РП Основы патьопсихологии - Институт управления, бизнеса и

ИНСТИТУТ УПРАВЛЕНИЯ, БИЗНЕСА И ПРАВА
УТВЕРЖДАЮ:
Руководитель Центра
академических
образовательных программ
к.э.н.,доцент Миронова О.А.
___________________ 2013г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
Б3.Б.13
(индекс)
НАПРАВЛЕНИЕ
ПОДГОТОВКИ
030300.62
(шифр)
АКАДЕМИЯ
КАФЕДРА
ОСНОВЫ ПАТОПСИХОЛОГИИ
(наименование)
ПСИХОЛОГИЯ
(наименование)
УПРАВЛЕНИЯ
ПСИХОЛОГИЯ И УПРАВЛЕНИЕ
ПЕРСОНАЛОМ
(наименование)
(код)
ПЛАНОВЫЕ ПОКАЗАТЕЛИ
форма обучени
Всего часов на освоение учебного материала по
учебному плану
Число аудиторных занятий всего
Число лекций с разбивкой по семестрам
Число практических занятий с разбивкой по
семестрам
Число интерактивных занятий с разбивкой по
семестрам
Часов самостоятельной работы
Число контрольных работ с разбивкой по
семестрам
Число курсовых работ с разбивкой по семестрам
Число зачетов с разбивкой по семестрам
Число экзаменов с разбивкой по семестрам
Число кредитов
Число модулей
Очная форма
Заочная форма
108
108
24
6
8 -7с.
16 – 7с.
2 -7с.
4 -7с.
10 -7с.
2 -7с.
84
102
-
-
-
-
1 - 7с.
1 - 7с.
3
1
3
-
Автор рабочей программы
Ларионова Е.А._______
(Ф.И.О.)
(подпись)
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА СОСТАВЛЕНА НА ОСНОВАНИИ:
1. Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального
образования по направлению подготовки «_Психология» от __21 декабря 2009 г. ____________
(дата утверждения)
2..Учебного плана направления подготовки _____Психология___________от _1 июля 2013 г.
(название)
(дата утверждения)
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ОБСУЖДАЛАСЬ И СОГЛАСОВАНА
КАФЕДРОЙ:
Психологии и управления персоналом
(наименование)
Протокол
заседания
(подпись зав. каф.)
кафедры
Пищик В.И.
(Ф.И.О.)
№__________1____
от
___30.08.13____________________________________
УМС:____Академии Управления_______________________________________Пивоваров
_________
(наименование)
(подпись председателя УМС)
(Ф.И.О.)
Протокол
УМС
№______1________
31.08.13г.__________________________________________________
И.В.
от
1 ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ
Цель курса: познакомить студентов с предметом и методами патопсихологиями, изменениями
личности и нарушениями в сфере познавательных процессов у лиц, страдающих психическими
заболеваниями.
Задачи курса:
 рассмотреть специфические методы патопсихологии;
 освоить практические навыки патопсихологической диагностики;
 изучить особенности нарушений в личностной, эмоциональной, познавательной и
мотивационной сферах, диагностируемые при различных психических заболеваниях.
2 ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ УСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
В процессе изучения дисциплины студенты должны:
Овладеть компетенциями:
 реализации базовых процедур анализа проблем человека, социализации индивида,
профессиональной и образовательной деятельности, функционированию людей с ограниченными
возможностями, в том числе и при различных заболеваниях (ПК-13);
 использованию дидактических приёмов при реализации стандартных коррекционных,
реабилитационных и обучающих программ по оптимизации психической деятельности человека
(ПК-18).
знать:
 понятийный аппарат дисциплины «Основы патопсихологии»;
 научные подходы к исследованию
психических процессов людей, страдающих
психическими расстройствами;
 виды психосиндромов;
 нозологию «большой психиатрии»;
 нозологию «малой психиатрии».
уметь:
 анализировать результаты патопсихологического исследования;
 формулировать задачи проведения патопсихологического исследования;
 определять по результатам наблюдения и беседы психологическое состояние человека;
 организовывать патопсихологическое исследование.
