Терроризм_Головерова_В._1288x

Государственное бюджетное образовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 1288
с углубленным изучением иностранных языков имени Героя Советского Союза
Надежды Викторовны Троян.
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ
РАБОТА
ТЕРРОРИЗМ: ОТ ИСТОКОВ К ПОСЛЕДСТВИЯМ
Автор проекта:
Головерова Виктория Дмитриевна
Класс:
8
Образовательное
учреждение:
ГБОУ СОШ № 1288 с углублённым изучением
иностранных языков имени Героя Советского Союза
Надежды Викторовны Троян
Руководитель
проекта:
Смородина Ирина Викторовна,
Предметный
цикл:
учитель истории и обществознания
гуманитарные науки
Москва, 2014
1
ОГЛАВЛЕНИЕ
Паспорт работы………….……………………………………………………………..
стр. 3
План выполнения работы……………………..............................................................
стр. 4
Введение…………………………………………………………………………………..
стр. 5- 6
Глава 1. Терроризм, его виды………………………………………………………….
стр. 7-12
1.1. Понятие терроризма и его классификация……………………………………...
стр. 7- 9
1.2. Формы и методы терроризма……………………………………………………..
стр. 9-11
1.3. Причины терроризма……………………………………………………………...
стр. 11-12
Глава 2. История развития терроризма………………………………………………… стр. 13-17
2.1. Возникновение терроризма………………………………………………………….
стр. 13-14
2.2. Анархизм……………………………………………………………………………….
стр. 14-15
2.3. Эсеры……………………………………………………………………………………
стр. 15-17
Глава 3. Современный терроризм………………….........................................................
стр. 18-20
Глава 4. Методы борьбы с терроризмом………………………………………………
стр. 21-22
Заключение…………………………………………………………………………………
стр. 23
Приложения
2
ПАСПОРТ РАБОТЫ
ТЕМА:
Терроризм: от истоков к
последствиям
УЧЕБНЫЙ ГОД:
2013-2014
ШКОЛА, КЛАСС:
ГБОУ СОШ № 1288, 8 «А»
АВТОР РАБОТЫ:
Головерова Виктория Дмитриевна
РУКОВОДИТЕЛЬ РАБОТЫ:
Смородина Ирина Викторовна
учитель истории и обществознания
ПРИЛОЖЕНИЕ:
презентация, социологический
опрос, анализ соц. опроса
ПРЕДМЕТНЫЙ ЦИКЛ:
гуманитарные науки
Оценка содержания работы:
Оценка оформления работы:
Оценка презентации работы:
3
ПЛАН ВЫПОЛНЕНИЯ РАБОТЫ
Поисковая часть работы:
Ознакомление с материалами и их
систематизация. Консультации с
учителем.
Социологическая часть работы:
Проведение социологического опроса
среди взрослых и детей. Обработка
полученных данных.
Аналитическая часть работы:
Анализ полученных данных.
Систематизация информации.
Обобщающая часть работы:
Обобщение собранного материала.
Подготовка печатной и электронной
версий работы, а также презентации.
Информационная часть работы:
Выступление среди ровесников с целью
рассказать о проблеме и путях ее
решения.
Заключительная часть работы:
Публичное представление работы.
4
ВВЕДЕНИЕ
XXI век таит в себе множество проблем. Но ни одна из них не принесла
столько боли, слез и страданий людям всего мира, как угроза терроризма.
Беслан, «Норд Ост», «Башни-близнецы» - это знакомые всему миру слова,
которые поселили скорбь в сердцах миллионов.
Эта проблема касается абсолютно каждого человека. Неважно, где мы
сейчас находимся и что делаем - в любой миг все может рухнуть. К сожалению,
от этого никто не застрахован. Однако в наших силах направить все свои
усилия на борьбу с этой чумой третьего тысячелетия.
Актуальность данной темы не вызывает сомнения - терроризм во всех его
формах и проявлениях превратился на сегодняшний день в одну из самых
острых
глобальных проблем, с которыми когда-либо сталкивалась
человеческая цивилизация. Недаром ученые ставят терроризм в один ряд с
такими проблемами общемирового значения, как конфликт между Севером и
Югом, загрязнение окружающей среды – в общем, с теми проблемами, от
разрешения которых зависит само дальнейшее существование человеческой
цивилизации.
Масштабность и жестокость современного терроризма вынуждают
государства всего мира сотрудничать с целью подавления и уничтожения
любых проявлений этого явления.
На мой взгляд, терроризм - явление, которое можно предупредить и
искоренить, но для этого необходимо хорошо знать причины его
возникновения, его историю и его цели, а также уже существующие методы по
борьбе с ним.
Цель моей работы: изучить такое явление как терроризм; найти и показать
пути возможного предотвращения этого жуткого проявления человеческой
несостоятельности.
В этой работе мною были поставлены следующие задачи:

исследовать терроризм как явление глобального масштаба;

познакомиться с причинами террористических актов и их
последствиями;

изучить историю возникновения терроризма, а также его эволюцию
и различные формы;
5

познакомиться с примерами из реальной жизни и показать их
разрушительное влияние на общество;

доказать, что терроризм является угрозой для существования всей
человеческой цивилизации;

познакомиться с методами, которые современные государства
используют для борьбы с террористическими актами;

предложить собственные пути решения данной проблемы.
