Классические произведения - Государственное музыкальное

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО КУЛЬТУРЕ И КИНЕМАТОГРАФИИ
НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР ПО ХУДОЖЕСТВЕННОМУ ОБРАЗОВАНИЮ
СПЕЦИАЛЬНЫЙ ИНСТРУМЕНТ
САКСОФОН
ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА
для специальности 070109
МУЗЫКАЛЬНОЕ ИСКУССТВО ЭСТРАДЫ
специализация 070109
Инструменты эстрадного оркестра
ПОВЫШЕННЫЙ УРОВЕНЬ
СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Москва 2005
ОДОБРЕНА
Учебно-методическим советом
по группе специальностей 0500
среднего профессионального
образования
Составлена в соответствии с
государственными требованиями к
минимуму содержания и уровню
подготовки выпускников
по специальности 070109
Музыкальное искусство эстрады
Председатель: Г.В.Маяровская
Федеральное агентство по культуре и
кинематографии
Составитель:
С.К.Резанцев
заслуженный артист РФ, доцент
Московского государственного
университета культуры и искусств,
заведующий отделением духовых и
ударных инструментов
Государственного
музыкального училища
эстрадно-джазового искусства
(колледжа)
Рецензенты:
Ю.С.Воронцов
заслуженный артист РФ, профессор
Московского государственного
института музыки
им. А.Г.Шнитке
Е.А.Савин
доцент, заведующий кафедрой
эстрадных оркестров и ансамблей
Московского государственного
университета культуры и искусств
Редактор:
С.Ф.Максимова
1
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Эстрадная и джазовая музыка пользуются большой популярностью среди
молодежи, благодаря своему жанровому и стилистическому разнообразию. Серьезный
интерес к эстрадно-джазовому искусству ставит перед специальными учебными
заведениями задачу подготовки профессиональных эстрадных исполнителей,
инструменталистов и вокалистов. Среди инструментов джазового оркестра одна из
ведущих ролей принадлежит саксофону.
Основной задачей предмета «Специальный инструмент. Саксофон» является
подготовка специалиста, обладающего исполнительским мастерством, необходимым
для профессиональной деятельности в качестве артиста ансамбля, оркестра, а также
навыками руководителя эстрадного коллектива.
Курс обучения рассчитан на четыре года, в течение которых студент должен
овладеть
профессиональными
исполнительскими
навыками,
научиться
самостоятельно работать над произведениями различных музыкальных жанров (от
крупных классических форм, современных миниатюр, до эстрадно-джазовых
сочинений с импровизациями), научиться самостоятельно работать над учебновспомогательным материалом, приобрести навыки чтения нот с листа.
Поскольку для музыканта-исполнителя на саксофоне необходимы знания
различных исполнительских стилей, в процессе обучения учащемуся следует овладеть
характерными приемами игры на инструменте. Однако овладение этими приемами
невозможно без прочной классической базы, позволяющей создать у учащегося
необходимый объем навыков профессиональной игры. Поэтому весь четырехлетний
курс обучения на инструменте основывается на базе академической подготовки, что
вызвано потребностью выработать у учащихся профессиональные качества игры на
инструменте: точность, дисциплину и культуру исполнения, в равной степени
необходимые как в классической, так и в эстрадной и джазовой музыке.
Успешному всестороннему развитию учащегося и правильной организации
учебного процесса способствует планирование учебной работы и продуманный выбор
репертуара.
При
составлении
плана
работы
2
педагог
должен
учитывать
индивидуальные особенности учащегося и степень его подготовки. Репертуар должен
состоять из произведений, контрастных по стилю и жанру, содержанию и форме,
фактуре.
Каждый студент должен выступить не менее четырех раз в году на экзаменах и
открытых концертах (исключение составляют учащиеся I-го курса, которые могут
сыграть один раз в 1-ом полугодии). Вся программа исполняется на концертах и
экзаменах наизусть. Один раз в год проводится технический зачет, включающий
исполнение гамм, этюдов в соответствии с семестровыми требованиями.
