Профессиональная этика - Юридический институт РУДН

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГОЬ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
РОССИЙСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ДРУЖБЫ НАРОДОВ
(РУДН)
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ЭТИКА
СПЕЦИАЛЬНОСТЬ 030900«ЮРИСПРУДЕНЦИЯ»,
КВАЛИФИКАЦИЯ (СТЕПЕНЬ) ВЫПУСКНИКА – БАКАЛАВР
АВТОРЫ-СОСТАВИТЕЛИ МОИСЕЕНКО М.В.
МОСКВА  2011
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
РОССИЙСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ДРУЖБЫ НАРОДОВ
КАФЕДРА ЭТИКИ ФАКУЛЬТЕТА ГУМАНИТАРНЫХ И СОЦИАЛЬНЫХ НАУК
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ЭТИКА
СПЕЦИАЛЬНОСТЬ 030900 «ЮРИСПРУДЕНЦИЯ»,
КВАЛИФИКАЦИЯ (СТЕПЕНЬ) ВЫПУСКНИКА – БАКАЛАВР
АВТОРЫ-СОСТАВИТЕЛИ МОИСЕЕНКО М.В.
УТВЕРЖДЕНО НА ЗАСЕДАНИИ КАФЕДРЫ ЭТИКИ
ОДНОБРЕНО НАУЧНО-МЕТОДИЧСЕКИМ
СОВЕТОМ ФАКУЛЬТЕТА ГУМАНИТАРНЫХ И
СОЦИАЛЬНЫХ НАУК
РЕЦЕНЗЕНТ
ДОКТОР ФИЛОСОФСКИХ НАУК, ПРОФЕССОР ЦВЫК ВЛАДИМИР АНАТОЛЬЕВИЧ
Информация
© Моисеенко М.В., 2011
Курс: 1
© Российский университет дружбы народов,
2011
Семестр: 1
Количество недель: 18
Количество зачетных единиц: 2
Количество лекций: 18
117198, Россия, Москва, ул. Миклухо-Маклая,
10-а, к.609. Российский университет дружбы
народов,
факультет
гуманитарных
и
социальных наук, кафедра этики
Тел.: (495) 787-38-03 доб.25-27
Статус дисциплины: обязательная
Эл. почта: etika_rudn@mail.ru
Приложение 4
Рекомендовано МССН
ПРОГРАММА
Наименование дисциплины
Профессиональная этика
Рекомендуется для направления (ий) подготовки (специальности (ей))
030900 «Юриспруденция»
Квалификация (степень) выпускника бакалавр
1. Цели и задачи дисциплины: Формирование у студентов ценностного отношения к миру, знание
основных вех исторического развития морали, содержания и социальных функций этических
категорий, использование этических знаний в практической сфере.
2. Место дисциплины в структуре ООП:
Б-1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл,
базовая часть.
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
ОК-2; ОК-3; ОК-4; ОК-5; ОК-6: ОК-7; ОК-8; ОК- 12. ПК -2, ПК-8; ПК -9; ПК-11; ПК -12;
ПК-16; ПК -19.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать: Основные этические понятия и категории; содержание и особенности
профессиональной этики в юридической деятельности; возможные пути (способы)
разрешения нравственных конфликтных ситуаций в профессиональной деятельности
юриста;
сущность
профессиональной
нравственной
деформации
и
пути
ее
предупреждения и преодоления; понятие этикета, его роль в жизни общества,
особенности этикета юриста, его основные нормы и функции.
Уметь: оценивать факты и явления профессиональной деятельности с этических
позиций, применять нравственные нормы и правила поведения в конкретных жизненных
ситуациях.
Владеть: навыками оценки своих поступков и поступков окружающих с точки зрения норм
этики и морали, навыками поведения в коллективе и общения с гражданами в соответствии с
нормами этикета.
4. Объем дисциплины и виды учебной работы
Общая трудоемкость дисциплины составляет ___________ зачетных единиц.
Вид учебной работы
Всего
часов
Семестры
1
Аудиторные занятия (всего)
В том числе:
Лекции
36
Практические занятия (ПЗ)
-
Семинары (С)
-
Лабораторные работы (ЛР)
Самостоятельная работа (всего)
36
В том числе:
-
-
-
-
-
Курсовой проект (работа)
Расчетно-графические работы
Реферат
Другие виды самостоятельной работы
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен)
Общая трудоемкость
час
зач. ед.
72
2 кредита
5. Содержание дисциплины
5.1. Содержание разделов дисциплины
1. Предмет этики.
Этика как учение о морали. Предмет, функции и гуманистическое значение этики. Этика как часть
духовной жизни общества.
2. Мораль в системе социальной регуляции.
Мораль и право. Нравственное измерение права. Общее и различное в морали и праве.
Повышение моральной ценности права. Мораль и политика. Возрастание доминирующей роли
морали в политике в условиях демократического общества. Макеты политической этики. Мораль
и искусство. Этическое измерение искусства.
3. Моральные ценности человека в основных категориях этики.
Добро и зло, долг и совесть. Свобода и ответственность, добродетель и порок, страдание и
сострадание, честь и достоинство, смысл жизни и счастье, любовь как высшая ценность.
Профессиональные долг, честь и достоинство, совесть и справедливость – основа нравственных
отношений в сфере юриспруденции.
4. Этика и культура общения.
Понятие и сущность культуры общения. Культура речевого общения. Понятие и структура
нравственной культуры.
5.Этика делового общения. Служебный этикет.
Понятие этики делового общения. Формы этики делового общения. Деловое общение в
экстремальных условиях. Служебный этикет и такт.
6. Профессиональная этика и ее взаимосвязь с общей теорией морали.
Этика и профессиональная этика. Профессиональная этика как вид трудовой морали общества.
