podgotovka_k_napisaniyu_sochineniya (1.33мб)

Подготовка к написанию
итогового
сочинения
Из опыта работы учителя русского языка и
литературы
МОУ СОШ № 18 имени Н. В. Менчинского
Командиной Ольги Борисовны
К.Д.Ушинский: «В деле обучения и
воспитания, во всем школьном деле
ничего нельзя улучшить, минуя голову
педагога».
Результаты итогового сочинения
(изложения)
зачет" или "незачет" - станут
основанием для принятия
решения о допуске к ГИА. Для
получения «зачета» необходимо
выполнить следующие условия:
выдержать объем итогового
сочинение (не менее 250 слов) и
написать работу самостоятельно
При поступлении в вузы,
сочинение (изложение)
рассматривается в ряду
индивидуальных достижений
и может принести абитуриенту
до 10 дополнительных баллов к
ЕГЭ
Цели итогового сочинения
•Сочинение позволит проверить широту кругозора, умение
мыслить и доказывать свою позицию с опорой на
самостоятельно выбранные произведения отечественной и
мировой литературы, владение речью.
•Введение итогового сочинения (изложения) будет
содействовать формированию самосознания учащегося,
развитию его речевой и читательской культуры.
С чего начать подготовку?
•Изучение «Методических рекомендаций по подготовке и
проведению итогового сочинения» на сайте ФИПИ;
•Изучение Приказа Министерства образования и науки Российской
Федерации «О внесении изменений в Порядок проведения
государственной итоговой аттестации по образовательным
программам среднего общего образования» №923 от 05.08.2014 г.
(зарегистрирован Минюстом России15.08.2014 г., регистрационный
№33604);
•Участие в зональном семинаре, посвященном подготовке к
проведению итогового сочинения;
•Участие в вебинаре "«Экзаменационное сочинение: тематические
направления, литературные аргументы, критерии оценивания» Красовская Светлана Игоревна, доктор филологических наук»;
•Знакомство с пособиями издательства «Просвещение»
Подготовка и проведение итогового сочинения по
литературе. Методические рекомендации для
образовательных организаций.
Издательство «Просвещение», 2015
В основе издания — официальные
документы по подготовке и
проведению итоговых сочинения и
изложения для образовательных
организаций. В их числе: регламент
проведения экзамена, образцы
бланков, инструкции для
руководителей и непосредственных
организаторов, инструкции для
участников итогового сочинения,
критерии оценивания сочинения и
изложения.
Виды сочинений по литературе.
10–11 классы
Ольга Щербакова
Издательство
«Просвещение»,
2015
Сочинение? Легко! 10—11 классы
Пособие для учащихся
общеобразовательных
организаций
С. Красовская, М. Шутан, Е.
Певак, В. Моисеева,
Т. Неретина
Издательство
«Просвещение», 2015
Подходы к разработке формулировок
тем итогового сочинения
определяются задачей выявить
уровень речевой культуры
выпускника, его начитанность,
личностную зрелость и умение
рассуждать с опорой на литературный
материал по избранной теме.
Итоговое сочинение позволит
проверить речевые компетенции
обучающегося, умение обращаться к
литературному материалу, выбирать
наиболее соответствующее
проблематике сочинения
произведение (произведения) для
раскрытия темы.
Формы организации работы по
подготовке к написанию итогового
сочинения
Разработка программ элективных
курсов
• «Сочинения разных
жанров» 10 класс
• «Сочинения
нетрадиционных
жанров» 11 класс
Пути оптимизации
программы подготовки
обучающихся
•Выбор одного-двух
тематических направлений
из пяти предложенных
Рособрнадзором
•Выбор произведений,
которые могут стать
источником литературной
аргументации в нескольких
тематических направлениях
Формирование умения создавать связный текст
на заданную тему
•Работа с тетрадями
издательства «Легион»
«Сочинение-рассуждение на
экзамене» Знаю. Понимаю.
Могу
•Работа с тетрадями
«Комплексный анализ текста»
•Кружок «Азбука
журналистики» в рамках
школьного Информационного
центра.
•Создание и редактирование
текстов творческих и
проектных работ по предметам
Формирование умения создавать связный текст на
заданную тему
•Участие в творческих
конкурсах ,
олимпиадах,
литературных
викторинах
•Внедрение рубежного
контроля в форме
устных связных
высказываний по
различным школьным
дисциплинам.
Работа на уроке
•Сочинения анализируются в классе с
опорой на критерии оценивания;
читаются наиболее удачные сочинения
или их фрагменты;
• Проводится индивидуальное
собеседование с учащимся по
конкретным замечаниям к его
сочинению.
•В урок включаются отдельные
практические задания, связанные с
формированием как конкретного
навыка, так и комплекса умений,
необходимых для написания сочинения.
Эффективные приёмы подготовки к сочинению
При подготовке к сочинению
эффективны следующие
приёмы:
· создание устных сочинений на разные
темы;
· написание отдельных частей
сочинения;
· многоаспектный анализ готовых
ученических сочинений; развитие
навыка рецензирования своей
и чужой работы;
редактирование текста.
Выпускники должны быть
знакомы с критериями
оценивания итогового
сочинения и инструкцией для
обучающихся.
Обучение оформлению бланков
Код региона
Код образовательной
организации
Класс: номер, буква
Место проведения
Номер кабинета
Дата проведения
Код вида работы
20 — сочинение,
21 — изложение
Наименование вида
работы
Номер темы
Указывается в
соответствии с
выбранной темой
Количество бланков
Поля, самостоятельно заполняемые участниками экзамена
Фамилия
Имя
Отчество
Серия
Номер паспорта
Пол (Ж или М)
Акварель Виктории Кирдий
«Старый поэт, засиженный музами»
Спасибо за внимание.
Жизнь удивительна и непостижима: привычное яблоко
помогло Ньютону совершить открытие.
Открытие персонального сайта художницы Виктории Кирдий
http://kirdiy.com
поможет сконцентрироваться на главном