Практическая значимость моей работы – необходимость донести до моих
сверстников идею об опасности терроризма и мерах его предупреждения.
В ходе написания работы мною были использованы следующие методы
исследования:



аналитический метод;
социологический опрос;
системный анализ.
6
ГЛАВА 1. ТЕРРОРИЗМ, ЕГО ВИДЫ
…с террором ничего поделать нельзя <…> это я утверждал,
утверждаю и буду утверждать. Они напрасно думают, что
террор им поможет… Нет-c, нет-c, не поможет — какой бы он
ни был: белый, красный и даже коричневый!
– Ф. Ф. Преображенский, «Собачье сердце».
1.1.
Понятие терроризма, его классификация
Слово «terror», которое сегодня знает практически каждый, существует во
многих мировых языках. С латинского оно переводится как «страх», «ужас».
Именно страх и ужас вызывают у людей действия террористов. Терроризм
относится к числу глобальных общечеловеческих проблем и является самой
распространенной, самой жестокой, самой живучей, самой опасной и самой
труднопредсказуемой чрезвычайной ситуацией в современном мире.
Собственно, терроризм – способ решения политических, религиозных,
национальных и иных проблем путем запугивания населения с применением
физического насилия. К различным проявлениям терроризма относятся:






Взрывы.
Массовые отравления.
Захват заложников.
Убийства.
Организация военных переворотов в государстве (революций).
Использование оружия массового уничтожения (ядерное оружие,
биологическое оружие, химическое оружие).
Учитывая бесконечное многообразие, смыкание и переплетение различных
форм терроризма, его классификация является сегодня довольно непростой
задачей. Чаще всего исследователи используют два основных признака характер исполнения (количество преступников, участие какой-либо
организации и т.д.) и цели исполнения (что преследуют).
По характеру исполнения терроризм делится на:
1. Неорганизованный – в этом случае теракт совершают один-два человека,
за которыми не стоит какая-либо организация. Ярким примером
индивидуального терроризма является покушение на Александра II в 1866 году,
совершенное Дмитрием Каракозовым.
7
2. Организованный (коллективный) – террористическая деятельность
планируется и реализуется какой-либо организацией. Примеров таких
организаций множество, в Российской империи XIX века - это «Народная
Воля», в современном мире такой организацией стала «Аль-Каида».
По своим целям терроризм делится на:
1.
Националистический – террористы преследуют сепаратистские
(отделение какой-либо территории от основной части государства) или же
национально-освободительные цели (независимость какой-либо народности).
Фронт национального освобождения Корсики, который борется за достижение
полной политической независимости Корсики от Франции с 1976 года; боевики
Чеченской Республики Ичкерии под руководством Джохара Дудаева, которые
боролись за независимость Чечни от Российской Федерации с 1994 по 1996
годы - все это примеры националистического терроризма.
2.
Религиозный – связан либо с борьбой приверженцев одной религии
с приверженцами другой, либо с целью подрыва светской власти и утверждения
власти религиозной. Примерами религиозного терроризма выступают: тайное
общество сикариев, действовавшее в Иудее во II веке нашей эры, которое
практиковало убийства вероотступников; борьба представителей различных
ветвей ислама, суннитов и шиитов, в странах Востока.
3.
Социальный – преследует цель коренного и чаще всего
насильственного изменения экономической, социальной или политической
системы страны. Иногда этот вид терроризма называют революционным.
Пример – Боевая организация партии социалистов-революционеров (эсеров),
совершившая большое количество террористических актов против
высокопоставленных государственных деятелей Российской империи.
Также возможно разделение терроризма на терроризм индивидуальный,
при котором адресатами терактов являются конкретные лица (русские
императоры и государственные деятели; премьер-министр Индии Индира
Ганди), и терроризм массовый, то есть в отношении случайных людей (теракты
на транспорте в Оклахоме, Москве, Волгограде).
Однако любое деление терроризма в корне довольно условно - сходства
можно найти во всех его видах и проявлениях. Например, исламисткий
терроризм можно назвать одновременно и религиозным и социальным.
8
Рисунок 1. Современная классификация терроризма.
1.2. Формы и методы терроризма
Терроризм – это ненависть
Человека к человеку,
Человека к человечеству.
- М. Болтунов.
С развитием науки и техники развивался и терроризм. От примитивных
ножей, которые использовали наемные убийцы в I веке нашей эры, террористы
перешли к более совершенным и мощным методам: начиная огнестрельным
оружием и взрывчаткой и заканчивая оружием массового поражения (ОМП) и
программами-шпионами.
Прогресс коснулся не только вооружения преступников, но и их методов.
Арсенал способов действия значительно пополнился и теперь включает в себя
не только убийства, но и захват заложников, использование ОМП, взлом
компьютерных сетей и т.д.
Анализируя методы террористической деятельности, исследователи
выделяют следующий комплекс основных и самых распространенных
проявлений терроризма:
9
1.
