Программа - Управление образования

УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ СТАРООСКОЛЬСКОГО
ГОРОДСКОГО ОКРУГА БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«ЛИЦЕЙ №3»
м-н Интернациональный,1
тел: 8(4725) 24-80-19
e-mail:st-l3@bk.ru
ДЕТСКАЯ ОБЩЕСТВЕННАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ
«ПРОМЕТЕЙ»
Согласованно:
Директор МБОУ «Лицей №3»
В.И. Котарева
« »
г.
Утверждено:
на собрании
Большого Совета
Протокол №1
от « »
г.
Разработано
творческой группой:
Казакова Виктория,
Петрова Анастасия,
Новикова Елизавета
Руководитель:
Рыжих Ирина Петровна,
педагог-организатор
Срок реализации: 3 года
Старый Оскол
2014
Детская общественная организация «Прометей»
СОДЕРЖАНИЕ
стр. 3
стр. 4
стр. 5
11.
ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ……………………………………...
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ……………………………….
2.1. Актуальность программы ……………………………….
КРАТКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА УЧАСТНИКОВ
ПРОГРАММЫ…………………………………………………...
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ИДЕЯ ПРОГРАММЫ……………...…..
ЦЕЛЕВОЙ БЛОК ПРОГРАММЫ …………………………......
5.1.
Цель и задачи ………………………………….………...
5.2.
Проектируемые результаты программы …………..….
5.3.
Принципы реализации программы …………………….
СОДЕРЖАНИЕ И СРЕДСТВА РЕАЛИЗАЦИИ
ПРОГРАММЫ……………………………………………………
7.1. Логика развития содержания по этапам
НАПРАВЛЕНИЯ РЕАЛИЗАЦИИ
ПРОГРАММЫ……………………………………………………

СИСТКМА МОТИВАЦИИ И СТИМУЛИРОВАНИЯ
УЧАСТНИКОВ ПРОГРАММЫ ………………………………
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ …………………………………….
12.
МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ…………..
стр. 14
1.
2.
3.
4.
5.
7.
9.
10.
стр. 6
стр. 6
стр. 7
стр. 7
стр. 7
стр. 8
стр. 9
стр. 9
стр. 11
стр. 12
стр. 13
2
Детская общественная организация «Прометей»
ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ
Наименование
программы
Участники
программы
Цель
программы
Авторы
программы
Направления
деятельности
Краткое
содержание
программы
Программа деятельности детской общественной организации
поколение»
Учащиеся лицея, педагогическое и родительское сообщество
«Новое
Развитие интеллектуально-творческой, успешной личности, приобретение
учащимися опыта социальной практики в реальной жизни, а так же
развития детского самоуправления, сотрудничества педагогов, родителей,
общественности и учащихся.
Новикова Елизавета, ученица 10 «Б» класса
Петрова Анастасия, ученица 11 «Б» класса
Зубова Надежда, ученица 8 «А» класса
Рыжих Ирина Петровна, педагог-организатор МБОУ «Лицей №3»
Интеллектуальное; экологическое; спортивно-оздоровительное;
гражданственно-патриотическое; художественно-творческое.
Данная программа ориентирована на повышение общественного статуса
образовательного учреждения, обновление содержания и структуры
воспитания на основе отечественных традиций и современного опыта,
обеспечения высокого качества воспитательного процессов, внедрение
современных технологий воспитания.
Проектируемые Будут сформированы следующие компетенции:
1. Развитие коммуникативных способностей, чувства ответственности за
результаты
принимаемые решения и за их выполнение, выраженное в достижении
званий личностного роста.
2. Овладение практическими приемами и способами самореализации,
самооценки и саморазвития.
3. Сформированность умений и навыков организации взаимоотношений
со взрослыми и сверстниками, умения и стремления взаимодействовать в
коллективе.
4. Опыт самореализации в различных видах творческой деятельности,
формирование потребности и умения выражать себя в доступных видах
творчества.
5. Сформированность мотивации к активному и ответственному
участию в общественной жизни.
6. Развитие лидерских и организаторских качеств и творческих
способностей.