В следующем разделе предлагаются годовые требования и репертуарный
список. Распределение произведений по курсам достаточно условно. Педагог может по
своему усмотрению вносить изменения в зависимости от способностей учащегося.
Общее количество аудиторных часов на специальный класс – 286. На родственный
инструмент – 162 часа.
Требования к минимуму содержания по дисциплине
(основные дидактические единицы)
Художественно-исполнительские
возможности
инструмента;
применение
художественно оправданных технических приемов, использование многообразных
возможностей в достижении наиболее убедительного воплощения авторского и
исполнительского замысла; использование научно – исследовательских трудов в
области теории исполнительства, рекомендаций и советов крупнейших музыкантов;
сравнительный анализ записей исполнения произведения музыкантами.
3
СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
I курс
За время обучения на I курсе студент должен:
- выучить мажорные и минорные
доминантсептаккорды,
гаммы (гармонический и мелодический виды),
уменьшенные
септаккорды,
арпеджио
трезвучий,
доминантсептаккордов, уменьшенных септаккордов в тональностях до четырех знаков
включительно в умеренном темпе, в штрихах деташе, легато, джазовый штрих.
- играть гаммы терциями и квартами в мажоре, гармоническом и мелодическом
минорах. Гаммы необходимо исполнять в полный диапазон инструмента, который
ограничивают звуки трезвучия или септаккорда.
- выучить 15–20 этюдов, 8–10 упражнений, 8–10 пьес.
Кроме того, студент должен приобрести навыки чтения с листа легких пьес и
оркестровых партий (в умеренном темпе).
Примерный репертуарный список.
Учебно-вспомогательный репертуар.
1. Андреев Е. Пособие по начальному обучению на саксофоне
2. Михайлов Л. Школы игры на саксофоне (раздел этюды)
3. Ривчун А. 150 упражнений для саксофона.
4. Ривчун А. 40 этюдов
5. KLOSE H. 25 ETUDES DE MECANISME
6. NIEHAUS L. 12 JAZZ EXERSISES, 10 JAZZ TUNES
Произведения крупной и малой формы
1. Боккерини Л. Соната (I и II части)
2. Винчи Л. Соната (I–II ч.ч. или III–V ч.ч.).
3. Вудз Ф. Танцующий Стенли.
4. Григ Э. Танец Анитры.
5. Киза С. Пьесы для саксофона.
4
6. Корелли А. Сарабанда и Жига.
7. Мусоргский М. Старый замок.
8. Найссоо У. Импровизация для саксофона и фортепиано.
9. Паркер Ч. Птичий двор.
10. Паркер Ч. Блумдидо
11. Пешетти Д. Престо.
12. Рамо Ж. Ригодон (t.s.).
13. Раксин Д. Лаура (соло Эддерли)
14. Ривчун А. Сборник классических пьес в переложении для саксофона.
15. Римский-Корсаков Н. Песня индийского гостя.
16. Саульский Ю. Лирическая баллада.
17. Хартман В. Сборник пьес для саксофона-тенора.
18. Якушенко И. Капризный вальс. Диалог
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ ТРЕБОВАНИЯ.
При переходе на второй курс студент должен исполнить:
- технический материал (гаммы, арпеджио и обращения трезвучий и септаккордов,
доминантсептаккордов, уменьшенных септаккордов и т.д.) по выбору экзаменационной
комиссии;
- один этюд наизусть или один из пяти этюдов по нотам, по выбору экзаменационной
комиссии;
- одну-две пьесы академического плана и две пьесы эстрадно-джазового направления
разного характера.
II курс
За время обучения на II курсе студент должен освоить:
- мажорные и минорные гаммы, доминантсептаккорды и уменьшенные септаккорды,
арпеджио трезвучий, доминантсептаккордов, уменьшенных септаккордов, их
5
обращений в тональностях до пяти знаков, в умеренном темпе, в штрихах деташе,
легато, джазовый штрих.
- играть гаммы терциями, квартами, встречно-параллельными трезвучиями и
септаккордами в мажоре, гармоническом и мелодическом минорах по тонам лада.
- выучить 15–20 этюдов, 8–10 упражнений, 8–10 пьес.