Взрывы на государственных, промышленных, транспортных,
военных объектах. Пример – взрывы в московском метро (2010 год), взрывы на
транспортных объектах в Волгограде (2013 год). Целью таких терактов
является дезорганизация и устрашение населения, а также создание
препятствий для нормального функционирования общества;
2.
Политические убийства - убийства чиновников, общественных
деятелей, банкиров, сотрудников правоохранительных органов и т.д. Пример –
убийство премьера-министра Индии Индиры Ганди (1984 год). Основная цель
подобных действий – дестабилизация политической обстановки в стране и/или
мире;
3.
Похищения/политические похищения. Как правило, похищают
крупных государственных деятелей, промышленников, иностранных
дипломатов и т.д., однако история знает и случаи удержания в плену
журналистов и военных. Так, например, в 2003 году удерживали в плену
американскую военнослужащую, рядовую первого класса Джессику Линч или в
1972 году был совершен теракт на мюнхенской олимпиаде, в ходе которого
террористы из организации «Чёрный сентябрь» удерживали 11 заложников членов олимпийской сборной Израиля.
Цель подобных действий – политический шантаж (требования выполнения
определенных политических условий, освобождения из тюрьмы сообщников,
выкуп и т.д.);
4.
Захват учреждений, сопровождающийся удержанием заложников.
Чаще всего за этим следуют переговоры с представителями властей, но история
знает и примеры уничтожения заложников. Сегодня это одна из наиболее
распространенных и опасных форм терроризма. В 2004 году группа
террористов осуществила захват школы в Беслане.
Обладание заложниками позволяет террористам вести переговоры «с
позиции силы» и требовать определенные выгоды для себя.
Следует различать похищения и захват заложников. Жертвами похищения
чаще всего становятся известные и значимые для государства деятели, к тому
же похищают обычно небольшую группу людей или вовсе одного человека,
тогда как в заложники попадают группы рядовых гражданских.
5.
Захват самолетов, кораблей или других транспортных средств,
сопровождающийся захватом заложников. Эта форма террористической
деятельности получила особо широкое распространение в 80-х в связи с общим
увеличением количества транспортных перевозок. Пример – теракт 9/11 (2001
год).
10
Целью подобных действий является, как и в случае с взрывами
транспортных объектов, дезорганизация и устрашение населения, а также
создание препятствий для нормального функционирования общества;
6.
Использование отравляющих веществ и радиоактивных изотопов, а
также любого другого ОМП. Пример - зариновая атака в токийском метро (1995
год).
Цель, которую преследуют в данном случае террористы – опять же
дезорганизация и устрашение населения, а также создание препятствий для
нормального функционирования общества.
Арсенал методов и форм терроризма постоянно расширяется. Сейчас
можно говорить даже о терроризме компьютерном (взлом серверов
государственных служб, похищение секретной информации, рассылка
вредоносных компьютерных программ) и биологическом (рассылка писем со
спорами сибирской язвы). Однако, к счастью, в настоящий момент такие
формы терроризма не получили особо широкого распространения в связи с
технической сложностью исполнения подобных терактов.
В принципе, любые важные для нормального функционирования общества
объекты (учреждения промышленности, транспорта, торговли, культуры,
образования; высокопоставленные государственные деятели) могут стать
целью возможной атаки террористов, ведь главной целью терроризма, в первую
очередь, является запугивание и дезорганизация общественности, лишение ее
возможностей для нормального функционирования.
Именно поэтому терроризм – явление чрезвычайной опасности: благодаря
многообразию форм, методов и преследуемых целей он практически
непредсказуем.
1.3.
Причины терроризма
Терроризм не есть нечто беспричинное или нечто коренящееся в
каких-то дефектах человеческой биологической природы. Это —
явление социальное, имеющее корни в условиях социального
бытия людей.
- А. А. Зиновьев, «Как иголкой убить слона».
Для того чтобы качественнее и эффективнее бороться с терроризмом,
необходимо знать, почему люди вообще совершают теракты. Что толкает их к
этому – главный вопрос, изучением которого занимаются многие эксперты-
11
террологи со всего света. Сегодня ученые выделяют пять основных причин
терроризма. Это…
1.
Причины психологического характера – среди террористов
(особенно смертников) много людей с различными психическими
отклонениями (в основном это эмоциональные расстройства и расстройства
поведения, начинающиеся обычно в детском и подростковом возрасте –
клептомания – влечение к воровству, гомицидомания – влечение к убийству,
мегаломания,
или
«мания
величия»,
неуверенность
в
себе,
закомплексованность).
Практически все исследователи указывают на следующие наиболее
характерные черты характера террористов:
o
Комплекс неполноценности. Он чаще всего является причиной
агрессии и жестокого поведения по отношению к окружающим.
o
Низкая самоидентификация. Террористическая группировка, как
некая субкультура, помогает колеблющемуся человеку определить свое
мировоззрение, найти подходящую идеологию.
o
Личностная и эмоциональная незрелость. Большинству террористов
присущи максимализм и политический дилетантизм, что делает процесс
внушения ложных политических и социальных идеалов и истин намного легче.
2.
