Положение о порядке распределения

1. Общие положения
1.1. Положение о порядке распределения стимулирующих выплат,
далее «Положение», разработано в соответствии с:
- трудовым Кодексом Российской Федерации (с учетом изменений и
дополнений),
- законом РФ «Об образовании», с разъяснениями Министерства труда РФ
к постановлению №4 от 04.03.199г. «О порядке установления доплат и
надбавок работникам учреждений, организаций, предприятий, находящихся
на бюджетном финансировании»,
- Постановлением Правительства Самарской области № 431 от 29.10.2008
г. «Об оплате труда работников подведомственных министерству
образования и науки Самарской области образовательных учреждений и
учреждений,
созданных
для
реализации
отдельных
функций
государственного управления в сфере образования и науки и утверждении
методик расчета норматива бюджетного финансирования на одного
обучающегося
(воспитанника)
(с
изменениями,
внесенными
Постановлениями Правительства Самарской области от 25.10.2011 № 606, от
24.09.2012 № 464, от 21.03.2013 № 107);
- Приказом министерства образования и науки Самарской области №30-од
от 19.02.2009г. «Об утверждении видов, условий и порядка установления
стимулирующих выплат руководителям подведомственных министерству
образования и науки Самарской области образовательных учреждений и
учреждений,
созданных
для
реализации
отдельных
функций
государственного управления в сфере образования и науки»,
- Приказом министерства образования и науки Самарской области №28-од
от 19.02.2009г. «Об утверждении примерных перечней критериев,
позволяющих оценить результативность и качество работы (эффективность
труда) работников подведомственных министерству образования и науки
Самарской области образовательных учреждений и учреждений, созданных
для реализации отдельных функций», с распоряжением министерства
образования и науки самарской области №295р от 02.04.2009 г. «Об
утверждении
методических
рекомендаций
по
распределению
стимулирующего фонда оплаты труда работников подведомственных
министерству образования и науки Самарской области образовательных
учреждений и учреждений, созданных для реализации отдельных функций
государственного управления в сфере образования и науки», с иными
нормативными правовыми актами в сфере оплаты труда,
- Уставом государственного казенного образовательного учреждения для детейсирот и детей, оставшихся без попечения родителей, специального
(коррекционного) детского дома для детей-сирот и детей, оставшихся без
попечения родителей, с ограниченными возможностями здоровья городского
округа Сызрань.
1.2. Настоящее Положение определяет порядок распределения стимулирующих
выплат
педагогическим
работникам,
работникам
административноуправленческого,
обслуживающего
персонала
и
иным
работникам
государственного казенного образовательного учреждения для детей-сирот и
детей, оставшихся без попечения родителей, специального (коррекционного)
детского дома для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, с
ограниченными возможностями здоровья городского округа Сызрань (далее –
детский дом).
1.3. Положение разработано в целях повышения эффективности педагогического
труда, повышения материальной заинтересованности работников, повышения
качества работы, роста профессионального мастерства, а также с целью
социальной защищенности и материальной поддержки работников детского дома.
1.4. Стимулирующие выплаты определяются педагогическим работникам,
административно - управленческому и обслуживающему персоналу, и иным
работникам детского дома за фактически отработанное время.
1.5. Виды, порядок и условия установления стимулирующих выплат директору
детского дома утверждаются учредителями.
1.6. Размер стимулирующих выплат директору детского дома устанавливается
учредителями по результатам работы за квартал и за год в соответствии с
Положением.
1.7. Настоящее
Положение
разрабатывается
детским
домом,
согласовывается с Советом учреждения, согласовывается с профкомом, затем
утверждается приказом директора детского дома.
2. Размер стимулирующего фонда
2.1. Размер стимулирующего фонда детского дома устанавливается на
основании Постановления Правительства Самарской области № 431 от
29.10.2008г. «Об оплате труда работников подведомственных министерству
образования и науки Самарской области образовательных учреждений и
учреждений, созданных для реализации отдельных функций государственного
управления в сфере образования и науки и утверждении методик расчета
норматива бюджетного финансирования на одного обучающегося (воспитанника)
(с изменениями, внесенными Постановлениями Правительства Самарской
области от 25.10.2011 № 606, от 24.09.2012 № 464, от 21.03.2013 № 107).
2.2. Стимулирующий фонд расходуется на надбавки и доплаты
стимулирующего характера, премии и иные поощрительные выплаты,
материальную помощь.
3. Условия для назначения надбавок и доплат
3.1. Условиями для назначения надбавок и доплат являются:
- отсутствие случаев травматизма воспитанников во внеурочной
деятельности, во время которой ответственность за жизнь и здоровье
ребенка была возложена на данного педагога;
- отсутствие дисциплинарных взысканий.
3.2. Размер надбавок и доплат уменьшается или снимается полностью в
случае:
- нарушения трудовой дисциплины;
- невыполнения должностных обязанностей;
- ухудшения качества оказываемой услуги;
- нарушения правил внутреннего трудового распорядка;
- нарушения санитарно-гигиенического режима и техники безопасности;
- наличия обоснованных устных или письменных жалоб;
- необеспечения сохранности имущества.
4. Порядок установления надбавок и доплат
4.1. Надбавки и доплаты педагогическим работникам, административно управленческому, обслуживающему персоналу и иным работникам детского дома
могут устанавливаться по итогам работы за месяц или квартал в соответствии с
критериями оценки деятельности.
4.2. Административно-управленческий
персонал
представляет
аналитические материалы директору детского дома до 23 числа каждого месяца
или до 23 числа последнего месяца квартала.
4.3. Педагогические работники и обслуживающий персонал предоставляют
администрации детского дома аналитические материалы в соответствии с
критериями оценки деятельности до 23 числа каждого месяца или до 23 числа
последнего месяца квартала.
4.4.
Заместители директора детского дома представляют аналитические
материалы на работников своих служб директору детского дома до 24 числа
каждого месяца или до 24 числа последнего месяца квартала.
4.5. Форма материалов самоанализа утверждается приказом директора
детского дома.
4.6. Денежный вес (в рублях) каждого балла рассчитывается исходя из
размера стимулирующего фонда, максимального количества баллов работников
детского
дома
по
категориям
и
утверждается
приказом
директора детского дома.
4.7. Размер и порядок надбавок и доплат, материальной помощи и
премирования руководителя детского дома устанавливаются учредителем –
министерством образования и науки Самарской области.
5. Сроки представления информации о показателях деятельности
работников
5.1. Заместители директора детского дома в соответствии со своими
должностными обязанностями обрабатывают материалы самоанализа работников,
разрабатывают проект приказа детского дома, определяющего размер
стимулирующих выплат работникам учреждения и представляют на утверждение
директору учреждения.
5.2. Директор детского дома рассматривает представленные материалы и
направляет их на согласование Совета Учреждения до 26 числа каждого месяца.
5.3. Совет Учреждения рассматривает представленные материалы до 26
числа каждого месяца и направляет их директору детского дома.
5.4. Директор детского дома по согласованию с Советом Учреждения издаёт
приказ не позднее 28 числа каждого месяца.
6. Критерии и показатели качества труда работников детского дома
для определения надбавок и доплат
6.1. Критерии и показатели качества труда зам. директора по учебной и
социальной работе:
критерии
показатели
1.
Выполнение работ высокой напряженности и интенсивности (большой
объем работ, систематическое выполнение срочных и неотложных
заданий).
Своевременная
подготовка
и
качественное
оформление
документации.
Качественная организация работы общественных органов,
участвующих в управлении детским домом (методический совет,
педагогический совет, совет ДД, общее собрание)
Обеспечение и организация комплексного систематического
коррекционно-развивающего
и
психолого-педагогического
сопровождения детей с особыми образовательными потребностями.
Повышение профессиональной компетентности:
 курсовая подготовка;
 получены квалификационные категории:
- высшая;
- первая.
Доля воспитанников, постоянно занимающихся в системе дополнительного образования общеобразовательного учреждения или на
его базе: за каждые 20% - 1 балл.