Кроме того, студент должен систематически работать над развитием навыков
чтения с листа и самостоятельного разучивания пьес.
Примерный репертуарный список.
Учебно-вспомогательный репертуар.
1. Иванов В. Этюды для саксофона.
2. Михайлов Л. Школа игры на саксофоне.
3. Найхауз Л. 20 джазовых этюдов для саксофона.
4. Ривчун А. 150 упражнений для саксофона.
5. Ривчун А. Школа игры на саксофоне (1, II части).
6. Чугунов Ю. 12 этюдов для саксофона и баса.
7. Mule M. Etudes Variees.
8. Rashcer S. 158 saxophone exercises
9. Snidero J. Jazz conception. – с ритм секцией
Классические произведения
1. Бах И.С. Сицилиана и Аллегро
2. Гендель Г. Соната №4 (III-IV ч.)
3. Гендель Г. Соната №2 ( I-II ч. или III-IV ч.)
4. Гершвин Д. Три прелюдии
5. Прорвич Б. Хрестоматия для саксофона (альт, тенор, баритон)
Джазовые произведения
1. Вайл К. Говори шёпотом (соло Дж.Фаррелла)
2. Гиллеспи Д. На высоких тонах (соло Ч. Паркера)
6
3. Девис М. Фредди-грузчик (соло Д.Гордона)
4. Паркер Ч. Орнитология
5. Портер К. Всё, что я люблю (соло Ф Вудза)
6. Рейнхардт Д. Замок Джонго (соло Ф.Вудза)
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ ТРЕБОВАНИЯ.
При переходе на III курс студент должен исполнить:
- технический материал (гаммы, арпеджио и т.д.);
- один этюд наизусть или один из пяти этюдов по нотам, по выбору экзаменационной
комиссии;
- одну-две пьесы академического характера и две пьесы эстрадно-джазового
направления разного характера.
III курс
На III курсе студент должен выучить:
- мажорные и минорные гаммы, доминантсептаккорды и уменьшенные септаккорды,
арпеджио и обращение трезвучий, доминантсептаккордов и уменьшенных
септаккордов во всех тональностях в штрихах деташе, легато, джазовый штрих;
- септаккордовую, целотоновую и уменьшенную гаммы с разрешением;
- выучить 15–20 этюдов, 8–10 упражнений, 8–10 пьес
Кроме того, студент должен продолжать работу над развитием техники чтения с
листа, а также расшифровкой соло в пьесах мастеров джаза.
Примерный репертуарный список.
Учебно-вспомогательный репертуар.
1. Ривчун А. 150 упражнений.
2. Лакур Г. 28 этюдов
3. Аebersold J. Minus -one
4. Mc Ghee A. Modal Studies for Saxophone.
5. Mintzer B. 14 Jazz and Funk Studies. (с ритм секцией)
7
6. Niehaus L. Developing Jazz Concepts.
7. Rascher S. 158 Saxophone Exercises
8. Viola J. the Technique of the Saxophone.
Классические произведения
1. Бах И.С. Соната g-moll (I –II ч.ч. или II-IIIч.ч.)
2. Гендель Соната №3 (для тенора-саксофона)
3. Жоливе А. Ария и Танец
4. Жоливэ А. Фантазия-экспромт
5. Калинкович Г. Сюита для саксофона
6. Чугунов Ю. Сюита для саксофона-альта № 1-2
7. Черепнин А. Спортивная сонатина
Джазовые произведения
1. Жобим А.К. Однажды я любил (соло Эддерли)
2. Паркер Ч. Антропология
3. Паркер Ч. Ко-Ко
4. Роллинс С. Безумный тенор (соло Д.Гордона)
5. Фарелли Дж. Звуковой текст
6. Шортер У. Нефертити (соло Ф.Вудза)
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ ТРЕБОВАНИЯ.
При переводе на IV курс студент должен исполнить:
- технический материал (гаммы, терции, кварты, арпеджио, этюды и т.д.);
- две-три части произведения крупной формы);
- две пьесы эстрадно-джазового направления разного характера.
