Document 5098905

Рощина Вера Михайлов «Задача учителя не в том, чтобы
дать ученикам максимум знаний, а в том, чтобы привить им
интерес к самостоятельному поиску знаний, научить добывать
знания и пользоваться ими». Константин Кушнер.
Лаптева Наталья Викторовна «Учитель должен быть и
наставником, и помощником, и другом, который поможет не
только приобрести знания в этом мире, раскрыть и проявить
свои способности, почувствовать себя самостоятельной
творческой личностью».
Морозова Светлана Александровна «…от того, как прошло
детство, кто вел ребенка за руку в детские годы, что вошло в
его разум и сердце из окружающего мира, от этого в
решающей степени зависит, каким человеком он станет».
Левонтьева Людмила Владимировна «Учитель работает над
самой ответственной задачей — он формирует человека».
Образование:
высшее – 2 учителя:
средне-специальное – 2 учителя.
Педагогический стаж: 10 – 20 лет: 3учителя;
1 – 5 лет 1 учитель.
«Совершенствование и разнообразие
новых
технологий
и
методов
обучения
индивидуального
и
дифференцированного подхода в
обучении и воспитании учащихся"
«Повышение мастерства учителей
начальных классов через освоение
новых педагогических технологий»
1.
2.
3.
4.
5.
Продолжить
работу
по
совершенствованию
содержания
образования,
внедрению
новых
педагогических технологий;
Направить педагогический поиск на достижение
высокого качества образовательного процесса
через дифференцированный и индивидуальный
подходы:
Усилить работу по сохранению здоровья учащихся и
пропаганде здорового образа жизни;
Продолжить изучение и обобщение передового
опыта учителей начальных классов;
Продолжить
работу
по
реализации
преемственности
между
детским
садом
и
начальной школы, а также начальной и средней
школы.
Формы работы:
.
Проблемные методы
Рощина В.М.
Дифференцированная форма
Рощина В.М.
Фронтальная и
индивидуальная:
Исследовательские
методы.
Морозова С.А.
Морозова С.А.
..
Иллюстративный метод
Лаптева Н.В.
.
.
Парную и групповую
формы –
Левонтьева Л.В.
.Интегрированной
технологией:
Лаптева Н.В.
Игровыми технологиями
владеют все учителя м/о
Рощина В.М. -Личностно-ориентированный
подход в обучении учащихся.
Морозова С.А. – «Развитие орфографической
зоркости у учащихся на уроках русского языка».
Лаптева Н.В. - «Мир искусства на уроках
чтения».
Левонтьева Т.В. - «Совершенствование техники
чтения у учащихся».
Бежит неутолимо время,
Проходит жизнь как тень от облаков.
Дороже всех наград и премий
Слова любви моих учеников
Они идут у них от сердца,
О чистом чувстве, говоря
Они со мной – и сердцу верится,
Что жизнь - то прожита не зря!