обеспечение безопасности - Владивостокский государственный

Приложение 1
к рабочей программе дисциплины
«Обеспечение безопасности туризме»
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ВЛАДИВОСТОКСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ЭКОНОМИКИ И СЕРВИСА
КАФЕДРА ТУРИЗМА И ГОСТИНИЧНО-РЕСТОРАННОГО БИЗНЕСА
ОБЕСПЕЧЕНИЕ БЕЗОПАСНОСТИ
В ТУРИЗМЕ
Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся
по направлению подготовки
43.04.02 «Туризм»
Профиль: Инновационные технологии в туристской деятельности
Управление туристско-рекреационными комплексами
тип ООП прикладная магистратура
Владивосток 2015
Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по
дисциплине (модулю) «Обеспечение безопасности туризме» разработан в соответствии с
требованиями ФГОС ВО по направлению подготовки 43.04.02 Туризм и Порядком организации и
осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего
образования – программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры
(утв. приказом Минобрнауки России от 19 декабря 2013 г. N 1367).
Составитель:
Бурилова Валерия Сергеевна, канд. ист. наук, доцент кафедры Туризма и гостиничноресторанного бизнеса, burilovaVS@.ru;
Утверждена на заседании кафедры ТГРБ от 23.09.2015 г., протокол № 1
Заведующий кафедрой (разработчика) _____________________
подпись
Гомилевская Г.А.
фамилия, инициалы
«____»_______________20__г.
Заведующий кафедрой (выпускающей) _____________________
подпись
фамилия, инициалы
«____»_______________20__г.
Гомилевская Г.А.
1 ПЕРЕЧЕНЬ ФОРМИРУЕМЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ
№
п/п
Код
компетенции
1
ОПК-2
2
ПК-1
3
ОК-2
4
ПК-1
Формулировка компетенции
43.04.02 Туризм. Инновационные технологии в туристской деятельности
готовность руководить коллективом в сфере профессиональной деятельности, толерантно воспринимая
социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия
способностью разрабатывать новые туристские проекты, соответствующие требованиям туристской индустрии,
выявлять приоритетные направления в проектировании, составлять необходимую нормативно-техническую
документацию
43.04.02 Туризм. Управление туристско-рекреационными комплексами
Готовность действовать в нестандартных ситуациях, нести социальную и этическую ответственность за принятые
решения
способностью к разработке стратегий развития туристской деятельности на федеральном, региональном,
муниципальном (локальном) уровне и соответствующих уровням проектов
Номер
этапа
(1–4)
4
3
1
4
2 ОПИСАНИЕ ПОКАЗАТЕЛЕЙ И КРИТЕРИЕВ ОЦЕНИВАНИЯ КОМПЕТЕНЦИЙ
< ОПК-2> < готовность руководить коллективом в сфере профессиональной деятельности, толерантно воспринимая
социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия >
Планируемые
результаты обучения
Знает:
основы российского и
международного права,
особенности правового
регулирования
деятельности туристской
индустрии в сфере
безопасности
Умеет:
применять
законодательные и
нормативно – правовые
акты при
проектировании
туристских услуг и
обслуживании туристов
Владеет:
навыками использования
правовых норм в
обеспечении
безопасности и
оптимизации рисков в
туристской индустрии
Шкала
оценивания
(соотношение
с
традиционными формами
аттестации)
1
Отсутствие знания основ
российского и
международного права,
особенностей правового
регулирования
деятельности туристской
индустрии в сфере
безопасности
Отсутствие умения
применять
законодательные и
нормативно – правовые
акты при
проектировании
туристских услуг и
обслуживании туристов
Отсутствие владения
навыками использования
правовых норм в
обеспечении
безопасности и
оптимизации рисков в
туристской индустрии
неудовлетворительно
Критерии оценивания результатов обучения
2
3
4
Фрагментарное знание
Неполное знание основ
В целом сформировавшееся
основ российского и
российского и
знание основ российского и
международного права,
международного права,
международного права,
особенностей правового
особенностей правового
особенностей правового
регулирования
регулирования деятельности регулирования деятельности
деятельности туристской
туристской индустрии в
туристской индустрии в
индустрии в сфере
сфере безопасности
сфере безопасности
безопасности
5
Сформировавшееся
систематическое знание
основ российского и
международного права,
особенностей правового
регулирования деятельности
туристской индустрии в
сфере безопасности
Фрагментарное умение
применять
законодательные и
нормативно – правовые
акты при проектировании
туристских услуг и
обслуживании туристов
Неполное умение применять
законодательные и
нормативно – правовые
акты при проектировании
туристских услуг и
обслуживании туристов
В целом сформировавшееся
умение применять
законодательные и
нормативно – правовые
акты при проектировании
туристских услуг и
обслуживании туристов
Сформировавшееся
систематическое умение