3 АУДИТОРНАЯ РАБОТА
3.1Лекции
№
Тема лекции
Краткое содержание
п./п.
Введение в
Предмет и объект патопсихологии «Общая
1
дисциплину
психология: эмоции и воля». Задачи и
«Основы
принципы патопсихологии.
патопсихологии»
Патопсихологические синдромы: понятие и
характеристика. Классификация
патопсихологических синдромов. Соотношение
патопасихологических и психопатических
синдромов. Работы Б.М.Зейгарник, В.М.
Блейхера. Мультифакторный подход к анализу
нарушений психической деятельности.
Методы
История возникновекия системы методов,
2
патопсихологии.
используемых в современной патопсихологии.
Функциональные пробы. Тесты. Личностные
опросники. Проективные методы. Организация
патопсихологического эксперимента.
Выбор методик для обследования. Структура
составления
заключения
по
результатам
обследования.
Органический
Нарушения познавательной деятельности и
3
психосиндром как
личностные расстройства при органических
предмет
заболеваниях.
патопсихологическ Истощаемость
психической
деятельности
ого исследования.
(парциального, либо тотального характера).
Снижение функции внимания, натуральной
памяти по типу истощаемости. Изменения
мышления в пределах от неравномерности
уровня
обобщений
до
невозможности
актуализации данного процесса. Невротизация
личности на ранних стадиях заболевания,
критичность
к
своему
состоянию.
Неадекватность самооценки и поведения,
благодушие и отсутствие критичности на
завершающих этапах заболевания. Специфика
клинической
картины
и
структуры
патопсихологического
синдрома
при
церебральном
атеросклерозе,
старческом
слабоумии, последствиях черепно-мозговых
травм,
алкоголизме,
наркоманиях,
токсикоманиях.
.
Патопсихологич
Нарушения познавательной деятельности и
4
еская
личностные расстройства при шизофрении,
характеристика
эпилепсии, маниакально-депрессивном психозе.
основных
Основные патопсихологические симптомы,
нозологических
наблюдаемые при шизофрении. Нарушения
групп «большой
познавательной
деятельности.
Искажение
психиатрии»
процесса
обобщения.
Разноплановость
мышления. Соскальзывание. «Разрыхленность»
ассоциаций. Использование несущественных
(латентных)
признаков.
Аутизм.
Шизофреническое резонерство. Нарушение
критичности мышления. Парадоксальность
Кол. часов
О/З
1
0,25
1
0,25
2
0,5
2
0,5
№
Тема лекции
Кол. часов
О/З
Краткое содержание
п./п.
5
Психическое
недоразвитие
(олигофрении).
6
Патопсихологич
еская
характеристика
заболеваний в
рамках «малой
психиатрии».
мотивации.
Сужение
круга
смысловых
образований.
Нарушение
социальной
избирательности.
Нарушение
общения
(социальная
перцепция,
взаимодействие,
коммуникативные
процессы).
Психологическая
характеристика
эпилептического
дефекта.
Патологическая
инертность
психической
деятельности.
Нарушения
операциональной
стороны
мышления. Вязкость, конкретность мышления.
Чрезмерная детализация. Снижение уровня
обобщения. Эпилептическое резонерство, его
компенсаторный
характер.
Особенности
личностного дефекта при эпилепсии. Типичные
характерологические
изменения.
Педантичность.
Эгоцентризм.
Особенности
протекания
психических
процессов
на
фоне
маниакальной
и
депрессивной фаз при циркулярном психозе.
Изменение темпа протекания психической
деятельности.
Типичные
эмоциональные
состояния на различных фазах психоза.
Основные формы проявления психического
недоразвития. Характеристика мотивационных,
познавательных и поведенческих особенностей
олигофренов.
Причины
психического
недоразвития. Проблема дифференциальной
диагностики психического недоразвития и
задержки психического развития (ЗПР).