Функции и структура профессиональной этики. Генезис профессиональной этики: предпосылки
исторического становления профессиональной этики: Античность, Средние века, Новое время.
Протестантская этика.
7.Профессиональная этика в сфере юриспруденции.
Взаимосвязь правовых и моральных норм, регулирующих профессиональную деятельность
юриста. Общее и различное в морали и праве. Особенности профессии юриста и ее нравственное
значение.
8.Нравственные ориентиры международного права.
История формирования современного международного права и его нравственной ориентации.
Система нравственных ценностей.
9.Социальные механизмы обеспечения прав человека в мире и в России.
Правовое отчуждение личности как этико-правовая проблема в современной России.
Западный опыт правозащитной деятельности.
10.Нравственное содержание правоохранительной деятельности.
Нравственная сущность служения обществу и государству. Нравственная характеристика методов
органов правоохраны. Уважение закона.
11.История этических установок в сфере юриспруденции.
Исторический обзор этической составляющей правоохранительной деятельности в России ( 18 в.
– начало 21 в.)
12.Моральный выбор в деятельности сотрудников правоохранительных органов.
Сущность и структура морального выбора. Нравственные конфликты в правоохранительной
деятельности. Проблема соотношения цели и средств в правоохранительной деятельности.
13.Нравственные отношения в служебном коллективе правоохранительных органов.
Моральный климат и нравственные взаимоотношения в коллективе правоохранительных
органов. Этика взаимоотношений руководителя и подчиненного. Основные правила поведения
руководителя. Профессиональная нравственная деформация сотрудника и ее профилактика.
14.Профессиональная адвокатская этика.
Профессиональный долг и назначение профессии адвоката. Нравственные составляющие
деятельности адвоката по любым видам уголовных производств.
15.Профессиональная следственная этика.
Общие нравственные требования к деятельности следователя. Этика производства следственных
действий. Модели профессионально-этического поведения следователя.
16. Профессиональная судейская этика.
Нравственные требования к деятельности судебной власти. Значение Кодекса судейской этики.
Включение в новый Уголовно-процессуальный кодекс РФ понятий «совесть», «справедливость»,
«достоинство». Специфика судебной этики.
17.Профессиональная этика работника прокуратуры.
Нравственно-психологические качества
нравственный смысл и содержание.
прокурора.
Профессиональный
долг
прокурора:
18.Кодекс профессиональной этики.
Определение нравственного эталона поведения сотрудника правоохранительных органов.
Направленность Кодекса на формирование единства убеждений и взглядов по ключевым
вопросам профессиональной этики, служебного поведения и культуры поведения сотрудников
правоохранительных органов.
Дидактические единицы
1. Предмет, функции и гуманистическое значение этики.
2. Нравственное измерение права.
3. Профессиональные долг, честь и достоинство, совесть и справедливость – основа
нравственных отношений в сфере юриспруденции.
4. Понятие и структура нравственной культуры.
5. Формы этики делового общения.
6. Служебный этикет и такт.
7. Профессиональная этика как вид трудовой морали общества.
8. Генезис профессиональной этики.
9. Особенности профессии юриста и ее нравственное значение.
10. История формирования современного международного права и его нравственной
ориентации.
11. Нравственная характеристика методов органов правоохраны.
12. Нравственные конфликты в правоохранительной деятельности.
13. Проблема соотношения цели и средств в сфере юриспруденции.
14. Профессиональная нравственная деформация сотрудника и ее профилактика.
15. Профессиональный долг и назначение профессии адвоката.
16. Модели профессионально-этического поведения следователя.
17. Нравственные требования к деятельности судебной власти.
18. Профессиональный долг прокурора: нравственный смысл и содержание.
19. Значение кодекса профессиональной этики.
5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими)
дисциплинами
№
п/п
1.
Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин
№ № разделов данной дисциплины, необходимых для
изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин
1
2
3
4
5
6
7
8
9…
Нравственные и
философские проблемы
теории государства и
2
7
права
2.
История
международного права
3.
8
9
История отечественного
9, 11
государства и права.
18
5.3. Разделы дисциплин и виды занятий
№
Наименование раздела дисциплины
Лекц.
п/п
Практ. Лаб.
зан.
Семин
СРС
зан.
Всего
час.
1.
Предмет этики.
2
2
4
2.
Мораль
в
регуляции.
системе
социальной 2
2
4
в 2
2
4
3.
Моральные ценности человека
основных категориях этики.
4.
Этика и культура общения.
2
2
4
5.
Этика делового общения. Служебный 2
этикет.
2
4
6.
Профессиональная
этика
и
ее 2
взаимосвязь с общей теорией морали.
2
4
7.
Профессиональная
юриспруденции.
сфере 2
2
4
8.
Нравственные
международного права.
ориентиры 2
2
4
9.
Социальные механизмы обеспечения 2
прав человека в мире и в России.
2
4
10.
Нравственное
2
4
этика
в
содержание 2
правоохранительной деятельности.
11.
История этических установок в сфере 2
юриспруденции.
2
4
12.
Моральный выбор в деятельности 2
сотрудников
правоохранительных
органов.
2
4
13.
Нравственные отношения в служебном 2
коллективе
правоохранительных
органов.
2
4
14.
Профессиональная адвокатская этика.
2
2
4
15.
Профессиональная следственная этика.
2
2
4
16.
Профессиональная судейская этика.
2
2
4
17.
Профессиональная
прокуратуры.
работника 2
2
4
18.
Кодекс профессиональной этики.
2
4
этика
2
9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
а) основная литература
1. И.Бентам. Введение в принципы нравственности и законодательства. М.,1998.
2. Букреев В.И, Римская И.Н. Этика права. М.,1998.
3. Выгорбина А.Е. Этика социальных отношений. М.,2011.
4. Голубева Г.А. Этика. М..2011.
5. Графский В.Г. Право и мораль в истории: проблема ценностного подхода. ( обзор
материалов симпозиума) // Государство и право. 1998,№ 8.