применять законодательные
и нормативно – правовые
акты при проектировании
туристских услуг и
обслуживании туристов
Фрагментарное владение
навыками использования
правовых норм в
обеспечении безопасности
и оптимизации рисков в
туристской индустрии
Неполное владение
навыками использования
правовых норм в
обеспечении безопасности и
оптимизации рисков в
туристской индустрии
В целом сформировавшееся
владение навыками
использования правовых
норм в обеспечении
безопасности и оптимизации
рисков в туристской
индустрии
Сформировавшееся
систематическое владение
навыками использования
правовых норм в
обеспечении безопасности и
оптимизации рисков в
туристской индустрии
неудовлетворительно
удовлетворительно
хорошо
отлично
< ПК-1> < способностью разрабатывать новые туристские проекты, соответствующие требованиям туристской
индустрии, выявлять приоритетные направления в проектировании, составлять необходимую нормативно-техническую
документацию >
Планируемые
результаты обучения
Знает:
технологию составления
нормативно-технической
документации
туристского предприятия
в сфере безопасности
Умеет:
работать
с
законодательными
и
правовыми документами
при
составлении
нормативно-технической
документации
туристского
предприятия, предвидеть
и оптимизировать риски
безопасности
Владеет:
приемами
составления
нормативно-технической
документации
для
обеспечения
безопасности
туристского
предприятия, туристов и
экскурсантов
Шкала
оценивания
(соотношение
с
традиционными формами
аттестации)
1
Критерии оценивания результатов обучения
2
3
4
Фрагментарное
знание Неполное
знание В целом сформировавшееся
технологии составления технологии
составления знание технологии
нормативно-технической
нормативно-технической
составления нормативнодокументации
документации туристского технической документации
туристского предприятия предприятия
в
сфере туристского предприятия в
в сфере безопасности
безопасности
сфере безопасности
Отсутствие
умения
работать
с
законодательными
и
правовыми документами
при
составлении
нормативно-технической
документации
туристского
предприятия, предвидеть
и оптимизировать риски
безопасности
Отсутствие
владения
приемами
составления
нормативно-технической
документации
для
обеспечения
безопасности
туристского
предприятия, туристов и
экскурсантов
Фрагментарное
умение
работать
с
законодательными
и
правовыми документами
при
составлении
нормативно-технической
документации
туристского предприятия,
предвидеть
и
оптимизировать
риски
безопасности
Фрагментарное владение
приемами
составления
нормативно-технической
документации
для
обеспечения безопасности
туристского предприятия,
туристов и экскурсантов
Неполное умение работать с
законодательными
и
правовыми
документами
при
составлении
нормативно-технической
документации туристского
предприятия, предвидеть и
оптимизировать
риски
безопасности
В целом сформировавшееся
умение работать с
законодательными и
правовыми документами
при составлении
нормативно-технической
документации туристского
предприятия, предвидеть и
оптимизировать риски
безопасности
Неполное
владение
приемами
составления
нормативно-технической
документации
для
обеспечения безопасности
туристского
предприятия,
туристов и экскурсантов
В целом сформировавшееся
приемами составления
нормативно-технической
документации для
обеспечения безопасности
туристского предприятия,
туристов и экскурсантов
5
Сформировавшееся
систематическое
знание
технологии
составления
нормативно-технической
документации туристского
предприятия
в
сфере
безопасности
Сформировавшееся
систематическое
умение
работать
с
законодательными
и
правовыми
документами
при
составлении
нормативно-технической
документации туристского
предприятия, предвидеть и
оптимизировать
риски
безопасности
Сформировавшееся
приемами
составления
нормативно-технической
документации
для
обеспечения безопасности
туристского
предприятия,
туристов и экскурсантов
неудовлетворительно
неудовлетворительно
удовлетворительно
хорошо
отлично
Отсутствие
знания
технологии составления
нормативно-технической
документации
туристского предприятия
в сфере безопасности
< ОК-2> < Готовность действовать в нестандартных ситуациях, нести социальную и этическую ответственность за
принятые решения>
Планируемые
результаты обучения
Знает:
основы российского и
международного права,
особенности правового
регулирования
деятельности туристской
индустрии
Умеет:
применять
законодательные
и
нормативно – правовые
акты
в
условиях
чрезвычайных ситуаций
и
при
наступлении
страховых случаев
Владеет:
Навыками и методами
составления нормативноправовой документации
при
наступлении
страховых случаев
Шкала
оценивания
(соотношение
с
традиционными формами
аттестации)
1
Отсутствие знания основ
российского
и
международного права,
особенности правового
регулирования
деятельности туристской
