Организация развивающей предметно

«ОРГАНИЗАЦИЯ РАЗВИВАЮЩЕЙ
ПРЕДМЕТНО-ПРОСТРАНСТВЕННОЙ
СРЕДЫ В МЛАДШЕЙ ГРУППЕ В
РАМКАХ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС ДО»
Воспитатель: Хохлова В.М.
с. Первомайский.
2015 год
«Нет такой стороны воспитания, на которую
обстановка не оказывала бы влияния,
нет способности, которая не находилась бы
в прямой зависимости от непосредственно
окружающего ребенка конкретного мира.
Среди нее ребенок будет жить, развиваться,
его духовный рост будет совершенствоваться
из самого себя, от природы...»
Е.И. Тихеева
Предметно-пространственная среда
должна ориентироваться на «зону
ближайшего развития»:
Содержать предметы и материалы
известные детям, для самостоятельной
деятельности, а также для деятельности
со сверстниками;
Предметы и материалы, которыми дети
будут овладевать в совместной
деятельности с педагогом;
Совсем незнакомые предметы и
материалы
Развивающая предметнопространственная среда - это
специфические для каждой
Программы Организации (группы)
образовательное оборудование,
материалы, мебель и т.п., в сочетании
с определенными принципами
разделения пространства
Организации (группы).( раздел III
пункт 3.1 ФГОС ДО)
ПРОСТРАНСТВЕННОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ РАЗВИВАЮЩЕЙ ПРЕДМЕТНОПРОСТРАНСТВЕННОЙ СРЕДЫ В ПЕРВОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ
Групповое зонирование
«Спокойная» зона
«Активная» зона
Рабочая зона
Центры
Уголок
«ряжения»
Центр «В
гостях у
сказки»
Уголок природы
ЦЕНТР «МАЛЕНЬКИЕ ХОЗЯЙКИ»
УГОЛОК «РЯЖЕНИЯ»
ЦЕНТР «МАЛЕНЬКИЕ СТРОИТЕЛИ»
ЦЕНТР «ПОЗНАВАЙ-КА»
ЦЕНТР «В ГОСТЯХ У СКАЗКИ»
ЦЕНТР ДВИГАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ
ЦЕНТР « ЮНЫЕ ХУДОЖНИКИ»
УГОЛОК ПРИРОДЫ