на основе рисунка, игры, музыки, вызвать
положительные эмоции, чувства радости, веселья;
 создавать условия для развития умения сотрудничать со сверстниками,
воспитывать навыки сотрудничества в коллективном творчестве, чувство
ответственности за общее дело.
Этапы работы над проектом
1 этап. Разработка проекта:
•
Довести до участников проекта важность данной
проблемы.
•
Подобрать методическую, научно-популярную и
художественную литературу, иллюстративный материал
по теме «Цирк».
•
Подобрать материалы, игрушки, атрибуты для игровой,
познавательной деятельности.
•
Подобрать материал для изобразительной и
продуктивной деятельности детей.
•
Составить план мероприятий.
2этап .Практический
•
Рассматривание иллюстраций по теме «Цирк»
•
Просмотр мультфильмов: «Девочка на шаре»,
«Фунтик», «Каникулы Бонифация»
•
Чтение художественной литературы: В.Драгунский
«Девочка на шаре», Г.Сапгир «Стихи о цирке», В
Берестов «Цирковая азбука», Ю. Куклачев «Школа
доброты», В.Дуров «Мои звери», Н.Дурова «Звери и
птицы– жизнь моя», В. Филатов «Рассказы
дрессировщика».
Изобразительная деятельность:
1.
Клоун всегда улыбается нам , слепим его и подарим
друзьям(лепка)
2.
Веселые клоуны( рисование)
3.
Маска ,я вас знаю!( грим )
4.
Цирковая афиша (рисование)
5.
Билеты и программки( рисование)
6.
На арене цирка (лепка)
7.
Шляпа фокусника (аппликация)
Ручной труд: подготовка к досугу и сюжетно-ролевой игре –
изготовление реквизита ( шляпа фокусника, колпачок
клоуна, кольца жонглера)
Предполагаемые результаты
• Усвоение детьми знаний,
представлений о цирке,
цирковых профессиях,
животных, атрибутах,
способах нанесения
грима.
• Развитие у детей
активной,
самостоятельной,
творческой личности.
• Вовлечение родителей в
совместную деятельность
с ребенком в условиях
семьи и детского сада.
Оформление афиши и билетов
Цель: познакомить детей с основными
правилами оформления афиши, дать
определение данного вида
изобразительного искусства, определить
необходимую информацию , которую
должна содержать афиша, обратить
внимание на особую информационную
нагрузку, которую она несет. Развивать
умения использовать приобретенные
умения и навыки декоративного
рисования.
Пока праздник готовился, дети не забыли и о
рекламе своего представления – об афише и
пригласительных билетах. Были проведены
занятия по ИЗО по этим темам. И опять
понадобилась предварительная работа.
Родители принесли программки прошлых лет и
современные, достали разнообразные афиши.
Дети очень много узнали об оформлении
афиши, что она должна быть яркой,
зазывающей, нести в себе информацию о
времени начала представления, о содержании
праздника и рассказывать о главных
действующих лицах.
Пригласительные билеты дети делали индивидуально, используя
техники ИЗО, аппликацию и применяя разнообразный материал
Веселое представление