Количество обучающихся (воспитанников) (в личном первенстве)
и/или команд, организованных образовательным учреждением,
ставших победителями или призёрами спортивных соревнований,
конкурсов, фестивалей и др. (за исключением предметных олимпиад и
научно-практических конференций): наличие на муниципальном
уровне - 1 балл; наличие на уровне «образовательного округа» - 2
балла; наличие на уровне области – 3 балла; наличие на
всероссийском или международном уровне – 4 балла.
Количество воспитанников, не посещающих учебные занятие по
неуважительным причинам более 1 месяца: 3 и более человек -(-1)
балл.
Отсутствие травматизма среди воспитанников и работников учреждения - 1 балл.
Высокий
уровень
аттестации
педагогических
работников.
Проведение мероприятий по повышению профессиональной
компетентности педагогов детского дома.
Организация деятельности средств массовой информации образовательного учреждения (баллы могут суммироваться): наличие газеты
(тиражируемой), выходящей не реже 1 раза в месяц - 1 балл;
публикация статей на сайте - 1 балл.
Результаты участия воспитанников в социальных проектах: участие 1 балл, победы в муниципальных или областных конкурсах - 2 балла;
победы на всероссийских или международных конкурсах - 3 балла.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
Наличие достижений (награды, гранты) у педагогов (индивидуальные
Вид
оценивания
(баллы)
1-5
1-3
2
2
1
5
3
1-5
4
1
1
1-3
1-3
1-3
1-3
14.
15.
16.
и/или коллективные) по внедрению в практику современных
образовательных технологий: на уровне «образовательного округа» 1 балл; на уровне области - 2 балла; на российском и/или
международном уровнях — 3 балла.
Наличие договоров и планов совместной работы с различными учреждениями, организациями (не менее 5 учреждений, организаций) - 1
балл.
Отсутствие замечаний по результатам проверок прокуратурой,
госпожнадзором, роспотребнадзором, инспекции по труду и других
контролирующих органов.
Организация работы по обобщению передового опыта педагогов и
наставничества.
Максимальное количество баллов
6.2. Критерии и показатели качества
воспитательной работе (школьное отделение):
критерии
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
труда
зам.
2
1-5
1-3
50
директора
показатели
Выполнение работ высокой напряженности и интенсивности (большой
объем работ, систематическое выполнение срочных и неотложных
заданий).
Своевременная
подготовка
и
качественное
оформление
документации.
Качественная организация работы общественных органов,
участвующих в управлении детским домом (методический совет,
педагогический совет, органы ученического самоуправления, МО
воспитателей и т.д.)
Число воспитанников, поставленных на учёт в различного рода
комиссиях: отсутствие - 2 балла; снижение - 1 балл.
Повышение профессиональной компетентности:
 курсовая подготовка;
 получены квалификационные категории:
- высшая;
- первая.
Доля воспитанников, постоянно занимающихся в системе дополнительного образования на базе детского дома и вне рамок
образовательного учреждения: за каждые 20% -1 балл.
Количество воспитанников (в личном первенстве) и/или команд,
организованных
образовательным
учреждением, ставших
победителями или призёрами спортивных соревнований, конкурсов,
фестивалей и др. (за исключением предметных олимпиад и научнопрактических конференций): наличие на муниципальном уровне - 1
балл; наличие на уровне «образовательного округа» - 2 балла; наличие
на уровне области - 3 балла; наличие на всероссийском или
международном уровне - 4 балла.
Количество воспитанников, не посещающих учебные занятие по
неуважительным причинам более 1 месяца: 3 и более человек -(-1)
балл.
Отсутствие травматизма среди воспитанников и работников учре-
по
Вид
оценивания
(баллы)
1-5
1-3
2
2
1
5
3
1-5
4
1
1
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
ждения - 1 балл.
Высокий
уровень
аттестации
педагогических
работников.
Проведение мероприятий по повышению профессиональной
компетентности педагогов детского дома.
Организация деятельности средств массовой информации образовательного учреждения.
Результаты участия воспитанников в социальных проектах: участие 1 балл, победы в муниципальных или областных конкурсах - 2 балла;
победы на всероссийских или международных конкурсах - 3 балла.
Снижение (отсутствие) самовольных уходов воспитанников из
детского дома
Обеспечение образцового содержания игровых и спальных
помещений детского дома. Создание коррекционно-развивающей
среды в группах.
Наличие договоров и планов совместной работы с различными учреждениями, организациями.
Отсутствие замечаний по результатам проверок прокуратурой,
госпожнадзором, роспотребнадзором, инспекции по труду и других
контролирующих органов.
Организация работы по обобщению передового опыта педагогов и
наставничества.
Максимальное количество баллов
6.3. Критерии и показатели качества
воспитательной работе (дошкольное отделение):
критерии
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
показатели
труда
зам.
1-3
1
1-3
1-2
3
2
1-5
1-3
50
директора
по
Вид
оценивания
(баллы)
Выполнение работ высокой напряженности и интенсивности
1-5
(большой объем работ, систематическое выполнение срочных и
неотложных заданий).
Своевременная
подготовка
и
качественное
оформление
1-3
документации.
Качественная организация работы общественных органов,
2
участвующих в управлении детским домом (методический совет,
педагогический совет, органы ученического самоуправления, МО
воспитателей и т.д.)
Число воспитанников, поставленных на учёт в различного рода
2
комиссиях: отсутствие - 2 балла; снижение - 1 балл.
Повышение профессиональной компетентности:
1
 курсовая подготовка;
 получены квалификационные категории:
5
- высшая;
3
- первая.
Доля воспитанников, постоянно занимающихся в системе дополнительного образования на базе детского дома и вне рамок
1-5
образовательного учреждения: за каждые 20% -1 балл.
Количество воспитанников (в личном первенстве) и/или команд,
4
организованных
образовательным
учреждением, ставших
победителями или призёрами спортивных соревнований, конкурсов,
фестивалей и др. (за исключением предметных олимпиад и научнопрактических конференций): наличие на муниципальном уровне - 1
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
балл; наличие на уровне «образовательного округа» - 2 балла;
наличие на уровне области - 3 балла; наличие на всероссийском или
международном уровне - 4 балла.
Количество воспитанников, не посещающих учебные занятие по
неуважительным причинам более 1 месяца: 3 и более человек -(-1)
балл.
Отсутствие травматизма среди воспитанников и работников учреждения - 1 балл.
Высокий уровень аттестации педагогических работников.
Проведение мероприятий по повышению профессиональной
компетентности педагогов детского дома.
Организация деятельности средств массовой информации образовательного учреждения.
Результаты участия воспитанников в социальных проектах: участие
- 1 балл, победы в муниципальных или областных конкурсах - 2
балла; победы на всероссийских или международных конкурсах - 3
балла.
Снижение (отсутствие) самовольных уходов воспитанников из
детского дома
Обеспечение образцового содержания игровых и спальных
помещений детского дома. Создание коррекционно-развивающей
среды в группах.
Наличие договоров и планов совместной работы с различными учреждениями, организациями.
Отсутствие замечаний по результатам проверок прокуратурой,
госпожнадзором, роспотребнадзором, инспекции по труду и других
контролирующих органов.
Организация работы по обобщению передового опыта педагогов и
наставничества.
Максимальное количество баллов
6.4. Критерии и показатели
информационной деятельности:
критерии
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
качества
труда
зам.
1
1
1-3
1
1-3
1-2
3
2
1-5
1-3
50
директора
показатели
Выполнение работ высокой напряженности и интенсивности
(большой объем работ, систематическое выполнение срочных и
неотложных заданий).
Своевременная подготовка и качественное оформление текущей
документации.
