Девиз недели физики

МБОУ Оловяннинская СОШ №1
26.01.2015 – 30.01.2015гг
Учитель физики Шимитова Е.Д.
Девиз недели физики:
Науку все глубже постигнуть стремись,
познанием вечною жаждой томись
Лишь первых познаний блеснет тебе свет,
Узнаешь, предела для знания нет.
26 января – 30 января 2015г

 Цели:
 1. Активизация познавательной
активности учащихся через
игровые формы внеклассной
работы, развитие творческих
способностей учащихся
 2. Развитие навыков общения,
умения работать в команде
 3. Формирование у учащихся
представлений о роли науки в
жизни общества
 4. Повторение учебного материала
по разным предметам под новым
углом зрения
 5. Расширение кругозора в
результате организованного
общения.
 Задачи
 1. Сделать школьную жизнь
интересной, насыщенной,
запоминающейся.
 2. Предоставить возможность
учащимся попробовать себя в роли
учителя.
 Человеческие ресурсы:
 1. Учитель физики и классные
руководители.
 2. Учащиеся школы с 7 по 11 классы

 Временной ресурс: одна учебная
неделя

ДЕНЬ НЕДЕЛИ
МЕРОПРИЯТИЕ

КЛАСС
№ Урока
«НЕОБЫЧНОЕ В ОБЫЧНОМ» ФОРМАТ А4
5-11
(образец)
11 каб до
пятницы.
ПОНЕДЕЛЬНИК
УРОК-ИГРА
10
1
ВТОРНИК
ВНЕКЛАССНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ
«ЗДРАВСТВУЙ, ФИЗИКА!»
7-8
(по 6 чел)
5-6
СРЕДА
ВНЕКЛАССНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ
«ФИЗИЧЕСКОЕ АССОРТИ»
9-11
(по 6 чел)
5-6
ЧЕТВЕРГ
УРОК-ЗАЩИТА ПРОЕКТА «ФОНТАНЫ» 7Б
3
ПЯТНИЦА
УРОК ПО ФИЗИКЕ
4
КОНКУРС ФОТОГРАФИИ - ФИЗИКА ВОКРУГ НАС
ЗАЩИТА КОНКУРСА ФОТОГРАФИИ
11 КАБИНЕТ 13.15
7А
Девиз: Сделать неведомое Известным,
Превратить незнания в Знания!
5
10 15 20 25 30 35 40 45 50
5
10 15 20 25 30 35 20 45 50
5
10 15 20 25 30 35 40 45 50
5.
10 15 20 25 30 35 40 45 50
•ВНЕКЛАССНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ 7-8 класс
Цель внеклассного
мероприятия:

 создать представление о первичных понятиях в физике
(тело, вещество, явление), определить круг изучаемых
явлений;
 пояснить связь физики с другими науками и техникой;
 ознакомить учащихся с методами исследования
физических явлений;
 пробудить у детей интерес к изучению физики развить
любознательность.
Физика – наука любить
и понимать природу.

Программа:
1.Город «Разминки»
2.Город «Загадок»
3.Город «Теоретиков»
4. Город «Тайн»
5. Город «Театральный»
6. Подведение итогов.
Итог нашего мероприятия:
Для того чтобы
усовершенствовать ум,
надо больше размышлять,
чем заучивать.

французский философ Гельвеций.

Физическое АССОРТИ 9-11 классы
Цели:
Задачи:
 Воспитать умение и
 Обобщить и углубить
изученный материал за 911 класс.
 Развитие познавательных
и творческих
способностей.
 Развитие умений
самостоятельно
выполнить практические
задания.
навыки работы в команде.
 Сформировать чувства
коллективизма и
здорового соперничества.
 Расширять кругозор
учащихся по предмету.
Программа

1. Игра «Триатлон по физическим величинам»
2.Игра «Брейн-Ринг»
3. Игра «Что? Где? Когда?»
4. Звездный час
5. Проще простого «Объясни!?»Опыты
6. Подведение итогов.
Цель: В увлекательной форме расширить и углубить знания по
теме «Сообщающиеся сосуды»
Задачи урока:
Образовательные: углубить и расширить знания учащихся по
пройденной теме, разобрать принцип работы фонтанов как
сообщающихся сосудов.
Развивающие: способствовать развитию навыков
исследовательской деятельности, умения делать выводы, выделять
главное, развивать навыки и умения изготавливать фонтаны.
Воспитательные: воспитывать у учащихся самостоятельность
работы с учебной и дополнительной литературой, способствовать
формированию самостоятельной познавательной деятельности
учащихся.
Этапы работы методом
проекта

 1. Погружение в
проект
 2. Организация
деятельности.
 3.Осуществление
деятельности.
 4. Предъявление
проекта и его
продукта.
Учебный проект
 Мотивация
 Целеполагание
 Постановка задач
 Выбор способов,
методов , планирование
 Ожидаемый результат
КОНКУРС ФОТОГРАФИИ
ФИЗИКА ВОКРУГ НАС
«НЕОБЫЧНОЕ В ОБЫЧНОМ»

26 января – 30 января

Список используемой литературы и
источников

 1. Володько, Е. Н. Демонстрационный эксперимент с минимальным
оборудованием на уроках физики / Е. Н. Володько. — Мозырь: Белый Ветер,
2002.
 2. Ланина, И. Я. Не уроком единым / И. Я. Ланина. — М.: Просвещение, 1991.
 3. Макеева, Г. П. Физические парадоксы и занимательные вопросы / Г. П.
Макеева, М. С. Цедрик. — Минск: Народная асвета, 1981.
 4. Юфанова, И. Л. Занимательные вечера по физике в средней школе / И. Л.
Юфанова. — М.: Просвещение, 1990.
 5. Пёрышкин А.В., Гутник Е.М. Физика, 7-9 классы– М.: Дрофа, 2010.
 6. Мякишев Г.Я.., Буховцев Б.Б., 10-11 классы– М.: Просвещение, 2010.
 7. Я познаю мир. Наука в загадках и отгадках:- М.: Астрель: Хранитель, 2007.
 8. Урок физики в современной школе. Творческий поиск учителей: книга для
учителя. сост.: Э.М. Браверманн, под редакцией В.Г. Разумовского - М.:
Просвещение, 2003.
 9. http://www.openclass.ru
 10. http://class-fizika.narod.ru
 11. http://scool.edu