Взаимодействие нормально развивающихся детей и детей с

Взаимодействие детей
с ОВЗ и нормально
развивающихся детей
в условиях
инклюзивного
театра
Подготовила Е.Л. Никифорова
Цель
 Проектирование
коррекционно-педагогического
сопровождения детей с ОВЗ в
условиях интегрированного
театра
Задачи

Изучить общую, педагогическую, психологическую, специальную
литературу по темам «арттерапия», «интегрированное и
инклюзивное образование»

Выявить индивидуальные особенности детей, участвующих в
мероприятии (постановке спектакля)

Определить методы и приемы коррекционной и педагогической
работы с детьми с ОВЗ по организации интегрированного театра

Разработать сценарный план мероприятия

Оценить эффективность проведенного мероприятия
Специалисты, участвующие а
организации интегрированного
театра:
1.
2.
3.
4.
5.
Логопед
Дефектолог
Арттерапевт
Воспитатель
Прочие специалисты – по
необходимости
Организация работы
интегрированного театра
Подготовительный
этап
Основной этап
Заключительный
этап
Подготовительный этап
Цель: распределение ролей с учетом
психофизических особенностей детей
Основной этап
Цель:
создание среды,
способствующей
коррекции
дефекта и
раскрытию
творческих
способностей
детей в условиях
инклюзивного
театра.
Основной этап. Методы
 словесные методы
 наглядные
 практические
 использование специального
оборудования
Заключительный этап
Цель: закрепить навыки и умения, приобретенные в условиях инклюзивного театра.
Спасибо за внимание!