Качественная организация работы общественных органов,
участвующих в управлении детским домом (Совет по вопросам
регламентации доступа ресурсам сети Интернет, Попечительский
совет)
Организация помощи пользователя «точки доступа к сети
Интернет» во время сеансов работы в сети
Своевременное обновление программного обеспечения
Своевременная и качественная обработка корреспонденции
приходящей на адрес электронной почты детского дома
Оказание консультативных услуг педагогам, воспитанникам,
администрации и практическому использованию аппаратных и
по
Вид
оценивания
(баллы)
1-3
1-3
2
2
2
2
4
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
программных средств
Ведение сайта Детского дома
Качественный, своевременный контроль за работой системы
контентной фильтрации
Мониторинг выхода сотрудников и воспитанников детского дома
на сайты в сети Интернет
Установление контактов с внешними организациями по вопросам
использования информационных технологий в воспитательнообразовательной и управленческой деятельности
Отсутствие замечаний по результатам проверок прокуратурой,
госпожнадзором, роспотребнадзором, инспекции по труду и других
контролирующих органов.
Выполнение разовых поручений
Повышение профессиональной компетентности:
 курсовая подготовка;
 получены квалификационные категории:
- высшая;
- первая.
Своевременное составление отчетной документации
Участие в конкурсах, акциях
Максимальное количество баллов
5
4
1-3
1
1
1-3
1
5
3
1-3
1-3
50
6.5. Критерии и показатели качества труда главного бухгалтера:
критерии
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
показатели
Своевременное и качественное предоставление отчетности за
месяц
Целевое использование средств
Грамотное использование бюджетных и внебюджетных средств
Неразглашение конфиденциальной информации
Своевременное и качественное предоставление отчетности за
квартал, год по финансово-экономической деятельности в
вышестоящие организации и контролирующие органы
Контроль за сохранностью бухгалтерских документов
Качественная проверка первичных документов
Качественный контроль за рациональным, экономическим
использованием материалов, финансовых ресурсов
Организация бухгалтерского учета в детском доме с
использованием современных форм и методов учета
Отсутствие обращений работников детского дома по вопросам
неправильного начисления заработной платы
Качественная работа с казначейским счетом
Своевременное и качественное проведение инвентаризации и
снятие остатков.
Ведение расчетов с поставщиками и подрядчиками
Отсутствие обоснованных жалоб со стороны сотрудников.
Отсутствие кредиторских задолженностей и остатков средств на
счетах детского дома на конец отчетного периода
Отсутствие замечаний по итогам ревизий и других проверок по
вопросам финансово-хозяйственной деятельности
Вид
оцениван
ия
(баллы)
5
5
5
1
5
2
3
5
4
1
1
1
1
1
1
1
17
18
Выполнение работ высокой напряженности и интенсивности
(большой объем работ, систематическое выполнение срочных и
неотложных заданий)
Рациональное составление сметы доходов и расходов
Максимальное количество баллов
5
3
50
6.6. Критерии и показатели качества труда воспитателей (дошкольное
отделение):
критерии
показатели
1
Качество воспитания:
 использование комплексных программ нового поколения,
ориентированных на общее психофизическое развитие
воспитанника:
- «Программа воспитания и обучения в детском саду» под ред.
М.А. Васильевой, В.В. Гербовой и Т.С. Комаровой;
материальное, методическое и дидактическое обеспечение
программ.
- «Программа дошкольных образовательных учреждений
компенсирующего вида для детей с нарушением интеллекта»
авт. Е.А. Екжанова, Е.А. Стребелева;
материальное, методическое и дидактическое обеспечение
программ.
 качественная организация и проведение открытых
мероприятий с воспитанниками;
 создание обстановки эмоционального комфорта.
Доброжелательный тон и отношение к ребенку;
 выполнение распорядка рабочего дня: соблюдение
режима дня, сетки занятий, циклограммы работ;
 материально-техническая оснащенность:
- использование наглядного, дидактического,
раздаточного материала;
- использование демонстрационного материала,
различных пособий;
- эстетическое оформление занятий.
Внедрение инновационных педагогических технологий:
- активное участие в инновационной деятельности
образовательного учреждения, ведение экспериментальной
работы, разработку и внедрение авторских программ,
применение парциальных программ, их углубленное и
расширенное изучение.
- активное использование современных образовательных
технологий, наглядных материалов, а также информационнокоммуникационных технологий, в процессе обучения и
воспитательной работе.
Эффективность воспитательной работы:
 панорама открытых занятий:
 интеграция деятельности «специалист-педагог»
 участие в конкурсах профессионального мастерства:
- на городском уровне;
- на окружном уровне;
2
3
Вид
оценивания
(баллы)
4
4
5
2
2
2
2
2
2
3
3
1
1
1
1
4
5
6
7
- на региональном уровне;
- на Всероссийском уровне.
 активность воспитанников:
- количество призовых мест за участие в городских и окружных
спортивных соревнованиях, фестивалях, конкурсах и др.
мероприятиях;
- усвоение программного материала воспитанниками
дошкольных групп:
- 50-60%
- 60-75%
- 75-85%
- 85-и выше %
Самообразование:
 актуальность выбранной проблемы по самообразованию;
 отчет на педагогических чтениях, МО воспитателей,
совещаниях о наиболее эффективных методах, удачных
формах работы, обобщение, презентация опыта работы;
 практические выводы после разработки конкретной темы
(тезисы, доклады, проекты, авторская разработка и т.д.);
 авторская разработка;
 количество публикаций в периодической печати
Обеспечение высокого уровня исполнительной дисциплины:
 качественное ведение документации;
 своевременное представление материалов,
запрашиваемых администрацией образовательного
учреждения, органами управления образованием;
 подготовка отчетов;
 заполнение журналов, ведение личных дел
воспитанников;
 календарных планов.
Повышение профессиональной компетентности:
 курсовая подготовка;
 получены квалификационные категории:
-высшая;
-первая;
-вторая.
Обеспечение санитарно-гигиенических условий в групповой
и образцовое содержание учебного оборудования.
8
Качественное выполнение работ по ремонту и сохранению
зданий, сооружений, групповых и др. помещений.
9
Превышение плановой наполняемости в группе:
- на 10%
- на 20%
- на 30%
- на 40%
- на 50%
Работа со сложным контингентом воспитанников:
 дети со сложным дефектом в развитии
10
2
3
1
1
2
3
4
1
1
1
5
1
(за каждую)
1
1
1
1
1
1
5
3
2
3
3
1
2
3
4
5
5
11
Соблюдение техники безопасности (недосягаемость
электроприборов для детей, отсутствие колющих, режущих
предметов – стеклянные пузырьки, иголки, ножницы без
присмотра взрослых, дети, оставленные без присмотра
взрослых.
Максимальное количество баллов
4
77
6.7. Критерии и показатели качества труда воспитателей (школьное
отделение):
критерии
показатели
1
Повышение профессиональной компетентности:
 курсовая подготовка;
 получены квалификационные категории:
- высшая
- первая
 активность работы по самообразованию:
- отчет на МО воспитателей о наиболее эффективных
методах и формах работы, практические выводы,
разработки, тезисы.
Эффективность деятельности воспитателя в учебном
процессе воспитанников:
 отсутствие в группе неуспевающих учащихся;
 наличие в группе учащихся имеющих не более трех
троек;
 наличие в группе хорошистов (результаты по итогам
триместра);
 отсутствие пропусков занятий воспитанниками без
уважительной причины;
 положительная динамика в сторону уменьшения
количества пропуска уроков учащимися;
 взаимодействие с учителями, посещение уроков,
родительских собраний;
 систематические пропуски уроков воспитанниками
группы (при наличии снимаются штрафные баллы -2).
Качество проведения самоподготовок и выполнение
домашних заданий учащимися группы:
 положительные отзывы учителей, отсутствие жалоб со
стороны педагогов;
 отсутствие у воспитанников на уроках школьных
принадлежностей, или невыполнение домашних
заданий (при наличии снимаются штрафные баллы -3).
