Речевая агрессия и пути ее преодоления

Речевая агрессия в школе
и пути ее преодоления.
Речевая агрессия- грубое, оскорбительное,
обидное обращение; словесное выражение
негативных эмоций, чувств в неприемлемой
в данной речевой ситуации форме:
оскорбление
 угроза
грубое требование
грубый отказ
обвинение
насмешка
Примеры детской агрессии
«Я лучше тебя!»
«Я могу себе это позволить!»
«Я заставлю тебя слушать даже то, что тебе неприятно!»
«Рыжий!» «А у тебя уши торчат!»
Речевая агрессия педагогов
Пренебрежительно-грубое или
покровительственнопокровительственное
отношение
к
ученикам
проявляется в повышении
тона, резких восклицаниях,
отсутствии
необходимых
формул речевого этикета,
грубых
замечаний
и
язвительных насмешках:
•«Закрой рот!»
•«Выйди вон из класса!
Считаю до трех!»
•«Ты все сказал?»
Последствия речевой агрессии
• «Дидактогенный невроз»-снижение
самооценки у детей, неуверенность в
себе,страх.
• Ответная агрессия учеников.
• Демонстрация авторитаризма, отсутствие
профессионализма.
Т.О. Речевая агрессия не только
недопустима в этическом отношении, но
и неэффективна с коммуникативной
точки зрения.
Пути преодоления речевой агрессии.
• Самонаблюдение и самоконтроль
• Анализ своей речи с точки зрения
вежливости, корректности, эффективности
воздействия
• Способность к эмпатии- сопережеванию
проблемы собеседника
• Толерантность-терпимость,
снисходительность
Частные приемы контроля над
речевой агрессией.
• Игнорирование
• Переключение внимания
• Проецирование положительных личностных качеств и
поведенческих реакций
• «Тактическое сомнение»-метод «подзадоривания»
• Положительные оценочные высказывания
• Открытое словесное порицание
• Шутка
• Убеждение
•
•
•
•
Речевой этикет- правила речевого
поведения в различных, в том числе
конфликтных, ситуациях.
Извинение .
Вежливое обращение
Возражение в корректной форме
Использование эфремизмов- мягких
слов вместо грубых,
перефразирование, слова с
приставкой «не»
Пусть каждый из нас разбудит в себе лучшие чувства Отставим
всякую грубость, как в словах, так и в поступках, ибо грубость
есть одно из самых больших, если и не самое большое
препятствие на пути продвижения.
Рерих.
Стараться избегать обидных высказываний в
собственной речи и овладеть умением правильно
реагировать на грубость собеседника- посильная
задача для каждого цивилизационного человека, а
для педагога особенно необходимая.
Источники:
1. http://school2100.com/upload/iblock/73c/73c2ad34ae3cf5ed387f5339
2a0aa824.pdf
2. http://school22.ramenskoye.ru/gazeta/vipusk9/rec.htm
3. http://www.ug.ru/news/9617