8
IV курс
За время обучения на четвертом курсе студент должен:
- совершенствовать исполнение гамм, пройденных ранее, в более быстром темпе, а
также играть гаммы: целотоновую, уменьшенную, уменьшенно-увеличенную по
полутонам;
-
выучить 15–20 этюдов, 20–30 упражнений, 8–10 пьес.
Кроме того, студент должен систематически работать над развитием навыков
чтения с листа, самостоятельного разучивания пьес и оркестровых партий,
расшифровкой пьес выдающихся мастеров джаза.
Примерный репертуарный список.
Учебно-вспомогательный репертуар.
1. Воронцов Ю. основы джазовой импровизации для духовых инструментов
2. Лакур Г. 28 этюдов.
3. Осейчук А. Школа джазовой импровизации для саксофона
4. Аebersold J. Minus -one
5. Baker D. Improvisation Paterns.
6. Mc Ghee A. Modal Studies for Saxophone.
7. Mintzer B. 14 Jazz and Funk Studies. (с ритм секцией)
Примерная программа
1. Глазунов А. Концерт для саксофона.
2. Семлер-Коллери Ю. Концертная фантазия.
3. Бонно П. Концертная пьеса в стиле джаз.
4. Колтрейн Дж. Гигантские шаги.
5. Чугунов Ю. Концертино. Сюита настроений.
6. Мийо Д. Скрамуш
7. Вайл К. Ты не знаешь, что такое любовь (соло С. Роллинса)
8. Легран М. Ты должна поверить в весну (соло Ф. Вудза)
9. Роджерс Р. Любимый (соло К.Гарретта)
9
В дипломную программу Государственного экзамена включается:
- одно произведение крупной формы (концерт или соната);
- одно-два произведения малой формы;
-
две различные по форме джазовые композиции.
РОДСТВЕННЫЙ ИНСТРУМЕНТ
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Обучение в классе саксофона происходит в основном на саксофоне-альте и
теноре. Но будущий саксофонист должен владеть и другими инструментами большого
семейства саксофонов. Это, например,
сопрано- и баритон-саксофоны. К
родственным инструментам также относятся кларнет и флейта (по выбору учащегося).
На родственный инструмент отводится 40 часов в год. Занятия должны
проводиться один раз в неделю. Форма отчета – контрольный урок на последнем
занятии в полугодии и в конце учебного года.
На первом курсе студент должен выучить гаммы до 3-х знаков включительно,
арпеджио трезвучий в умеренном темпе, в штрихах легато, деташе, джазовый штрих,
8–10 этюдов, 4–6 пьес как академического, так и джазового характера.
На втором курсе студент должен выучить гаммы до 4-х знаков, арпеджио
трезвучий в умеренном темпе, в штрихах легато и деташе, 8–10 этюдов, 4–6 пьес
разного характера.
На третьем курсе студент должен выучить гаммы до 5-ти знаков, арпеджио
трезвучий в умеренном темпе, в штрихах легато и деташе, 8–10 этюдов, 4–6 пьес
разного характера, включая джазовые стандарты.
На четвертом курсе студент должен играть гаммы во всех тональностях,
арпеджио трезвучий, доминантсептаккорды, уменьшенные вводные септаккорды, 8–10
этюдов, 4–6 пьес как академического, так и джазового направления.
10
Рекомендуемая литература
для родственного инструмента
1. Аберсольд Д. Минус – один
2. Минцер Б. Джазовые этюды с ритм секцией
3. Михайлов Л. Школа игры на саксофоне.
4. Найхауз Л. 20 джазовых этюдов для саксофона
5. Платонов Н. Школа игры на флейте.
6. Прорвич Б. Хрестоматия для саксофона (альт, тенор, баритон)
7. Розанов С. Школа игры на кларнете.
8. Ривчун А. Школа игры на саксофоне (1, 2 части).
9. Снидеро Д. Джазовые этюды с ритм секцией.
10. Хартман В. Ритмико-стилистические этюды.
11. Шапошникова М. Хрестоматия для саксофона.