индустрии
Отсутствие
умения
применять
законодательные
и
нормативно – правовые
акты
в
условиях
чрезвычайных ситуаций
и
при
наступлении
страховых случаев
Отсутствие
владения
Навыками и методами
составления нормативноправовой документации
при
наступлении
страховых случаев
Критерии оценивания результатов обучения
2
3
4
Фрагментарное
знание Неполное знание основ В целом сформировавшееся
основ
российского
и российского
и знание основ российского и
международного
права, международного
права, международного права,
особенности
правового особенности
правового особенности правового
регулирования
регулирования деятельности регулирования деятельности
деятельности туристской туристской индустрии
туристской индустрии
индустрии
Фрагментарное
умение Неполное умение применять В целом сформировавшееся
применять
законодательные
и умение применять
законодательные
и нормативно – правовые законодательные и
нормативно – правовые акты
в
условиях нормативно – правовые
акты
в
условиях чрезвычайных ситуаций и акты в условиях
чрезвычайных ситуаций и при наступлении страховых чрезвычайных ситуаций и
при
наступлении случаев
при наступлении страховых
страховых случаев
случаев
Фрагментарное владение Неполное
владение В целом сформировавшееся
Навыками и методами Навыками
и
методами Навыками и методами
составления нормативно- составления
нормативно- составления нормативноправовой документации правовой документации при правовой документации при
при
наступлении наступлении
страховых наступлении страховых
страховых случаев
случаев
случаев
неудовлетворительно
неудовлетворительно
удовлетворительно
хорошо
5
Сформировавшееся
систематическое
знание
основ
российского
и
международного
права,
особенности
правового
регулирования деятельности
туристской индустрии
Сформировавшееся
систематическое
умение
применять законодательные
и нормативно – правовые
акты
в
условиях
чрезвычайных ситуаций и
при наступлении страховых
случаев
Сформировавшееся
систематическое владение
Навыками
и
методами
составления
нормативноправовой документации при
наступлении
страховых
случаев
отлично
< ПК-1> < способностью к разработке стратегий развития туристской деятельности на федеральном, региональном,
муниципальном (локальном) уровне и соответствующих уровням проектов >
Планируемые
результаты обучения
Знает:
тенденции
развития
мировой
туристской
индустрии, современные
вызовы
и
риски
безопасности туристов,
экскурсантов
и
предприятий туристской
индустрии
Умеет:
прогнозировать
совокупность
рисков
безопасности
в
различных
регионах
мира
Владеет:
приемами
составления
нормативно-технической
документации в сфере
безопасности
Шкала
оценивания
(соотношение
с
традиционными формами
аттестации)
Отсутствие
знания
тенденций
развития
мировой
туристской
индустрии, современные
вызовы
и
риски
безопасности туристов,
экскурсантов
и
предприятий туристской
индустрии
Отсутствие
умения
прогнозировать
совокупность
рисков
безопасности
в
различных регионах мира
Критерии оценивания результатов обучения
2
3
4
Фрагментарное
знание Неполное знание тенденций В целом сформировавшееся
тенденций
развития развития
мировой знание о тенденций
мировой
туристской туристской
индустрии, развития мировой
индустрии, современные современные
вызовы
и туристской индустрии,
вызовы
и
риски риски
безопасности современные вызовы и
безопасности
туристов, туристов, экскурсантов и риски безопасности
экскурсантов
и предприятий
туристской туристов, экскурсантов и
предприятий туристской индустрии
предприятий туристской
индустрии
индустрии
Фрагментарное
умение Неполное
умение В целом сформировавшееся
прогнозировать
прогнозировать
умение прогнозировать
совокупность
рисков совокупность
рисков совокупность рисков
безопасности в различных безопасности в различных безопасности в различных
регионах мира
регионах мира
регионах мира
Отсутствие
владения
приемами
составления
нормативно-технической
документации в сфере
безопасности
Фрагментарное владение
приемами
составления
нормативно-технической
документации в сфере
безопасности
Неполное
владение
приемами
составления
нормативно-технической
документации
в
сфере
безопасности
В целом сформировавшееся
владение приемами
составления нормативнотехнической документации
в сфере безопасности
неудовлетворительно
неудовлетворительно
удовлетворительно
хорошо
1
5
Сформировавшееся
систематическое
знание
тенденций
развития
мировой
туристской
индустрии,
современные
вызовы
и
риски
безопасности
туристов,
экскурсантов и предприятий
туристской индустрии
Сформировавшееся
систематическое
умение
прогнозировать
совокупность
рисков
безопасности в различных
регионах мира
Сформировавшееся
систематическое владение
приемами
составления
нормативно-технической
документации
в
сфере
безопасности
отлично
3 ПЕРЕЧЕНЬ ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
№
п/п
1.
