Что такое часть речи?

Узнать
новое
Рассуждать
На уроке
я хочу….
Отвечать на
вопросы
Выделять
орфограммы
В шляпке круглой под кустом
Притаился
лесной
гном.
Десятое
марта.
На одной
стоит работа.
он ножке,
Классная
Нельзя бегать по дорожке.
Гриб
Г г Гн ги
гриб грач галка
Грибы лежат в
лукошке у Антошки.
Берё..ка,
з
белоч..ки,
к..рмить,
о
е
в..сёлые,
ж..вут,
и
р..бята.
е
Ребята!
Помогите мне
вставить
пропущенные
буквы.
Ребята! Помогите
выполнить задание! У
вас точно получится!
Вставьте буквы, составьте и
запишите предложения.
На
улице
март.
На, март, ул..це.
Ребята
в парк
Р..бята,пришли
парк, в, пришли.
Сорока
на берёзе.
На, с..рока,
б..рёзе.
Ученики
Уч..ники,стали
к..рмить,
кормить
воробьёв.
в..р..бьёв,
стали.
МОЛОДЕЦ!
(нет ошибок)
ХОРОШО!
(1-2 ошибки)
СТАРАЙСЯ!
(больше 2-х ошибок)
Цели:
1. Составить алгоритм для
определения части речи.
2. Учиться распознавать
части речи.
Книга, девочка,
февраль, морозный,
шёл, облачный,
жёлтый, субботний,
сорока, радовались,
взбирается, кормит.
Слова - названия
предметов
кто?
что?
признаков
предметов
действий
предметов
какой? что делает?
какая? что сделает?
какое? что делают?
какие? что делали?
Слова - названия
предметов
книга
девочка
февраль
сорока
признаков
предметов
морозный
действий
предметов
шёл
облачный радовались
жёлтый взбирается
субботний
кормит
Части речи это группы слов, которые
отличаются друг от друга
следующими особенностями:
1.
вопросом на который
отвечают;
2. и тем, что обозначают.
Ребята! А я знаю, что
морфология изучает
части речи! А ещё,
«морфо» - слово, а
«логос» - наука.
А ещё, а ещё…
…посмотрите, что я
узнала!
Слова - названия
предметов
признаков
предметов
действий
предметов
кто?
что?
какой?
какая?
какое?
какие?
что делает?
что сделает?
что делают?
что делали?
Имя
существительное
Имя
прилагательное
Глагол
Распредели слова по группам
БЕЛКИ
Душистой
смолой
пахнет бор. У старой
сосны прыгают белки.
Сняли
зверьки
пушистые серые шубки.
Рыжие у них спинки.
1-й ряд
2-й ряд
3-й ряд
Слова – названия Слова – названия Слова – названия
предметов
действий
признаков
предметов
предметов
белки
смола
бор
сосна
зверьки
шубки
спинка
душистой
старой
пушистые
серые
рыжие
пахнет
прыгают
сняли
МОЛОДЕЦ!
(нет ошибок)
ХОРОШО!
(1-3 ошибки)
СТАРАЙСЯ!
(больше 3-х ошибок)
Ребята! А теперь,
составьте алгоритм
(план), пользуясь
которым можно
определить какой
частью речи является
то или иное слово.
Проверим?
Алгоритм
1. Задать к слову вопрос.
2. Определить, что
обозначает слово.
3. По вопросу и тому, что
обозначает слово,
определить часть речи.
Если было интересно, легко на уроке, во
всём разобрались Если были трудности, сомнения, не совсем
понравились задания Если не разобрались в теме, было не
интересно -
А домашнее
задание?!
Записать 5 слов,
которые называют
предмет, признак
предмета и действие
предмета.