7. Развитие общественной активности, воспитание сознательного
отношения к народному достоянию, уважения
к национальным
традициям;
8. Опыт участия в экологических инициативах, проектах, в
природоохранной деятельности в школе, на пришкольном участке, по
месту жительства.
2014 – 2017 г.г.
Срок
реализации
программы
3
Детская общественная организация «Прометей»
Адрес, телефон
309530, Белгородская область, г. Старый Оскол,
м-он «Интернациональный», 1, тел. 8(4725) 24-52-56
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Детство – это не период подготовки к будущей жизни, это часть всей жизни. В
ней ребята получают первый опыт решения возникших проблем, учатся жить и
работать вместе с другими людьми, учатся познавать себя и окружающий мир.
Социальная активность воплощается в реальных действиях, поступках, в повседневном
поведении. В школьном возрасте самостоятельная деятельность нуждается в
определённой педагогической помощи, внимательной поддержке профессиональных
педагогов.
Среди
разнообразных
процессов,
протекающих
в
детской
среде,
немаловажную роль играет детская общественная организация. Современные детские
общественные организации выступают как особый социальный институт, решающий
специфические задачи самостоятельными приемами и методами.
Детская общественная организация - это возможность заняться интересным
делом, пообщаться с единомышленниками, проявить себя как личность. Участие
ребенка в деятельности детской организации – это своеобразная проверка своих прав и
возможностей, «примерка» себя к миру взрослых.
С 2007 года детская общественная организация «Прометей» осуществляла свою
деятельность по программе «Ориентир-я». Главной целью, которой являлось создание
в детской организации таких условий, при которых более успешно бы осуществлялась
социализация личности ребёнка.
Наблюдения за детьми во время подготовки и проведения различных
мероприятий выявили такую особенность, как несформированность у многих из них
чувства коллективизма. Уровень самоуправления в школе можно определить как
средний. Это подтвердили и данные диагностики «Определение уровня развития
коллектива» по методике А.Н. Лутошкина (5–8 класс).
Таким образом, мы выделили следующие проблемы, актуальные для нашей
детской организации:
 неумение ребят правильно организовать и рационально использовать
внеурочное время;
 формирование единого дружного коллектива, его сплочение;
4
Детская общественная организация «Прометей»
 необходимость формирования лидерского потенциала и
дальнейшего
личностного роста учащихся;
Для решения этих проблем в 2014 году была разработана программа «Новое
поколение».
Данная программа
ориентирована на
повышение общественного статуса
образовательного учреждения, обновление содержания и структуры воспитания на
основе отечественных традиций и современного опыта, обеспечения высокого качества
воспитательного процессов, внедрение современных технологий воспитания.
Данная программа полностью отвечает современным требованиям к организации
детского досуга
и неразрывно связана с основными направлениями работы
воспитательной системы лицея. Программа по своей направленности является
комплексной, так как
различные направления
включает в себя разноплановую деятельность, объединяет
активного отдыха, оздоровления
и воспитания детей в
условиях детской общественной организации.
Основанием для разработки программы послужили результаты мониторинга
состояния
воспитательной
деятельности
детской
общественной
организации
«Прометей».
Среди учащихся лицея на начало учебного года был проведен опрос, который
позволил выяснить занятость детей в свободное от уроков время.
Исследования
показали,
что
растет
количество детей с устойчивыми интересами
только к развлекательной деятельности и
бессодержательному
большинство
отдыху.
опрошенных
При
этом
хотели
бы
заниматься интересной и, самое главное,
полезной деятельностью.
Актуальность
программы
обусловлена
необходимостью
поиска
инновационных форм и методов в организации детского досуга.
Программа «Новое поколение» ориентирована на детей в возрасте 11–14 лет и
проходит под девизом «Пусть наши сердца озарит добрый свет и с доброй душой пусть
живёт человек!». В это время у детей ярко выражена потребность в общении с
взрослыми и сверстниками на уровне осознания своей взрослости, самоценности,
5
Детская общественная организация «Прометей»
самоопределения
и
социального
ориентирования,
формируется
стремление
к
самоутверждению.
