Журнал для родителей Консультация психолога • Адаптация к

Дошкольное отделение КОУ «Излучинская школа-интернат»
Журнал для родителей
Консультация психолога
• Адаптация к
детскому саду
№1,
сентябрь
2015г.
Консультация психолога
Выпуск 1
Консультация психолога
•
Выпуск 1
Детский сад - новый период в жизни ребёнка. Для него это,
прежде всего, первый опыт коллективного общения. Новую
обстановку, незнакомых людей не все дети принимают сразу
и без проблем. Большинство из них реагируют на детский
сад плачем. Общеизвестно, степень адаптации ребёнка к
детскому саду определяет его психическое и физическое
здоровье. Резкое предъявление нового помещения, новых
игрушек, новых людей, новых правил жизни - это и
эмоциональный, и информационный стресс.
• Адаптация .
•
Адаптация к детскому саду – сложное время для каждого
ребёнка. Это не только процесс привыкания к новой
обстановке, к новому режиму дня, к новым отношениям, но
и выработка новых умений и навыков. Ведут себя дети в
этот период по-разному: одни плачут, другие отказываются
общаться с детьми и воспитателем, третьи реагируют
достаточно спокойно. То, как будет вести себя ребёнок, от
его индивидуальных особенностей и его опыта общения.
Чтобы сделать этот период менее болезненным, важно
подготовить ребёнка к посещению детского сада заранее.
3
Консультация психолога
Выпуск 1
• В каком бы возрасте ребёнок ни пришёл впервые в
детский сад, для него это сильное стрессовое
переживание, которое необходимо смягчить. В этот
период ломается привычный стереотип жизни, в
котором ребёнок почувствовал себя спокойно и
уверенно, т.к. успел к нему приспособиться и уже
примерно знал, что за чем следует в течении дня и
как это будет происходить.
• Второй чрезвычайный психотравмирующий факт –
разлука с матерью и другими близкими взрослыми,
которые заботились о ребёнке с рождения. Это
порождает ощущение тревоги, неуверенности,
незащищенности, к которому часто примешивается
чувство покинутости, брошенности.
• Нужно отметить, что в большинстве случаев ни
педагоги, ни родители не отдают себе в полной мере
отчёта в том, насколько ответственен выход ребёнка в
детский сад, насколько серьёзные, хотя иногда и не
сразу бросающиеся в глаза последствия он может
иметь.
• Очень важно, чтобы родители в этот период
относились к ребёнку очень бережно и внимательно,
стремились помочь ему пережить этот трудный
момент жизни, а не упорствовали в своих
воспитательных планах, не боролись с «капризами».
4
Консультация психолога
Выпуск 1
Если малыш осенью должен пойти в детский сад, то
постарайтесь за оставшееся время подготовить его и
себя к этому событию. И для того, чтобы адаптация его
к новым условиям прошла как можно спокойнее и
быстрее, Вы должны знать побольше об особенностях
этого сложного периода.
• Адаптационный период – это когда ребёнок
привыкает, приспосабливается к новым условиям:
группа, взаимодействие с детьми, контакт со
взрослым (воспитателем).
Для адаптационного периода характерны:
 нарушения
эмоционального
состояния
(эмоциональная
напряженность,
плаксивость,
тревожность, капризы, стремление к уединению или,
наоборот, повышенная потребность во внимании
взрослого, отсутствие интереса к окружающему,
отсутствие желания вступать в контакт со
сверстниками, появление нежелательных привычек и
т.д.);
 нарушения психофизического состояния (нарушение
сна, снижение аппетита, вялость, снижение речевой
активности,
повышенная
чувствительность
к
заболеваниям и т.д. В худшем случае - нарушения
невротического плана).
5
Консультация психолога
Выпуск 1
Основными показателями степени тяжести
являются сроки нормализации поведения, частота
и длительность острых заболеваний, проявление
невротических реакций
•
Врачи и психологи различают три степени адаптации
ребёнка к детскому саду: лёгкую, среднюю и тяжёлую.
