Проект Школа будущего

«ШКОЛА БУДУЩЕГО»
Проект
ЦЕЛЬ МОЕГО ПРОЕКТА:
1)Показать, какой я вижу школу будущего, что
там должно присутствовать.
2)Показать какой видят школу будущегоученики
обычных школ.
3) Подвести итог работы.


Из всех предложенных тем по проектной
деятельности, меня больше всего заинтересовала
тема «Проект «Школы-будущего»». Эта тема
является самой актуальной на сегодняшний день,
т.к. современные методики образования, нормы и
пр. меняются и совершенствуются. Всё это даёт нам
возможность выбрать самое наилучшее и
эффективное для своей профессиональной
деятельности. Создание «Школы-будущего», к
сожалению, пока может рассматриваться как
проект, но всё же некоторые шаги к его реализации
уже делаются. В некоторых школах России
применяются некоторые модели «школыбудущего».
Министерство образования учредило
правило, реализации проекта «школыбудущего».
« КАКОЙ Я ВИЖУ ШКОЛУ БУДУЩЕГО»

Школа будущего, как и
любая другая школа,
должна иметь своё
помещение. Здание
школы будущего, будет
отличаться от школ
«обыкновенных». Здание,
такой школы, должно
быть безопасным,
красивым, и
оборудованным, таким
образом, чтобы оно могло
существовать автономно,
без каких либо
вмешательств.


На крыше здания
должны быть
установлены солнечные
батареи, чтобы
накапливать энергию и
обеспечивать школу
разными видами удобств.
Таких, как
электричество. В школе
будущего всё будет
сделано на
электричестве. Это
позволит сделать школу
будущего более
безопасной и
предотвратить появления
несчастных случаев.
«НЕБО РЯДОМ»

В школе обязательно
должен быть
установлен телескоп
для наблюдения ми
за звёздами. Такой
телескоп будет
находится в южном
крыле школы, чтобы
лучше были видны
звёзды и созвездия.
ВНЕШНИЙ ДИЗАЙН ШКОЛЫ

Для установки и
функционирования
солнечных батарей,
школа должна иметь
особенное строение.
Иметь два крыла
Северное и южное. В
северном крыле,
должны находиться,
спорткомплекс и
бассейн. Южное,
большой телескоп и
планетарий.
Северное крыло
Корридоры , для перехода
Из северного крыла в
южное, должны быть
сделаны с очень прочного
стекла, которое будет
вделанно в герметическую
поверхность. Это позволит
ученикам не только
видеть, что происходит вне
школы, но и сделать
доступным освещение
солнечным светом школы,
что является полезным
для людей.

Классы, будут находиться, в отростке от центра
школы. Это позволит , ученикам затрачивать
меньше времени, чтобы придти в класс. Нужно
обратить внимание, на то, что школа будет
иметь 7 этажей. На 1-ом этаже будут
находиться начальные классы, а для
остальных классов, будут собственные этажи.
Переход между этажами будет только по
лестнице, для большей безопасности. Чем
старше классы, тем выше будет находиться
этаж.

На первом этаже находятся начальные классы,
это позволит сильно не перегружать юный
организм. Столовая для начальных классов
будет находится на 1 этаже. По возрастанию
классы идут «вверх по лестнице».
Спорткомплекс будет находится в школе на 1
этаже.
ПОСЛЕДНИЕ ЭТАЖИ ШКОЛЫ
ЛЕСТНИЦА МЕЖДУ ЭТАЖАМИ
КЛАССЫ ШКОЛЫ.

Классы школы, будут оборудованы по новой
системе. В классах будут компьютеры, в
которых будет настроен интернет, имеющий
высокие скорости. Возможность полноценного
использования ИТ в «школе будущего»
обеспечена наличием неограниченного доступа
в интернет с использованием канала передачи
данных с пропускной способностью 10 Мбит/с
против 128 кбит/с в рядовом российском
учебном заведении. В ней отсутствует
проблема оснащения специального
компьютерного класса и планирования уроков
– здание оборудовано беспроводной сетью WiFi.
Сами
классы
будут
сделаны из
безопасного
материала,
которое не
нанесет
вред
ребёнку
ОПЕРАЦИОННАЯ СИСТЕМА В
КОМПЬЮТЕРАХ.

Операционную систему для школьных
компьютеров, нужно, оставить прежний
«WINDOWS» , но для эффективной работы,
нужно перепрограммировать систему, так,
чтобы, интерфейс был понятен интуитивно.
Это позволит быстрее изучить компьютер
ученикам начальных классов. А для старших,
меньше времени занимать на запуск
приложения.
ЧАСТЬ II
КТО ЖЕ ГЛАВНЫЙ В ШКОЛЕ БУДУЩЕГО?

