Рабочая программа Музыка Муниципальное образовательное учреждение

Муниципальное образовательное учреждение
«Гайнская средняя общеобразовательная школа»
Рабочая программа
Музыка
2011
Пояснительная записка
Музыка является одним из основных предметов освоения искусства - как духовное наследие человечества. Опыт
эмоционально-образного восприятия музыки, овладение различными видами музыкально-творческой деятельности
станут фундаментом обучения на дальнейших ступенях общего образования и приведут к пониманию неразрывной
связи музыки и жизни.
Цель:
- Формирование основной музыкальной культуры через эмоциональное, активное восприятие музыки.
- Воспитание эмоционально-ценностного отношения к искусству. художественного вкуса, нравственных и эстетических
чувств, любви к ближнему, к народу, к Родине, к истории, традициям, музыкальной культуре родного края и разных
народов.
- Развитие интереса к музыке, к музыкальной деятельности, образного и ассоциативного мышления, музыкальной
памяти и слуха, певческого голоса, учебно-творческих способностей.
- Освоение музыкальных произведений, знаний о музыке.
- Овладение практическими умениями и навыками учебно-творческой деятельности (пение. слушание музыки. игра на
элементарных музыкальных инструментах, музыкально-пластическом движении и импровизации.
Задачи:
- Осуществлять развитие личностного, познавательного, коммуникативного и социального развития через музыку.
- В учебном процессе использовать разные виды учебной деятельности (слушание, пение. инструментальное
музицирование, музыкально-пластическое движение. драматизация музыкальных произведений)
- В процессе изучения предмета осуществить знакомство с элементами нотной грамоты. музыкальными инструментами,
различными составами оркестров (народно-инструментальными, симфоническим, духовым), певческими голосами
(детской, женской, мужской), хорами ( детским, женским, смешенным, мужским)
- Знакомство с произведениями отечественной и зарубежной музыкальной классики ( М.И.Глинка, П.И. Чайковский,
Н.А Римский – Корсаков, С.В.Рахманинов, С.С.Прокофьев, Г.В.Свиридов, Р.К.Щедрин, И.С.Бах, В.А. Моцарт,
Л.Бетховен, Ф.Шопен, Р.Шуман, .Э. Григ.) Сочинениями современных композиторов для детей.
В ходе обучения музыке школьники приобретают навыки коллективной музыкально- творческой деятельности ( хоровое
и ансамблевое пение), музицирование на элементарных музыкальных инструментах. инсценирование песен и танцев,
музыкально- пластические композиции, танцевальные импровизации), учатся действовать самостоятельно при
выполнении учебных и творческих задач.
Тематическое планирование
рассчитано на четыре года обучения – 135 ч.
Музыка в жизни человека – 30 ч.
Основные закономерности музыкального искусства - 60 ч.
Музыкальные картины мира – 30 ч.
Резервные уроки – 15 часов
Тема.
Тема раздела
Содержание
Музыка вокруг нас
1 класс
1-2
Муз.
в
жизни
человека.
Хоровод муз
3. Муз.
Повсюду музыка слышна
в
жизни человека
4.
Душа музыки – мелодия
Основные
закономерности
музыкального
искусства
5.
Музыкальн.
картины
мира
Музыка осени
Деятельность
ученика
34 часа (135ч.)
1. «Березка». Русский хоровод
2. «Во поле береза стояла».
Русская нар.песня
3. Хора и сырба. Молдавские
народные наигрыши.
4. «Сиртаки». Греческий танец.
Разучивание
Инсрументальное
музицирование
Музыкальнопластические
движения
Слушание
1. «Солнышко».