При составлении программы учитывались возрастные психологические
особенности учащихся. Детям в среднем школьном возрасте свойственны большие
познавательные возможности и природная любознательность, повышенный интерес ко
всему новому. К 10–11 годам у них, как правило, формируется чувство социальной и
психологической компетентности, особое значение приобретает мнение сверстников,
развивается стремление завоевать признание товарищей. Дети наиболее восприимчивы
к тому, чтобы проявить коллективную самостоятельность. В это время они, в
основном, уравновешены, спокойны, открыто и доверчиво относятся к взрослым,
признают их авторитет, ждут от них помощи и поддержки. С другой стороны, 11 – 14
лет – это период повышенной активности, стремления к деятельности, значительного
роста энергии. Дети характеризуются резким возрастанием познавательной активности
и любознательности. В этот период подростку становится интересно многое, далеко
выходящее за рамки его повседневной жизни.
Спецификой
программы детской общественной организации является
создание социокультурного контекста воспитания через интеграцию внеучебной
работы,
организацию
проектной,
исследовательской
и
культурно-досуговой
деятельности детей с использованием современных технологий.
При планировании использовались воспитательные программы, по которым
работает лицей: «Одарённые дети», «Патриот», «Формирование здорового образа
жизни» и «Подросток».
Новизна программы
заключается
в
гармоничном
сочетании
интеллектуального, экологического, спортивно-оздоровительного, гражданственнопатриотического,
художественно-творческого
направлений
деятельности, направленной на нравственное воспитание
работы,
учащихся,
а
также
посредством
вовлечения их в проектную деятельность.
КРАТКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА УЧАСТНИКОВ ПРОГРАММЫ
Участниками программы являются учащиеся лицея, педагоги МБОУ «Лицей №3»,
родительский Совет – сообщество родителей, принимающих активное участие в жизни
лицея.
Детская общественная организация комплектуется из числа детей и подростков
школьного возраста, учащихся МБОУ «Лицей №3».
6
Детская общественная организация «Прометей»
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ИДЕЯ ПРОГРАММЫ - это поиск новых средств,
форм и методов деятельности, направленных на создание условий, для всестороннего
развития детей.
Развитие в себе индивидуальных способностей, организаторских навыков,
лидерских качеств, интересное, продуктивное общение со сверстниками, старшими и
младшими товарищами, забота об окружающих и здоровье – всё это помогает ребёнку
реализовать себя в учёбе, творчестве, взаимодействии с обществом, в различных видах
деятельности, в выборе будущей профессии. В этом и заключается педагогическая
целесообразность данной программы.
ЦЕЛЕВОЙ БЛОК ПРОГРАММЫ
Цель программы: развитие интеллектуально-творческой, успешной личности,
приобретение учащимися опыта социальной практики в реальной жизни, а так же
развития
детского
самоуправления,
сотрудничества
педагогов,
родителей,
общественности и учащихся.
Задачи:
1. содействовать защите прав, достоинства и интересов детей;
2. способствовать приобщению учащихся к общечеловеческим ценностям через
включение в социально-значимую деятельность;
3. выявить и развить лидерско-организаторские качества и индивидуальные
способности ребят через обучение основам школьного самоуправления;
4. обучить их взаимодействию и умению жить в коллективе;
5. повысить уровень удовлетворённости детей работой детского общественного
объединения через организацию различных видов деятельности.
Основными средствами достижения поставленных целей и задач являются:
акции, торжественное посвящение в детскую организацию, операции, социальное
проектирование, игры, встречи, концерты, праздники, соревнования, ярмарка, выставки
детского творчества, поездки и экскурсии.
Данные формы работы дают детям
возможность максимально проявлять свою активность, изобретательность, творческий
и интеллектуальный потенциал и развивают их эмоциональное восприятие.
Проектируемые результаты программы
Укрепятся связи школы, семьи, общественности, учреждений дополнительного
образования, культуры и спорта. Будет сформирован коллектив единомышленников
– детей и педагогов, взаимодействующих в психологически комфортном климате
7
Детская общественная организация «Прометей»
детской организации на принципах содружества, сотрудничества и сотворчества.
В
ходе
реализации
программы
будут
сформированы
следующие
компетенции:
Будут сформированы следующие компетенции:
Развитие коммуникативных способностей, чувства ответственности
за принимаемые решения и за их выполнение, выраженное в достижении званий
личностного роста.