Результативность работы по созданию условий для
сохранения и укрепления здоровья воспитанников:
 отсутствие травматизма среди воспитанников группы
(при наличии снятие штрафных баллов - 3);
 эффективность работы воспитателя по профилактике
вредных зависимостей:
- отсутствие в группе воспитанников, состоящих на
учете у нарколога;
2
3
4
Вид
оценивания
(баллы)
1
5
3
1
1
2
3
2
1
2
1
1
2
5
6
7
8
- положительная динамика в сторону уменьшения
количества курящих воспитанников.
 регулярное проведение прогулок, закаливающих
процедур, стимулирование двигательной активности
воспитанников.
Работа со сложным контингентом воспитанников:
 наличие детей, состоящих на учете в ПДН, КДНиЗП,
наркологии, поставленных до поступления в детский
дом;
 отсутствие или снижение количества воспитанников,
состоящих на учете в ПДН, КДНиЗП, наркологическом
диспансере;
 отсутствие (снижение) количества у воспитанников
самовольных уходов из детского дома, правонарушений
(при наличии снятие штрафных баллов – 3).
Результативное зафиксированное участие воспитателя в
организационно-методической работе:
 высокий уровень исполнительской дисциплины.
Наличие и качественное оформление документации,
отчетов по установленной форме (при отсутствии
снимаются штрафные баллы -5);
 принимает активное участие в педсоветах, МО
воспитателей, конференциях, семинарах;
 участвует в окружных, областных, Всероссийских
семинарах, конференциях;
 имеет авторские публикации:
- окружном,
- региональном,
- Всероссийском уровнях;
 наличие портфолио воспитателя.
Позитивные результаты деятельности воспитателя:
 наличие в деятельности воспитателя собственной
воспитательной системы группы, утвержденной
педагогическим советом детского дома;
 организация экскурсий, посещение культурнопросветительных учреждений города (1 балл за каждое
посещение);
 участвует в конкурсах профессионального мастерства:
- на уровне детского дома;
- на окружном уровне;
- на областном и Всероссийском уровне.
(показатели в конкурсах профессионального мастерства
устанавливаются сроком на 1 учебный год);
 презентация опыта собственной педагогической
деятельности (мастер-классы, отрытые внеклассные
мероприятия, самоподготовки, выставки и т.д.):
- на уровне образовательного учреждения
- на уровне округа,
- на уровне области
Результаты участия воспитанников в конкурсах,
соревнованиях и других мероприятиях:
 на уровне образовательного учреждения;
 на окружном и областном уровне;
1
1
1
2-1
2
3
2
3
3
4
5
2
2
1
1
3
6
2
3
5
1
2

9
10
11
12
воспитанники становятся призерами (победителями) на
окружном уровне;
 становятся победителями (призерами, дипломантами)
на областном уровне;
 становятся призерами на Всероссийском
международном уровне;
 доля воспитанников, входящих в состав Совета
воспитанников учреждения, Музейного центра детского
дома, волонтерскую группу «Данко».
Результаты инновационной деятельности воспитателя:
 разработал творческую методическую продукцию и
использует ее в коррекционной работе:
- на уровне группы;
- на уровне образовательного учреждения;
- на окружном и областном уровне;
- представил авторскую программу с рецензиями
специалистов среднего и высшего профессиональных
учреждений или учреждений повышения
квалификации;
 представление материалов о воспитательной
жизнедеятельности, мероприятиях в группе на сайте
детского дома, в СМИ;
 участие в экспериментальной, исследовательской
работе с воспитанниками группы (с предоставлением
результатов исследования).
Работа воспитателя по оказанию дополнительных
образовательных услуг:
 является руководителем кружка, секции;
 увеличение (сохранение) доли воспитанников, занятых
в дополнительном образовании:
- на базе образовательного учреждения
- на базе городских объединений, клубов, ДТДиМ.
Качество организации работы воспитателя по соблюдению
Устава и правил поведения воспитанниками:
 образцовое содержание игровых и спальных
помещений, бережное отношение воспитанников к
имуществу группы, детского дома;
 соблюдение культуры приема пищи и поведения
воспитанников в столовой;
 соблюдение культуры речи детьми (за использование
нецензурной лексики снимаются штрафные баллы -2);
 состояние внешнего вида воспитанников группы (за
неряшливый внешний вид детей снимаются штрафные
баллы – 2).
Выполнение воспитателем дополнительной работы, не
входящей в круг его должностных обязанностей:
 привлечение спонсорских средств;
 общественная работа.
Максимальное количество баллов
3
4
5
1
1
2
3
4
1
1
3
1
2
3
1
1
1
3
1
77
6.8. Критерии и показатели качества труда инструктора по труду:
критерии
показатели
1
Коммуникативная и организационная культура
1.1.Результативное сотрудничество с представителями
других учреждений, общественных организаций в процессе
реализации образовательных задач.
1.2.Наличие (отсутствие) жалоб и конфликтных ситуаций со
стороны участников образовательного процесса, взысканий
со стороны работодателя:
Повышение профессиональной компетентности:
2.1.Своевременное повышение квалификации (за последние
5 лет)
2.2.Деятельность по самообразованию
- практические выводы после разработки конкретной темы
(тезисы, доклады, проекты, авторская разработка и т.д.);
-отчет на МО педагогов дополнительного образования о
наиболее эффективных методах и формах работы;
2.3. Получены квалификационные категории при
аттестации:
-высшая;
-первая.
2
3
4
5
Участие в организационно-методической работе
детского дома:
3.1.Активное участие в педсоветах, семинарах, совещаниях,
конференциях.
3.2. Участие педагога в семинарах, конференциях,
конкурсах:
- на уровне округа, города;
- на уровне области, на Российском уровне.
3.3. Презентация опыта собственной педагогической
деятельности (организация персональных методических
выставок: доклады, авторские программы, разработки
занятий и т.д., проведение мастер-классов, открытых
мероприятий ):
-на уровне образовательного учреждения;
-на уровне округа, города;
- на уровне области; на Российском уровне.
3.4. Публикация статей в СМИ (за каждую статью):
-на уровне образовательного учреждения;
-на уровне округа, города;
- на уровне области;
-на Российском уровне.
Активность воспитанников. Количество призовых мест за
участие в фестивалях, конкурсах и др. мероприятиях:
-на уровне образовательного учреждения;
-на уровне округа, города;
- на уровне области; на Российском уровне.
Результативность использования ИКТ в
образовательном процессе
Вид
оценивания
(баллы)
2
(-1) 1
1
1
2
5
3
2
5
8
3
5
8
1
3
5
8
1
3
5
1
6
7
8
9
10
Результативность работы по созданию условий для
сохранения и укрепления здоровья воспитанников:
-наличие (отсутствие) травматизма среди воспитанников;
-использование здоровьесберегающих технологий в
образовательном процессе
Результативность работы по развитию творческой
активности воспитанников:
7.1. % воспитанников, охваченных профориентационной
работой: за каждые 10% -1 балл;
7.2. Доля воспитанников, занятых проектной
деятельностью, сопровождаемых инструктором по труду: за
каждые 10% -1 балл;
7.3. Количество мероприятий, в которых приняли
участие воспитанники (1 балл за каждое);
7.4. Доля воспитанников, поступившие в художественные,
музыкальные учреждения (1 балл за каждого);
7.5.Снижение количества воспитанников, состоящих на
учете в комиссиях разного уровня (КДНи ЗП, ПДН,
наркологический диспансере)
7.6.Наличие авторской (или адаптированной) программы
работы с детьми, исходя из результатов диагностики
7.7.Своевременное и качественное оформления
документации.
7.8. Обновление коррекционно-развивающей среды
Выполнение дополнительной работы, не входящей в
круг должностных обязанностей:
- привлечение спонсорских средств;
- -общественная работа;
-руководство педпрактикой студентов.
Образцовое содержание кабинета
Признание высоких профессиональных достижений
педагога.
Наличие отраслевых наград:
-грамота западного управления МОиН Самарской области;
- грамота МОиН Самарской области;
- грамота МОиН РФ;
-Почетный работник общего образования РФ.
