Пособие по подготовке к ВПР

Учимся работать с пособием
"Готовимся к Всероссийской
проверочной работе.
Математика. Рабочая тетрадь.
4 класс"
Рыдзе Оксана Анатольевна,
к.п.н., ст.н.с.
Центра начального общего образования
Института стратегии развития образования
РАО
МАТЕМАТИКА
1
«ГОТОВИМСЯ
К ВСЕРОССИЙСКОЙ ПРОВЕРОЧНОЙ РАБОТЕ»
РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
2
Содержание учебных материалов
РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ
• Тренировочные задания
• Мини-работы и Карточки
самопроверки
• Обучающие проверочные
работы. Ответы и
комментарии
• Инструкции
3
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
• Общий раздел (модели
использования рабочих
тетрадей – заданий, миниработ, проверочных работ).
• Сопроводительные
материалы по каждому
предмету.
4
Основные особенности оценки
подготовки по математике
• Ориентир
на
требования
ФГОС
к
математической подготовке.
• Контроль
уровня
сформированности
предметных,
характеристика
отдельных
метапредметных
умений, представлений,
способов действий.
• Контроль через учебно-познавательные и
учебно-практические задачи.
• Обеспечение возможности описания динамики
включенности
школьника
в
итоговое
повторение, качества выполнения стандартных
и нетипичных заданий.
5
Особенности итогового повторения
курса математики
•
•
•
•
•
Учет уровня предметной подготовки (известный
«уровень старта» повторения). Дифференцированный
подход.
От понимания к знанию, от воспроизведения к
применению в нестандартной ситуации
Базовый и повышенный уровень
Включение четвероклассника в самостоятельный
учебный труд: от совместной, групповой, парной
работы к самостоятельной. Самоконтроль
достижений по разделу курса математики.
Индивидуализированная работа по объяснению и
устранению трудностей
6
От понимания к знанию, от
воспроизведения к применению в
нестандартной ситуации
7
8
9
Базовый и повышенный уровень трудности
10
11
Самостоятельность в выполнении заданий
12
13
14
15
Мини- работа по математике
Состоит из 4-6 заданий и рассчитана на 8-20 минут.
Содержит:
• по одному заданию базового уровня к каждому
планируемому результату данного раздела курса.
• одно задание повышенного уровня к одному из
планируемых результатов.
Имеет карточку для самопроверки.
16
17
18
19
Распределение заданий по разделам содержания и
планируемым результатам обучения
20
Проверочные работы
• Оценка знаний по всем разделам
программы
• Разработаны две модели работ
• В каждой предлагается 2 варианта,
инструкция и подходы к оцениванию
21
22
Трудности, которые хотим
предупредить и устранить
Проблемы работы с учебным текстом
(математическим).
Игнорирование инструкций.
Проблемы культуры ведения записей.
Неумение пользоваться
карандашом и линейкой.
23
Работа с учебным текстом
Коля положил свой рюкзак в ячейку
камеры хранения на вокзале. Он запомнил,
что в номере ячейки три цифры: 6, 5, 3.
Номер ячейки — трёхзначное чётное число,
в котором десятков больше, чем сотен.
Запиши
24
25
26
27
28