6. Канке В.А. Этика ответственности. Теория морали будущего. М .,2000.
7. Канке В.А. Современная этика. М..2011.
8. Кант И. О мнимом праве лгать из человеколюбия. // Кант И. Трактаты и письма. М.,1980.
9. Кобликов А.С. Юридическая этика М..2009.
10. Профессиональная этика и служебный этикет. Под ред. В.Я.Кикотя. М.,2011.
11. Чиркин В.Е. Общечеловеческие ценности и российское право.// Общественные науки и
современность.2001. № 2.
12. Цвык В.А. Профессиональная этика: основы общей теории. М.,РУДН, 2010.
б) дополнительная литература
1. Дубко Е.Л. Политическая этика. Учебник. М.: Академический проект, 2005.
2. Этика (под ред. Гусейнова А.А.,.Дубко Е.Л.), М., 1999.
3. Титаренко А.И. Антиидеи. М., 1984.
4. Франц А.Б. Мораль и власть // Философские науки 1992, № 3.
5. Власть и нравственность: согласие, благополучие, безопасность. М., 1997.
6. Проблемы гуманизма и насилия в русской революционной традиции // Философские
науки, 1991, № 2.
в) программное обеспечение
Программа «Профессиональная этика» в электронном варианте.
г) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы
Электронные журналы на платформе www.elibrary.ru
Вестник московского университета. Серия 11. Право.
Государство и право.
Государственные службы.
Законы России: опыт, анализ, практика.
Журнал Российского права.
Известия высших учебных заведений. Правоведение.
Электронные ресурсы http://Lib/rudn.ru
Вестник Адыгейского государственного университета. Серия 1.Регионоведение: философия,
история, социология, юриспруденция, политология.
http://lib.rudn.ru/elektronnye-kollekcii/uchebno-metodicheskie-posobiya/c/cvyk-v.a.-professionalnayaetika-osnovy-obschei-teorii-ucheb.-posobie.-2013-m.-rudn-2010.-2013-288-s
Учебное пособие. Цвык В.А. Прфесстональная этика: основы общей теории .
Электронные ресурсы http://www.abccba.ru/abc68.php
Профессиональная этика.
Электронные ресурсы http://www.ethicscenter.ru/ed/apr.html
Статья: Г.А. Апресян «Профессиональная, прикладная и практическая этика.
Электронные ресурсы http://www.ethicscenter.ru/ed/kaunas/gus.html
Статья А.А.Гусейнова «Размышления о прикладной этике.
Электронные ресурсы http://www.gumer.info/tag/этика
Библиотека Гумера (тема Этика).
10. Материально-техническое обеспечение дисциплины:
Мультимедийная аудитория, проектор
11. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:
Балльная структура оценки
Формы контроля
Посещение занятий : 18 баллов (1 балл за занятие)
Рубежная аттестация: 24 балла
Итоговая аттестация: 30 баллов
Всего: 72 балла
Сумма
F
FX
Е
D
C
B
A
Кредит
баллов
2
2+
3
3+
4
5
5+
2
72
Менее 25
25
37
43
49
61
От 67
КОНСПЕКТ ЛЕКЦИЙ ( содержание отдельных лекций)
Мораль в системе социальной регуляции.
Мораль и право. Необходимость социального регулирования - главный источник
возникновения и формирования морали и права. Общее и особенное в морали и праве.
Оценочный характер морали и права. Критерии моральной и правовой оценки.
Нравственные основы права. Значение моральной санкции для принятия и закрепления
норм права. Мораль как ценностный критерий права. Нравственное содержание
принципиальных положений основных подразделений права.
Общее в морали и праве:
-
форма общественного сознания;
-
развиваются на едином фундаменте общечеловеческих ценностей;
-
совпадение сфер моральных и правовых отношений;
-
единые цели, задачи, требования моральных и правовых отношений;
-
регулятивная функция человеческого поведения в обществе – главная;
-
являются совокупностью норм, регулирующих общественное поведение;
-
обязательность соблюдения норм и принципов морали и права.
Различное в морали и праве :
Мораль
Нормы носят неписаный характер
фиксируются в обычаях и традициях
Право
и Нормы носят формально определенный
характер и закрепляются в официальных
документах
Нормы складываются стихийно
Нормы устанавливаются государством
Механизм обеспечения – общественное Механизм обеспечения – властные санкции
мнение
государства
Предусматривает широкую свободу выбора
Свобода выбора жестко ограничена рамками
нормативных документов
Законность, общественный порядок и сознательная дисциплина - неотъемлемые
черты правового государства. Взаимосвязь моральной и правовой сторон общественного
порядка.
Уважение к закону - необходимое свойство нравственно развитой личности.
Взаимосвязь моральной и правовой сторон общественного порядка.
Моральные аспекты правоохранительной деятельности. Влияние правовой системы
на состояние нравственности в обществе. Обеспечение прав и свобод личности как
юридическая и моральная обязанность работников правоохранительных органов.
Соотношение моральных, правовых и организационно-технических норм в
деятельности сотрудников правоохранительных органов.
Основные нравственные требования к профессиональной деятельности сотрудников
правоохранительной системы: идейная убежденность, личная дисциплинированность,
законность, постоянное совершенствование профессиональных знаний, умений, навыков
и др.
Значение профессиональной этики в повышении результативности служебной
деятельности
Профессиональная этика как этика долга. Источники морального и служебного
долженствования в сфере деятельности правоохранительных органов.
Основные международные соглашения и регламентации Организации
Объединенных Наций в области защиты прав человека и нравственно-правовые
требования к профессиональной деятельности сотрудников правоохранительных органов.
Всеобщая декларация прав человека, Международный пакт о гражданских и
политических правах об основных правах личности и моральных требованиях,
предъявляемых к должностным лицам в их обращении с гражданами.
