Годовой план 2013-2014г. - Муниципальное дошкольное

1.Аналитический раздел
МДОУ детский сад комбинированного вида № 26 г. Лабинска был
организован в 1966 году. Общая площадь ДОУ 441 кв.м. Площадь
озеленения составляет 90%.
Детский сад расположен в приспособленном помещении. Здание ДОУ
рассчитано на 4 группы. С 1996 года функционируют группы для детей
дошкольного возраста с общим недоразвитием речи. В настоящее время в
ДОУ работают 4 группы: одна группа раннего возраста и три логопедические
группы, списочный состав - 73 человек.
группа№ 01 – 13 детей (старшая)
группа № 02 –12 детей (подготовительная)
группа № 03 – 35 детей ( 1-я младшая)
группа № 04 – 13 детей (подготовительная)
В ближайшем окружении детского сада две школы, станция «Скорой
помощи», спортивный комплекс.
Педагогическую деятельность осуществляют 14 педагогов. Из них:
3 учителя-логопеда, музыкальный руководитель, педагог-психолог, старший
воспитатель.
Руководит коллективом заведующая Гончарова Елена Валентиновна, стаж
работы 23 года, имеет высшее педагогическое образование.
Коллектив ДОУ постоянно работает над укреплением материальнотехнической базы учреждения. В течение года были проведены следующие
работы: текущий ремонт во всех группах, проведена замена дверных и
оконных блоков , а также заменена кровля крыше административнохозяйственного здания, покраска забора, летних веранд и игрового
оборудования. Приобретена новая мясорубка, готовится документация на
установку модульно-блочной котельной и внутренней замены системы
отопления.
Развивающая среда в группах включает центры ролевой игры,
грамотности, математики, искусства, здоровья, строительно-конструктивных
игр с соответствующим оснащением дидактическими и игровыми
пособиями.
Расстановка педагогических кадров на 2013-2014 учебный год
№
1.
2.
Возрастная
группа
1-я младшая
старшая
Ф.И.О.
педагогов
Бочарова
Н.А.
Митина С.В.
Красношапк
а М.В.
Сопка М.С.
3.
4.
подготовительна
я
Каушьянова
Л.Н.
подготовительна
я
Дмитриева
О.В.
Володина
Е.И.
Хусаинова
Т.Е.
5
Подготовительна
я
6.
Подготовительна
я
7.
Старшая
8.
9.
10
.
Самойленко
Е.А.
учительлогопед
Кочура О.М.
учительлогопед
Татаринцева
Н.Г.
Коваленко
А.В.
педагогпсихолог
Захарова
Н.В.
ст.
воспитатель
Фомина Е.В.
Муз.
руководител
ь
Образовани
е
Среднее
специально
е
Не педагог
высшее
Среднее
специально
е
высшее
Квалификационна
я категория
первая
Возрас
т
45 лет
11
26ле
т
первая
29 лет
46лет
3
года
24
года
первая
46лет
-
-
21 лет
24
лет
первая
50
28ле
т
первая
57
13
лет
первая
30
Высшее
27
лет
высшая
48лет
высшее
3
года
7 лет
нет
26 лет
первая
32 г.
Среднее
специально
е
Неполное
высшее
Среднее
специально
е
Среднее
специально
е
Высшее
Высшее
Пед.
стаж
25
лет
Высшее
15
лет
первая
42 г.
Высшее
15
лет
первая
43 г.
Анализ работы педагогического коллектива
В 2012 -2013 учебном году прошли обучение на курсах повышения
квалификации следующие педагоги: все педагоги, включительно старшего
воспитателя и заведующую детским садом.
Прошли аттестацию:
Высшая-О.М.Кочура( учитель –логопед)
1-я младшая группа пополнилась новыми игрушками. В группах пополнен
иллюстративный материал по развитию речи и ознакомлению с
окружающим. Приобретена методическая литература по разным
направлениям развития и коррекционной работе с детьми дошкольного
возраста.
Участие ДОУ в городских мероприятиях города:
- выставка декоративно-прикладного творчества « Город мастеров» в рамках
празднования Дня города
- выставка художественного творчества «Ремесло Пресвятой Богородицы»
- выставка поделок в рамках конференции « Духовно-нравственное
воспитание подрастающего поколения»
- смотр-конкурс поделок на детском музыкальном фестивале « Дети земли
кубанской»
Учитель-логопед О.М. Кочура свой опыт работы «Мы живем на Кубани »
логопед представляла в МБУИМЦ на методическом совете. Опыт работы
положительно оценен, одобрен и получил сертификат с правом на
применение в работе с детьми логопатами на муниципальном уровне. А
также педагог продолжает вести работу методического объединения для
учителей-логопедов в качестве руководителя. Ею организовано и проведено
два семинара-практикума
« Сказко-терапия в жизни детей с ОНР »
Педагог-психолог А.В. Коваленко приняла участие в краевом конкурсе
лучших педагогов края, где представляла опыт работы « Использование
сказкотерапии в эмоционально-нравственном развитии детей С ОНР» и стала
победителем. Алла Васильевна оказывала помощь коллеге при участии в
краевом конкурсе « Педагог-психолог года Кубани-2013». Являлась группо
поддержки во время конкурса.
Работа коллектива ДОУ в 2012-2013 учебном году была направлена на
решение следующих задач:
1.Продолжать работу по физическому развитию дошкольников,
органично сочетая укрепление здоровья и обучение.
2. Активизировать деятельность педагогов по духовно-нравственному
воспитанию детей, систематизировать планирование.