 При
лёгкой адаптации (благоприятной) поведение
ребёнка нормализуется в течении месяца. Аппетит
достигает обычного уровня уже к концу первой недели, сон
налаживается через 1−2 недели. У ребёнка преобладает
устойчиво-спокойное эмоциональное состояние.
 Во время адаптации средней тяжести (условно
благоприятной) сон и аппетит восстанавливаются через
20–40 дней, в течении месяца настроение может быть
неустойчивым. Однако при поддержке взрослого ребёнок
проявляет познавательную и поведенческую активность,
легче привыкает к новой ситуации.
 Тяжелая адаптация (неблагоприятная) приводит к
длительным заболеваниям. У ребёнка преобладают
агрессивно-разрушительные реакции, направленные на
выход из ситуации; активное эмоциональное состояние,
плачь, негодующий крик, либо тихое хныканье,
подавленность, напряженность.
6
Консультация психолога
Выпуск 1
Факторы,
влияющие на адаптацию
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Возраст ребёнка.
Состояние здоровья.
Уровень развития.
Умение общаться со взрослыми и сверстниками.
Сформированность предметной и игровой деятельности.
Навыки самостоятельности.
Приближенность домашнего режима к режиму детского
сада.
Причины
тяжёлой адаптации к условиям
детскому саду
1. Отсутствие в семье режима, совпадающего с режимом
детского сада.
2. Наличие у ребёнка своеобразных привычек.
3. Неумение занять себя игрушкой.
4. Несформированность
элементарных
культурно
–
гигиенических навыков.
5. Отсутствие опыта общения с незнакомыми людьми.
•
К моменту поступления в детский сад ребенок должен
уметь:
- самостоятельно садиться на стул;
- самостоятельно пить из чашки;
- пользоваться ложкой;
- активно участвовать в одевании, умывании.
7
Консультация психолога
Выпуск 1
Что делать,
если ребёнок
начал ходить в
детский сад
 Установите тесный
детского сада.
контакт
 Сообщите
воспитателям
склонностях ребёнка.
о
с
работниками
привычках
и
 Позаботьтесь о том, чтобы собрать ребёнку всё,
что ему может понадобиться в группе (запасную
одежду, сменную обувь, спортивную форму и т.п.)
 Будьте внимательны к ребёнку, заботливы и
терпеливы.
ВАЖНО!
Аппетит
Сон
Настроение
Игра
Речь
8
Консультация психолога
Как
родители
могут
помочь
своему
ребёнку
в период
адаптации
к детскому
саду
Выпуск 1
 Важен
Ваш
уверенный,
позитивный настрой на детский
сад
 Рассказывайте ребёнку, что
хорошего и интересного его ждёт
в детском саду
 Дайте ребёнку с собой его
любимую
игрушку
или
домашний предмет
 Демонстрируйте ребёнку свою
любовь и заботу
 Будьте терпеливы и у Вас вместе
все получится!!!
Рекомендации
родителям
9
Консультация психолога
Выпуск 1
 Начальный период посещения детского сада очень
сложен для детей. Чтобы облегчить процесс
адаптации, важно уделять ребенку в этот период
особое внимание и готовить к посещению детского
сада заранее.
 Готовьте ребёнка к общению с другими детьми и
взрослыми. Посещайте с ним детские площадки,
праздники, дни рождения, приучайте к играм со
сверстниками.
 Желательно обучить ребёнка до начала посещения
детского
сада
элементарным
навыкам
самообслуживания:
ребёнок
должен
уметь
самостоятельно мыть руки с мылом, вытирать их;
ходить в туалет; пользоваться ложкой и вилкой;
одеваться и т.д.
 Общайтесь с воспитателями, спрашивайте о
состоянии и самочувствии своего ребёнка, о том, как
он ведёт себя среди сверстников. Не забудьте
предупредить, если у него есть какие-то привычки
или
непереносимость
отдельных
продуктов,
аллергия. Проявляйте доброжелательный интерес к
его учебным занятиям и успехам.