Мотивы самоутверждения, преодоления отчуждения со стороны
общества – чаще всего к будущим террористам относятся с предубеждением и
неуважением (бедняки, преступники, бывшие заключенные, фанатично
настроенные верующие и т.д.), что и толкает их на подобное.
3.
Корыстные мотивы, стремление к наживе или же желание
заработать себе на хлеб (особенно актуально в странах «третьего мира»). Кроме
того, возможно, что кого-то просто нанимают для совершения заказных
убийств и террористических актов. Например, Цзин Кэ, известный наемный
убийца из Древнего Китая, был нанят, чтобы убить императора Цинь
Шихуанди.
4.
Абсолютное убеждение группы лиц в обладании окончательной
истиной для «спасения» своего народа или даже всего человечества. К примеру,
последователи «Аум Синрикё», японской секты, название которой
приблизительно переводится как «учение истины» или же «абсолютная
истина», верили в то, что только «правильная» вера спасет человечество.
5.
Стремление манипулировать политическими, экономическими,
социальными и военными процессами в стране и/или в мире. Пример –
«Народная Воля», поставившая основной целью принуждение правительства
Российской империи к демократическим реформам.
12
ГЛАВА 2. ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ ТЕРРОРИЗМА
2.1. Возникновение терроризма
Каждый день, прошедший без теракта, увеличивает
вероятность теракта.
- Фредерик Бегбедер.
Корни терроризма уходят в далекое прошлое, и в летописях не
зафиксирована точная дата первого террористического акта. Одним из первых
подобных случаев, официально занесенных в летописи, можно считать попытку
Г. Фоке взорвать Британский парламент и короля Джеймса в 1605 году.
Террорист зарыл под здание 29 бочек с порохом, но был схвачен и казнен через
повешение. Именно с этого времени в парламенте регулярно начали проводить
антитеррористические меры – перед каждым заседанием председатель лично
спускался в подвал и осматривал его на наличие взрывных устройств.
Однако первые террористические группировки возникали и успешно
функционировали еще в Древнем Мире и изначально были сугубо
религиозными.
Одна из наиболее ранних групп – иудейская секта так называемых
сикариев («кинжальщиков»), действовавшая в Иудее в I веке нашей эры.
Члены секты практиковали убийства представителей еврейской знати,
выступавших за мир с римлянами, и вероотступников. Это были радикальные
националисты, возглавлявшие движение социального протеста - в этом
отношении
они
являлись
прообразом
современных
радикальных
террористических организаций. После поражения Иудейского восстания
расколовшаяся на несколько течений секта была быстро разгромлена.
В Средние века на Востоке возник аналог общества «кинжальщиков» секта хашашаинов («курителей гашиша»), или, в европейском произношении,
«ассассинов». Основанная в 1090 году на территории современного Ирана,
организация за полтора века укрепила свои позиции и лишила покоя правящие
династии на обширном пространстве от Средиземного моря до Персидского
залива. Движимые неясной до конца религиозной мотивацией адепты секты
убили за период своей деятельности сотни халифов и султанов, военачальников
и представителей официального духовенства, существенно дестабилизировав
политическую ситуацию на Востоке, но затем были уничтожены монголотатарами в середине XIII века.
13
Систематические же террористические акции начались лишь во второй
половине XIX столетия. При этом терроризм перестал быть «привилегией»
религиозных фанатиков и стал
также и инструментом воздействия
приверженцев различных политических течений. Рассмотрим же их подробнее.
2.2. Анархизм
Анархизм – идеология, выступающая за принудительную ликвидацию
любой власти человека над человеком, активно распространяться начала лишь
в 1880-х годах в России, Европе и США, и везде принимала различные формы.
Например, в России анархисты вели борьбу с самодержавием. Среди
многочисленных террористических движений особую роль играла организация
«Народная воля». Эта организация начала вооруженную борьбу, когда один из
ее членов взялся за оружие, сопротивляясь аресту. Затем Вера Засулич
застрелила генерал-губернатора Петербурга…
В сентябре 1879 года революционным трибуналом «Народной воли» был
приговорен к смерти император Александр II, однако покушения на государя не
увенчались успехом.
19 ноября 1879 года произошла попытка взрыва императорского поезда
под Москвой. Спасло императора то, что в Харькове сломался паровоз
свитского поезда, который шёл на полчаса раньше царского. Царь не захотел
ждать, и первым поехал царский поезд. Не зная об этом обстоятельстве,
террористы пропустили первый состав, взорвав мину под четвёртым вагоном
второго.
С. Н. Халтуриным 17 февраля 1880 года был произведён взрыв на первом
этаже Зимнего дворца. Император обедал на третьем этаже. Спасло его то, что
он прибыл позже назначенного времени, погибла охрана (11 человек) на втором
этаже.
13 марта 1881 года, в 3 часа 35 минут дня император Александр II
скончался в Зимнем дворце вследствие смертельного ранения, полученного от
взрыва бомбы, брошенной под его ноги народовольцем Игнатием
Гриневицким, после этого события террор на территории России на несколько
десятилетий прекратился.
В США идеи анархического терроризма брали на вооружение в основном
представители рабочего движения – наиболее известен Западный профсоюз
14
шахтеров. В Европе терроризм также был оружием как крестьянских, так и
рабочих движений.