Овладение практическими приемами и способами самореализации, самооценки
и саморазвития.
Сформированность умений и навыков организации взаимоотношений
со взрослыми и сверстниками, умения и стремления взаимодействовать в коллективе.
Опыт самореализации в различных видах творческой деятельности, формирование
потребности и умения выражать себя в доступных видах творчества.
Сформированность мотивации к активному и ответственному участию
в общественной жизни.
Развитие лидерских и организаторских качеств и творческих способностей.
Развитие общественной активности, воспитание сознательного отношения к
народному достоянию, уважения к национальным традициям.
Опыт участия в экологических инициативах, проектах, в природоохранной
деятельности в школе, на пришкольном участке, по месту жительства.
Принципы реализации программы
1. Многоаспектность, направленная на сочетание различных направлений целевой
деятельности: воспитательной, оздоровительной, творческой.
2. Принцип
индивидуализированного
подхода,
предполагающий учет
особенностей, интересов и потребностей каждого конкретного ребенка.
3. Принцип центрации воспитания на развитии личности. Данный принцип, с
одной стороны, исходит из признания приоритета
предполагает, что
этот
приоритет
должен
личности ребенка, с другой -
стать
центральной
ценностной
ориентацией деятельности педагогического коллектива.
4. Принцип
свободы самовыражения, который
предполагает, что окончательный
выбор способов и видов деятельности должен оставаться за личностью.
8
Детская общественная организация «Прометей»
5. Принцип
создание
креативности, творческого начала
условий
для
активной
в воспитании, предполагающий
самореализации
детей
в
коллективной
творческой деятельности.
6. Принцип
развития
культуросообразности,
и воспитания личности
предполагающий,
должен
что процесс социального
основываться на общечеловеческих
ценностях и нормах культуры.
7. Принцип
комплексности
как
согласованного
взаимодействия
детской
организации «Прометей» с социумом.
КРИТЕРИИ И СПОСОБЫ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА
РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ
1.Проведение мониторинга.
№ Аспекты изучения
Используемая методика
Рожков М.И., Тюнников Ю.С. и др. «Методика
диагностики уровня творческой активности
учащихся».
1
Сформированность познавательной
творческой активности.
и
2
Уровень развития самоуправления
детском коллективе.
в Рожков М.И. «Методика определения уровня
развития самоуправления в коллективе».
3
Удовлетворенность
детей
коллективом,
уровень
коллектива.
4
Сформированность
нравственного Щуркова Е.Н. тест «Размышляем о жизненном
потенциала личности ребенка.
опыте».
5
Выявление
деятельности.
мотивов
своим
развития А.Н. Лутошкин «Какой у нас коллектив».
детей
в Байбородова Л.В. «Методика изучения мотивов
участия школьников в деятельности».
2. Реализация социально-значимых проектов, творческие отчёты – концерты,
акции, праздники.
Логика развития содержания по этапам
В реализации программы принимают участие дети и подростки от 11 до 14 лет.
Срок реализации программы – 3 года. В ходе реализации программы можно выделить
три последовательных этапа: подготовительный, основной и итоговый.
Подготовительный этап предполагает введение в программу. На этом этапе
дети приобретают необходимые знания, умения и навыки по игровой, коллективнотворческой, организаторской и спортивной деятельности, получают необходимые
знания по истории детского общественного движения, его символике и атрибутике,
приобретают правовые знания, развивают навыки общения, изучают себя. Педагог
9
Детская общественная организация «Прометей»
организует работу по изучению детей и коллектива в целом. Происходит становление
коллектива, возникновение прочных внутренних связей. Приобретение новых качеств
личности и развитие коллектива происходит через активное включение детей в
разнообразную деятельность.
Основной этап предполагает расширение и закрепление полученных ранее
качеств и навыков. Дети становятся не только активными участниками проводимых
мероприятий и дел, но и организаторами предлагаемых дел. Они учатся планировать,
организовывать и анализировать свою деятельность. Происходит дальнейшее развитие
коллектива, возрастает социальная значимость детского общественного объединения,
повышается социальная активность его членов.