Рекомендации
родителям
10
Консультация психолога
Выпуск 1
 Начальный период посещения детского сада очень
сложен для детей. Чтобы облегчить процесс
адаптации, важно уделять ребёнку в этот период
особое внимание и готовить к посещению детского
сада заранее.
 Готовьте ребёнка к общению с другими детьми и
взрослыми. Посещайте с ним детские площадки,
праздники, дни рождения, приучайте к играм со
сверстниками.
 Желательно обучить ребёнка до начала посещения
детского
сада
элементарным
навыкам
самообслуживания:
пользоваться
горшком,
самостоятельно есть и т.д.
 Общайтесь с воспитателями, спрашивайте о
состоянии и самочувствии своего ребёнка, о том, как
он ведет себя среди сверстников. Не забудьте
предупредить, если у него есть какие-то привычки
или
непереносимость
отдельных
продуктов,
аллергия. Проявляйте доброжелательный интерес к
его учебным занятиям и успехам.
Рекомендации
родителям
11
 Период адаптации к садику проходят не только дети,
но и родители, поэтому членам семьи важно
отслеживать свои чувства, осознавать их природу.
 Перестаньте волноваться. Всё будет хорошо. Не
проецируйте свою тревогу на ребёнка, не обсуждайте
при нем возможных осложнений. Не стоит ударяться
и в другую крайность, рисуя малышу радужные
картины его жизни в детском саду. Лучше всего
занять позицию осознанной необходимости.
 Необходимое условие успешного протекания этого
периода - это отказ от чувства вины. Если у вас есть
хоть малейшие колебания, ребёнок их «уловит», и
ему будет ещё труднее расстаться с вами.
 Когда вы уходите из детского сада под вопли ребёнка,
не считайте себя чудовищем.
Правильное поведение мамы залог хорошей адаптации
ребёнка
12
Консультация психолога
ВАЖНО!
Выпуск 1
Преимущества
пребывания ребёнка в
детском саду:
 развитие у ребёнка самостоятельности, навыков
самообслуживания;
 система занятий с детьми, направленных на
физическое развитие, развитие речи, интеллекта,
общего кругозора, художественных, музыкальных
способностей;
 разнообразие игровой деятельности, наглядного
материала, примеров для подражания в процессе
игровых действий, отношений;
 постоянное руководство со стороны взрослого;
 формирование умения общаться со сверстниками,
жить в коллективе (уступать, помогать, делиться,
взаимодействовать с позиции сотрудничества);
 получение
навыка
самостоятельности
в
налаживании
различного
рода
контактов,
получение опыта взаимодействия с другими
людьми, детьми без непосредственного участия
мамы.
13
“Детство — это
важнейший период человеческой
жизни, не подготовка к будущей
жизни, а настоящая, яркая,
самобытная, неповторимая жизнь.
И от того, кто вёл ребёнка за руку в
детские годы, что вошло в его разум
и сердце из окружающего мира —
от этого в решающей степени
зависит, каким человеком станет
сегодняшний малыш”.
В.А. Сухомлинский
ПОМНИТЕ, ВАЖНЫ
ТЕРПЕНИЕ,
ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ
И ПОНИМАНИЕ!
14
Консультация психолога
Выпуск 1
 Ответить на ваши вопросы по
e-mail
office@izkor.ru
(почта
школы-интерната);
 По телефону дошкольного
отделения (3466)28-38-39;
 На индивидуальных
консультациях по Вашей
инициативе по вопросу
адаптации ребёнка к
дошкольному отделению.
15
Консультация психолога
Выпуск 1
Использованные источники:
• Шаблон
Натальи
Разиной,
психолога
Следующий номер
выйдет в
ноябре 2015 г.
(№2, 2015г.)
 Ивлева И.А. Консультирование
родителей в детском саду.
Практические материалы для
психологов детских дошкольных
учреждений.
 Памятка для родителей.
Адаптационный период в детском
саду. М.: Генезис, 2011 г.
 www.edu.yar.ru/russian/psih/opit/la
d/1
 http://iemcko.narod.ru/3114.html
 Картинки по теме «Детский сад»
Yandex.
с.