ЖАН ЖАК РУССО И ЕГО ТЕОРИЯ СВОБОДНОГО И ЕСТЕСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ

ЖАН ЖАК РУССО И ЕГО
ТЕОРИЯ СВОБОДНОГО И
ЕСТЕСТВЕННОГО
ВОСПИТАНИЯ
Выполнила студентка I курса
Закирова Лилия Ильдаровна
СТРАНИЦЫ БИОГРАФИИ
 Руссо Жан Жак (28.6.1712, Женева, — 2.7.1778,
Эрменонвиль, близ Парижа), французский философ-
просветитель, писатель, композитор.
 Служил лакеем, писцом, гувернёром, учителем
музыки. До 1741 жил в Швейцарии, затем уехал в
Париж.
СТРАНИЦЫ БИОГРАФИИ
 Ж.Ж.Руссо жил в эпоху просвещения в одну из
ключевых эпох в истории европейской культуры,
связанной с развитием научной, философской и
общественной мысли. В основе этого
интеллектуального движения лежали рационализм и
свободомыслие.
"Вся наша мудрость состоит в рабских
предрассудках, все наши обычаи - не что
иное, как подчинение, стеснение,
принуждение. Человек - гражданин
родится, живет и умирает в рабстве".
(Ж.Ж.Руссо)
ВОЗРАСТНАЯ ПЕРИОДИЗАЦИЯ
Ж.Ж.РУССО
Возраст
Содержание воспитания
0-2 года.
Физическое воспитание (грудное вскармливание,
свобода движений ребенка, закаливание).
2-12 лет.
Развитие органов чувств; усвоение идеи частной
собственности; чтение; укрепление здоровья ребенка;
выполнение посильных сельскохозяйственных работ.
12-15 лет.
Умственное и трудовое воспитание.
С 15 лет до
совершен
нолетия
Нравственное воспитание: воспитание добрых чувств,
добрых суждений, доброй воли;
Половое воспитание.
КОНЦЕПЦИЯ СВОБОДНОГО И
ЕСТЕСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ
По мнению Ж.Ж.Руссо на ребенка воздействуют три
фактора воспитания:
Природа развивает способности и чувства;

Люди учат, как ими пользоваться;
Предметы и явления обогащают опыт.
ПРИНЦИП
ПРИРОДОСООБРАЗНОСТИ
Руссо говорил о необходимости следовать
естественному ходу развития внутренней природы
самого ребёнка, внутренней гармоничности и
естественности в развитии человека. Он требовал
тщательного изучения ребенка, хорошего знания
его возрастных и индивидуальных особенностей.
ПРИНЦИП ГУМАНИЗМА
 Отвергая всяческое насилие в воспитании ребенка, Руссо
считает, что единственно эффективным методом обучения
является собственное желание ребенка обучаться. Задача
воспитателя — дать ему это желание. Это самая большая и
единственная движущая сила. И надо поставить ребенка в
ситуацию, когда у него возникнет необходимость и отсюда
желание чему-либо обучиться.
ПРИНЦИП СВОБОДЫ
Ж.Ж.Руссо считал, что воспитатель не должен
навязывать ребенку свои взгляды и убеждения,
нравственные готовые правила, а должен
предоставлять ему возможность расти и развиваться
свободно, сообразно его природе и по возможности
устранять все то, что этому может помешать.
Естественное воспитание - это свободное воспитание
П Е Д А ГО Г И Ч ЕС К И Е ВЗ ГЛ Я Д Ы
Ж . Ж . РУССО В Т РА К ТАТ Е
 "Ваш, во всем подчиненный вечно поучающей власти, ничего
не делает иначе, как по приказу; он не смеет есть, когда
голоден, смеяться, когда весел, плакать, когда печален, не
смеет подать одну руку вместо другой, не смеет
передвинуть ногу не так, как ему предписано; скоро он не
посмеет и думать не по вашим правилам. Для чего вы
хотите, чтоб он думал, если вы о всем думаете за него? Такой
человек, принужденный с детства подчиняться чужой воле,
насилию, может стать только рабом или тираном.»
(Ж.Ж.Руссо)
БЛАГОД АРЮ ВСЕХ ЗА
ВНИМАНИЕ!