Определения политики. Историческое понимание и значение политики (Античность, Средние
века, Новое время, 19 век, современность). Картезианское понятие политики. Политическая
мотивация. Аполитичность и политическая апатия. Соотношение политики и культуры.
Мораль и политика – две автономные сферы: основные положения в защиту этой позиции. О
единстве морали и политики. Аргументы в пользу единства морали и политики
Моральные ценности человека в основных категориях этики.
Добро и зло, долг и совесть. Свобода и ответственность, добродетель и порок, страдание и
сострадание, честь и достоинство, смысл жизни и счастье, любовь как высшая ценность.
Профессиональные долг, честь и достоинство, совесть и справедливость – основа нравственных
отношений в сфере юриспруденции.
Категории как универсальные формы человеческого мышления. Содержание,
особенности и функции категорий этики. Высшие моральные ценности и основные
категории этики. Категории профессиональной этики сотрудников правоохранительных
органов – обобщенное отражение нравственного содержания их служебной деятельности,
основа оценки нравственной ориентации служебных действий. Профессиональнонравственное сознание как элемент профессиональной культуры сотрудников органов
внутренних дел.
Добро и зло. Мораль как выбор добра и отвержение зла. Борьба с социальным злом
(преступностью, правонарушениями) как способ утверждения добра.
Справедливость моральная и справедливость правовая. Справедливость как
нравственный смысл норм и принципов права. Единство справедливости и юридической
истины.
Совесть как внутренний регулятор нравственного отношения сотрудников
правоохранительных органов к людям.
Профессиональная честь - моральная основа оценки заслуг сотрудника
правоохранительных органов, сплоченности служебного коллектива. Содержание и
особенности профессиональной чести сотрудников правоохранительных органов. Понятие
«честь мундира».
Профессиональный долг и ответственность сотрудника правоохранительных
органов. Взаимосвязь нравственной и правовой сторон в содержании служебной
ответственности. Соотношение служебного и нравственного долга в деятельности
сотрудников правоохранительных органов.
Кодекс чести рядового и начальствующего состава органов внутренних дел
Российской Федерации о требованиях к нравственному облику сотрудников
правоохранительных органов и принципах взаимоотношений с гражданами. Механизм
контроля за соблюдением сотрудниками Кодекса чести рядового и начальствующего
состава органов внутренних дел Российской Федерации: суды чести, контроль со стороны
общественности, руководства и средств массовой информации.
Нравственные
отношения
правоохранительных органов.
в
служебном
коллективе
Моральный климат и нравственные взаимоотношения в коллективе правоохранительных органов.
Этика взаимоотношений руководителя и подчиненного. Основные правила поведения
руководителя. Профессиональная нравственная деформация сотрудника и ее профилактика.
Специфика нравственных проблем деятельности сотрудников и пути их решения.
Профессионально-нравственная деформация как отступление от норм и требований
профессиональной морали сотрудников правоохранительных органов.
Причины
возникновения
профессионально-нравственной
деформации
сотрудников правоохранительных органов. Микросреда и профессионально-нравственная
деформация. Негативный авторитет и профессионально-нравственная деформация.
Структура
профессионально-нравственной
деформации
сотрудников
правоохранительных органов: деформация морального сознания (индивидуального,
группового), деформация служебных отношений, деформация профессиональной
деятельности.
Основные признаки профессионально-нравственной деформации: деформация
морального сознания (индивидуального, группового), деформация служебных отношений,
деформация всей профессиональной деятельности.
Факторы,
деформации.
влияющие
на
устойчивость
к
профессионально-нравственной
Основные направления профилактики профессионально-нравственной деформации
сотрудников правоохранительных органов.
Сущность и содержание этикета. История возникновения этикета. Речевой,
неречевой этикет. Правила этикета как выражение признания достоинства человека,
уважение к общественным требованиям приличия. Основные принципы и формы этикета.
Служебный этикет в правоохранительных органах. Ритуалы и церемонии в системе
служебного
этикета.
Основные
нормы
служебного
этикета
сотрудников
правоохранительных органов: вежливость, корректность, скромность, точность, внешний
вид, культура речи. Требования этикета к тону, интонации. Выразительность речи.
Этикет и культура взаимоотношений начальника и подчиненного. Единство
вежливости и уставных требований. Этикет и служебная дисциплина.
Особенности проявления моральных норм в деятельности сотрудников различных
служб правоохранительных органов (криминальной милиции, оперативно-розыскной
деятельности, общественной безопасности, предварительного следствия, учреждений
исполнения наказания).
Этикет приема граждан сотрудниками правоохранительных органов.
Служебный этикет и культура поведения при исполнении служебных обязанностей
на улице и в общественных местах.
Служебный этикет и культура поведения при посещении квартир и учреждений.
Служебный этикет и конфликтные ситуации в профессиональной деятельности
сотрудников правоохранительных органов.
Принципы межличностного общения: доброжелательность, внимательность,
проявление интереса к человеку, готовность вовремя прийти на помощь, тактичность в
отношениях со старшими и младшими, с подчиненными и начальниками, соразмерность
своих чувств с действиями и чувствами других людей. Этикет и культура речи.
Требования этикета к тону, интонации. Выразительность речи.
Этика профессиональных отношений в коллективе. Чувство собственного
достоинства и уважительное отношение к людям. Деликатность как выражение вежливого
отношения к индивидуальным особенностям человека.
Антиподы этики межличностного общения: расхлябанность и манерность,
фамильярность и несдержанность, сквернословие и косноязычие, болтливость и
развязность.
Содержание и характер общения сотрудников правоохранительных органов в
нерабочее время. Культура досуга и эффективность ее организации.
Профессиональная деформация представляет собой изменения и нарушения в
структуре личности сотрудника правоохранительных органов, возникающие в результате
негативных особенностей выполняемой деятельности.