3. Сконцентрировать усилия педагогов на обогащение среды для
проведения театрализованных игр, совершенствовать руководство
воспитателей театрализованной деятельностью детей.
4. Активизировать работу педагогов по формированию у дошкольников
представлений об историческом прошлом и настоящем Кубани через
все виды детской деятельности.
1.По годовой задача № 1 проведены следующие мероприятия:
Проведены консультации «Пути повышения двигательной активности детей
на прогулке» - октябрь
«Организация закаливающих процедур» - октябрь
Семинар-практикум «Формирование основных видов движений на занятиях
и в повседневной жизни»- октябрь
Коллективный просмотр педагогического процесса - физкультурное занятие
на воздухе - ноябрь
Тематический контроль «Организация работы по физвоспитанию на занятиях
и в повседневной жизни» - ноябрь
По
результатам
диагностического
обследования
детей
медикопедагогическим советом дана положительная оценка работе коллектива в
данном направлении. Поэтому принято решение данную задачу не брать в
новом учебном году.
2.По годовой задача № 1 проведены следующие мероприятия:
Консультации: « Содержание работы по духовно-нравственному воспитанию
детей» - декабрь
Коллективный просмотр педагогического процесса:
Комбинированное занятие «Мое светло Рождество»-январь
Занятие по изодеятельнсти «Святки»-январь
На педагогическом совете представлен опыт работы «Организация работы с
детьми подготовительных к школе групп по духовно-нравственному
воспитанию
3. По годовой задаче № 3 проведены следующие мероприятия:
Семинар-практикум « Изучение опыта работы по духовно-нравственному
воспитанию дошкольников МДОБУ № 10 г. Лабинска»-декабрь
Консультация «Формы и методы работы по ознакомлению детей с родным
краем» -апрель
Семинар « Формирование знаний у воспитателей об истории Кубани»апрель
Коллективный просмотр педагогического процесса: занятие «Беседа о
родном городе»- май
Викторина « Знаешь ли ты свой край?»-май
Обобщен опыт работы « Формирование представлений об историческом
прошлом и настоящем края у детей старшего дошкольного возраста»
Тематический контроль « Организация работы по ознакомлению с Кубанью»
Проведен педсовет по данной теме
Годовые задачи № 2 и № 3 в течение года были выполнены согласно
годовому плану. Но системы работы не наблюдалось, Дети получили
недостаточное количество знаний и не проникли чувством нравственности и
патриотизма. Нельзя говорить о духовности и об истории предков, а также
и о современной земле кубанской единожды. Отсутствие наглядного
материала и методического обеспечения не позволило сформировать у
детей полного представления о родном крае. Поэтому данные задачи
коллектив решил оставить и в новом учебном году.
4. По годовой задаче № 3 проведены следующие мероприятия:
Проведены консультации « Виды театров. Использование их в разных
возрастных группах»- февраль
Коллективный просмотр педагогического процесса « театрализованная
деятельность детей»
Тематический контроль «Театральная деятельность- март
Семинар-практикум «Формирование у воспитателей умений организовать
театрализованную деятельность с детьми»-февраль
Проведен педсовет « Самореализация детей старшего дошкольного возраста
через театрализованную деятельность»- март
Смотр-конкурс « Лучшая организованность уголков театрализованной
деятельности» - март
С данной задачей педагоги справились отлично. Во всех группах обновились
и пополнились театрализованные уголки.
Все театры соответствуют
возрасту детей , художественно, эстетично оформлены, а самое главное дети
умеют играть с театрами.
Освоение основной общеобразовательной программы
Образовательная область «Физическое развитие»
Исходя из специфики ДОУ, приоритетом в работе детского сада было
физкультурно-оздоровительное направление. Показатели физического
здоровья детей достаточно высоки. По всем показателям воспитанники дают
уровень выше среднего. Проводилась работа по улучшению здоровья и
совершенствованию физических качеств детей с учетом индивидуальных
особенностей воспитанников.
Оздоровительная работа осуществлялась по следующим направлениям:
соблюдение режима дня, учет гигиенических требований, утренняя
гимнастика на воздухе( исключая зимний период), воздушнооздоровительные гимнастики после сна, отработка двигательного режима в
группах и на прогулке, закаливающие мероприятия.
Целью медико-педагогического персонала было добиться качественного
выполнения закаливающих процедур и оздоровительных мероприятий для
повышения защитных сил организма. Для этого проводились фитотерапия,
полоскание полости рта, ходьба по разнофактурной поверхности, ходьба
босиком по ребристой доске.
Структура заболеваемости воспитанников меняется в зависимости от
поступления детей в каждом учебном году, а также от качества проведения
диспансерезации.
Причины заболеваемости:
1. Ведущая патология в ДОУ – часто болеющие дети
2. Вспышка гриппа и острых респираторных вирусных инфекций.
Образовательная область «Познание»
Ранний возраст: дети различают цвет, форму, величину. Выполняют
действия с предметами, соотносят их с функциями того или иного предмета.
Собирают пирамидки, чашечки матрешки. Строят по образцу( столик. Во
время игры пользуются предметами-заменителями, определяют ролевые
действия и себя в роли.
Старший возраст проявляют устойчивый интерес к природным
объектам. Умеют считать и решать задачи в пределах 20. Знают написание
чисел и арифметических знаков. Программа по формированию
элементарных математических представлений выполнена полностью, с
учетом возраста. Конструирование: умеют конструировать по условиям,
задаваемым взрослыми, изменять пространственное положение объекта, его
частей. Вызывает затруднение со схемами. Дети не проявляют инициативы к
использованию конструкторов в развитии самостоятельной игровой
деятельности.
