«Повышение уровня культуры субъектов-участников образовательного процесса» О Т Ч Е Т

ОТЧЕТ
о реализации четвертого этапа экспериментальной работы
по теме:
«Повышение уровня культуры
субъектов-участников образовательного
процесса»
Актуальность:
Поведение на уроках
25%
11%
16%
Отличное
Хорошее
48%
Плохое
Неуравновешенн
ое
Поведение в общественных местах
Правила культуры
поведения знает и
соблюдает
16%
46%
38%
Правила культуры
поведения знает,
но нарушает
Не умеет вести
себя культурно
• отсутствие
системной
структурированной
воспитательной
деятельности субъектов
школьного
образования
(ранее
были
лишь
отдельные мероприятия
воспитательной работы)
С 2009 г. на базе МБОУ СОШ № 29
организована
экспериментальная площадка
«Повышение уровня культуры субъектов –
участников
образовательного пространства»
Цель экспериментальной
площадки: создание условий для
повышения уровня культуры субъектовучастников образовательного процесса
через создание воспитательной системы
«Школа развития сотрудничества и
культуры»
• оформление системы реализации
условий сопровождения учащихся в
дополнительном образовании.
1. Создать целостную систему по реализации
условий индивидуального сопровождения детей
дошкольного
и
школьного
возраста
в
дополнительном образовании.
2. Провести диагностический срез по выявлению
особенностей создания условий для повышения
уровня
культуры
субъектов-участников
образовательного процесса.
3. Составить отчет результатов деятельности по
4 этапу.
• оформленная система реализации условий
индивидуального
сопровождения
детей
дошкольного
и
школьного
возраста
в
дополнительном образовании и доступной
социальной среде;
• публикации по экспериментальной деятельности
в открытой печати.
• Методика «Психологическая
культура личности» (Мотков О.И.);
• Методика «Оценка воспитанности
учащихся» (Файзуллина Г.З.).
Сравнительный анализ результатов исследования показывает
положительную динамику по обозначенным параметрам
повышения культуры всех субъектов образовательного процесса
школы.
Дошкольное
учреждение
Учебная деятельность:
ФГОС, ФКГОС,
профильное,
предпрофильное
Воспитательная
деятельность: детские
объединения, ШНОУ,
газета, кружки, секции.
Учебная деятельность:
реализация основной
образовательной
программы, ФГОС
Дополнительное образование:
кружки, секции, клубы- исследовательская
деятельность, развитие творческого потенциала,
профориентационная работа, просветительская
деятельность
Социальная среда
Воспитательная
деятельность: кружки,
секции, мероприятия,
праздники.
Социальная среда
Социальная среда
Школа
«Пост-29»
ШНОУ «Разум.ру»
«Форвард»
 «Капельки»
 «Адреналин
 «Феникс»
 «ЮИД»
 «Юный пожарник»
«Жизнь»
«Юнармеец»
МБОУ
СОШ
Дополнительное образование:
•
Психолого-педагогическим
центром «Контакт»
•
МОУ ДОД ДЮЦ «Поиск»
•
МОУ ДОД ДЮЦ «Народные
ремесла»
Дошкольными учреждениями:
• д/с № 2, № 205
Учреждениями культуры:
• ТЮЗ
• «Бенефис»
• Хабаровский краеведческий музей
им. Гродекова.
• планируется конференция участников
эксперимента
• проведение контрольных диагностических
исследований, оформление заключения
проведения количественного и качественного
анализа результативности
• окончательное оформление сборника
теоретических и методических публикаций