А.Г. Горенская Квиток, 2015 «ОРГАНИЗАЦИЯ ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДОШКОЛЬНИКОВ С РЕЧЕВЫМИ НАРУШЕНИЯМИ

«ОРГАНИЗАЦИЯ ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДОШКОЛЬНИКОВ
С РЕЧЕВЫМИ НАРУШЕНИЯМИ
В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС»
А.Г. Горенская
Квиток, 2015
«У ребенка есть страсть к игре,
и надо ее удовлетворять.
Надо не только дать ему время поиграть,
но надо пропитать этой игрой всю его жизнь.
Вся его жизнь – это игра».
А.С.Макаренко
Слово «технология», пришедшее к нам от греков, если
судить по составляющим его корням, было рассчитано на
универсальное использование:
технос – искусство, мастерство, логос – учение
Ядро любой технологии:
цель-средства-правила их использования-результат
В учебно-методическом пособии «Логопедические технологии»,
авторы Н.М. Борозинец, Т.С. Шеховцова, представлено определение
педагогической (образовательной) технологии как интегрированного
обозначения различных способов образовательного взаимодействия
педагога и обучающихся. Это последовательная, взаимосвязанная
система действий педагога, направленных на решение педагогических
задач, или планомерное последовательное воплощение на практике
заранее спроектированного педагогического процесса.
Технологии, направленные на своевременную
диагностику и максимально возможную
коррекцию речевых нарушений
• Технология логопедического обследования.
• Технология коррекции звукопроизношения.
• Технология формирования речевого дыхания при различных
нарушениях произносительной стороны речи.
• Технология коррекции голоса при различных нарушениях
произносительной стороны речи.
• Технология развития интонационной стороны речи.
• Технология коррекции темпо-ритмической стороны речи.
• Технология развития лексико-грамматической стороны речи.
• Технология логопедического массажа.
В современной логопедической практике, при
наличии условий, активно используются
нетрадиционные для логопедии технологии
Хромотерапия.
Нейропсихологические технологии.
Кинезитерапия.
Гидрогимнастика.
Суджок-терапия.
Гимнастика Стрельниковой.
Дыхательный тренажер Фролова.
Фитотерапия.
Аурикулотерапия.
Ароматерапия.
Музыкатерапия.
Литотерапия.
Имаготерапия.
Сказкотерапия.
Песочная терапия.
Различные модели и символы.
Различные виды логопедического
массажа.
Мультимедийные средства
коррекции и развития.
БОС технологии.
К числу современных образовательных
технологий можно отнести:
1. Здоровьесберегающие технологии.
2. Технологии проектной деятельности.
3. Технологии исследовательской деятельности.
4. Информационно-коммуникационные
технологии.
5. Личностно-ориентированные технологии.
6. Игровые технологии.
Современная Логопедия находится в
постоянном активном поиске путей
совершенствования и оптимизации
процесса обучения и развития детей на
разных возрастных этапах и в различных
образовательных условиях, которые
характерны для детей с речевыми
нарушениями…
КАБИНЕТ ЛОГОПЕДА
Логопедический уголок
Задания и упражнения для уточнения
звукопроизношения изолированных звуков
Дидактическое пособие «Умная Уточка»
Дидактическое пособие
«Делаем вместе с Буренкой»
Задания и упражнения для развития мелкой
моторики
Самомассаж пальцев рук
Игровые пособия для формирования
направленной воздушной струи
В качестве материала используем объекты природы
Любимая игра девочек «Маша и медведь»
Дидактическое пособие «Времена года»
Логопедические карточки для детей от двух лет
«Учимся правильно говорить»
Учебно-игровые комплекты
(приложение журнала «Логопед»)
Методика А. Сметанкина «Учимся и оздоравливаемся»
Пособие по развитию речи и подготовке к обучению грамоте
Т.Р. Кислова, А.А. Иванова
«По дороге к Азбуке» + наглядный и раздаточный материал к пособию
Логопедические карточки «Читаем слова-слоги»
«Фокусы» с буквами: Свет мой зеркальце, скажи!
Скороговорки
«Волшебная коробка»
Сюжетно-ролевые игры: «Три поросенка»,
«Репка на новый лад»
Какое у меня сегодня настроение?
Уголок уединения, если нет настроения
Спасибо за внимание!