Образовательная область «Коммуникация»
Ранний возраст: эмоциональный настрой ровный, дети с желанием идут
на контакт. Круг общения расширяется, дети обрели опыт коллективного
общения. Речь строят из простых фраз. В общении между детьми
используются отдельные, не выстроенные фразы слова. Дети понимают и
выполняют поручения взрослого.
Старший возраст: дети общительны, много знают об окружающем их
мире. Речью владеют достаточно хорошо свободно общаются с близкими,
сверстниками. Соблюдают культуру общения (не все). Проявляют интерес к
событиям, происходящим вокруг. Монологическая речь развития слабее
диалогической. Лучше придумывают рассказы из личного опыта ( но темы
часто перекликаются с телевизионными идеями). Стремятся говорить
грамматически правильно, исправляют ошибки, если их замечают
самостоятельно, указывают на них товарищам. В художественной литературе
выделяют жанры, могут объяснить, почему то или иное произведение
относится к определенному жанру. С удовольствием слушают сказки,
стремятся разыгрывать представления.
Дети самостоятельно организовывают игру, широко используют предметызаменители, распределяют внутри ролевые отношения, объединяют
несколько простых сюжетов в одну сюжетную линию.
Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»
Ранний возраст откликаются на все красивое в быту, окружающем
мире. Эмоционально реагируют на музыку, умеют определить начало и
конец (в музыкальных играх). Выполняют несложные плясовые движения,
подпевают воспитателю, музыкальному руководителю. Умеют пользоваться
кистью, карандашом, держать правильно. С удовольствием слушают стихи,
сказки.
Старший возраст: дети научились давать эстетическую оценку
окружающему миру. Определять жанры музыкальных произведений,
выразительно исполняют песни в соответствующем диапазоне. Владеют
элементарными певческими навыками. В изобразительной деятельности
пользуются разнообразными материалами, умеют составлять композиции,
узоры, стремятся принимать участие в изготовлении атрибутов.
Выводы
Опираясь на результаты диагностики, можно сказать, что программа
освоена с учетом возрастных требований. Но наблюдается отставание в
ознакомлении детей с окружающим миров, а точнее с формированием
экологических представлений. Уголки природы не достаточно
укомплектованы. Дети не проявляют инициативы по уходу за растениями,
отсутствует экспериментальная деятельность в природе
Организация предметно-развивающей среды в ДОУ соответствует
программе, удовлетворяет потребности детей, стимулирует их развитие. Но к
сожалению нет оформленных уголков с элементами регионального
компонента, где воспитанники могли бы знакомиться с бытом, традициями
и фольклором народов Кубани.
Анализируя работу по формированию готовности детей к школьному
обучению, можно отметить, что выпускники нашего ДОУ в большинстве
случаев к школе готовы. У детей развиты необходимые физические,
психические, моральные качества, необходимые для поступления в школу. В
большинстве случаев сформировано положительное отношение к учению и
школе. Но ссылаясь на специфику нашего образовательного учреждения,
надо сказать, что дети испытывают трудности в развитии речи. А значит,
происходит интеллектуальное отставание.
В ДОУ своевременно оказывается логопедическая помощь детям с
нарушением речи. Основным направлением логопедического воздействия
является развитие речи, коррекция и профилактика нарушений речи.
Основной формой коррекционного обучения в детском саду являются
логопедические занятия. Они разнообразны: фронтальные, подгрупповые,
индивидуальные.
Анализ взаимодействия с родителями
Сотрудничество с родителями воспитанников и активное включение их в
деятельность является основной задачей педагогического коллектива.
На сегодняшний день родители выступают не только в роли заказчика, но и
имеют возможность объективно оценить уровень работы ДОУ. Поэтому для
построения эффективного взаимодействия детского сада и семьи были
использованы как традиционные, так не традиционные формы
сотрудничества, позволяющие определить степень удовлетворения
индивидуальных запросов родителей.
На протяжении многих лет мы работаем над решением проблемы
взаимодействия детского сада и семьи. Основная цель этой работы
формирование гармоничных детско-родительских отношений, изменение в
положительную сторону образа ребенка в представлении родителей,
создание позитивного эмоционального фона семейных отношений,
повышение педагогической культуры родителей.
Взаимодействие с семьями воспитанников реализуется через
разнообразные формы, что соответствует задачам, поставленным на учебный
год. Мы использовали традиционные (родительские собрания,
педагогические беседы, тематические консультации, выставки детских работ,
папки-передвижки, информационные стенды и др.) и нетрадиционные
(социологические срезы, опросы, анкетирование, семинары-практикумы,
выпуск газет и журналов, тематические недели) формы общения, суть
которых — обогатить родителей педагогическими знаниями.
В течение года систематически осуществлялся контроль по
взаимодействию с семьей в группах. Оценка работы воспитателей по
взаимодействию с родителями осуществляется на основе анализа следующей
информации:
1. Умение правильно организовывать проведение родительского
собрания.
2. Грамотный подбор информации для родителей.
3. Правильное оформление информационного стенда и кратность смены
оформления.
4. Использование в работе положительного опыта семейного воспитания с
целью его распространения.
5. Грамотное руководство работой родительского комитета.
6. Умение строить общение с родителями на основе выявления их
трудностей
7. Умение строить общение с каждым родителем своих воспитанников.