Максимальное количество баллов
(-3) 1
2
1
1
1
1
2
2
2
2
5
2
2
1
2
3
5
8
77
6.9. Критерии и показатели качества труда инструктора по физической
культуре:
критерии
показатели
1
Коммуникативная и организационная культура
1.1.Результативное сотрудничество с представителями
других учреждений, общественных организаций в процессе
реализации образовательных задач.
1.2.Наличие (отсутствие) жалоб и конфликтных ситуаций со
стороны участников образовательного процесса, взысканий
со стороны работодателя:
Вид
оценивания
(баллы)
2
(-1) 1
2
3
4
5
6
Повышение профессиональной компетентности:
2.1.Своевременное повышение квалификации (за последние
5 лет)
2.2.Деятельность по самообразованию
- практические выводы после разработки конкретной темы
(тезисы, доклады, проекты, авторская разработка и т.д.);
-отчет на МО педагогов дополнительного образования о
наиболее эффективных методах и формах работы;
2.3. Получены квалификационные категории при
аттестации:
-высшая;
-первая.
Участие в организационно-методической работе
детского дома:
3.1.Активное участие в педсоветах, семинарах, совещаниях,
конференциях.
3.2. Участие педагога в семинарах, конференциях,
конкурсах:
- на уровне округа, города;
- на уровне области, на Российском уровне.
3.3. Презентация опыта собственной педагогической
деятельности (организация персональных методических
выставок: доклады, авторские программы, разработки
занятий и т.д., проведение мастер-классов, открытых
мероприятий ):
-на уровне образовательного учреждения;
-на уровне округа, города;
- на уровне области; на Российском уровне.
3.4. Публикация статей в СМИ (за каждую статью):
-на уровне образовательного учреждения;
-на уровне округа, города;
- на уровне области; на Российском уровне.
Активность воспитанников. Количество призовых мест за
участие в соревнованиях:
-на уровне образовательного учреждения;
-на уровне округа, города;
- на уровне области; на Российском уровне.
Результативность использования ИКТ в
образовательном процессе
Результативность работы по созданию условий для
сохранения и укрепления здоровья воспитанников:
-наличие (отсутствие) травматизма среди воспитанников;
-использование здоровьесберегающих технологий в
образовательном процессе
1
1
2
5
3
2
5
8
3
5
8
1
3
5
1
3
5
1
(-3) 1
2
7
8
9
10
Результативность работы по развитию творческой
активности воспитанников:
7.1. % воспитанников, охваченныхспортивными секциями:
за каждые 10% -1 балл;
7.2. Сохранение количества воспитанников, зачисленных в
секцию;
7.3. Количество мероприятий, в которых приняли
участие воспитанники (1 балл за каждое);
7.4. Результативность применения на занятиях и во
внеурочной деятельности проектных методик и
технологий
7.5.Снижение количества воспитанников, состоящих на
учете в комиссиях разного уровня (КДНи ЗП, ПДН,
наркологический диспансере)
7.6.Наличие программы работы с детьми.
7.7.Своевременное и качественное оформления
документации.
7.8. Обновление коррекционно-развивающей среды
(пособия, видео- фото-материалы, наглядный материал)
Выполнение педагогами дополнительной работы, не
входящей в круг должностных обязанностей:
- привлечение спонсорских средств;
-руководство кружком, студией, секцией и т.д.
-общественая работа;
-руководство педпрактикой студентов.
Образцовое содержание спортзала и лаборантской
Признание высоких профессиональных достижений
педагога.
Наличие отраслевых наград:
-грамота западного управления МОиН Самарской области;
- грамота МОиН Самарской области;
- грамота МОиН РФ;
-Почетный работник общего образования РФ.
Максимальное количество баллов
1
1
1
2
2
1
2
2
5
3
2
2
1
2
3
5
8
77
6.10. Критерии и показатели качества труда учителя-логопеда:
критерии
показатели
1
Коммуникативная и организационная культура
1.1.Результативное сотрудничество с представителями
других учреждений, общественных организаций в процессе
реализации образовательных задач.
1.2.Наличие (отсутствие) жалоб и конфликтных ситуаций
со стороны участников образовательного процесса,
взысканий со стороны работодателя:
Вид
оценивания
(баллы)
2
(-1) 1
2
3
4
5
6
Повышение профессиональной компетентности:
2.1.Своевременное повышение квалификации (за
последние 5 лет)
2.2.Деятельность по самообразованию
- практические выводы после разработки конкретной темы
(тезисы, доклады, проекты, авторская разработка и т.д.);
-отчет на МО учителей-логопедов о наиболее эффективных
методах и формах работы;
2.3. Получены квалификационные категории при
аттестации:
-высшая;
-первая.
Участие в организационно-методической работе
детского дома:
3.1.Активное участие в педсоветах, семинарах, совещаниях,
конференциях.
3.2. Участие педагога в семинарах, конференциях,
конкурсах:
- на уровне округа, города;
- на уровне области, на Российском уровне.
3.3. Презентация опыта собственной педагогической
деятельности (организация персональных методических
выставок: доклады, авторские программы, разработки
занятий и т.д., проведение мастер-классов, открытых
мероприятий ):
-на уровне образовательного учреждения;
-на уровне округа, города;
- на уровне области; на Российском уровне.
3.4. Публикация статей в СМИ (за каждую статью):
-на уровне образовательного учреждения;
-на уровне округа, города;
- на уровне области; на Российском уровне.
Высокий уровень исполнительской дисциплины,
своевременное и качественное оформление
документации, отчетов.
Результативность использования ИКТ в
образовательном процессе
Результативность работы по созданию условий для
сохранения и укрепления здоровья воспитанников:
-наличие (отсутствие) травматизма среди воспитанников;
-использование здоровьесберегающих технологий в
образовательном процессе
1
1
2
5
3
2
5
8
3
5
8
1
3
5
3
1
(-3) 1
2
7
8
9
10
Эффективность работы:
7.1. Наличие программы работы с детьми, исходя из
результатов диагностики
7.2.Соответствие данных первичного обследования и
диагноза перспективному плану индивидуальной или
групповой коррекции
7.3.Динамика продвижения воспитанников в соответствии
с перспективным планом коррекционной работы:
- динамика отсутствует
-незначительная динамика продвижения воспитанников
-динамика прослеживается у 50% воспитанников
- динамика прослеживается у 80% и более воспитанников
-динамика прослеживается у 100% воспитанников
7.3.Создание и обновление коррекционно-развивающей
среды.
7.4. Организация воспитательной работы в детском
коллективе на коррекционных занятиях
7.5. Организация проектной деятельности с детьми.
Выполнение педагогом дополнительной работы, не
входящей в круг должностных обязанностей:
- привлечение спонсорских средств;
-руководство кружком, студией, секцией и т.д.
-общественая работа;
-руководство педпрактикой студентов.
Образцовое содержание кабинета
Признание высоких профессиональных достижений
педагога.
Наличие отраслевых наград:
-грамота западного управления МОиН Самарской области;
- грамота МОиН Самарской области;
- грамота МОиН РФ;
-Почетный работник общего образования РФ.
Максимальное количество баллов
2
1
0
1
2
3
5
2
2
3
5
3
2
2
1
2
3
5
8
77
6.11. Критерии и показатели качества труда заведующей библиотекой:
критерии
показатели
1
Коммуникативная и организационная культура
1.1.Результативное сотрудничество с представителями
других учреждений, общественных организаций в
процессе реализации образовательных задач.
1.2.Наличие (отсутствие) жалоб и конфликтных ситуаций
со стороны участников образовательного процесса,
взысканий со стороны работодателя:
Вид
оценивания
(баллы)
2
(-1) 1
2
3
4
5
6
Повышение профессиональной компетентности:
2.1.Своевременное повышение квалификации (за
последние 5 лет)
2.2.Деятельность по самообразованию
- практические выводы после разработки конкретной темы
(тезисы, доклады, проекты, авторская разработка и т.д.);
-отчет на МО педагогов,совещаниях о наиболее
эффективных методах и формах работы;
2.3. Получены квалификационные категории при
аттестации:
-высшая;
-первая.
