КТД "Праздник фонариков"

КОЛЛЕКТИВНОЕ ТВОРЧЕСКОЕ
ДЕЛО «ПРАЗДНИК ФОНАРИКОВ».
Выполнили:
Студентки 31гр.
отд. ПНК
Полякова Анна
Кондря Светлана


Педагогическая цель – сплочение детскородительского коллектива.
Социальная цель – знакомство первоклассников с
«Праздником фонариков» (через чтение легенд),
приобщение их к школьной традиции.
ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:
Учащиеся 3 класса изготовят подарки для
первоклассников, совместно со студентами. Прочтут
легенды и подарят подарки.
 Первоклассники познакомятся со школьной
традицией отмечать «Праздник фонариков», получат
подарки от третьеклассников.
 Родители напишут письма своим детям от имени
гномов, которые будут вручены по завершении
квеста.
 Учащиеся, родители и учитель примут участие в
квесте «Поиск сокровищ гномов», который
завершится вручением писем от гномов и
праздничным фейерверком.

ПЛАНИРУЕМЫЕ МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ
РЕЗУЛЬТАТЫ:
Регулятивные:
 Учащиеся умеют определять последовательности
промежуточных целей с учетом конечного
результата.
 Умеют определять причины собственного
успеха/неуспеха.
Коммуникативные:
 Учащиеся сотрудничают друг с другом, учителем,
родителями.
 Умеют договариваться, находить общее решение во
внеучебной деятельности
ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП.
Посещение родительского собрания с целью
вовлечения родителей в КТД.
 Подготовка третьеклассников к прочтению
легенд.
 Совместное изготовление подарков для
первоклассников.

Деятельность студентов на данном этапе:
 посещение родительского собрания с целью
привлечь родителей к КТД (написать письма,
поучаствовать в квесте и рефлексии);
 подбор легенд, соответствующих тематике
мероприятия, подготовка третьеклассников к их
прочтению;
 помощь учащимся 3 класса в изготовлении
подарков;
 разработка маршрутного листа для проведения
квеста.
Деятельность учащихся на данном этапе:
 подготовка к прочтению легенд;
 изготовление подарков для первоклассников;
Деятельность родителей:
 написание писем для детей.
Деятельность учителя:
 помощь студентам на всех этапах (при
необходимости).
ОСНОВНОЙ ЭТАП.
Чтение легенд для первоклассников и вручение
подарков.
 Праздничное шествие.
 Квест «Поиск сокровищ гномов».
 Чаепитие.

Деятельность студентов на данном этапе:
 совместное, с учащимися 3 класса и учителем,
посещение первоклассников с целью – прочесть
легенды и подарить сувениры.
 проведение квеста «Поиск сокровищ гномов»,
вручение писем и подарков.
Деятельность учащихся:
 чтение легенд для первоклассников, вручение им
подарков.
 участие в квесте и чаепитии.
Деятельность родителей на данном этапе:
 совместное, с детьми и учителем, участие в квесте и
чаепитии.
Деятельность учителя:
 совместное, с детьми и родителями, участие в квесте
и чаепитии.
РЕФЛЕКСИЯ.
Эмоциональная рефлексия.
 Анкетирование учащихся.

Деятельность студентов на данном этапе:
 проведение эмоциональной рефлексии и
анкетирования.
Деятельность учащихся:
 участие в эмоциональной рефлексии и
анкетировании.
Деятельность родителей:
 Участие в эмоциональной рефлексии.