***** 1 - Омская гуманитарная академия

Негосударственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Омская гуманитарная академия»
Кафедра педагогики, психологии и социальной работы
Паспорт компетенций:
структура, особенности
оформления
Лыбина С.Б., методист каф.
педагогики, психологии и
социальной работы
• ПАСПОРТ КОМПЕТЕНЦИЙ – это
обоснованная совокупность вузовских
требований к уровню сформированности
компетенции по окончании освоения
основной образовательной программы
Формулировка компетенции
ПК-1 – « Способен реализовывать учебные программы базовых и элективных
курсов в различных образовательных учреждениях»
Уровень сформированности компетенции у выпускников
Уровень сформированности
компетенции
Пороговый
Продвинутый
Высокий
Отличительные признаки
Знать: основные особенности разработки учебных программ базовых и
элективных курсов; основные подходы к определению понятий школьного курса
математики; основные этапы и пути поиска решения задач школьного курса
математики; сущность основных методов решения задач и доказательства
теорем.
Уметь: адаптировать учебные программы базовых и элективных курсов
на реальные условия образовательного процесса; анализировать школьные
учебники алгебры и геометрии с точки зрения реализации программы; решать
задачи на вычисление, построение и доказательство.
Владеть: способами организации деятельности обучаемых в процессе
освоения учебных программ; методами решения математических задач на
конкретной образовательной ступени конкретного образовательного учреждения.
Дисциплины, в которых
формируются компетенции
• Компетенция ПК-1 формируется в
процессе изучения следующих дисциплин
учебного плана:
…
Основные пути, методы и
технологии формирования
компетенции…..
• Лекции, семинарские и практические занятия
• Дискуссии, деловые игры, беседы, тренинги
• Выполнение письменных работ (рефераты, доклады и сообщения,
аналитические и рефлексивные эссе)
• Решение профессиональных задач
• Метод проектов (исследовательские, информационные,
межпредметные, личностные, групповые и др.), представление
результатов
• Учебно-исследовательские и научно-исследовательские работы
• Система заданий, выполняемых на учебно-исследовательских и
педагогических практиках
• Участие в реализации различных проектов во внеаудиторной
деятельности
• Выполнение курсовых и дипломных работ
Календарный график и возможные траектории формирования
компетенции
ПК-1 – Способен реализовывать учебные
программы базовых и элективных курсов в
различных образовательных учреждениях
Производственная практика
(6-7 семестр)
Изучение дисциплин методика обучения и воспитания в
дошкольном образовании, курсов по выбору
профессионального цикла, выполнение курсовых работ
(4-7 семестр)
Изучение дисциплин психология, педагогика
(1-4 семестр)
• Формы текущего контроля успеваемости,
промежуточных и итоговых аттестаций и
необходимые оценочные средства проверки
сформированности компетенции