Наиболее известным террористическим актом, совершенным анархистами,
является Сараевское убийство эрцгерцога Франца Фердинанда и его жены
Софии 28 июня 1914 года, ставшее поводом для начала Первой мировой войны.
28 июня 1914 года эрцгерцог Франц Фердинанд вместе с женой приехал в
Сараево. В 10:10 кортеж из шести машин (супруги Фердинанд ехали во
второй), приветствуемый толпами народа, миновал центральное отделение
полиции. Там их ждали заговорщики.
Неделько Чабринович бросил гранату, но промахнулся. Вместо Франца
Фердинанда граната убила шофёра третьей машины и ранила её пассажиров, а
также полицейского и прохожих из толпы. Чабринович проглотил заранее
полученный им яд (цианистый калий), но яд не подействовал. Он попытался
прыгнуть в реку, но был схвачен толпой, жестоко избит и передан в руки
правосудия. Другие заговорщики не смогли ничего сделать из-за заслонившей
машины толпы народа. Покушение как будто провалилось.
Шофёр повернул на улицу Франца Иосифа. Ему объяснили, что он едет
неправильно. Он начал медленно разворачивать машину. В этот момент
автомобиль заметил Гаврило Принцип, который случайным образом там
оказался. Принцип подбежал к машине и выстрелил из браунинга Софии в
живот, а затем Францу Фердинанду в шею. Как и Чабринович, он попытался
отравиться,
но попытка оказалась безуспешной. Затем он попытался
застрелиться, но прибежавшие на шум люди отобрали у него пистолет.
По пути в резиденцию губернатора София и эрцгерцог скончались от
полученных ран.
Однако идеи анархизма не получили особого распространения в народе, и
вскоре им на смену пришли новые политические организации. В России это
была партия социалистов-революционеров.
15
2.3. Эсеры
Я застрелила Ленина, потому что я считаю его предателем. Изза того, что он долго живет, наступление социализма
откладывается на десятилетия.
- Фанни Каплан.
Партия социалистов-революционеров была создана на базе ранее
существовавших народнических организаций и занимала одно из ведущих мест
в системе российских политических партий.
Началось все в 1902 году с убийства министра внутренних дел Сипягина. В
1905 году число убийств возросло до пятидесяти четырех. В 1906 году их было
совершено восемьдесят два, а в 1907-м - семьдесят три. После этого волна
террора пошла на убыль.
Самым громким стало убийство министра внутренних дел Плеве,
застреленного на петербургской улице в 1904 году. В 1905 году террорист
Каляев убил великого князя Сергея Александровича. Последним терактом,
потрясшим всю Россию, стало убийство Столыпина в киевском оперном театре
в 1911 году.
14 сентября 1911 года император, его дочери и Столыпин присутствовали
на спектакле в городском театре Киева. Во время второго антракта Столыпин
разговаривал у барьера оркестровой ямы с министром двора. Неожиданно к
Петру Столыпину приблизился Богров и выстрелил из браунинга дважды:
первая пуля попала в руку, вторая в живот, задев печень. От мгновенной смерти
Столыпина спас крест святого Владимира. Раздробив его, пуля изменила
прямое направление в сердце. После ранения Столыпин перекрестил царя,
тяжело опустился в кресло и ясно и отчетливо, голосом, слышным
находившимся недалеко от него, произнес: «Счастлив умереть за Царя».
Не считая отдельных инцидентов, после 1911 года эсерский террор
постепенно сошел на нет. Третья волна терроризма поднялась уже после
захвата власти большевиками в 1917 году и была направлена против
большевистских руководителей (покушение эсерки Каплан на Ленина). Однако
большевикам без особого труда удалось погасить этот пожар.
30 августа 1918 года на заводе Михельсона на Ленина было совершено
покушение, по официальной версии — полуслепой эсеркой Фанни Каплан. В
16
результате покушения Ленин получил тяжёлое ранение, а сама Каплан была
расстреляна без приговора суда.
Утром 30 августа 1918 года в Петрограде был убит председатель
Петроградской ЧК Урицкий. Несмотря на полученные известия об этом
убийстве, в Москве не были предприняты дополнительные меры безопасности.
Ленин должен был выступить на митинге перед рабочими завода
Михельсона. Он отбыл на завод без охраны. Когда Ленин покинул завод и уже
садился в автомобиль, к нему подошла женщина с жалобой, что на
железнодорожных вокзалах конфискуют хлеб. В этот момент Каплан сделала
три выстрела. Шофёр Ленина бросился за неизвестной, однако она через
некоторое время остановилась сама, была арестована и доставлена на Лубянку.
17
ГЛАВА 3. СОВРЕМЕННЫЙ ТЕРРОРИЗМ
Когда проливают кровь во имя гуманности, или религии, или во
имя чего-нибудь еще, это неизбежно приводит к террору.
- Исаак Зингер.
Если анархисты и эсеры уже давно стали историей, то индивидуальный,
религиозный и особенно исламисткий терроризм являются реальной угрозой в
современном мире. Практически ежедневно
СМИ сообщают нам
о
террористических актах, совершенных в разных частях света. С каждым днем
эти деяния становятся все жестче и бесчеловечнее.