В итоге большинство воспитателей получили высокую оценку своей
деятельности по взаимодействию с родителями, проявляли в работе с
родителями активность, творчество, высокий профессионализм, хотелось бы
отметить, как пример, воспитателей групп №2,3,4. Заметно поднялась роль
родительского комитета во всех группах, родители проявляют большой
интерес и участие во всех мероприятиях: пишут стихи, рисуют, убирают
участки, заклеивают окна, активно участвуют в подготовке собраний, на
общем родительском собрании родители делились опытом семейного
воспитания.
Все родители отметили хороший уход за детьми, хорошую организацию
воспитания детей в ДОУ
Исходя из вышесказанного, коллектив ДОУ в 2013-2014 учебном
году ставит перед собой задачи:
1. Спланировать и реализовать работу по ознакомлению детей с
родным краем с применением региональной программы по
духовно-нравственному воспитанию дошкольников
« Родник».
2. Совершенствовать профессионализм педагогов в работе по
оснащению предметно-развивающей среды в детском саду для
успешной реализации личностно-ориентированного
образования и воспитания.
3. Развитие интеллектуальных способностей дошкольников путем
совершенствования мелкой моторики
2.Педагогические советы
№
1.
2.
Мероприятия
Установочный
1)Итоги летней оздоровительной
работы
2)Приоритетные задачи на 2013-2014
учебный год
3)Программно-методическое
обеспечение
4)Утверждение основной
общеобразовательной программы
5)Анализ обследования детей
6) Итоги смотра-конкурса
« Готовность групп к новому
учебному году»
По формированию у дошкольников
знаний о родной земле кубанской
«Люби и знай свой родной край»
1)Организация деятельности по
ознакомлению детей с родным краем
2)Подведение итогов тематического
контроля «Педагогическая
компетентность в ознакомлении
детей с родным краем
3) Подведение итогов конкурса
«Лучшее оформление уголка с
Сроки
Сентябрь
Ответственный
Заведующая
Ст. воспитатель
Ст. воспитатель
Ст. воспитатель
Медсестра,
логопеды,
воспитатели
Декабрь
Ст. воспитатель
Ст. воспитатель
региональным компонентом»
3.
4
Развитие интеллектуальных
способностей дошкольников путем
совершенствования мелкой моторики
1)Использование пальчиковой
гимнастики и ее влияние на развитие
памяти, мышления, внимания
2) Развитие мелкой моторики на
занятиях
Итоги тематического контроля
« Развитие мелкой и крупной
моторики»
3) Итоги смотра-конкурса « Лучшее
оформление уголков природы»
Педсовет по итогам года:
1)Итоги выполнения решений
предыдущих педсоветов
2 )Итоги выполнения программы за
год.
3)Анализ коррекционной работы.
4)Участие всех педагогов и
специалистов в методической работе
в течение года.
5) Задачи на летний оздоровительный
период
Март
Май
План работы по месяцам
Сентябрь
№
1.
Содержание работы
Смотр-конкурс «Готовность групп к
новому учебному году»
2.
Установочный педсовет
3.
Индивидуальное консультирование
воспитателей по вопросам
планирования и организации
предметно-развивающей среды в
Сроки
Первая
неделя
месяца
Вторая
неделя
месяца
В течение
месяца
Ответственные
Заведующая
Ст. воспитатель
Заведующая
Ст. воспитатель
Педагоги
Медсестра
Ст. Воспитатель
4.
5.
группах
Консультация по ознакомлению
дошкольников с родным краем
« Материальная и духовная культура
кубанских казаков»
Педчас «Подготовка к празднику
Золотая осень на Кубани»
Володина Е.И.,
воспитатель
Третья
неделя
месяца
В течение
месяца
Ст. воспитатель
педагоги
Последняя
неделя
месяца
Педагоги
группы № 1
Открытый просмотр педагогической
деятельности НОД по экологии
«КВН «Знатоки природы Кубани»
Консультация ознакомление
дошкольников с родным краем
« Ознакомление дошкольников с
символикой Кубани»
Семинар-практикум «Организация
работы по ознакомлению
дошкольников с родным краем»
Мастер-класс «Возникновение имен и
фамилий на Кубани»
Праздник «Золотая осень на Кубани»
Первая
неделя
месяца
Первая
неделя
месяца
Володина Е.И.
воспитатель
Оперативный контроль
-обновление и пополнение
материалов в игровых уголках
- планирование и проведение
утренней гимнастики
-планирование и проведение
мероприятий по ОБЖ и обучению
детей безопасному поведению на
В течение
месяца
6.
Оперативный контроль:
- ведение групповой документации
-состояние игровых уголков
-состояние прогулочных площадок
7.
Спортивное развлечение
«Ловкие, сильные, смелые»
Ст.воспитатель
Октябрь
1.
2.
3.
4.
5.
Вторая
неделя
месяца
Соспка
М.С.,воспитатель
Ст. воспитатель
Володина Е.И.
Третья
неделя
месяца
Ст. воспитатель
Муз.
руководители
Педагоги
Ст. воспитатель
6.
улицах
Спортивное развлечение
«Веселые старты»
7.
Педчас «Подготовка к празднованию
Дня матери
8.