Участие в организационно-методической работе
детского дома:
3.1.Активное
участие
в
педсоветах,
семинарах,
совещаниях, конференциях.
3.2. Участие педагога в семинарах, конференциях,
конкурсах:
- на уровне округа, города;
- на уровне области, на Российском уровне.
3.3. Презентация опыта собственной педагогической
деятельности (организация персональных методических
выставок: доклады, авторские программы, разработки
занятий и т.д., проведение мастер-классов, открытых
мероприятий ):
-на уровне образовательного учреждения;
-на уровне округа, города;
- на уровне области; на Российском уровне.
3.4. Публикация статей в СМИ (за каждую статью):
-на уровне образовательного учреждения;
-на уровне округа, города;
- на уровне области; на Российском уровне.
3.5. Проведение информационно-методической работы с
педагогами по актуальным вопросам новых
педагогических технологий, тематических выставок
Эффективность деятельности по разработке и
реализации социальных проектов:
- разработка и реализация авторских социальных
проектов зав. библиотекой;
-вовлечение воспитанников в создание проектов
Использование ИКТ-технологий в образовательном
процессе. Вовлечение воспитанников в создание
мультимедийных продуктов, презентаций.
Результативность работы по созданию условий для
сохранения и укрепления здоровья воспитанников:
-наличие (отсутствие) травматизма среди воспитанников;
-использование здоровьесберегающих технологий в
образовательном процессе
1
1
2
5
3
2
5
8
3
5
8
1
3
5
2
3
2
1
(-3) 1
2
7
8
9
10
11
Эффективность работы:
7.1.Наличие программы работы с детьми, исходя из
результатов диагностики.
7.2. Организация и проведение бесед,
утренников,
читательских конференций, массовых мероприятий,
библиотечно-библиографических уроков.
7.3. Обновление альбомов- папок, папок газетных
вырезок, оформление рекомендательных списков.
7.4. Сохранение (увеличение) доли воспитанников–
пользователей библиотеки
7.5.Своевременное и качественное оформления
документации.
7.6. Проведение профилактических мероприятий,
направленных на предупреждение правонарушений
воспитанников
7.7. Организация выполнения заданий по подписке на
периодические издания
Выполнение работ высокой напряженности и
интенсивности (большой объем работ, систематическое
выполнение срочных заданий).
Выполнение педагогами дополнительной работы, не
входящей в круг должностных обязанностей:
- привлечение спонсорских средств;
-руководство кружком, студией, секцией и т.д.
-общественая работа;
-руководство педпрактикой студентов.
Образцовое содержание библиотеки и читального зала
Признание высоких профессиональных достижений
педагога.
11.1.Наличие отраслевых наград:
-грамота западного управления МОиН Самарской
области;
- грамота МОиН Самарской области;
- грамота МОиН РФ;
-Почетный работник общего образования РФ.
Максимальное количество баллов
1
2
1
2
2
1
1
2
5
3
2
2
1
2
3
5
8
77
6.12. Критерии и показатели качества труда музыкального руководителя:
критерии
1
показатели
Коммуникативная и организационная культура
1.1.Результативное сотрудничество с представителями
других учреждений, общественных организаций в
процессе реализации образовательных задач.
1.2.Наличие (отсутствие) жалоб и конфликтных
ситуаций со стороны участников образовательного
процесса, взысканий со стороны работодателя:
Вид
оценивания
(баллы)
2
(-1) 1
2
3
4
5
6
Повышение профессиональной компетентности:
2.1.Своевременное повышение квалификации (за
последние 5 лет)
2.2.Деятельность по самообразованию
- практические выводы после разработки конкретной
темы (тезисы, доклады, проекты, авторская разработка и
т.д.);
-отчет на МО педагогов дополнительного образования о
наиболее эффективных методах и формах работы;
2.3. Получены квалификационные категории при
аттестации:
-высшая;
-первая.
Участие в организационно-методической работе
детского дома:
3.1.Активное участие в педсоветах, семинарах,
совещаниях, конференциях.
3.2. Участие педагога в семинарах, конференциях,
конкурсах:
- на уровне округа, города;
- на уровне области, на Российском уровне.
3.3. Презентация опыта собственной педагогической
деятельности (организация персональных методических
выставок: доклады, авторские программы, разработки
занятий и т.д., проведение мастер-классов, открытых
мероприятий ):
-на уровне образовательного учреждения;
-на уровне округа, города;
- на уровне области; на Российском уровне.
3.4. Публикация статей в СМИ (за каждую статью):
-на уровне образовательного учреждения;
-на уровне округа, города;
- на уровне области; на Российском уровне.
Активность воспитанников. Количество призовых
мест за участие в фестивалях, конкурсах и др.
мероприятиях:
-на уровне образовательного учреждения;
-на уровне округа, города;
- на уровне области; на Российском уровне.
Результативность использования ИКТ в
образовательном процессе
Результативность работы по созданию условий для
сохранения и укрепления здоровья воспитанников:
-наличие (отсутствие) травматизма среди
воспитанников;
-использование здоровьесберегающих технологий в
образовательном процессе
1
1
2
5
3
2
5
8
3
5
8
1
3
5
1
3
5
1
(-3) 1
2
7
8
9
10
Результативность работы по развитию творческой
активности воспитанников:
7.1. % воспитанников, охваченных дополнительным
образованием: за каждые 10% -1 балл;
7.2. Сохранение количества воспитанников,
зачисленных в кружок, (клуб,студию,секцию);
7.3. Количество мероприятий, в которых приняли
участие воспитанники (1 балл за каждое);
7.4. Доля учащихся, поступившие в художественные,
музыкальные учреждения (1 балл за каждого);
7.5.Снижение количества воспитанников, состоящих на
учете в комиссиях разного уровня (КДНи ЗП, ПДН,
наркологический диспансере)
7.6.Наличие
авторской
(или
адаптированной)
программы работы с детьми, исходя из результатов
диагностики
7.7.Своевременное и качественное оформления
документации.
7.8. Обновление коррекционно-развивающей среды
(пособия, видео- фото-материалы, наглядный
материал)
Выполнение педагогами дополнительной работы, не
входящей в круг должностных обязанностей:
- привлечение спонсорских средств;
-руководство кружком, студией, секцией и т.д.
-общественая работа;
-руководство педпрактикой студентов.
Образцовое содержание кабинета
Признание высоких профессиональных достижений
педагога.
Наличие отраслевых наград:
-грамота западного управления МОиН Самарской
области;
- грамота МОиН Самарской области;
- грамота МОиН РФ;
-Почетный работник общего образования РФ.
Максимальное количество баллов
1
1
1
1
2
2
2
2
5
3
2
2
1
2
3
5
8
77
6.13. Критерии и показатели качества труда педагога дополнительного
образования:
критерии
1
показатели
Коммуникативная и организационная культура
1.1.Результативное сотрудничество с представителями
других учреждений, общественных организаций в
процессе реализации образовательных задач.
1.2.Наличие (отсутствие) жалоб и конфликтных
ситуаций со стороны участников образовательного
процесса, взысканий со стороны работодателя:
Вид
оценивания
(баллы)
2
(-1) 1
2
3
4
5
6
Повышение профессиональной компетентности:
2.1.Своевременное повышение квалификации (за
последние 5 лет)
2.2.Деятельность по самообразованию
- практические выводы после разработки конкретной
темы (тезисы, доклады, проекты, авторская разработка
и т.д.);
-отчет на МО педагогов дополнительного образования
о наиболее эффективных методах и формах работы;
2.3. Получены квалификационные категории при
аттестации:
-высшая;
-первая.
Участие в организационно-методической работе
детского дома:
3.1.Активное участие в педсоветах, семинарах,
совещаниях, конференциях.
3.2. Участие педагога в семинарах, конференциях,
конкурсах:
- на уровне округа, города;
- на уровне области, на Российском уровне.