11
ПРИМЕРНЫЙ РЕПЕРТУАРНЫЙ СПИСОК
1. Андреев Е. Пособие по начальному обучению игре на саксофоне. – М.:
Издательство ФВД при МГК им. Чайковского, 1973.
2. Бах И.С. Концерт для скрипки (а-moll) М: Музыка, 1966.
3. Бах И.С. Соната для скрипки и фортепиано (g-moll)
4. Бинкин З. Раздумье. Пьеса для саксофона и фортепиано. – М.: Советский
композитор, 1982.
5. Бозза Э. Диптих. – Париж: А. Ледук,, 1970.
6. Бозза Э. Экспромт и танец. Париж: А. Ледук,, 1954.
7. Бутри Р. Дивертисмент. – Париж: А. Ледук, 1964.
8. Вивальди А. Концерт для гобоя.
9. Воронцов Ю. Основы джазовой импровизации для духовых инструментов М:
Современная музыка, 2001.
10. Гаранян Г. Баллада. – М.: Музыка, 1976.
11. Гайдн И. Концерт для гобоя до мажор. – М.: Музыка, 1978.
12. Гендель Г. Сонаты для скрипки и фортепиано ( №№ 1–3). – М.: Музыка, 1974.
13. Гендель Г. Сонаты для гобоя и фортепиано. – Лейпциг, 1967.
14. Глазунов А. Концерт для саксофона и оркестра. – М.: Музыка, 1964.
15. Готлиб М. Концерт для саксофона и оркестра. – М.: Музыка, 1979.
16. Дебюсси К. Рапсодия для саксофона-альта и оркестра. – М.: Музыка, 1967.
17. Дебюсси К., Равель М. Пьесы в переложении для саксофона и фортепиано.
–
М.: Музыка, 1964.
18. Иванов В. 24 этюда для саксофона. – М.: ФВД, 1990.
19. Иванов В. 26 этюдов для саксофона. – М.: Музыка, 1991.
20. Калинкович Г. Романтический вальс для саксофона и фортепиано.
– М.: Музыка, 1983.
21. Калинкович Г. Концерт-Каприччио на тему Паганини. – М.: Музыка, 1978.
22. Калинкович Г. Сюита для саксофона (Павана, Танго, Тарантелла).
23. Концерты для саксофона с оркестром. – М.: Советский композитор, 1986.
12
24. Киза С. Пьеса для саксофона. – Краков, 1965.
25. Крестон П. Соната для саксофона-альта и фортепиано. – М.: Музыка, 1975.
26. Лакур Г. 28 этюдов. – Париж: Ж. Биллодо, 1972.
27. Ломани Б. Три миниатюры для саксофона и фортепиано.
– Варшава: Польское государственное издательство.
28. Мейер Ж. Пастель. – Париж: Делро, 1985.
29. Михайлов Л. Школа игры на саксофоне. – М.: Музыка, 1975.
30. Михайлов Л. Произведения зарубежных композиторов М: Музыка, 1984.
31. Моррис П. Картины Прованса. – Париж: Х. Лемон, 1960.
32. Музыка в стиле ретро для саксофона. – М.: Музыка, 1990.
33. Найссоо У. Импровизация для саксофона и фортепиано. – М.: Музыка, 1970.
34. Осейчук А. Школа джазовой импровизации для саксофона М: Кифара, 1997.
35. Прорвич Б. Хрестоматия для саксофона-альта. – М.: Музыка, 1978.
36. Прорвич Б. Хрестоматия для саксофона-тенора. – М.: Музыка, 1979.
37. Прорвич Б. Хрестоматия для саксофона-баритона. – М.: Музыка, 1980.
38. Пьесы советских композиторов для саксофона и фортепиано. – Вып. 1,
– М.: Музыка, 1978.
39. Пьесы советских композиторов для саксофона и фортепиано. – Вып. 2,
– М.: Музыка, 1982.
40. Пьесы советских композиторов для саксофона и фортепиано. – Вып. 3,
– М.: Музыка, 1984.
41. Пьесы советских композиторов для саксофона и фортепиано. – Вып. 4,
– М.: Музыка, 1986.
42. Работа над произведениями джазового классики в специальном классе
саксофоне. – М.: Методический кабинет, вып. № 1, 1987.