Песенка- Сочинение
закличка
мелодии
2. «Гори,гори
ясно».Песенка- Муз-пластические
считалка
движения
3. «Трам, трам». Песня-марш
импровизация
4. «Баю, баюшки». Колыбельная
«Детский альбом» П.Чайковский
Слушание
1. «Марш
деревянных Пластическое
солдатиков»
интонирование,
2. «Сладкая греза»
музицирование
3. «Полька»
4. «Вальс»
1. «Осень». Г.Свиридов
Слушание
2. «Скворушка
прощается». разучивание
Т.Попате- нко, сл.М.Ивенсен
Пение
3. «Осенняя песнь» П.Чайковский слушание
6. Основные
Сочини мелодию
закономерности
музыкального
искусства
7. Основные
Азбука,
азбука
закономерности нужна…
музыкального
искусства
1. Стихи А.Барто, Н.Михайловой
2. «Дождик». О. Юдахина
сл. Б.Заходера
каждому
8. Основные
Музыкальная азбука
закономерности
музыкального
искусства
9. Основные
Музыкальные инструменты
закономерности
музыкального
искусства
10. Основные
Садко
закономерности
музыкального
искусства
11. Основные
Музыкальные инструменты
закономерности
Импровизация
музицирование
Слушание
1. «Песенка о буквах». Г.Фрид разучивание
сл.А.Бродский
2. «Песня
о
школе».
Д.Кабалевский сл.В.Викторова
3. «Чему
учат
в
школе»
Шаинский, Пляцковский
1. «Нотный хоровод». В.Герчик разучивание
сл.Н.Френкель
Инструментальное
музицирование
1. «Полянка».
Русский
нар.наигрыш
2. «Во кузнице». Рус.нар. песнянаигрыш
3. «Как под яблонькой»
4. «Пастушья
песня».
Французская нар.песня
1. «Былинные наигрыши»
2. «Заиграйте, мои гусельки» из
оперы «Садко» Н.РимскийКорсаков
3. «Колыбельная Волховы»
1. «Шутка»
из
оркестровой
сюиты №2 И.С.Бах
Слушание
музицирование
Музыкальнопластические
движения
слушание
Музыкальнопластические
движения
слушание
Инструментальное
музыкального
искусства
12. Музыкальн.
картины
мира
13. Основные
закономерности
музыкального
искусства
14. Музыкальн.
картины
мира
2. Мелодия из оперы «Орфей и музицирование
Эвридика» К.Глюк
3. Фрески
Софии
Киевской
«Орнамент». Часть 1 В.Кикта
1. «Кукушка». Л.-К.Дакен
слушание
2. Песня « Кукушка»
Разучивание
Звучащие картины
Разыграй песню
1. «Почему медведь зимой спит». разучивание
Л.Книппер сл.А. Коваленков
Драматизация
музыкальн.
произв.
Пришло Рождество, начинается
1. «Тихая ночь». Ф. Грубер
Чтение
торжество
2. Рождественские нар.песни
Слушание
Инструментальное
музицирование
15. Основные
Родной обычай старины
1. «Щедрик». Украинская нар. Проигрывание
закономерности
колядка
Музыкальномузыкального
2. «Риу, риу, риу». Европейская пластические
искусства
нар. колядка
движения
16. Музыкальн. Добрый праздник среди зимы
Балет «Щелкунчик».П.И. Чайковский Слушание
картины
(фрагменты)
Муз-пластич.
мира
1. «Марш»
движения
2. «Вальс снежных хлопьев»
Музыка и ты
1. Муз.
Край, в котором ты живешь
в
жизни человека
1. Песня о Гайнах
Разучивание
на
2. «Родной край». Д.Кабалевский выбор
сл.Прильц
Слушание музыки
2. Основные
Поэт, художник, композитор
закономерности
музыкального
искусства
3. Музыкальн.
Музыка утра
картины
мира
4. Музыкальн.
картины
мира
Музыка вечера
5. Муз.
Музыкальные портреты
в
жизни человека
6. Основные
Разыграй сказку
закономерности
музыкального
1.
2.
«Пастораль»
(фрагмент). Слушание
А.Шнитке
Инстументальное
«Пастораль». Г.Свиридов
музицирование
1. «Зимнее
утро».
П.И.