Нарушения психической деятельности и
личностные
расстройства
при
неврозах,
психопатиях
и
психосоматических
заболеваниях. Основные формы неврозов с
точки зрения специфики характерных для них
внутренних
конфликтов
и
переживаний
субъекта. Типологии невротических форм
реагирования (по материалам отечественных и
зарубежных подходов). Биологические и
социальные
факторы,
влия-ющие
на
формирование
невротической
личности.
Психопатии.
Их
место
в
группе
характерологических проявлений личности.
Классификации
психопатий.
Основные:
тенденции
психических
изменений:
тотальность,
стабильность
проявлений
неадекватных ситуации поведенческих реакций.
Вклад биологического и социального факторов
в процесс формирования психопатических черт
личности. Психосоматические расстройства как
один
из
путей
«канализации»
психоэмоционального напряжения. Специфика
эмоциональных реакций у больных различных
психосоматических нозологических групп.
Соматическая
и
личностная
0,5
1,5
№
Тема лекции
Кол. часов
О/З
Краткое содержание
п./п.
предрасположенность
к
возникновению
патологического паттерна реагирования при
психосоматическом заболевании. Понятие о
психосоматическом круге.
8
1.2 Практические занятия
№
Тема
п./п.
занятия
2
Краткое содержание
Кол. часов
О/З
1
Тема № 1
Предмет и
задачи
патопсихоло
гии.
1. История развития отечественной и зарубежной
патопсихологии.
2. Основные задачи современной патопсихологии.
3. Проблема соотношения развития и распада
психической
деятельности.
2
0,5
2
Тема № 2
1. Спефицика патопсихологического эксперимента.
Методы
2. Основные этапы организации и проведения патопсихопатопсихоло логического
обследования.
гии.
3. Понятие о «функциональных пробах». Особенности
применения
тестов
в
патопсихологическом
эксперименте.
4. Диагностическая валидность различных методик
исследования познавательных процессов и личностных
характеристик.
5. Проективные методы в патопсихологических
исследованиях.
6. Составление заключения по результатам
патопсихологического эксперимента.
4
0,5
3
Тема № 3
Органиче
ский
психосиндр
ом
как
предмет
патопсихоло
гического
исследовани
я.
4
1
1. Закономерности психических изменений на различных
стадиях
развития
церебрального
атеросклероза.
Истощаемость психической деятельности как ведущий
патопсихологический
симптом
при
ЦАС.
2.
Изменения
познавательной
деятельности,
невротизация и психопатизация личности на фоне
последствий
черепно-мозговых
травм.
3. Динамика изменений познавательной сферы и
смысловых образований на различных стадиях
алкоголизации.
4. Обоснование выбора методик для обследования
больных различных нозологических групп в пределах
органического
психо-синдрома.
5.
Сравнительный
анализ
результатов
патопсихологического обследования больных данной
категории по ряду методик (определение уровня
работоспособности, исследование внимания, различных
видов памяти, мышления, самооценки, личностной
тревожности).
4
Тема № 4
Патопсих
ологическая
характерист
ика
основных
нозологичес
ких групп
«большой
психиатрии
».
5
Тема № 5
Психичес
кое
недоразвити
е
(олигофрени
и).
Тема № 6
Патопсих
ологическая
характерист
ика
заболеваний
в
рамках
«малой
психиатрии
».
6
1. Психологическая структура шизофренического
дефекта:
а)
характеристика
особенностей
мыслительных
процессов;
б)
нарушения
мотивации
при
шизофрении;
в)
деформация
процесса
общения.
2. Изменения динамики психической деятельности и
личностные
расстройства
при
эпилепсии:
а) патологическая инертность психической деятельности,
ее влияние на функционировании внимания, памяти,
мышления;
б) компенсаторный характер личностных изменений при
эпилепсии.
3. Особенности протекания психических процессов на
фоне маниакальной и депрессивной фаз при
циркулярном психозе.
2
1
2
0,5
4
0,5
16
4
1. Основные причины психического недоразвития.