Итоговый этап предполагает становление коллектива как единого целого,
стремящегося к саморазвитию. Дети сами предлагают, проводят и анализируют
мероприятия и социально-значимые дела, активно участвуют в проведении занятий
школы актива «Лидер», что способствует преемственности в деятельности детского
общественного объединения от старших к младшим.
В дальнейшем, ребята могут реализовать свои организаторские и творческие
способности не только в классных коллективах, но и в школьном (детское
объединение, Ученический комитет и волонтерское движение).
Особенности воспитательного процесса:
общность взрослых и
детей;
создание в коллективном творчестве новых традиций;
передача опыта старших детей младшим;
создание в процессе коллективной деятельности конечного продукта;
участие в проектной деятельности.
Также
будут использоваться
следующие
формы
и
методы работы по
программе:
тематические эвристические беседы, дискуссии;
познавательные игры, конкурсы и викторины, выпуски газеты;
спортивные игры и соревнования;
игровые тестирования, опросы, анкетирование;
занятия в творческих проектных командах;
концерты, фестивали, акции, тематические линейки, выставки творческих работ.
10
Детская общественная организация «Прометей»
Основные направления деятельности
Интеллектуальное
направление
Направления
Задачи
1. Создать условия для выявления интеллектуальных способностей детей
через познавательную и творческую деятельность.
2. Сформировать первоначальные навыки создания проектов в группе.
3. Формировать бережное отношение к результатам своего труда, труда
других людей.
Гражданскопатриотическое
направление
Художественнотворческое
направление
Экологическое
направление
Спортивнооздоровительное
направление
1. Развивать интерес к прогулкам на природе, подвижным играм, участию в
спортивных соревнованиях;
2..Вовлекать детей в различные формы физкультурно-оздоровительной работы.
3. Развивать творческие и организаторские способности, умения подготовить и провести
мероприятия и акции по здоровому образу жизни.
1.Прививать навыки экологического воспитания и бережного отношения к
природе.
2.Воспитывать любовь к родному краю, желание любоваться природой,
охранять её.
1. Развивать интерес к произведениям искусства, творческим концертам,
выставкам, музыке, к занятиям художественным творчеством.
1. Развивать детскую инициативу по оказанию необходимой помощи нуждающимся
людям, желание добровольно и бескорыстно заботиться о них.
2. Формировать навыки общения, воспитывать патриотизм и любовь к своей
Родине;
3. Изучать примеры деятельности выдающихся предков как образцы
достойной жизни.
11
Детская общественная организация «Прометей»
Условия реализации программы:
*
Наличие
материально-технической
базы:
штаб-квартира, актовый
и
спортивный зал, технические средства обучения, компьютерное оснащение.
* Учебные пособия: наглядный, дидактический, методический материал.
* Кадровое обеспечение: заместитель директора по воспитательной работе,
библиотекарь, медицинский работник, учителя физической культуры и музыки,
педагог-организатор, члены детской общественной организации «Прометей».
Система мотивации и стимулирования участников программы
Участники программы поощряются за общественные работы, трудолюбие,
активное участие в организации школьных мероприятий. Вид поощрения и порядок их
присуждения
определяется
на
Большом
Совете
(награждение
грамотой,
благодарностью).
Подведение итогов года проходят в конце мая на празднике «Наше детство».
12
Детская общественная организация «Прометей»
Список литературы.
1. Амонашвили, Ш.А. Здравствуйте, дети!/ Ш.А. Амонашвили - М., 1983.
2. Афанасьев С., Коморин С. Сто отрядных дел/С.Афанасьев - Кострома, "Вариант",
2000.
3. Бернс, Р. Развитие Я-концепции и воспитание/ Р.Бернс -М.,1986.
4. Битянова, Н.Р. Психология личностного роста/Н.Р.Битянова -М., 1995.
5. Методические рекомендации МО РФ во исполнение решения коллегии от
28.09.1999 №19 «О расширении деятельности детских и молодёжных общественных
в образовательных учреждениях» - Вестник образования, №9/2000
6. Воспитательный процесс: изучение эффективности. Методические рекомендации.
Под ред. Е.Н.Степанова – М.: ТЦ «Сфера», 2000
7. Гольберг В.А. Проект целевой комплексной программы «Здоровье» // ж-л
«Классный руководитель» №1, 2001
8. Коджаспирова
Г.М.