3.3. Презентация опыта собственной педагогической
деятельности (организация персональных
методических выставок: доклады, авторские
программы, разработки занятий и т.д., проведение
мастер-классов, открытых мероприятий ):
-на уровне образовательного учреждения;
-на уровне округа, города;
- на уровне области; на Российском уровне.
3.4. Публикация статей в СМИ (за каждую статью):
-на уровне образовательного учреждения;
-на уровне округа, города;
- на уровне области; на Российском уровне.
Активность воспитанников. Количество призовых
мест за участие в фестивалях, конкурсах и др.
мероприятиях:
-на уровне образовательного учреждения;
-на уровне округа, города;
- на уровне области; на Российском уровне.
Результативность использования ИКТ в
образовательном процессе
Результативность работы по созданию условий для
сохранения и укрепления здоровья воспитанников:
-наличие (отсутствие) травматизма среди
воспитанников;
-использование здоровьесберегающих технологий в
образовательном процессе
1
1
2
5
3
2
5
8
3
5
8
1
3
5
1
3
5
1
(-3) 1
2
7
8
9
10
Результативность работы по развитию творческой
активности воспитанников:
7.1. % воспитанников, охваченных дополнительным
образованием: за каждые 10% -1 балл;
7.2. Сохранение количества воспитанников,
зачисленных в кружок, (клуб,студию,секцию);
7.3. Количество мероприятий, в которых приняли
участие воспитанники (1 балл за каждое);
7.4. Доля учащихся, поступившие в художественные,
музыкальные учреждения (1 балл за каждого);
7.5.Снижение количества воспитанников, состоящих
на учете в комиссиях разного уровня (КДНи ЗП, ПДН,
наркологический диспансере)
7.6.Наличие
авторской
(или
адаптированной)
программы работы с детьми, исходя из результатов
диагностики
7.7.Своевременное и качественное оформления
документации.
7.8. Обновление коррекционно-развивающей среды
(пособия, видео- фото-материалы, наглядный
материал)
Выполнение педагогами дополнительной работы,
не входящей в круг должностных обязанностей:
- привлечение спонсорских средств;
-руководство кружком, студией, секцией и т.д.
-общественая работа;
-руководство педпрактикой студентов.
Образцовое содержание кабинета
Признание высоких профессиональных
достижений педагога.
Наличие отраслевых наград:
-грамота западного управления МОиН Самарской
области;
- грамота МОиН Самарской области;
- грамота МОиН РФ;
-Почетный работник общего образования РФ.
Максимальное количество баллов
1
1
1
1
2
2
2
2
5
3
2
2
1
2
3
5
8
77
6.14. Критерии и показатели качества труда педагога-организатора:
критерии
показатели
1
Коммуникативная и организационная культура
1.1.Результативное сотрудничество с
представителями других учреждений, общественных
организаций в процессе реализации образовательных
задач.
1.2.Наличие (отсутствие) жалоб и конфликтных
ситуаций со стороны участников образовательного
процесса, взысканий со стороны работодателя:
Вид
оценивания
(баллы)
2
(-1) 1
2
3
4
5
6
Повышение профессиональной компетентности:
2.1.Своевременное повышение квалификации (за
последние 5 лет)
2.2.Деятельность по самообразованию
- практические выводы после разработки конкретной
темы (тезисы, доклады, проекты, авторская
разработка и т.д.);
-отчет на МО педагогов дополнительного
образования о наиболее эффективных методах и
формах работы;
2.3. Получены квалификационные категории при
аттестации:
-высшая;
-первая.
Участие в организационно-методической работе
детского дома:
3.1.Активное участие в педсоветах, семинарах,
совещаниях, конференциях.
3.2. Участие педагога в семинарах, конференциях,
конкурсах:
- на уровне округа, города;
- на уровне области, на Российском уровне.
3.3. Презентация опыта собственной педагогической
деятельности (организация персональных
методических выставок: доклады, авторские
программы, разработки занятий и т.д., проведение
мастер-классов, открытых мероприятий ):
-на уровне образовательного учреждения;
-на уровне округа, города;
- на уровне области; на Российском уровне.
3.4. Публикация статей в СМИ (за каждую статью):
-на уровне образовательного учреждения;
-на уровне округа, города;
- на уровне области; на Российском уровне.
Активность воспитанников. Количество призовых
мест за участие в фестивалях, конкурсах и др.
мероприятиях:
-на уровне образовательного учреждения;
-на уровне округа, города;
- на уровне области; на Российском уровне.
Результативность использования ИКТ в
образовательном процессе
Результативность работы по созданию условий
для сохранения и укрепления здоровья
воспитанников:
-наличие (отсутствие) травматизма среди
воспитанников;
-использование здоровьесберегающих технологий в
образовательном процессе
1
1
2
5
3
2
5
8
3
5
8
1
3
5
1
3
5
1
(-3) 1
2
7
8
9
10
Результативность работы по развитию творческой
активности воспитанников:
7.1. % воспитанников, охваченных дополнительным
образованием: за каждые 10% -1 балл;
7.2. Сохранение количества воспитанников,
зачисленных в кружок, (клуб,студию,секцию);
7.3. Количество мероприятий, в которых приняли
участие воспитанники (1 балл за каждое);
7.4. Доля учащихся, поступившие в художественные,
музыкальные учреждения (1 балл за каждого);
7.5.Снижение количества воспитанников, состоящих
на учете в комиссиях разного уровня (КДНи ЗП,
ПДН, наркологический диспансере)
7.6.Наличие
авторской
(или
адаптированной)
программы работы с детьми, исходя из результатов
диагностики
7.7.Своевременное и качественное оформления
документации.
7.8. Обновление коррекционно-развивающей среды
(пособия, видео- фото-материалы, наглядный
материал)
Выполнение педагогами дополнительной работы,
не входящей в круг должностных обязанностей:
- привлечение спонсорских средств;
-руководство кружком, студией, секцией и т.д.
-общественая работа;
-руководство педпрактикой студентов.
Образцовое содержание кабинета
Признание высоких профессиональных
достижений педагога.
Наличие отраслевых наград:
-грамота западного управления МОиН Самарской
области;
- грамота МОиН Самарской области;
- грамота МОиН РФ;
-Почетный работник общего образования РФ.
Максимальное количество баллов
1
1
1
1
2
2
2
2
5
3
2
2
1
2
3
5
8
77
6.15. Критерии и показатели качества труда педагога-психолога:
критерии
показатели
1
Коммуникативная и организационная культура
1.1.Результативное сотрудничество с
представителями других учреждений, общественных
организаций в процессе реализации образовательных
задач.
1.2.Наличие (отсутствие) жалоб и конфликтных
ситуаций со стороны участников образовательного
процесса, взысканий со стороны работодателя:
Вид
оценивания
(баллы)
2
(-1) 1
2
3
4
5
6
Повышение профессиональной компетентности:
2.1.Своевременное повышение квалификации (за
последние 5 лет)
2.2.Деятельность по самообразованию
- практические выводы после разработки конкретной
темы (тезисы, доклады, проекты, авторская
разработка и т.д.);
-отчет на МО педагогов-психологов о наиболее
эффективных методах и формах работы;
2.3. Получены квалификационные категории при
аттестации:
-высшая;
-первая.
Участие в организационно-методической работе
детского дома:
3.1.Активное участие в педсоветах, семинарах,
совещаниях, конференциях.
3.2. Участие педагога в семинарах, конференциях,
конкурсах:
- на уровне округа, города;
- на уровне области, на Российском уровне.
3.3. Презентация опыта собственной педагогической
деятельности (организация персональных
методических выставок: доклады, авторские
программы, разработки занятий и т.д., проведение
мастер-классов, открытых мероприятий ):
-на уровне образовательного учреждения;
-на уровне округа, города;
- на уровне области; на Российском уровне.
3.4. Публикация статей в СМИ (за каждую статью):
-на уровне образовательного учреждения;
-на уровне округа, города;
- на уровне области; на Российском уровне.