В школе будущего должна быть тесной
взаимосвязь учеников, учителей и родителей.
Для развития этой взаимосвязи нужно иметь
совет школы, в рамках которого они могли бы
обсуждать все проблемы школы. Самое важное,
чтобы в процессе этого общения были сделаны
выводы и найдены решения проблем с учетом
мнения учеников.
ВЗАИМООТНОШЕНИЯ «УЧИТЕЛЬУЧЕНИК»

Нужно обратить внимание
на то, как должен вести себя
педагог с учеником. Для
пирмера, обратимся к
обычной рядовой школе
города N. Учитель очень
любит своих учеников,
заботится о них,прощает
провинности, такие как
невыученное домашнее
задание. В итоге ребёнок
просто перестаёт учить
предмет, потом перестаёт
учиться сам. Также по
моему мнению метод «кнута
и пряника» не эффективен.
Для нашего поколения
нужен метод «кнута» .
Именно такой метод доведёт
до нужных результатов.

Я, не хочу сказать,
что учитель должен
быть злым и
бесчувственным,
учитель должен быть
строгим,
дисциплинированны
м, упорным. С такого
учителя дети будут
брать пример.

Учителя не должны
бояться, учителя
должны уважать.
Страх и уважение две разные вещи.
Если учителя боятся
ученики, они и
боятся отвечать, и
нервы на пределе. Но
учителю, которого
уважают, никто не
посмеет разочаровать
своим незнанием.
ВЗАИМООТНОШЕНИЕ: РОДИТЕЛЬ-УЧИТЕЛЬ

Учителя, должны
беседовать с
родителями своих
учеников по поводу
их учебы. Родитель
должен быть
осведомлён о
успеваемости своего
чада. Так будет
намного лучше для
всех.
КАКИЕ ПРЕДМЕТЫ ДОЛЖНЫ БЫТЬВ
ШКОЛЕ?

Стандартные предметы, останутся те же самые
что и были. Будет включены предметы по
желанию, такие предметы: как Психология,
Нано - технология. Эти предметы, по
настоящему необходимы нашему обществу.

Современный быстро меняющийся мир требует
от человека не набора застывших знаний и
умений, а способности мышления, понимания,
рефлексии, действия, коммуникации,
воображения. Уклад школы будущего не может
и дальше базироваться на классно-урочной
системе, нужны такие новые формы
деятельности, как исследовательская,
проектная, управленческая, конструкторская,
игровая.

Последняя будет
относится к самым
младшим классам,
другие же виды
работ, будут
предназначены для
средних и старших
классов.

Школа будущего должна учить и давать знания,
которые можно использовать в любой момент жизни.
Имея такие знания, мы сможем приобрести позже
настоящие большие знания. — Мне кажется, что нам
нужна эпистематека — хранилище знаний, мы хотели
бы через интернет иметь возможность получать
информацию о новейших знаниях, перспективных,
развивающих. — Нам нужно напрямую общаться с
учеными, которые решают глобальные проблемы,
использовать в полной мере возможности современных
компьютеров. — Школа будущего должна учить тому,
что будет в ХХII веке. — В школе будущего должна быть
проектная деятельность, развивающая такие важные
качества, как ответственность, проектное мышление и
так далее.
РЕБЁНОК В ШКОЛЕ БУДУЩЕГО

В школе будущего
ученики должны
готовиться как взрослые
лидеры, ученики должны
сами организовывать все
мероприятия, беря на
себя роль взрослых
людей. В результате
после окончания школы
дети быстро вольются во
взрослую жизнь и
добьются в ней
наибольшего успеха.

В школе будущего
должно быть
международное
взаимодействие. Для
этого нужно расширить
изучение иностранных
языков — не только
английский, немецкий и
французский, дети
должны изучать еще и
итальянский, испанский,
китайский, японский
языки, культуру этих
стран и народов

В школе должны воспитывать не только
лидерские качества, но и дух коллективизма.
Мероприятия должны быть организованы не
только внутри школы, они должны объединять
и школьников своего города, и других регионов
России, было бы великолепно, если бы еще и
разных стран.
ШКОЛА БУДУЩЕГО, ГЛАЗАМИ
УЧЕНИКОВ…

Я провёл соц. - опрос, между школьников, и
выявил, какой хотят видеть школу будущего
наше поколение.
ШКОЛА БУДУЩЕГО, ГЛАЗАМИ УЧЕНИКОВ
5-11 КЛАССА
ШКОЛА БУДУЩЕГО, ГЛАЗАМИ
НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ
Также, мной был проведён опрос между
родителей учеников, и я выяснил, какой видят
школу родители в которой должен учиться их
ребёнок. В первую очередь, они хотели бы
чтобы школа была безопасна для их ребёнка. В
ней должны быть все условия для обучения.
Учителя должны быть снисходительны,
Хорошо оборудованны классы, и т.д..
 В первую очередь в школе должны ценить
моральные качества человека. Человек должен
стоять на первом месте.

ЧТОБЫ РЕАЛИЗОВАТЬ ПРОЕКТ

Чтобы реализовать проект «Школа XXI века»
Потребуется много затрат со стороны
Государства. Этот проект будет
реализовываться не один год, но если начать
работу сейчас, то эта идея будет реализована
уже к 2014 году. А если получиться, то такие
школы будут во всех городах, и это будут не
только лицеи и гимназии.

Проект подготовил ученик 10 класса
Малявкин Александр Витальевич.
Руководитель-Киреева Людмила Григорьевна,
учитель русского языка и литературы.