Период расцвета террора как массового явления приходится на XX век. Но
и в XIX веке это явление имело место быть, но не в таких масштабах. В
последнее десятилетие XIX века, скорее можно говорить об индивидуальном
терроре. В этот период времени было совершено немало покушений на жизнь
ведущих политиков Европы и Америки. Так, были убиты американские
президенты МакКинли и Гарфилд, предпринято несколько неудачных
покушений на Бисмарка и германского кайзера. В истории нашего государства
наглядным примером индивидуального террора может служить выстрел
народницы Веры Засулич, действовавшей самостоятельно, в петербургского
градоначальника Трепова в январе 1878 года.
В современном мире индивидуальный терроризм – явление нечастое.
Причиной этому является отсутствие какой-либо поддержки и вытекающие из
этого сложности в организации терактов. Обычно террористы-одиночки не
имеют какой-либо политической подоплеки своим действиям. Их действия
спонтанны, часто такие люди действуют по эмоциональным причинам.
В настоящее время более распространен терроризм религиозный. В
отличие от своего «предшественника» из прошлого - терроризма
индивидуального, этот вид террора чаще всего имеет под собой политические
мотивы, тем самым представляя собой гремучую смесь терроризма
религиозного и национально-политического. Одна из самых известных
религиозно-террористических групп – японская «Аум Синрикё». Никогда не
забудет Япония события 20 марта 1995 года, когда террористы пустили
зариновый газ в токийском метро. Тогда погибло около 20 человек, а более
5000 человек получили отравления различной степени тяжести.
18
Терроризм
исламисткий
практически
идентичен
своему
«предшественнику» - религиозному терроризму. К примеру, во многих странах
Востока, в которых ведутся активные боевые действия (Сирия, Израиль,
Пакистан) активно функционируют террористические ячейки, стремящиеся
захватить власть в стране. Но членов таких групп чаще всего объединяет
религия – и в большинстве случаев это ислам.
Исламистский терроризм зародился на Ближнем и Среднем Востоке после
окончания Первой мировой войны. Причиной послужило стремление спасти
традиционное мусульманское общественное устройство от распада при
контакте с западными цивилизациями.
Для оправдания этой тактики обычно используются ссылки на
предписанную правоверным обязанность вести джихад, хотя многими
религиоведами ставится под сомнение трактовка этой обязанности как
надобности именно в физических расправах.
Именно на исламистах лежит ответственность за многие из самых
страшных терактов в истории человечества – 9/11, захват школы в Беслане,
теракт на Мюнхенской Олимпиаде...
…1 сентября 2004 года в городе Беслане террористы на протяжении двух
дней удерживали в заминированном здании школы более 1100 заложников преимущественно детей, их родителей и сотрудников школы в тяжелейших
условиях, отказывая людям даже в минимальных естественных потребностях.
На третий день около 13:05 в школе произошли взрывы, и позже возник пожар,
в результате чего произошло частичное обрушение здания. После первых
взрывов заложники начали выбегать из школы, и федеральными силами был
предпринят штурм. Хотя большинство заложников были освобождены в ходе
штурма, в результате теракта 334 человека, из них 186 детей, были убиты и
свыше 800 ранены.
15 сентября во всех бесланских школах занятия начались с минуты
молчания, и с тех пор каждый новый учебный год в Северной Осетии
начинается с проведения траурных мероприятий. И хотя те трагические
события произошли уже десять лет назад, память о них до сих пор жива в
народе - и по сей день мы осуждаем жестокие действия боевиков и скорбим по
безвинно погибшим как и в Беслане, так и в других частях нашей планеты…
Но помимо гибели людей, терроризм оказывает и психологическое
воздействие – он формирует у общества стойкое чувство страха, опасности и
19
незащищенности гораздо сильнее, чем какие-либо другие чрезвычайные
ситуации и формы насилия. Мною был проведен социологический опрос.
На сегодняшний день терроризм многонационален и многообразен, он
охватил большинство стран мира. Современный мир наполнен огромным
количеством
разнообразных
групп,
сект,
террористов-одиночек.
Террористические акты чаще всего координируются и проводятся в рамках
опутавшей мир глобальной террористической системы, в которую входят такие
организации, как «Аль-Каида», «ХАМАС», «Братья-мусульмане», «Талибан» и
многие другие.
Действия террористов постоянно находятся в центре внимания мировой
общественности и средств массовой информации, что лишь усиливает у людей
чувство уязвимости, беззащитности и страха перед лицом террора.
Терроризм - порок современного общества.
20
ГЛАВА 4. МЕТОДЫ БОРЬБЫ С ТЕРРОРИЗМОМ
Терроризм не есть проявление ярости. Терроризм - политическое
оружие. Когда люди видят, что их правительство бессильно,
они утрачивают веру в своих лидеров.
- Дэн Браун.
Вся известная человечеству информация касательно терроризма – его
классификация, известные террористические акты – необходима прежде всего
для того, чтобы свести к нулю вероятность последующих терактов. Обучаясь на
фактах и событиях прошлого, общество постепенно совершенствовало системы
безопасности и придумывало всё новые и новые пути для борьбы с
терроризмом.