Выставка «Золотая волшебница-осень
в городах и селах Кубани» (конкурс
детских работ)
Последняя
неделя
месяца
Последняя
неделя
месяца
Третья
неделя
месяца
Педагоги группы
№2
В течение I
и II недель
Ст. воспитатель
Вторая
неделя
Последняя
неделя
месяца
Ст. воспитатель
Ст.воспитатель
педагоги
Ст.воспитатель
педагоги
Ноябрь
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Тематический контроль
«Ознакомление детей с родным
краем»
Смотр-конкурс «Лучший групповой
уголок в кубанском оформлении»
Тематические занятия «Образ
Пресвятой Богородицы» ( в рамках
мероприятий по духовнонравственному воспитанию)
Оперативный контроль
«Организация питания в группах»
Спортивное развлечение
« На встречу олимпиаде»
Открытый просмотр мастер-класс
« Кубанские народные игры»
Ст.воспитатель
педагоги
В течение Ст. воспитатель
месяца
Последняя
Педагоги
неделя
группы №3
месяца
Третья
Бочарова Н.А.,
неделя
воспитатель
месяца
Декабрь
1.
Педчас « Подготовка к новогодним
праздникам»
2.
Педсовет «Педагогическая
компетентность в ознакомлении детей
с родным краем»
Оперативный контроль «Организация
прогулки»
Открытый просмотр «Организация
3.
4
Первая
неделя
месяца
Вторая
неделя
месяца
В течение
месяца
Третья
Ст. воспитатель
Педагоги
Ст. воспитатель
Педагоги
Ст. воспитатель
Сопка М.С.
прогулки в группе старшего возраста»
5.
6.
Консультация для педагогов
«Влияние развивающей среды на
личностное развитие ребенка»
Новогодние утренники
неделя
месяца
Каушьяноа Л.Н.,
воспитатель
Последняя
неделя
месяца
Ст. воспитатель
Муз.
руководители
педагоги
Тематические занятия «Святки»
(в рамках проведения мероприятий по
духовно-нравственному воспитанию)
Консультация «Влияние развития
мелкой моторики на мыслительную
деятельность дошкольника»
Вторая
неделя
месяца
Третья
неделя
месяца
Ст.воспитатель
Педагоги
Коваленко А.В.,
педагогпсихолог
Открытый просмотр «Развитие
мелкой моторики при выполнении
аппликации»
Оперативный контроль «Организация
и эффективность хозяйственнобытового труда детей»
Спортивное развлечение
«Зимние забавы»
Третья
неделя
месяца
В течение
месяца
Красношапка
М.В.,
воспитатель
Ст.воспитатель
Педагоги
Январь
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Педчас по подготовке празднования
Дня отечества
7.
Выставка детского рисунка и поделок
«Зимушка-зима»
Последняя
Группа № 1
неделя
месяца
Последняя Ст.воспитатель
неделя
Педагоги
месяца
Третья
Ст.воспитатель
неделя
Педагоги
месяца
Февраль
1.
2
3.
Консультация лего-педагогика
(влияние на развитие мелкой
моторики и интеллектуальных
способностей дошкольников)
Тематический контроль «Работа по
развитию мелкой моторики»
Тематические занятия ко Дню
Первая
неделя
месяца
Бочарова Н.А.,
воспитатель
Вторая
неделя
месяца
Третья
Ст. воспитатель
Ст. воспитатель
4.
защитника Отечества ( в рамках
мероприятий по патриотическому
воспитанию)
Педчас по подготовке празднования
международного женского дня
5.
Спортивное развлечение
«Олимпийские игры-2014»
6.
Смотр-конкурс на лучшее
оформление уголков природы
неделя
месяца
педагоги
Последняя
неделя
месяца
Последняя
неделя
месяца
Последняя
неделя
месяца
Ст. воспитатель
Педагоги
Группа №2
Ст. воспитатель
педагоги
Март
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Тематические занятия, посвященные
международному женскому дню 8
марта
Праздник «8 Марта»
Первая
неделя
месяца
Первая
неделя
месяца
Вторая
неделя
месяца
Педсовет «Развитие
интеллектуальных способностей
дошкольников путем
совершенствования мелкой
моторики»
Оперативный контроль «Подготовка В течение
воспитателей к занятиям»
месяца
Сравнительный контроль по
Вторая
созданию предметно-развивающей
неделя
среды в группах
Семинар-практикум по организации
Третья
развивающей среды в ДОУ( из опыта
неделя
работы педагогов других ДОУ)
месяца
Развлечение. Масленица
Последняя
неделя
месяца
Педчас по подготовке празднования Последняя
Христого Воскресения (в рамках
неделя
проведения мероприятий по
месяца
духовно-нравственному
воспитанию)
Выставка детских работ «Моя
В течение
любимая мама»
месяца
Ст. воспитатель
Муз.руководители
Педагоги
Ст. воспитатель
Муз.руководители
Педагоги
Ст. воспитатель
педагоги
Ст. воспитатель
Ст. воспитатель
Ст. воспитатель
Муз.руководитель
Ст. воспитатель
Педагоги
Ст. воспитатель
Педагоги
Апрель
1.
2.
3.
4.
5.
Семинар-практикум по подготовке и
проведению с детьми дошкольного
возраста празднования Дня Победы
(в рамках мероприятий по
патриотическому воспитанию)
Оперативный контроль:
- сохранение игрового материала
-соблюдение техники безопасности
на участках во время прогулок
-двигательный режим в течение дня
- навыки ухода за комнатными
растениями
Консультация «Ручной труд на
участке» (по годовой задаче
«Совершенствовать
профессионализм педагогов в работе
по оснащению предметноразвивающей среды в детском саду
для успешной реализации
личностно-ориентированного
воспитания»)
Педчас.