Педагогика:
программы,
методические
материалы
и
рекомендации. – М.: ТЦ «Сфера», 2002
9. Козлова Г.В. Программы воспитательной работы.//ж-л «Классный руководитель»,
№4, 2000 – с.31-53, 68-73
10. Лобачёва С.И., Жиренко О.Е. Справочник вожатого. – М.: «Вако», 2007
11. Лутошкин А.Н. Как вести за собой. – М.: Просвещение, 1986
12. Плинер Я.Г., Бухвалов В.А. Воспитание личности в коллективе. – М.: Центр
«Педагогический поиск», 2000
13. Подросток и досуг. Сост.Дормаш С.В., Заводова Т.Е. – М.:ООО «Красико-Принт»,
2004
14. Рожков М.И., Волохов А.В. Детские организации: возможности выбора. Метод
пособие для организаторов детского движения. – М., 1996
15. Социальное проектирование. – Н.Новгород: Педагогические технологии, 2004
16. Степанов Е.Н., Лузина Л.М. Педагогу о современных подходах и концепциях
воспитания. – М.: ТЦ «Сфера», 2002
17. Технология воспитательных дел в школе. Под ред. И.А.Чурикова – Чебоксары, 1999
18. Хочу быть лидером! Выпуск 1. – Н.Новгород: Педагогические технологии, 2000
19. Шпаков С.А. Учимся, играя: Методическое пособие. – М.:ЦГЛ, 2004
13
Детская общественная организация «Прометей»
Методические материалы по реализации программы
«Новое поколение»
Для реализации целей и задач данной программы и в соответствии со структурой
детской организации, деятельность ее членов строится на основе создания центров.
14
Детская общественная организация «Прометей»
Центр «Забота»
Главная цель: развитие тимуровского движения, актуализация патриотического
воспитания граждан, бережного отношения к историческому наследию, участие в
социальных проектах.
Направление деятельности: гражданственно-патриотическое.
Традиционные дела: Вахта памяти, эстафета милосердия «Мир во мне и я-в
мире», игра «Зарница», операция «Забота», помощь ветеранам войны и труда, и др.
Эко-Центр «Семицветик»
Главная цель: формирование экологической грамотности и экологической
культуры, в основе которых лежат ответственное отношение к окружающей среде.
Направление деятельности: экологическое.
Традиционные дела: декада по озеленению, акция «Школа – наш дом, будь
хозяином в нем», субботники,
праздник «День птиц», операция «Птичий домик»,
акция «Живи, Земля!», фотоконкурсы и др.
Спортивный центр «Здоровье»
Главная цель: учить детей правильному ведению здорового образа жизни,
привлекать детей разного возраста к беседам о вредных привычках, организация и
проведение спортивных конкурсов и соревнований.
Направление деятельности: спортивно-оздоровительное.
Традиционные дела: «Веселые старты», День здоровья, спортивные соревнования,
Школьные Олимпийские игры и др.
Информ-центр
Главная цель: самоопределение и самовыражение личности члена детской
организации через включение в различные формы журналистской деятельности,
освещение всех массовых мероприятий из жизни организации и школы.
Традиционные дела: конкурсы рисунков, плакатов, фотографий, выпуск
газеты «Лицеист».
Проектный центр «Уникум»
Главная цель: участие в социальных проектах, проведение мероприятий,
направленных на создание проектов.
Направление деятельности: интеллектуальное.
Традиционные дела: «Мой проект», акция «Помоги библиотеке», операция
«Опозданиям нет!» и др.
15
Детская общественная организация «Прометей»
Центр творческих инициатив
Главная цель: развитие лидерского и творческого потенциала, художественное,
эмоциональное, духовное развитие членов организации.
Направление деятельности: художественно-творческое.
Традиционные дела: День знаний, День учителя, праздник «Наше детство», КТД
«Золотая осень», КВН и др.
16
Детская общественная организация «Прометей»
Красный колор отражает главный девиз нашей детской общественной
организации: «Огонь сердец мы дарим людям, мы к лучшему стремиться
будем!».
Синий колор раскрывает основные заповеди детской организации:
слава, верность, безупречность, почтительность, и честь
17