2. Психологическая структура дефекта при различных
видах
олигофрении.
1.
Психологическая
характеристика
сущности
невротических изменений личности на основе
зарубежных
и
отечественных
подходов.
2. Роль биологических и социальных факторов в
возникновении
психопатических
расстройств.
3.
Психологические
закономерности
развития
психосоматических заболеваний.
1. Терия А.Александера о природе психосоматикуи.
ИТОГО:
3.3 Интерактивные занятия
№
п/п
1
Тема занятия
Проанализирова
ть историю болезни
и наметить план
патопсихологическ
ого исследования.
Краткое содержание и вид интерактивного
занятия
Дискуссия на тему: « Соотношение эмоций и
воли в поведении человека».
Кол. часов
О/З
2
0,5
№
п/п
Тема занятия
Краткое содержание и вид интерактивного
занятия
Кол. часов
О/З
2
Диагностика по
представленным
симптомам.
Создание и
заданную тему.
освещение
презентации
на
4
0,5
3
Диагностика по
представленным
симптомам.
Создание и
заданную тему.
освещение
презентации
на
4
1
10
4
ИТОГО:
4
№
п/п
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА
Кол. часов
О/З
Содержание самостоятельной работы
Изучение психологических методик
патопсихологического исследования нарушений
ощущений.
Изучение психологических методик
патопсихологического исследования нарушений
восприятия
Изучение психологических методик
патопсихологического исследования нарушений
внимания
Изучение психологических методик
патопсихологического исследования нарушений
памяти
Изучение психологических методик
патопсихологического исследования нарушений
мышления
Изучение психологических методик
патопсихологического исследования нарушений
воображения
Эмоциональные состояния в связи с проявлениями
психических расстройств
Оценка эмоциональной деятельности индивида,
страдающего психическим расстройставом.
Возможности прогнозирования эмоциональных
потребностей человека, страдающего психическим
расстройством
Особенности волевых процессов индивида при
МДП
ИТОГО:
Форма
контр.
8
6
Реферат
10
6
Реферат
8
6
-
10
6
-
8
8
Конспект
8
6
-
8
6
-
8
6
Реферат
8
8
-
6
8
Конспект
84
66
5
ТЕМЫ КУРСОВЫХ РАБОТ И УЧЕБНЫХ ПРОЕКТОВ.
1. Категория патопсихологического синдрома.
2. Сравнительная характеристика клинического и патопсихологического подходов к изучению
патологии психики.
3. История развития патопсихологии.
4. Проблема соотношения распада и развития психики.
5. Наследственные и средовые факторы в развитии психических заболеваний.
6. Принципы организации патопсихологического эксперимента.
7. Сравнительная характеристика клинического и психологического подходов к нарушениям
мышления, методов их анализа и используемых категорий.
8. Нарушения мышления при психических заболеваниях, их психологическая характеристика.
9. Нарушения мотивации при шизофрении.
10. Психопатии и акцентуации характера в подростковом возрасте.
11. Проблема психических изменений при соматических заболеваниях.
12. Патология познавательной деятельности при шизофрении.
13. Тест Роршаха, его диагностические возможности в психиатрической клинике.
14. Характеристика методик типа «функциональные пробы», специфики их проведения и
интерпретации полученных результатов.
15. Психологический анализ изменений личности при алкоголизме.
16. Психологический анализ нарушений работоспособности.
17. Самооценка при различных психических отклонениях.
18. Характерологические и интеллектуальные изменения при эпилепсии.
19. Уровень притязаний (сравнительный анализ здоровых и психически больных).
20.Методика «Пиктограмма», ее диагностическая валидность.
21. Возможности использования методики ТАТ в клинике.
22. Проективные методы изучения личности в клинике.
23. Ранний детский аутизм и его психологическая характеристика.
24. Неврозы и их психологическая характеристика.