1.Итоги сравнительного контроля
« Создание предметно-развивающей
среды»
2.Обсуждение празднования
майских праздников
Досуг «Здравствуй, весна!»
Первая
неделя
месяца
Ст. воспитатель
В течение
месяца
Ст. воспитатель
Вторая
неделя
месяца
Хусаинова Т.Е.,
воспитатель
Последняя
неделя
месяца
Ст.воспитатель
Муз.
руководители
Педагоги
Последняя
неделя
месяца
Группа № 3
Первая
неделя
месяца
Ст.воспитатель
Муз.руководитель
Педагоги
Вторая
неделя
месяца
Заведующая
Ст. воспитатель
Педагоги
Специалисты
Май
1.
2.
Тематические занятия по группам
«Этот День Победы» ( в рамках
мероприятий по патриотическому
воспитанию)
Итоговый педпсовет
«Реализация основных задач работы
учреждения»
3.
Праздничные утренники «До
свидания, детский сад!»
4.
Педчас по подготовке к летнему
оздоровительному периоду
Последняя
неделя
месяца
Третья
неделя
месяца
Медсестра
Заведующая
Ст. воспитатель
педагоги
Заведующая
Ст. воспитатель
педагоги
3.Организация работы психологической службы
Содержание
Проведение индивидуальной
диагностической работы и
мониторинга с детьми старшего
дошкольного возраста и детей
подготовительной к школе группы
Проведение индивидуальной работы
с детьми подготовительной к школе
групп
Проведение развивающей и
психокоррекционной работы с
детьми по подгруппам и
индивидуально
Консультация для родителей
«Трудности адаптации детей к
ДОУ»
Оформление карты развития
ребёнка.
Консультация для воспитателей
«Вредные привычки дошкольников»
Консультация для родителей
«Психофизиологические
особенности развития детей с ОНР»
Консультация для воспитателей
«Правила поведения взрослого при
воспитании детей»
Ответственный
Педагог-психолог
Коваленко А.В.
Воспитатели
обследуемых групп,
муз. работник
Педагог-психолог
Коваленко А.В.
Консультация для родителей
«Детские страхи и их
профилактика»
Консультация для воспитателей
«Полезны ли ребёнку страшные
сказки?»
Педагог-психолог
Коваленко А.В.
Педагог-психолог
Коваленко А.В.
Сроки
В течение года
В течение года
В течение года
Педагог-психолог
Коваленко А.В.
Сентябрь
Педагог-психолог
Коваленко А.В.
Октябрь
Педагог-психолог
Коваленко А.В.
Ноябрь
Декабрь
Консультация для родителей
«Последствия детских наказаний»
Консультация для воспитателей
«Что делать, если ребёнок сообщает
о насилии над ним»
Консультация для родителей
«Значение эмоционального развития
и роль семьи в гармоничном
развитии ребёнка»
Консультация для воспитателей
«Тревожные дети. Особенности
общения»
Консультация для родителей
«Если ребёнок зовёт маму по
имени»
Консультация для воспитателей
«Кризис семи лет»
Консультация для родителей и
воспитателей
«Эмоционально-волевая готовность
ребёнка к школе»
Педагог-психолог
Коваленко А.В.
Консультация для родителей и
воспитателей
«Особенности развития будущих
первоклассников»
Педагог-психолог
Коваленко А.В.
Январь
Педагог-психолог
Коваленко А.В.
Февраль
Педагог-психолог
Коваленко А.В.
Март
Педагог-психолог
Коваленко А.В.
Апрель
Май
4.Организация работы логопедической службы
Содержание
Диагностика детей. Заполнение
речевых карт
Работа с родителями:
1.собрание «Организация работы по
развитию речи в ДОУ (взаимосвязь
логопеда, психолога,
муз.руководителя, воспитателя)
Консультации для родителей:
1.«Организация занятий по заданию
логопеда. Оборудование рабочего
места. Помощь родителей в
выполнении задания»
Консультации для педагогов:
1 «Дыхательная, артикуляционная
Сроки
Сентябрь
Ответственные
Учитель-логопед
О.М.Кочура
Учитель-логопед
Е.А.Самойленко
гимнастика в режиме дня
логогруппы»
Работа с родителями:
Консультации для родителей:
Консультации для педагогов:
1.«Профилактика нарушения
письменной речи у детей с ОНР»
Работа с родителями:
1.Собрание «Сказка о Веселом
Язычке или почему дети не
произносят некоторые звуки»
Консультации для родителей:
Консультации для педагогов:
1.«Графомоторные задания для
детей 5-7 лет
Работа с родителями:
1.Консультации для родителей:
« 10 простых советов логопеда
родителям»
Консультации для педагогов:
Работа с родителями:
1.Собрание «Волшебный мир звуков
и слов»
Консультации для родителей:
1.«Этапы работы по исправлению
недостатков звукопроизношения
Консультации для педагогов:
1.«Использование сказочных
сюжетов в артикуляционной
гимнастике
Октябрь
Работа с родителями:
Консультации для родителей:
Консультации для педагогов:
Работа с родителями:
Консультации для родителей:
1.«Развитие связной речи на
материале сказок»
Консультации для педагогов:
Работа с родителями:
Консультации для родителей:
Консультации для педагогов:
1.«Составление характеристик на
Февраль
Учитель-логопед
Е.А.Самойленко
Ноябрь
Учитель-логопед
Е.А.Самойленко
Учитель-логопед
Е.А.Самойленко
Декабрь
Учитель-логопед
Е.А.Самойленко