На
сегодняшний
день
имеется
целый
комплекс
антитеррористических мер, который можно условно разделить на две большие
группы:
 дипломатическое решение проблемы;
 путь вооруженного вмешательства.
Первый
путь
решения
проблемы
терроризма
подразумевает
ненасильственное разрешение
всех
конфликтов, а
также поиск
дипломатических путей предотвращения терактов. Преимущество данного
способа в том, что количество жертв при его применении минимально, однако
следует учитывать тот факт, что он дает преступникам возможность для
шантажа, а также получения каких-либо выгод для себя.
В современном мире существует множество организаций, созданных
специально для поддержания и укрепления международного мира и
безопасности, а также развития сотрудничества между государствами. Самые
известные – ООН (основана в 1942 году), Human Rights Watch (основана в 1978
году).
Путь вооруженного вмешательства является более радикальным и
действенным, однако его основной недостаток заключается в большом
количестве жертв с обеих сторон. Поэтому в последнее время многие
государства при столкновении с терроризмом стараются сначала использовать
дипломатический метод и применять оружие лишь в крайних случаях.
21
Под вооруженное вмешательство попадают как единичные спецоперации,
часто проводимые силами российского спецназа в республиках Кавказа, так и
полноценные военные кампании, к примеру, война в Афганистане, начатая
США в ответ на террористический акт 11 сентября 2001 года.
Отдельно стоит упомянуть специализированные подразделения, на
сегодняшний день входящие в состав Вооруженных Сил практически каждого
государства. Подобные подразделения создаются специально для проведения
спецопераций по уничтожению террористов и освобождению заложников и
отличаются более высоким уровнем подготовки по сравнению с рядовыми
частями армии.
Однако вышеприведенные методы – далеко не единственные. Например, в
ходе проведения социологического опроса (см. Приложения) опрошенные
выдвинули следующие предложения:





ограничить въезд в страну для жителей Ближнего и Среднего Востока;
тщательная проверка грузов на транспорте;
усиление охраны общественных мест;
проведение воспитательных бесед с молодежью;
установка камер и металлодетекторов в общественных местах.
Как видно, участники опроса предлагали в основном идеи, которые
касались не их действий, а действий государства. Это означает, что общество в
массе своей безответственно подходит к решению такой серьёзной проблемы,
как терроризм. Поэтому в первую очередь необходимо донести до людей идею
об опасности и неприемлемости терроризма, а также объяснить, что мы все в
ответе за события, происходящие в мире вокруг нас, и без нашего участия и
помощи победа над этой и многими другими глобальными проблемами
невозможна.
22
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Общество, столкнувшееся с терроризмом, как правило, переживает
эволюцию своего отношения к этому явлению. Возникновение терроризма
раскалывает население. Одни отвергают терроризм целиком и полностью,
другие допускают его в определенных ситуациях, третьи же полностью
принимают и оправдывают. По мере разворачивания терроризма общество
сталкивается с последствиями актов террора, видит страдания жертв. Эта
информация усиливает негативное отношение к терроризму. Группа
оправдывающих и допускающих терроризм людей сужается. К моменту
окончания
явления
моральное
неприятие
терроризма
становится
доминирующим, образ террориста – негативным, круг поддержки – крайне
узким.
Ныне центры терроризма сместились на неевропейские пространства.
Обществам Востока еще предстоит пройти эволюцию своего отношения к
терроризму и осознать его как вещь преступную и аморальную.
Терроризм давно вышел за национальные рамки и приобрел
международный характер. Он стал эффективным орудием устрашения и
уничтожения. Очень страшно, что для многих людей, групп и организаций
терроризм стал единственным способом решения их проблем.
Немало акций международного терроризма направлено против лидеров
стран, государственных и политических деятелей. Это одна из причин,
заставляющая государство сотрудничать в борьбе с международным
терроризмом. Ни одна страна, ни один государственный или общественный
деятель не застрахованы от того, чтобы не стать мишенью для террористов.
В современном мире очень важно иметь полный комплекс знаний о
возможной террористической угрозе. Изучение причин терроризма может
помочь нам понять суть проблемы, а значит, и искоренить сам терроризм как
явление.
Проведенное мною исследование показало, что в наше время большинство
граждан не имеют полного и комплексного представления о том, что такое
терроризм и как ему противостоять. Это говорит о том, что освещение этой
проблемы, а также подробное и понятное пояснение её людям крайне важно и
необходимо, особенно в условиях нашего времени. Этот факт открывает новые
перспективы для развития и совершенствования проведенного мною
исследования, и в дальнейшем я планирую продолжить работу в этом
направлении.
23
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. В.И.Замкова. Терроризм - глобальная проблема современности, М.:
Гардарика, 1996 год.
2. Г. В. Самойлов. Терроризм: современные аспекты. М.: 1999 год.
3. В. И. Шестаков. Террор-мировая война. М.: Олма-Пресс, 2003 год.
4. Чрезвычайные ситуации. Энциклопедия школьника, М.: 2004 год.