Коды компетенций и
планируемые результаты
обучения
владеть
ПК-1
знать
уметь
владеть
3.
ОК-2
Представление в ФОС
технологию составления нормативнотехнической документации
туристского предприятия в сфере
безопасности
работать с законодательными и
правовыми документами при
составлении нормативно-технической
документации туристского
предприятия, предвидеть и
оптимизировать риски безопасности
приемами составления нормативнотехнической документации для
обеспечения безопасности
туристского предприятия, туристов и
экскурсантов
основы российского и
международного права, особенности
правового регулирования
деятельности туристской индустрии
владеть
ПК-1
международного права, особенности
правового регулирования
деятельности туристской индустрии в
сфере безопасности
применять законодательные и
нормативно – правовые акты при
проектировании туристских услуг и
обслуживании туристов
навыками использования правовых
норм в обеспечении безопасности и
оптимизации рисков в туристской
индустрии
глоссария
Задание по обзору
периодической литературы и
профессиональных изданий
Вопросы для самоконтроля
Кейс-задания
Задания по обзору Интернетресурсов
Задание по обзору
периодической литературы и
профессиональных изданий
Вопросы для самоконтроля
Кейс-задания
43.04.02 Туризм. Управление туристско-рекреационными комплексами
Задания по обзору Интернетзнать
уметь
4.
Наименование
43.04.02 Туризм. Инновационные технологии в туристской деятельности
Задания по составлению
ОПК-2 знать
основы российского и
уметь
2.
Оценочные средства*
знать
уметь
владеть
применять законодательные и
нормативно – правовые акты в
условиях чрезвычайных ситуаций и
при наступлении страховых случаев
Навыками и методами составления
нормативно-правовой документации
при наступлении страховых случаев
тенденции развития мировой
туристской индустрии, современные
вызовы и риски безопасности
туристов, экскурсантов и
предприятий туристской индустрии
прогнозировать совокупность рисков
безопасности в различных регионах
мира
приемами составления нормативнотехнической документации в сфере
безопасности
ресурсов
Задание по обзору
периодической литературы и
профессиональных изданий
Вопросы для самоконтроля
Кейс-задания
Задания по составлению
глоссария
Задание по обзору
периодической литературы и
профессиональных изданий
Вопросы для самоконтроля
Кейс-задания
4 ОПИСАНИЕ ПРОЦЕДУРЫ ОЦЕНИВАНИЯ
Промежуточная аттестация по дисциплине «Обеспечение безопасности туристской
деятельности» включает в себя теоретические задания, позволяющие оценить уровень усвоения
обучающимися знаний, и практические задания, выявляющие степень сформированности умений
и владений (см. раздел 5).
Усвоенные знания и освоенные умения проверяются при помощи электронного
тестирования, умения и владения проверяются в ходе решения задач.
Объем и качество освоения обучающимися дисциплины, уровень сформированности
дисциплинарных компетенций оцениваются по результатам текущих и промежуточной аттестаций
количественной оценкой, выраженной в баллах, максимальная сумма баллов по дисциплине равна
100 баллам.
Сумма баллов, набранных студентом по дисциплине, переводится в оценку в соответствии с
таблицей.