Январь
Учитель-логопед
Е.А.Самойленко
Учитель-логопед
Е.А.Самойленко
Учитель-логопед
Е.А.Самойленко
Март
Учитель-логопед
Е.А.Самойленко
Апрель
Учитель-логопед
выпускном логогрупп»
Работа с родителями:
1.Собрание «Речевая готовность
ребенка к школе. Итоги работы за
учебный год
Консультации для родителей:
Консультации для педагогов:
1.«Закрепление полученных
результатов в процессе летних
оздоровительных мероприятий»
Е.А.Самойленко
Май
Учитель-логопед
Е.А.Самойленко
Учитель-логопед
Е.А.Самойленко
5.Организация работы с родителями
Содержание
Проведения Дня знаний
Сроки
Сентябрь
Ответственные
Муз. руководители
Ст. воспитатель
Родительское собрание «Задачи
воспитательно-образовательной и
оздоровительно-коррекционной
работы на год»
Родительские собрания в группах
Октябрь
Воспитатели групп
Заседание родительского комитета
Организация работы по
благоустройству территории
Консультация «Игрушки, как
оценить их качество»
Круглый стол «Наказание: за и
против»
Консультация «Как с пользой
провести каникулы»
Консультация «Система
оздоровительных мероприятий для
детей старшего дошкольного
возраста
Участие родителей в новогодних
утренниках
Семинар-практикум « Как они
Заведующая
Завхоз
Ноябрь
Ст. воспитатель
Педагог-психолог
Декабрь
Ст.воспитатель
Ст. воспитатель
Январь
Музыкальный
руководитель
Ст. воспитатель
играют»
Участие родителей в проведении
Недели зимних забав
Консультация «Какой журнал
выписать ребенку»
Помощь в проведении тематических
занятий
Консультация « Формирование
детской домашней библиотеки»
Участие родителей в подготовке
весенних праздников
Собрание родителей выпускных
групп
Организация работы по
благоустройству детского сада
Консультация «Организация
безопасного летнего отдыха»
Февраль
Ст. воспитатель
Март
Ст. воспитатель
Апрель
Муз.руководитель
Ст. воспитатель
Май
Завхоз
Ст. воспитатель
Организация работы по подготовке
к новому учебному году
Заведующая
Старшая группа
1.Здоровье ребенка в наших
руках.
Сентябрь
Красношапка М.В.
Коваленко А.В.
Декабрь
2. Воспитание
любознательности у детей
Хусаинова Т.Е.
средствами природы.
Март
3. Обучение детей безопасному
поведению.
Май
4. В каждом доме свои
Самойленко Е.А.
традиции.
Подготовительная к школе группа
1. Речевое развитие ребенка.
Сентябрь
Качура О.М.
2. Поговорим о нравственности
(круглый стол).
Декабрь
Каушьянова
Л.Н.
3. Готовимся к школе.
4. Организация отдыха детей
перед
поступлением в школу.
Учитель
начальных
классов
СОШ№ 6,
Март
Педагогпсихолог
Май
Коваленко
А.В.
6. Организация работы со школой
Проведение Дня знаний
Неделя открытых уроков в школе
Диагностика детей на предмет
готовности к школе
Изучение литературы по теме «
психологические компоненты
готовности к школе»
Анализ успеваемости бывших
выпускников
Проведение совместных зимних игр
и забав
Неделя открытых занятий для
учителей начальных классов
Диагностика детей
Сентябрь
Октябрь
Ст. воспитатель
Ст. воспитатель
Педагог-психолог
Ноябрь
Ст. воспитатель
Декабрь
Педагог-психолог
Январь
Ст. воспитатель
Февраль
Ст. воспитатель
Март
Ст. воспитатель
подготовительных групп на предмет
готовности к школе
Экскурсия в школу для детей
Апрель
подготовительных групп
Проведение совместного
родительского собрания для
родителей детей подготовительных
к школе групп
Подготовка и проведение
Май
выпускных праздников
Педагог-психолог
Анализ успеваемости бывших
выпускников
Ст. воспитатель
Педагог-психолог
Учитель начальных
классов
Ст. воспитатель
Завуч школы
Ст. воспитатель
Муз. руководитель
7.План работы с педагогами, аттестуемых
в 2013-2014 учебном году.
№
Мероприятия
Ответственные
С кем
проводит
Сроки
1. Издание
приказа
о Заведующая
Коллектив Установочный
назначении
педсовет
ответственного
за
аттестацию
педагогических
работников.
2. Составление плана
Ст.воспитатель Коллектив
Сентябрь
работы по подготовке и
Педчас
проведению аттестации
педагогических
работников
3. Изучение нормативно- Ответственный Аттестуемые
В течение
правовых
документов за аттестацию
года
по
аттестации
педагогических
работников
4. Предоставление
Ответственный Аттестуемые По графику
документов по
за аттестацию
прохождения
аттестации
аттестации
педагогических
работников в
5. Составление и
утверждение
перспективного планаграфика прохождения
аттестации
педагогическими
работниками в 2014 2015 году.
Ответственный Аттестуемые
за аттестацию
6. Консультационная
работа с аттестуемыми
Заведующая
Февраль
Аттестуемые
В течение
года
8.Административно-хозяйственная работа
Мероприятия
Срок
Ответственный
Контроль за выполнением сметы.
В течении года
Заведующая
Контроль за организацией питания детей.
В течении года
Заведующая
Контроль за санитарным состоянием в
помещениях и на территории.