Основные
признаки
правоохранительных органов:
профессиональной
деформации
сотрудников
-
неадекватный профессиональный стереотип правонарушителя, осужденного, т.е.
схематизированный образ, который распространяется обычно подсознательно на
каждого из этой категории. При этом показательна отрицательная эмоциональная
окраска, преувеличение негативного у этих субъектов;
-
некритичное отношение к специфической «культуре» в среде преступного мира,
культивирование отдельных ее элементов;
-
обеднение лексикона в целом, заимствование жаргона преступного мира и
употребление его в общении не только с этой категорией лиц, но и с другими людьми
(родными, знакомыми); употребление ненормативной лексики в общении;
-
перенос стиля профессионального общения с правонарушителями, осужденными в
ситуации общения с другими людьми, когда это совсем не диктуется необходимостью;
-
значительное сужение круга интересов, потребностей, снижение их уровня,
«огрубление» личности в целом.
Причины возникновения и развития профессионально-нравственной деформации:
- специфика содержания и условий выполнения служебной деятельности;
-
личностные особенности сотрудников правоохранительных органов;
-
личностные особенности преступного мира, специфика их микросреды;
-
особенности коллектива сотрудников службы, учреждения.
Структура
профессионально-нравственной
правоохранительных органов:
-
деформации
сотрудников
деформация морального сознания (индивидуального и группового);
-
деформация служебных отношений;
-
деформация всей профессиональной деятельности.
Основные
мотивы
правоохранительных органов:
-
-
правонарушений,
совершаемых
сотрудниками
совершая правонарушение по службе, сотрудник чаще всего
руководствуется общественной целью – изобличить и наказать преступника,
забывая при этом, что «для достижения цели не все средства хороши»;
сотрудником движет неверно понятое чувство долга и интересов службы;
-
мировоззренческие и нравственные убеждения сотрудника становятся для
него определяющим фактором, а требования профессии и должности –
второстепенными;
-
сотрудником движет стремление максимально использовать свои
властные полномочия, власть над людьми.
Основные
деформации:
направления
профилактики
профессионально-нравственной
-
повышение качества подготовки сотрудников для правоохранительных
органов;
-
контроль за социальной защитой сотрудников правоохранительных
органов, в том числе улучшение условий их труда, быта и отдыха;
-
совершенствование культурно-массовой работы как формы духовного
воспитания личности.
-
реализация мер по укреплению морально-психологического климата в
служебных коллективах;
-
принципиальная оценка каждого факта нарушения законности и
дисциплины со стороны сотрудников правоохранительных органов;
-
жесткое оценивание противоправных действий, связанных с попранием
конституционных свобод граждан, особенно с проявлением насилия, жестокости,
унижением человеческого достоинства;
-
внедрение системы проверок профессиональных качеств сотрудников
всех категорий, установление практики увольнения не прошедших эти проверки
работников в аттестационном порядке в соответствии с Положением о службе в
органах внутренних дел РФ.
Фонды оценочных средств:
Словарь (глоссарий) основных терминов и понятий:
Этика - наука о сущности, законах возникновения и исторического развития
морали, функциях морали, моральных ценностях общественной жизни.
Мораль - это особая форма общественного сознания, представляющая совокупность
определенных взглядов и чувств, принципов и норм, обычаев и традиций, регулирующих
поведение людей в обществе.
Мораль - это предъявляемая обществом система исторически сложившихся
требований, норм и правил поведения человека, верность которым носит добровольный
характер.
Нравственность – практическая воплощенность моральных идеалов, целей и
установок в различных формах социальной жизнедеятельности, в культуре поведения
людей и отношениях между ними
Моральное сознание - это осознание человеком тех требований, которые общество
предъявляет ему. Моральное сознание опирается на совокупность моральных норм,
принципов, идеалов и содержит оценку с позиции выработанной системы ценностей.
Моральное сознание представляет собой идеальную субъективную сторону морали и
носит обязательный характер.
Моральные нормы - это социальные нормы, регулирующие поведение человека в
обществе, его отношение к другим людям, к обществу и к себе. Моральные нормы
определяют содержание поведения, то, как принято поступать в определенной ситуации,
т.е. присущие данному обществу, социальной группе нравы.
Нравы - реально практикуемые, наиболее удобные и выгодные формы поведения,
устоявшиеся общественные привычки, вытекающие из фактического образа жизни
определенных групп людей.
Моральные принципы - одна из форм выражения нравственных требований, в
наиболее общем виде раскрывающая содержание нравственности, существующей в том
или ином обществе. В этом отношении они служат критериями нравственности.
Если моральная норма предписывает, какие конкретно поступки должен совершать
человек, как вести себя в типичных ситуациях, то моральный принцип дает человеку
общее направление деятельности.
Нравственные идеалы - понятия морального сознания, в которых предъявляемые
к людям нравственные требования выражаются в виде образа нравственно совершенной
личности, представления о человеке, воплотившем в себе наиболее высокие моральные
качества.
Моральная деятельность - важнейший и определяющий элемент морали,
проявляющийся в поступках. Совокупность поступков человека, имеющих нравственное
значение, совершаемых им в относительно продолжительный период в постоянных или
изменяющихся условиях, принято называть поведением. Поведение человека, как
единственный объективный показатель дает представление о его моральных качествах,
нравственном облике. Таким образом, моральная деятельность представляет собой
объективную сторону морали.
Моральные (нравственные) отношения - те отношения, в которые вступают люди,
совершая моральные (аморальные) поступки.
Патриотизм – чувство любви к Родине, преданность ей. Это сложное социальнонравственное и нравственно-психологическое явление. По своему социальному
содержанию патриотизм призван способствовать сплочению, единению людей. По
индивидуально-психологическому – он представляет собой чувство и осознание
органической связи, сопричастности человека к судьбам Родины, единение его с
отечеством.