Сумма
баллов
по
дисциплине
от 91 до 100
«зачтено» / «отлично»
от 76 до 90
«зачтено» / «хорошо»
от 61 до 75
«зачтено» /
«удовлетворительно»
от 41 до 60
«не зачтено» /
«неудовлетворительно»
от 0 до 40
«не зачтено» /
«неудовлетворительно»
Оценка по
промежуточной
аттестации
Характеристика уровня освоения дисциплины
Студент демонстрирует сформированность дисциплинарных
компетенций на итоговом уровне, обнаруживает всестороннее,
систематическое и глубокое знание учебного материала, усвоил
основную литературу и знаком с дополнительной литературой,
рекомендованной программой, умеет свободно выполнять
практические задания, предусмотренные программой, свободно
оперирует приобретенными знаниями, умениями, применяет их
в ситуациях повышенной сложности.
Студент демонстрирует сформированность дисциплинарных
компетенций на среднем уровне: основные знания, умения
освоены, но допускаются незначительные ошибки, неточности,
затруднения при аналитических операциях, переносе знаний и
умений на новые, нестандартные ситуации.
Студент демонстрирует сформированность дисциплинарных
компетенций на базовом уровне: в ходе контрольных
мероприятий допускаются значительные ошибки, проявляется
отсутствие отдельных знаний, умений, навыков по некоторым
дисциплинарным
компетенциям,
студент
испытывает
значительные затруднения при оперировании знаниями и
умениями при их переносе на новые ситуации.
Студент демонстрирует сформированность дисциплинарных
компетенций на уровне ниже базового, проявляется
недостаточность знаний, умений, навыков.
Дисциплинарные компетенции не формированы. Проявляется
полное или практически полное отсутствие знаний, умений,
навыков.
5 КОМПЛЕКС ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
5.1 Задания по составлению глоссария
В понятиях концентрируются накопленные знания. Таким образом, воспроизведение
определений этих понятий приобретает характер первоначальной ориентации в предмете. По
каждому модулю дисциплины в качестве обязательной формы самостоятельной работы
предусмотрено составления глоссария. Результат этой работы может служить полезным
информационным ориентиром в последующей практической деятельности.
Краткие методические указания
Требования к оформлению глоссария по теме:
- титульный лист;
- словарь терминов, относящихся к выбранной теме (не менее 5 терминов);
- приведены примеры, свидетельствующие об общем владении ситуацией.
Критерии оценки
№
Баллы*
Описание
12
в словаре представлено не менее 20 терминов,
5
4
9
3
6
2
3
1
0
все соответствуют теме,
содержание словарных статей представлено развернуто,
доступно для читателя,
приведены примеры, свидетельствующие о владении студентом современным
инструментарием по данной проблематике.
В словаре представлено менее 20, но более 15 терминов
Все термины соответствуют теме
Содержание словарных статей представлено развернуто,
доступно для читателей,
приведены примеры, свидетельствующие об общем владении ситуации студентом
В словаре представлено менее 15 терминов,
50% из них соответствуют теме,
содержание словарных статей представлено кратко,
доступно для читателя, не приведены примеры
В словаре представлено менее 10 терминов (но не менее 5),
50% из них соответствуют теме,
содержание словарных статей краткое,
понимание читателя затруднено,
не приведены примеры
Задание не выполнено
5.2 Задание по обзору Интернет-ресурсов
Каталог Интернет-ресурсов представляет собой тематически подобранный студентом
перечень Интернет-сайтов. В каталоге необходимо отразить:
- титульный лист;
- тему (параграф, вопрос и пр.);
- название сайта;
- электронный адрес и дату обращения к источнику;
- краткое содержание Интернет-сайта (перечень вопросов, на которые можно получить
ответы по данной теме / дисциплине и пр.)
Критерии оценки
№
5
Баллы*
Описание
12
4
9
3
6
2
3
1
0
В каталоге представлено более 5 тем, сайты тематически подобраны, соответствуют
теме,
каталог соответствует требованиям.
В каталоге представлено более 3 тем, сайты тематически подобраны, соответствуют
теме,
каталог соответствует требованиям.
В каталоге представлено менее 3 тем, сайты частично тематически подобраны, частично
соответствуют теме, каталог частично соответствует требованиям.
