Презентация — шахматы

МБОУ «Симферопольская академическая гимназия»
Руководитель кружка:
Свидзинский А.В.
Цели:
Создание условий для личностного и интеллектуального развития учащихся, формирования общей
культуры и организации содержательного досуга посредством обучения игре в шахматы.
Задачи:
создание условий для формирования и развития ключевых компетенций учащихся (коммуникативных,
интеллектуальных, социальных);
формирование универсальных способов мыслительной деятельности (абстрактно-логического мышления,
памяти, внимания, творческого воображения, умения производить логические операции);
воспитание потребности в здоровом образе жизни.
Обучение осуществляется на основе общих методических принципов:
Принцип развивающей деятельности
игра не ради игры, а с целью развития личности каждого участника и всего коллектива в целом.
Принцип активной включенности
каждого ребенка в игровое действие, а не пассивное созерцание со стороны.
Принцип доступности
последовательности и системности изложения программного материала.
Принцип психологической комфортности
создание образовательной среды, обеспечивающей снятие всех стрессообразующих факторов
учебного процесса.
Актив кружка
«Русские шахматы»
Кунцова Анна
9-А класс
Мамонтов Сергей
7-В класс
Особенности игры
Изюминкой игры «русские шахматы» является
наличие третьего соперника. И все особенности
игры - это следствие из этого.
Игровое поле
Игровое
поле
Любые две
клетки в
представляет
центре
Так какполя,
типовсобой
клеток
шестиугольник,
находящиеся
друг
поля
по прежнему
Центром
горизонтали
и идва:
напротив
друга,
остается
только
игрового
поля
вертикали
которого
имеющие
разный
белые
и черные,
в
так же
является
слегка
Этот
цвет,
неизломаны.
являются
центре
поля
угловая
шестиугольник.
излом
заметнее
«соседями»,
и ближе к
диагональ
центру
поля
попасть
с одной инаидет
раздваивается,
другую
за один ход
к противоположным
невозможно
двум углам
Особенности движения фигур
Слон и ферзь,
Пешка,
находящиеся
на
Ход
коня
в
центре
находящаяся в
угловой
поля
центре
поля,
Одна
половина
пешек
диагонали,
могут
осуществляется
по к
контролирует
каждого
игрока
идет
ходить
к обоим
правилам
не двапротивнику,
а целых
одному
а
противоположны
обычных
шахмат,– к
вторая
половина
мтри
углам
нодиагональных
учитывая
другому
шестиугольного
кривизну
клетки! поля
поля
Особенности расположения фигур
Начальная позиция игроков
расположена таким образом,
чтобы угловая левая ладья
стояла на черной клетке
Король всегда
располагается на белой
клетке, ферзь - справа
от него.
Ценность фигур
Ценность фигур в русских шахматах слегка
отличается от ценности фигур в классических
шахматах:
Ферзь – 10 пешек
Слон – 5 пешек
Конь – 3 пешки
Ладья – 3 пешки
Король - бесценный
Баланс сил в Русских шахматах
Для того, чтобы два игрока не объединялись против
одного, введено одно простое правило:
Игрок, который первый ставит мат,
выигрывает всю партию
Знакомство с фигурами и
правилами игры
Рисуем фигуры
Ну-ка детки, посмотрите,
Да внимательней следите!
Я про фигуры расскажу,
И как ходят, покажу!
Начну, пожалуй, с пешки свой рассказ…
На шахматной доске их восемь. Посчитаем: раз,
Два, три, четыре, пять, шесть, семь, восемь...
И у пешки , как же ходит, давайте-ка мы спросим...
И вот что отвечает: я хожу лишь по прямой,
Бью по диагонали, и слышу: «Стой»!
Когда пройдя все клетки до конца,
Я превращусь в кого хочу: в ферзя,
В слона, в туру, в коня...
Во всех могу, кроме короля!
Слон
Перед вами стоит проворный слон.
Ходит и бьет по диагонали он.
Детки, прошу тишины!!!
Бывают белые и черные слоны.
А вся сложность заключается в том,
Что белый никогда не будет бит черным слоном.
И, верно, белый - на белых клетках шахматной доски
И не достать до черных клеток, хоть так близки они.
Его частенько называют - офицером.
Но никогда не увидишь его стоящим без дела...
Не важно как назвать: офицер иль слон...
Все той же силой обладает он....
Развиваем моторику…
… и смекалку
Игровые моменты
Результаты образовательной деятельности:
Рост личностного, интеллектуального и социального развития ребёнка, развитие
коммуникативных способностей, инициативности, толерантности,
самостоятельности.
Приобретение теоретических знаний и практических навыков в шахматной игре.
Освоение новых видов деятельности.