Принцип интернационализма выражает признание и закрепление в праве
равноправия всех рас и национальностей, права наций на самоопределение.Любые
попытки ущемления по национальному признаку должны рассматриваться как неприемлемые, противоречащие принципам государственности. Многочисленные
экономические, политические, энергетические, информационные, демографические и
иные проблемы приобрели глобальный характер, и пришло время признать, что ни одно
государство не может жить в изоляции от других государств.
В рамках мирового прогресса приобретает новое значение и общемировой
правопорядок, который должен обеспечить безопасность государств и их сотрудничества
на основе норм международного права.
В деятельности правоохранительных органов принцип интернационализма
выражается в сотрудничестве и солидарности правоохранительных служб различных
государств в выполнении общих задач.
Принцип законности — основополагающий принцип в деятельности
правоохранительных органов. Он заключается в требовании единообразного, строгого и
неуклонного соблюдения законов всеми сотрудниками правоохранительных органов.
Произвол и беззаконие подрывают нравственные правовые и социальные основы
функционирования не только органов правопорядка, но и государства в целом. Нарушая
закон, нельзя требовать уважения к закону от других.
Понятие справедливости означает в одно и то же время законное, а
несправедливость — противозаконное отношение к людям.
Особое значение принцип справедливости имеет для правоохранительной сферы. Не
случайно термин «юстиция» (от лат.justitia) означает справедливость, законность,
правосудие. Следовательно, важнейшим условием справедливости для сотрудника
является строгое и неуклонное соблюдение законности
Добро и зло - центральные понятия этики, разграничивающие нравственное и
безнравственное.
Добро отражает наиболее общие интересы, устремления, пожелания и надежды на
будущее: то, что должно быть и что заслуживает одобрения.
Зло – категория этики, противоположная добру. В нем обобщены представления о
безнравственных поступках и человеческих качествах, заслуживающих морального
осуждения.
Долг - это совокупность требований, предъявляемых человеку обществом, которые
выступают перед ним как его обязанности и соблюдение которых является его
внутренней моральной потребностью.
Долг сотрудника правоохранительных органов - это высокая и почетная обязанность,
вытекающая из объективных потребностей защиты личности, общества и государства,
освященная государственно-правовыми требованиями и внутренними побуждениями.
Профессиональная честь - это признание общественным мнением и осознание
самими сотрудниками правоохранительных органов высокой социальной ценности
самоотверженного выполнения своего долга.
Оценка чести - это оценка общественного мнения, а оценка достоинства - это
прежде всего дело самой личности.
Совесть есть самооценка личности своих помыслов, чувств, поступков через призму
высших нравственных ценностей. Суд совести считается одним из самых суровых. Совесть
является важным механизмом утверждения добра, справедливости. Данная категория
характеризует способность личности осуществлять моральный самоконтроль,
самостоятельно формулировать для себя нравственные обязанности, требовать от себя их
выполнения и производить самооценку совершаемых поступков.
Профессиональная этика – область этической науки, изучающая систему
моральных норм и принципов, действующих в специфических условиях взаимоотношений
людей в сфере определенной профессии; это специфическое действие как общеэтических
норм, так и особых норм профессиональной морали, носящих аналитическирекомендательный характер, возникающих и бытующих в данной профессиональной
группе.
Профессиональная деонтология - часть профессиональной этики, изучающая
совокупность моральных норм, однозначно регламентирующих должное поведение
личности в определенной профессиональной сфере и носящих конкретно-императивный
характер; в отличие от норм обычной этики, эти нормы не дают права выбора,
закрепляются в служебных документах и обеспечиваются административными (т.е.
правовыми) санкциями.
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ, СТУДЕНТА,
СЛУШАТЕЛЯ.
Лекции по курсу «Профессиональная этика»» читаются преподавателями кафедры этики.
Курс состоит из 36 ч. лекций и является обязательной дисциплиной для направления
«Юриспруденция».
Цели и задачи дисциплины: Формирование у студентов ценностного отношения к миру, знание
основных вех исторического развития морали, содержания и социальных функций этических
категорий, использование этических знаний в практической сфере.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
Основные
этические
понятия
и
категории;
содержание
и
особенности
профессиональной этики в юридической деятельности; возможные пути (способы)
разрешения нравственных конфликтных ситуаций в профессиональной деятельности
юриста;
сущность
профессиональной
нравственной
деформации
и
пути
ее
предупреждения и преодоления; понятие этикета, его роль в жизни общества, особенности
этикета юриста, его основные нормы и функции.
Уметь: оценивать факты и явления профессиональной деятельности с этических позиций,
применять нравственные нормы и правила поведения в конкретных жизненных
ситуациях.
Владеть: навыками оценки своих поступков и поступков окружающих с точки зрения норм этики
и морали, навыками поведения в коллективе и общения с гражданами в соответствии с нормами
этикета.
2. Место дисциплины в структуре ООП:
В ходе изложения материала указывается на соотношение курса
«Профессиональная этика» с другими юридическими дисциплинами, особенно с такими,
как
«Нравственные и философские проблемы теории государства и права», «История
международного права», «История отечественного государства и права».
Должна быть всесторонне показана нормативная база курса. Прежде всего, Кодекс
судейской этики. М.,2004; Кодекс профессиональной этики сотрудника органов
внутренних дел Российской Федерации. 2008.
Изложение материала на лекциях должно иллюстрироваться конкретными
примерами из следственной и судебной практики и также данными статистики.
Преподавателями должна быть рекомендована студентам как этическая,
юридическая, так и иная, в том числе художественная литература на близкие
юридическим темы, причём обращено внимание на то, чтобы юридическая литература, в
том числе законодательные источники были современными, содержащими изложение
самых последних их изменений и дополнений.
Описание балльно-рейтинговой системы.