В каталоге представлены одна тема, сайты тематически не подобраны, частично
соответствуют теме, каталог не соответствует требованиям.
Задание не выполнено
5.3 Задание по обзору периодической литературы и профессиональных изданий
(библиографического списка)
Результатом обзора периодической литературы является библиографический список.
Библиографический список – обязательный элемент любой научной работы – реферата,
курсовой, дипломной работы, диссертации, монографии, обзора, научного отчета. Список
включает литературу, используемую при подготовке текста: цитируемую, упоминаемую, а также
имеющую непосредственное отношение к исследуемой теме или вопросу. Большое значение
имеет правильное библиографическое описание документов и рациональный порядок
расположения их в списке.
Библиографический
список,
по
сути,
представляет
собой
упорядоченные
библиографические описания работ, выполненные в соответствии с государственными
стандартами.
Для
составления
библиографического
списка
используется
краткое
библиографическое описание, состоящее только из обязательных элементов – выходных данных
источника.
Например:
Чудновский А.Д., Белозерова Ю.М. Безопасность бизнеса в индустрии туризма: учебное
пособие/ А.Д. Чудновский, Ю.М. Белозерова.- М.: ИД «ФОРУМ»: ИНФРА-М, 2012.- 336 с.
Критерии оценки
№
Баллы*
Описание
12
В библиографическом списке представлено более 15 источников, тематически
5
4
9
3
6
2
3
1
0
соответствующих теме, оформленных в соответствии с требованиями к оформлениям
библиографии.
В библиографическом списке представлено менее 15 источников, но более 10 из них
соответствуют тематически, оформлены в соответствии с требованиями к оформлению
библиографии
В библиографическом списке представлено менее 15 источников, но более 10,
тематически частично соответствуют тематике, оформлены с незначительными
нарушениями требований к оформлению библиографии.
В библиографическом списке представлено менее 10 источников, тематически частично
соответствующих теме, оформлены с грубыми ошибками и требованиями.
Задание не выполнено
5.4 Кейс-задания
Обязательные элементы разделов кейс-задания:
Характеристика организации:
регулирование туристской деятельности законодательными органами.;
классификация рисков ;
требования к безопасности;
виды страхования в туризме;
требования к квалификации персонала;
Виды рисков в туризме. Неотъемлемой чертой любого предпринимательства, в том числе и
туристского бизнеса, являются риски, которые различаются причинами возникновения, широтой действия
и прочими показателями, но их объединяет одно – негативные последствия, которые наступают после их
возникновения. Проанализируйте, какие риски в туризме вызывают необходимость изменений в
деятельности организации (заполните таблицу 1).
Таблица 1
Виды рисков в туризме
Риски
1. Операционный
2. Инфляционный
3. Валютные
4. Инвестиционный
5. Селективные
Характеристика
5.5 Вопросы для самоконтроля
1. Основные отличия туриста от экскурсанта:
а) в организации посещения другой местности;
б) в целях путешествия;
в) в длительности путешествия.
2. Выездной туризм - это выезд с постоянного места жительства:
а) за пределы города;
б) за пределы страны на заработки;
в) на экскурсию в соседний город.
3. Внутренний туризм - это путешествия:
а) иностранных граждан по России;
б) граждан России по странам СНГ;
в) российских граждан по России.
4. Национальный туризм - это путешествия:
а) по России иностранных граждан;
б) по России иностранных граждан и иностранных туристов;
в) по России российских граждан и выезд российских граждан за пределы страны.
5. Из каких источников финансируется инcентив-тур?
а) из бюджета семьи;
б) из бюджета государства;
в) из бюджета коммерческих структур.
6. Что считается началом туристского маршрута?
а) выезд за пределы места постоянного пребывания;
б) первая услуга, оказываемая на маршруте в соответствии с приобретенным у турфирмы пакетом услуг;
в) дата полностью оплаченной покупки турпродукта.
7. Что считается окончанием туристского маршрута?
а) возвращение на постоянное место пребывания;
б) время пересечения государственной границы;
в) последняя услуга, оказываемая на туристском маршруте турфирмой.
8. Международный туризм - это путешествия:
а) иностранных граждан по России;
б) граждан России по иностранным государствам;
в) иностранных граждан по России и российских граждан за рубежом.
9. Социальный туризм - это путешествия:
а) членов многодетных семей и инвалидов;
б) лиц третьего возраста (пенсионеров);
в) субсидируемые из средств, выделяемых государством на социальные нужды.