5. http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A2%D0%B5%D1%80%D1%80%D0%BE
%D1%80%D0%B8%D0%B7%D0%BC
6. http://vk.com/away.php?to=http%3A%2F%2Fscienceport.ru%2F
7. http://www.vigivanie.com/criminal/401-samie-opasnie-strani-mira-terrorizm2011.html
8.
24
ПРИЛОЖЕНИЯ
25
Приложение 1 . Социологический опрос.
Анкетирование по теме
«Терроризм: от истоков к последствиям».
1.
Ваш возраст___________________________________________________________________
2.
Что Вы знаете о терроризме?
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
3.
Ваше отношение к действиям террористов (отрицательно, нейтрально)?
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
4.
Затрагивает/затронула ли Вас лично это проблема? Если да, то как именно?
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
5.
Испытываете ли Вы чувство страха перед данной проблемой?
_____________________________________________________________________________________
6.
Что Вы знаете о мерах, которые государство предпринимает для борьбы с терроризмом?
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
26
7.
Ваши идеи и предложения по борьбе с терроризмом:
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_________________________________________________________
Спасибо за участие в анкетировании!
27
Приложение 2. Результаты социологического опроса
В социологическом опросе принимали участие две возрастные категории:
подростки 13-14 лет и совершеннолетние.
Участники опроса
Подростки (80%)
Взрослые (20%)
Рисунок 2. Процентное соотношение участников опроса по возрастам.
Более половины участников опроса не могут дать точное определение
терроризма; три четверти опрошенных сошлись на мнении, что явление
терроризма ужасно в первую очередь по причине гибели множества людей.
28
Что такое терроризм?
Затрудняюсь ответить (67%)
Определение, близкое к
реальному (33%)
Чем опасен терроризм?
Гибнет много людей (25%)
Иной вариант ответа (75%)
Рисунки 3 и 4. Что такое терроризм? Чем опасен терроризм?
Все участники опроса указали, что относятся к терроризму отрицательно.
Шестьдесят процентов опрошенных указали, что лично их проблема
терроризма никогда не затрагивала; остальные сорок процентов заявили, что их
эта проблема затрагивает, так как гибнут невинные люди.
29
Затронула ли Вас проблема терроризма?
Нет (61%)
Да (39%)
Рисунок 5. Затронула ли Вас проблема терроризма?
Около восьмидесяти процентов опрошенных признались, что испытывают
страх перед терроризмом; только шесть процентов заявили, что не боятся
данной проблемы.
Испытываете ли Вы чувство страха перед
терроризмом?
Да (83%)
Немного (11%)
Нет (6%)
Рисунок 6. Испытываете ли Вы чувство страха перед терроризмом?
При ответе на вопрос о том, какие меры предпринимает государство для
борьбы с терроризмом, сорок восемь процентов опрошенных не смогли дать
30
ответ; более половины назвали усиление мер безопасности в общественных
местах (увеличение числа охранников и камер, тщательная проверка багажа и
т.д.). Лишь десять процентов опрошенных использовали в качестве примера
деятельность Антитеррора РФ и ФСБ РФ. Шесть процентов опрошенных
(преимущественно взрослые) считают, что государство ничего не делает или
делает что-то незначительное.
Что Вы знаете о мерах, которые
предпринимает государство для борьбы с
терроризмом?
Ничего не знаю (48%)
Усиление безопасности в
общественных местах (51%)
Деятельность ФСБ РФ и
прочих правительственных
организаций (10%)
Ничего не делает (6%)
Рисунок 7. Что Вы знаете о мерах, которые государство предпринимает для борьбы с
терроризмом?
При выдвижении своих предложений по борьбе с терроризмом опрошенные
чаще всего предлагали усиливать меры безопасности в общественных местах
(установка металлоискателей и прочее) и ограничить въезд жителей Ближнего и
Среднего Востока в страну. Около четырнадцати процентов высказались за
налаживание контактов между государствами мира и сотрудничество с целью
уничтожить терроризм.
31
Ваши предложения по борьбе с
терроризмом
Усилить меры безопасности
(76%)
Ограничить въезд
иммигрантов (37%)
Решать проблему мирным
путем (14%)
Решать проблему путем
вооруженного конфликта
(21%)
Рисунок 8. Ваши предложения по борьбе с терроризмом.
Вывод: проведенный мною социологический опрос среди различных
возрастных категорий выявил, что большинство респондентов практически
ничего не знает о терроризме и его губительном влиянии на наше общество.
Однако в условиях современного мира такие знания являются необходимыми
для безопасной и комфортной жизни, поэтому необходимо вести активную
просветительскую работу по данному направлению.
Также в результате соцопроса выяснилось, что общество в основном
относится к бедам других людей равнодушно и безразлично. В то же время,
люди боятся возможных террористических актов, однако не предпринимают
никаких мер, чтобы обезопасить себя и своих близких.
Это, в свою очередь, означает, что моя работа не окончена, а только
начинается. Уже сейчас ведётся разработка лекций для учеников 7-8 классов с
целью повысить уровень их знаний о терроризме как опасном явлении
мирового масштаба. К тому же необходимо донести до современной молодёжи
идею того, что мы все в ответе за события, происходящие в мире вокруг нас –
без нашего с вами участия победить и уничтожить эту проблему невозможно.
32
33