Балльная структура оценки
Формы контроля
Посещение занятий : 10 баллов (1 балл за занятие)
Посещение семинаров: 10 баллов (1 балл за занятие)
Выступление на семинарах: 10 баллов
Рубежная аттестация: 15 баллов
Итоговая аттестация: 20 баллов
Эссе: 7 баллов
Всего: 72 балла
Сумма
F
FX
Е
D
C
B
A
Кредит
баллов
2
2+
3
3+
4
5
5+
2
72
Менее 25
25
37
43
49
61
От 67
Вопросы для самопроверки и обсуждений по темам:
1. Предмет, функции и гуманистическое значение этики.
2. Нравственное измерение права.
3. Профессиональные долг, честь и достоинство, совесть и справедливость – основа
нравственных отношений в сфере юриспруденции.
4. Понятие и структура нравственной культуры.
5. Формы этики делового общения.
6. Служебный этикет и такт.
7. Профессиональная этика как вид трудовой морали общества.
8. Генезис профессиональной этики.
9. Особенности профессии юриста и ее нравственное значение.
10. История формирования современного международного права и его нравственной
ориентации.
11. Нравственная характеристика методов органов правоохраны.
12. Нравственные конфликты в правоохранительной деятельности.
13. Проблема соотношения цели и средств в сфере юриспруденции.
14. Профессиональная нравственная деформация сотрудника и ее профилактика.
15. Профессиональный долг и назначение профессии адвоката.
16. Модели профессионально-этического поведения следователя.
17. Нравственные требования к деятельности судебной власти.
18. Профессиональный долг прокурора: нравственный смысл и содержание.
Задания для самостоятельной работы по темам:
Тема 1.Подготовьте доклад по теме: «Этика как часть духовной жизни общества».
Тема 2.Проанализируйте проблему «Общее и различное в морали и праве».
Тема 3.Рассмотрите основные категории этики с учетом исторического, социальноклассового и регионального подходов. Раскройте тему: «Профессиональные долг, честь и
достоинство, совесть и справедливость – основа нравственных отношений в сфере
юриспруденции».
Тема 4.Раскройте тему: «Понятие и структура нравственной культуры».
Тема 5. Подготовьте доклад по теме: «Служебный этикет и такт».
Тема 6. Подготовьте тему: «Генезис профессиональной этики: предпосылки исторического
становления профессиональной этики: Античность, Средние века, Новое время».
Тема 7.Подготовьте доклад: «Особенности профессии юриста и ее нравственное
значение».
Тема 8. Рассмотрите историю формирования современного международного права и его
нравственной ориентации.
Тема 9.Проанализируйте причины правового отчуждения личности как этико-правовую
проблему в современной России.
Тема 10. Подумайте над нравственной характеристикой методов органов правоохраны.
Тема 11. Дайте исторический обзор этической составляющей правоохранительной
деятельности в России ( 18 в. – начало 21 в.)
Тема 12. Проанализируйте проблему соотношения цели и средств в правоохранительной
деятельности.
Тема 13.Проанализируйте проблему профессиональной нравственной деформации
сотрудников правоохранительных органов и ее профилактику.
Тема 14.Подготовьте доклад «Профессиональный долг и назначение профессии
адвоката».
Тема 15.Рассмотрите модели профессионально-этического поведения следователя.
Тема 16. Подумайте над темой « Специфика судебной этики».
Тема 17. Определите, какими нравственно-психологическими качествами должен
обладать прокурор.
Тема 18. Подумайте над значением Кодекса профессиональной этики для формирования
единства убеждений и взглядов по ключевым вопросам профессиональной этики,
служебного поведения и культуры поведения сотрудников правоохранительных органов.
Перечень рефератов или курсовых работ по темам:
1. . Этика как часть духовной жизни общества.
2. Нравственное измерение права.
3. Моральные ценности человека в основных категориях этики.
4. Культура речевого общения.
5. Деловое общение в экстремальных условиях.
6. Профессиональная этика как вид трудовой морали общества.
7. Особенности профессии юриста и ее нравственное значение.
8. Нравственные ориентиры международного права.
9. Социальные механизмы обеспечения прав человека в мире и в России.
10. Нравственное содержание правоохранительной деятельности.
11. История этических установок в сфере юриспруденции.
12. Проблема соотношения цели и средств в правоохранительной деятельности.
13.Проблема профессиональной нравственной деформации сотрудника органов правопорядка и
ее профилактики.
14. Профессиональный долг и назначение профессии адвоката.
15. Этика производства следственных действий.
16. Специфика судебной этики.
17. Профессиональная этика работника прокуратуры.
Тестовые задания
самоконтроля):
по
темам
(для
текущего
и
промежуточного
1.
1)
2)
3)
4)
Этика – это философская наука о
искусстве
морали
праве
политике
2.
1)
2)
3)
4)
В структуру морали не входят
моральные нормы
моральные принципы
моральные идеалы
моральная деятельность
3.
1)
2)
3)
4)
Ведущей функцией морали является
Регулятивная
Воспитательная
Познавательная
Прогностическая
4.
1)
2)
3)
4)
В содержание морали не входят
нравственное сознание
нравственные отношения
нравственное поведение
функции морали
5.
1)
2)
3)
4)
Этика как наука существует
10 веков
Свыше 20 веков
5 веков
3 века
6.
1)
2)
3)
Какое из приведенных положений неверно?
Мораль и право находятся в постоянном взаимодействии.
Право не должно противоречить морали.
Право не оказывает воздействие на формирование нравственных воззрений и
нравственных норм.
4) Законодательство не может декретировать нравственность.