10. Самодеятельный туризм - это путешествия:
а) организованные по экстремальным маршрутам;
б) субсидируемые из средств, выделяемых государством на социальные нужды;
в) самостоятельно организуемые туристами с использованием активных способов передвижения.
11. Из каких источников может финансироваться эксклюзив-тур?
а) из бюджета семьи;
б) из бюджета коммерческих фирм;
в) из бюджета государства.
12. Что относится к туроператорской деятельности в России?
а) продвижение турпродукта;
б) формирование турпродукта;
в) реализация турпродукта;
г) иная деятельность.
13. Что относится к турагентской деятельности?
а) разработка нового турпродукта;
б) деятельность по продвижению и реализации турпродукта, полученного от оператора.
14. Туристская путевка является документом:
а) установленного образца;
б) подтверждающим факт передачи туристского продукта;
в) подтверждающим факт оказания туристских услуг.
15. Туристский ваучер - это документ установленного образца:
а) подтверждающий факт передачи турпродукта;
б) устанавливающий право туриста на услуги, входящие в состав тура;
в) подтверждающий факт оказания услуг, входящих в состав тура.
16. Что входит в актив платежного баланса по статье «Туристские услуги/поездки»?
а) поступления от продажи товаров и туристских услуг въездным туристам;
б) суммы от приобретения туристских услуг и товаров выездными туристами в стране пребывания.
17. Какие из нижеперечисленных стран мира относятся к странам с положительным сальдо туристского баланса?
а) Германия;
б) Испания;
в) Россия.
18. Какие из нижеперечисленных стран мира относятся к странам с отрицательным сальдо туристского баланса:
а) Япония;
б) США;
в) Россия.
19. Назовите цели путешествия, применяемые в международной туристской практике:
20. Назовите цели путешествия, используемые в отечественной туристской практике:
21. Гостиница-это:
а) специализированное средство размещения туристов;
б) коллективное средство размещения туристов, имеющее не менее 10 номеров;
в) индивидуальное средство размещения туристов.
22. Категоризация гостиниц в России определяется:
а) разрядами проживания;
б) количеством звезд в сертификате качества;
в) иными показателями.
23. В каком каталоге средств размещения вниманию клиентов и работников туриндустрии предлагается две
классификации гостиниц:
а) Best Western;
б) Best Eastern;
в) UTS.
24. В каталогах каких российских туристских фирм дается собственная классификации гостиниц:
а) маршрутов компании «Роза ветров»;
б) корпорации «Академсервис»;
в) компании «Инна-тур».
25. Какой из каталогов средств размещения имеет специальное «Ценовое приложение»:
а) Best Western;
б) Best Eastern;
в) Universe Travel Service.
№
5
Критерии оценки
Баллы
Описание
Студент выразил своё мнение по сформулированной проблеме и аргументировал его.
19–25
4
16–18
Приведены данные отечественной и зарубежной литературы, статистические сведения,
информация нормативно-правового характера. Студент знает и владеет навыком
самостоятельной исследовательской работы по теме исследования; методами и приемами
анализа теоретических и/или практических аспектов изучаемой области. Фактических ошибок,
связанных с пониманием проблемы, нет; графически работа оформлена правильно.
Работа характеризуется смысловой цельностью, связностью и последовательностью
изложения; допущено не более одной ошибки при объяснении смысла или содержания
проблемы. Для аргументации приводятся данные отечественных и зарубежных авторов.
3
13–15
2
9–12
1
0–8
Продемонстрированы исследовательские умения и навыки. Фактических ошибок, связанных с
пониманием проблемы, нет. Допущены одна-две ошибки в оформлении работы.
Студент проводит довольно самостоятельный анализ основных смысловых составляющих
проблемы; понимает базовые основы и теоретические обоснования выбранной темы.
Привлечены основные источники по рассматриваемой теме. Допущено не более двух ошибок
в смысле или содержании проблемы, оформлении работы.
Работа представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без
каких бы то ни было комментариев, анализа. Не раскрыта структура и теоретическая
составляющая темы. Допущено три или более трех ошибок в смысловом содержании
раскрываемой проблемы, в оформлении работы.
Работа представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без
каких бы то ни было комментариев, анализа, либо проблема не раскрыта, либо задание не
выполнялось.