Чайковский
из
«Детского
альбома»
2. «Утро». Э.Григ
3. «Доброе утро». Д.Кабалевский
из кантаты «Песни утра, весны
и мира»
1. «Колыбельная» (2кл. касс.-2 б)
2. «Утро
в
лесу.
Вечер».
В.Салманов
3. «Вечерняя
музыка».
В.Гаврилин
4. «Вечерняя
сказка».
А.Хачатурян
1. «Болтунья».
С.Прокофьев
сл.А.Барто
2. «Баба-Яга».П.И.Чайковский из
«Детского альбома»
3. «Песня о маме»
4. песня «Если добрый ты»
5. «Менуэт». Леопольд Моцарт
1. «Песенка Бабы-Яги». С.Соснин
2. «Баба-Яга».П.И.Чайковский из
«Детского альбома»
Слушание
Инструментальное
музицирование
Пение
Слушание
Инструментальное
музицирование
Слушание
Пение
Инстументальное
музицирование
Слушание
Словесное
рисование
искусства
7. Основные
У каждого свой музыкальный
закономерности инструмент
музыкального
искусства
1.
8. Музыкальн.
картины
мира
1.
Музы не молчали
2.
2.
3.
Драматизация
муз.
призведений.
«У каждого свой музыкальный Разучивание
по
инструмент». Эстонская нар. ролям
песня
Инструментальное
«Тик-так».З.Левина
музицирование
сл.Т.Спендиаровой
Симфония №2 «Богатырская». Слушание
А.Бородин
Разучивание
на
«Солдатушки,
бравы выбор
ребятушки».
Старинная Музыкальнонар.песня
пластические
«Песня о маленьком трубаче». движения
С.Никитин
«Сладкая греза». П.Чайковский Слушание
«Менуэт». Л.Моцарт
музицирование
«Волынка». И.-С.Бах
9. Основные
Музыкальные инструменты
закономерности
музыкального
искусства
10. Основные
Мамин праздник
закономерности
музыкального
искусства
1.
2.
3.
11. Основные
Музыкальные инструменты
закономерности
музыкального
искусства
1. «Кукушка». Л.-К.Дакен
2. «Слон и скрипка». О.Юдахина
1. «бабушки-старушки»
2. Песня «Мамин праздник»
3. «Колыбельная»
Г.Гладков,
М.Кажлаев
Разучивание
на
выбор
Пение
Инструментальное
музицирование
Слушание
разучивание
Инструментальное
музицирование
12. Основные
Чудесная лютня
закономерности
музыкального
искусства
13. Музыкальн. Звучащие картины
картины
мира
1. «Менуэт» И.Г. Конради
14. Муз.
Музыка в цирке
в
жизни человека
1. «Выходной
марш».
И.Дунаевский из к/ф «Цирк»
2. «Колыбельная»
3. «Добрые слоны».А.Журбин
Разучивание
Словесное
рисование
Инструментальное
музицирование
15. Музыкальн.
картины
мира
1.
«Золотые рыбки». Р.Щедрин
из балета «Конек-горбунок»
2.
Заключительный хор из
оперы
«Муха-цокотуха».
М.Красев
3.
песня «Шире круг»
Опера «Волк и семеро козлят».
М.Коваль
Словесное
рисование
Драматизация
музыкальных
произведений
Дом, который звучит
16. Основные
Опера – сказка
закономерности
музыкального
искусства
17. Основные
Ничего на свете лучше нету…
закономерности
1. «Тамбурин». Ж.-Ф.Раио
2. «Романс»
Словесное
рисование
Инструментальное
музицирование
Слушание
Драматизация
муз. произв.
Слушание,
характеристика
героев
Музыкальнопластичесие
движения
«Бременские музыканты». Г.Гладков. Просмотр
Музыкально-литературная фантазия мультфильма
музыкального
искусства
18. Музыкальн.
картины
мира
В.Ливанова и Ю.Энтина
Афиша.
Программа.
музыкальный словарик
Драматизация
музыкальных
произведений.
Твой «Песенка о солнышке, радуге и Разучивание
радости». И.Кадомцев
Музывальнопластические
движения