43. Работа над произведениями джазовой классики в специальном классе
саксофона. М.: Методический кабинет, вып. № 2, 1989.
44. Ривчун А. Школа игры на саксофоне. – ч. 1, ч. 2 – М.: Музыка, 197, 1969.
45. Ривчун А.150 упражнений для саксофона. – М.: Музыка, 1965.
13
46. Ривчун А. 40 этюдов. – М.: Государственное Музыкальное Издательство,
1963.
47. Ривчун А. Сборник классических пьес в переложении для саксофона
и фортепиано. – М.: Гос. Муз. Изд-во, 1963.
48. Ривчун А. Концертный этюд. Романс. Вальс. – М.: Гос. Муз. изд-во, 1961
49. Саульский Ю. Лирическая баллада. – М.: Музыка, 1978.
50. Саульский Ю. Элегия. – М.: Музыка, 1980.
51. Саульский Ю. Туман над Таллинном.
52. Семлер-Коллери Ю. Концертная фантазия. – Париж: М. Декрук, 1957.
53. Согэ А. Буколическая соната. – М., 1977
54. Томис А. Миниатюры. – Краков: Польское ж. изд-во, 1968.
55. Хартман В. Сборник пьес для саксофона-тенора и фортепиано.
– Лейпциг, 1977.
56. Хартман В. Ритмико-стилистические этюды. – Лейпциг, 1972.
57. Хейда Т. Избранные этюды и джазовые пьесы для саксофона. – Краков:
Польское гос. Изд-во, 1964.
58. Шапошникова М. Хрестоматия для саксофона. – М.: ФВД, 1986.
59. Шапошникова М. Хрестоматия для саксофона, часть I, тетрадь I.
– М.: ВФД, 1987.
60. Шапошникова М. Хрестоматия для саксофона, часть I, тетрадь II. – М.: ФВД,
1989.
61. Чугунов Ю. Сюита для саксофона-альта. – М.: Музыка, 1981.
62. Чугунов Ю. Экспромт. – М.: Музыка, 1975.
63. Чугунов Ю. 12 этюдов для саксофона и баса. – М.: Советский композитор,
1980.
64. Чугунов Ю. Джазовые произведения для саксофона и фортепиано М:
Советский композитор, 1988.
65. Якушенко И. Капризный вальс. – М.: Музыка, 1970.
66. Якушенко И., Диллог. – М.: Музыка, 1969.
67. Adderley C. Transcribed Solos – USA, Brett Music, 1990.
14
68. Adderley C. Collection USA, Hal Leonard Corporation, 1995.
69. Aebersold J. Minus – One Aebersold Corporation
70. Baker D. Improvisational Patterns – N.Y., Charles Colin, 1979.
71. Mc. Ghee A. Improvisation for Saxophone.- Barkley Press Publications, Boston,
1974
72. Mc. Ghee A. Modal Studies For Saxophone.-Barkley Press Publications,
Boston,1981
73. Viola Joseph. The Technique of The Saxophone.- Barkley Press Publications
74. Klose H. 25 ETUDES DE MECANISME Paris: A. Leduc, 1995.
75. Mintzer B. 14 Jazz and Funk Studies – Mintzer Music Co (AS Cap) 1994.
76. Mule M. Etudes Varies,- Paris: A. Leduc, 1950.
77. Nelson O. Patterns for improvisation – Noslen Music Company, USA, 1966.
78. Niehaus L. Developing Jazz Concepts -Hal Leonard Publishing Corporation, USA,
1981.
79. Niehaus L. 12 Jazz exercises 10 Jazz tunes.-
TRY Publishing Company,
California, USA, 1996.
80. Rasher S. The Rasher Collection.- Chappell & Co. Ltd., London,1937
81. Rasher S. 158 Saxophone Exercises.- Wilhelm Hansen, Copenhagen, 1935
82.Snidero J. Jazz Conception Advance Music, 1996.
83. Гершвин Дж. Три прелюдии
84. Найхаус Л. 20 джазовых этюдов для саксофона М: Мелограф, 2002
15