В течении года
Мед. сестра
Августсентябрь
Заведующая
Составление графика работы на новый
учебный год. Утверждение: правил
внутреннего трудового распорядка;
должностные обязанности сотрудников.
2013г
Текущий ремонт групповых ячеек
По мере
поступления
средств
Завхоз
Приобретение материалов:
По мере
поступления
средств
Завхоз
Ежеквартально
Завхоз
краска, шпаклевка, цемент.
Приобретение моющих средств.
Приобретение мягкого инвентаря, посуды,
хозяйственного инвентаря.
По мере
поступления
средств
Завхоз
9.Работа методсовета
№
1.
Мероприятия
Составление планов работы на
Ответственный
Заведующая
1-я неделя
новый учебный год
2.
Дата
сентября
Утверждение плана работы
Заведующая
2-я неделя
сентября
3.
Оказание помощи педагогам в
подготовке открытых мероприятий
4.
5
Ст. воспитатель
Члены методсовета
В течении
года
Помощь в подготовке педсоветов
Члены методсовета
По плану
Анализ работы педагогов
Члены методсовета
Март
Отчет о работе методического
Ст. воспитатель
Май, итоговый
кабинета
педсовет
10 . Работа с кадрами
№
п/п
1.
Мероприятия
Инструктаж по охране жизни и
Дата
2 раза в год
Ответственный
Зав. д/с
здоровья детей.
2.
Беседа с педагогами, подавшими
заявления на аттестацию.
сентябрь
Зав. ДОУ
3.
Подведение итогов обследования
здоровья детей (группы здоровья).
сентябрь
Ст. м/с
4.
Инструктажи по ТБ, пожарной,
антитеррористической безопасности,
электробезопасности
2раза в год
Зав. д/с, завхоз,
5.
Отработка плана эвакуации на случай
пожара.
2 раза в год
Завхоз,
Коваленко А.В.,
Каушьянова Л.Н.
6.
Работа по ГО, занятия по оказанию
первой медицинской помощи.
По плану
ГО
Ст. м/с,
Коваленко А.В.
7.
Составление и утверждение графика
отпусков сотрудников.
Декабрь
8.
Изучение приказов, инструкций,
инструктивных писем.
По мере
Зав.д/с.
поступления
9.
Проведение собраний, совещаний,
педсоветов, консультаций, бесед.
По
годовому
плану
Зав. д/с.
10.
Рейды по ОТ, ТБ, ПБ детей и
сотрудников.
В течение
года
Зав. д/c
11.
Повторение правил СанПиНа
Март
12.
Ознакомление вновь поступающих
сотрудников с правилами
внутреннего распорядка.
Коваленко А.В.
Зав.д/с
Ст. м/сестра
По мере
Зав. д/с
поступления
11.План работы медико-педагогических комиссий
№
Тема совещаний
Ответственные
Дата
Итоги летнего
оздоровительного периода
2012г.
Медсестра
Итоги валеологического
контроля. Рекомендации по
физической нагрузке детей во
время воспитательнообразовательного процесса
2012-1013 уч.г.
Врач
3.
Итоги заболеваемости на
конец 2012 года
Медсестра
Декабрь
4.
Профилактика простудных
заболеваний
Медсестра
Январь
5.
Итоги заболеваемости на
конец учебного года 20122013. Диспансеризация.
Врач
Май
Анализ документации
Заведующая
1.
2.
6.
Сентябрь
Заведующая
Октябрь
Медсестра
Медсестра
Сентябрь, Май
12. Система контроля
Мероприятия
Тематический
контроль
1.«Ознакомление
детей с родным
краем»
2. «Развитие
элементарных
математических
представлений у
детей дошкольного
возраста»
Оперативный
Кто подлежит
контролю
Контролирующий
Сроки
Дети,
воспитатели
Ст. воспитатель
Первая
половина
ноября
Дети,
воспитатели
Ст.воспитатель
Февраль
контроль:
- ведение групповой
документации
-состояние игровых
уголков
-состояние
прогулочных
площадок;
- обновление и
пополнение
материалов в
игровых уголках
- планирование и
проведение
утренней
гимнастики
-планирование и
проведение
мероприятий по
ОБЖ и обучению
детей безопасному
поведению на
улицах;
- организация
питания в группах
- организация
прогулки;
-организация и
эффективность
хозяйственнобытового труда
детей;
- подготовка
воспитателей к
занятиям;
- сохранение
игрового материала
-соблюдение
техники
безопасности на
участках во время
прогулок
-двигательный
режим в течение дня
- навыки ухода за
Воспитатели
Ст. воспитатель
Сентябрь
Октябрь
Ноябрь
Декабрь
Январь
Март
Апрель
комнатными
растениями
Сравнительный
1.Проверка
Воспитатели
Заведующая
В течение года
Дети,
воспитатели
Заведующая
Октябрь=ноябрь
планов
педагогов
2.Посещение
режимных
моментов, занятий,
прогулок
Взаимоконтроль
По ознакомлению
детей с родным
краем
13.Контроль за работой завхоза
1. Своевременная
Сентябрь
подготовка к работе в
зимних условиях.
2. Своевременная
очистка территории и
вывоз мусора.
По мере необходимости
3. Подготовка и
проведение
инвентаризации
и списания
оборудования,
пришедшего
в негодность.
По мере необходимости
4. Своевременное
проведение сверок по
израсходованию
продуктов питания и
снятию остатков
продуктов питания.
По мере необходимости
5. Контроль за ведением
Заведующая
маркировки на
вновь приобретенный
инвентарь и
оборудование
По мере необходимости