6
ТРЕБОВАНИЯ К ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ
Компетенция: реализация базовых процедур анализа проблем человека, социализации
индивида, профессиональной и образовательной деятельности, функционированию людей с
ограниченными возможностями, в том числе и при различных заболеваниях (ПК-13).
Задание 1.Проанализировать историю болезни и сформировать алгоритм проведения
патопсихологического исследования
Задание 2. Проведение беседы
патопсихологического исследования.
и
включенного
наблюдения
на
заданную
тему
Компетенция: использование дидактических приёмов при реализации стандартных
коррекционных, реабилитационных и обучающих программ по оптимизации психической
деятельности человека (ПК-18).
Задание 3. Психодиагностика нарушений мышления. Анализ результатов.
Задание 4. Определение особенностей заболевания по предложенным симптомам.
7 УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
1.1 Основная литература
№
п/п
Перечень литературы
1
Астапов В.М. Коррекционная педагогика с основами нейро- и патопсихологии.
Учебное пособие. – Пер Се, 2012. Электронная библиотека IPRbooks Интернет-ресурс
/http://www. iprbookshop.ru
2
В.М.Блейхер, И.В.Крук, С.Н.Боков. Практическая патопсихология. Руководство для
врачей и медицинских психологов. – Ростов-н / Д.: “Феникс”, 2009 Электронная
библиотека IPRbooks Интернет-ресурс /http://www. iprbookshop.ru
3
Белопольская Н.Л. Патопсихология. – Когито-центр, 2012. Электронная библиотека
IPRbooks Интернет-ресурс /http://www. iprbookshop.ru
4
Зейгарник Б.В. психология личности: норма и патология. –Издательство института
практической психологии, 2010
5
Зейгарник Б.В. Личность и патология деятельности. Пер Се, 2011
6
Зейгарник Б.В. Патопсихология. М.: Изд-во Моск. ун-та, 2010.
1.2 Дополнительная литература
№
п/п
1
2
Перечень литературы
Атлас для экспериментального исследования отклонений в психической
деятельности человека / Под ред. И.А.Полищука, А.Е.Видренко. -М: Глобус 2010.
Бажин Е.Ф., Корнева Т.В. К вопросу об изучении эмоционального общения при
шизофрении (социально-психологические исследования в психоневрологии). Л.,2009.
3
Блейлер Е. Аутистическое мышление. ЭКСМО, 2009.
6
Карвасарский Б.Д. Медицинская психология. Л.: Медицина, 2009
5
Карвасарский Б.Д. Неврозы. М.: Медицина, 2012
7
Личко А.Е. Психопатия и акцентуации характера у подростков. 2-е изд. Л.:
Медицина, 2011
8
Максимова Н.Ю., Милютина Е.Л. Курс лекций по детской патопсихологии. Ростов н/Д.: Феникс, 2010.
9
Поляков Ю.Ф. Патология познавательной деятельности при шизофрении. Пер Се,
2010
10
Практикум по патопсихологии / Под ред. Б.В.Зейгарник, В.Н.Николаевой,
В.В.Лебединского. М: Глобус 2010.
4 ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ (УМК,
КОМПЬЮТЕРНЫЕ ПРОГРАММЫ, ЭЛЕКТРОННЫЕ УЧЕБНИКИ, ИНТЕРНЕТРЕСУРСЫ)
№
п/п
1
2
3
4
5
6
7
8
Перечень
http://psycology.ru/ – сайт, посвященный общим вопросам психологии
http://ppf.uni.udm.ru/ – сайт Института Педагогики, Психологии и Социальных
Технологий
http: www.koob.ru – электронная библиотека психологической литературы
http://www.ippd.univers.krasu.ru/ – сайт Института Психологии и Педагогики
Развития
http://psycology.net.ru/ – сайт «Мир психологии»
http://www. Ihtik.lib.ru / – Библиотека Ихтика
Сервер ИУБИП/ методические материалы/ учебно-методическое обеспечение по
кафедрам/ СДО Прометей/ Библиотека/ Клиническая психология
Электронная библиотека IPRbooks