7. Кто из нижеперечисленных философов считал, что государство и человеческая
душа имеют одинаковое строение и теория политики иллюстрирует теорию
души
1)
2)
3)
4)
Платон
Аристотель
Н. Макиавелли
Т.Гоббс
8 Необходимость использования в обществе двойного стандарта, различения
общественной и личной морали признавал
1)
2)
3)
4)
Н.Макиавелли
И.Кант
Л.Н.Толстой
И.А.Ильин
9. «Цель оправдывает средства» считал
1)
2)
3)
4)
Л.Н.Толстой
И.А.Ильин
Н.Макиавелли
Н.А.Бердяев
10. Кто из нижеперечисленных философов разработал принципы двух этик – этики
гражданина, живущего при гуманном правлении, и этики подданного деспотического
государства?
1)
2)
3)
4)
Платон
Конфуций
Лао-цзы
Гегель
11. Нравственные цели борьбы с преступностью
1) Могут быть достигнуты только гуманными и справедливыми средствами.
2) Могут быть достигнуты любыми средствами в зависимости от обстоятельств, но
приоритет отдается гуманным средствам
3) Могут быть достигнуты любыми средствами независимо от обстоятельств
4) Вопрос средств не имеет значения
12. К обязанностям работника юстиции не относится
1)законопослушность
2)справедливость
3)независимость
4)аскетизм
13. Согласно закону о статусе судей, судья не может (укажите неверное положение)
1)
2)
3)
4)
принадлежать к политическим партиям и движениям
заниматься научной работой
осуществлять предпринимательскую деятельность
быть депутатом
14. Прокурор должен быть человеком (назовите не обязательное качество)
1)
2)
3)
4)
высокообразованным
чутким, с тонкой душевной организацией
эрудированным
высококультурным
15. В профессиональной деятельности юриста главенствует этическая категория
1)
2)
3)
4)
блага
достоинства
справедливости
ответственности
16. Этические категории и принципы пронизывают жизнь
1)
2)
3)
4)
всех людей
всех, кроме преступников
только высокоморальных людей
только высокоморальных людей, которые имеют представление об их научной
трактовке.
17. Не классифицируются как представители власти, осуществляющие властные
полномочия
1)
2)
3)
4)
прокуроры
адвокаты
судьи
следователи
18. «Отцом» судебной этики в России по праву считается
1)
2)
3)
4)
Н.В.Муравьев
А.Я.Кони
Ф.Э.Дзержинский
И.А.Ильин
19. Взгляды И.А.Ильина, изложенные в книге «О сопротивлении злу силою»
поддержали
1)
2)
3)
4)
З.Гиппиус
Н.Бердяев
В.Зеньковский
П.Струве
20. В судебной речи адвоката-защитника недопустимо
1)
2)
3)
4)
уважать достоинство подсудимого
стремиться помочь подсудимому
строить защиту на подчеркивании негативных сторон личности потерпевшего
щадить самолюбие подсудимого
21. Идея человеческого достоинства как высокой ценности была выдвинута и
разработана
1)
2)
3)
4)
в период античности
в готической культуре Западной Европы (XII – XV вв.)
гуманистами в XIV – XVIII вв.
международным правом, сложившимся после II мировой войны.
22. Изданный в 1722 году в России «Табель о рангах»
1)
2)
3)
4)
возвышал родовые заслуги над личными
возвышал личные заслуги над родовыми
не касался вопроса родовых и личных заслуг
не регламентировал социальный статус граждан
23. Среди задач, выдвигаемых профессиональной этикой юриста по
совершенствованию профессиональной деятельности, назовите менее существенную
1) гуманизация, преодоление формализма, бюрократизма и коррупции;
2) борьба с профессиональной нравственной деформацией;
3) привитие работникам органов правопорядка навыков должного поведения,
основанных на вежливости, такте, уважении прав и свобод граждан;
4) повышение эстетического уровня.
24. Чтобы считаться культурной, речь сотрудника правопорядка должна быть
(назовите необязательную характеристику)
1)
2)
3)
4)
содержательной
грамматически и литературно грамотной
точной, ясной и понятной
многословной
25 Отметьте среди нижеперечисленных утверждений по поводу этических понятий
добра и зла неверное
1)
2)
3)
4)
понятия добра и зла абсолютны и неизменны
их дефиниция определяется сословно- классовым подходом
их дефиниция определяется историческим подходом
их дефиниция может определяться этническим фактором
Перечень вопросов итоговой аттестации по курсу:
1. Предмет, функции и гуманистическое значение этики.
2. Этика как учение о морали.
3. Общее и различное в морали и праве.
4. Нравственное измерение права.
5.
Моральные ценности человека в основных категориях этики.
6.
Профессиональные долг, честь и достоинство, совесть и справедливость – основа
нравственных отношений в сфере юриспруденции.
7. Понятие и сущность культуры общения.
8. Понятие и структура нравственной культуры.
9. Понятие этики делового общения.
10. Формы этики делового общения.
11. Служебный этикет и такт.
12. Профессиональная этика как вид трудовой морали общества.
13. Профессиональная этика и ее взаимосвязь с общей теорией морали.
14. Профессиональная этика в сфере юриспруденции.
15. Нравственные ориентиры международного права.
16. Правовое отчуждение личности как этико-правовая проблема в современной России.
17. Западный опыт правозащитной деятельности.
18. История этических установок в сфере юриспруденции.
19. Генезис профессиональной этики.
20. Особенности профессии юриста и ее нравственное значение.
21. История формирования современного международного права и его нравственной
ориентации.
22. Нравственная характеристика методов органов правоохраны.
23. Нравственные конфликты в правоохранительной деятельности.
24. Проблема соотношения цели и средств в сфере юриспруденции.
25. Профессиональная нравственная деформация сотрудника и ее профилактика.
26. Профессиональный долг и назначение профессии адвоката.
27. Модели профессионально-этического поведения следователя.
28. Нравственные требования к деятельности судебной власти.
29. Профессиональный долг прокурора: нравственный смысл и содержание.
30. Значение кодекса профессиональной этики.