Количество воспитанников ставших
победителями или призёрами конкурсов,
фестивалей и др.):
-на уровне образовательного учреждения;
-на уровне округа, города;
- на уровне области; на Российском уровне.
Использование ИКТ-технологий в
образовательном процессе
Результативность работы по созданию условий
для сохранения и укрепления здоровья
воспитанников:
-наличие (отсутствие) травматизма среди
воспитанников;
-использование здоровьесберегающих технологий в
образовательном процессе
1
1
2
5
3
2
5
8
3
5
8
1
3
5
1
3
5
1
(-3) 1
2
7
8
9
10
Уровень психологического сопровождения
образовательного процесса.
7.1.Диагностика педагогов(%)
7.2. Диагностика воспитанников (%)
7.3.Проведение групповых коррекционноразвивающих занятий по программам (тренинги,
уроки психологии, развивающие занятия и т.п.) (1-8
кл.)
7.4.Коррекционно-развивающая деятельность по
социальной адаптации и профессиональной
ориентации (8-11 кл.)
7.5.Коррекционно-развивающая работа с
педагогическим коллективом (профилактика
профессионального выгорания, работа с молодыми
педагогами и т.п.)
7.6.Использование
различных
методов
консультирования участников образовательного
процесса;
7.7.Своевременное и качественное оформления
документации.
7.8.Обновление коррекционно-развивающей среды
Выполнение педагогами дополнительной работы,
не входящей в круг должностных обязанностей:
- привлечение спонсорских средств;
-руководство кружком, студией, секцией и т.д.
-общественая работа;
-руководство педпрактикой студентов.
Образцовое содержание кабинета
Признание высоких профессиональных
достижений педагога.
Наличие отраслевых наград:
-грамота западного управления МОиН Самарской
области;
- грамота МОиН Самарской области;
- грамота МОиН РФ;
-Почетный работник общего образования РФ.
Максимальное количество баллов
1
1
2
2
2
1
2
2
5
3
2
2
1
2
3
5
8
77
6.16. Критерии и показатели качества труда социального педагога:
критерии
показатели
1
Коммуникативная и организационная культура
1.1.Результативное сотрудничество с
представителями других учреждений, общественных
организаций в процессе реализации образовательных
задач.
1.2.Наличие (отсутствие) жалоб и конфликтных
ситуаций со стороны участников образовательного
процесса, взысканий со стороны работодателя:
Вид
оценивания
(баллы)
2
(-1) 1
2
3
4
5
6
Повышение профессиональной компетентности:
2.1.Своевременное повышение квалификации (за
последние 5 лет)
2.2.Деятельность по самообразованию
- практические выводы после разработки конкретной
темы (тезисы, доклады, проекты, авторская
разработка и т.д.);
-отчет на МО соцпедагогов о наиболее эффективных
методах и формах работы;
2.3. Получены квалификационные категории при
аттестации:
-высшая;
-первая.
Участие в организационно-методической работе
детского дома:
3.1.Активное участие в педсоветах, семинарах,
совещаниях, конференциях.
3.2. Участие педагога в семинарах, конференциях,
конкурсах:
- на уровне округа, города;
- на уровне области, на Российском уровне.
3.3. Презентация опыта собственной педагогической
деятельности (организация персональных
методических выставок: доклады, авторские
программы, разработки занятий и т.д., проведение
мастер-классов, открытых мероприятий ):
-на уровне образовательного учреждения;
-на уровне округа, города;
- на уровне области; на Российском уровне.
3.4. Публикация статей в СМИ (за каждую статью):
-на уровне образовательного учреждения;
-на уровне округа, города;
- на уровне области; на Российском уровне.
Эффективность деятельности по разработке и
реализации социальных проектов:
-разработаны авторские социальные проекты,
- проекты перспективны и успешно реализуются.
Использование ИКТ-технологий в
образовательном процессе
Результативность работы по созданию условий
для сохранения и укрепления здоровья
воспитанников:
-наличие (отсутствие) травматизма среди
воспитанников;
-использование здоровьесберегающих технологий в
образовательном процессе
1
1
2
5
3
2
5
8
3
5
8
1
3
5
3
5
1
(-3) 1
2
7
8
9
10
11
Социально-правовая защищенность
воспитанников.
7.1.Наличие авторской
(или адаптированной)
программы работы с детьми, исходя из результатов
диагностики.
7.2.Проведение занятий по социально-правовой
ориентации, по профориентации.
7.4.Использование
различных
методов
консультирования участников образовательного
процесса;
7.5.Своевременное и качественное оформления
документации.
7.6.Снижение (увеличение) количества
воспитанников, состоящих на учете в комиссиях
разного уровня (КДНи ЗП, ПДН, наркологический
диспансер).
Выполнение работ высокой напряженности и
интенсивности (большой объем работ,
систематическое выполнение срочных заданий).
Выполнение педагогами дополнительной работы,
не входящей в круг должностных обязанностей:
- привлечение спонсорских средств;
- руководство кружком, студией, секцией и т.д.
- общественная работа;
- руководство педпрактикой студентов.
Образцовое содержание кабинета
Признание высоких профессиональных
достижений педагога.
11.1.Наличие отраслевых наград:
-грамота западного управления МОиН Самарской
области;
- грамота МОиН Самарской области;
- грамота МОиН РФ;
- Почетный работник общего образования РФ.
Максимальное количество баллов
2
2
1
2
-2(2)
2
5
3
2
2
1
2
3
5
8
77
6.17. Критерии и показатели качества труда учителя-дефектолога:
критерии
показатели
1
Коммуникативная и организационная культура
 Умение устанавливать эффективное
сотрудничество с участниками образовательного
процесса:
– отсутствие результативных взаимоотношений с
участниками образовательного процесса
– наличие эффективного сотрудничества с
коллегами, администрацией
– наличие эффективного сотрудничества с
воспитанниками
 Организация взаимодействия со специалистами
Вид
оценивания
(баллы)
0
1
1
2
3
детского дома, представителями других
учреждений, общественных организаций в
процессе реализации образовательных задач
– отсутствие взаимодействий
– результативное сотрудничество
 Отсутствие жалоб и конфликтных ситуаций со
стороны участников
образовательного процесса, взысканий со
стороны работодателя
– наличие
– отсутствие
Методические умения
 Наличие программы работы с детьми, исходя из
их психофизиологических особенностей и
результатов диагностики;
 Методическая подготовленность к проведению
коррекционных занятий:
- наличие перспективного плана;
- создание комфортной образовательной среды
на коррекционных занятиях;
- применение современных педагогических
технологий.
 использование
различных
методов
консультирования участников образовательного
процесса;
 использование диагностических методов в
деятельности;
 самоанализ профессиональной деятельности
 применение методов, приемов и средств,
обеспечивающих эффективность коррекции и
компенсации различных дефектов ребенка с
ограниченными возможностями в развитии.
 соответствие данных первичного
обследования и диагноза перспективному
плану индивидуальной или групповой
коррекции:
-не соответствуют
- отмечаются единичные случаи соответствия
- в основном соответствуют, но есть ошибки в
заключении и планировании
- в основном соответствуют, но в процессе работы
вносятся коррективы
- соответствуют полностью
Участие в организационно-методической работе
детского дома:
 эпизодически участвует в педсоветах,
семинарах, совещаниях, конференциях;
 принимает активное участие в педсоветах,
семинарах, совещаниях, конференциях;
 организует персональные методические
выставки (доклады, авторские программы,
разработки занятий и т.д.)
 участвует в городских, окружных семинарах,
0
1
-2
2
1
1
1
2
2
1
2
2
0
1
2
3
4
1
3
3
2-4
4
5
6
7
8
9
конференциях, в региональных и
Всероссийских семинарах, конференциях;
 имеет авторские публикации, на городском,
окружном, региональном, всероссийском
уровнях;
 проводит мастер-классы, открытые
мероприятия, участвует в конкурсах
профессионального мастерства:
- на уровне детского дома,
- на уровне г.о. Сызрань и региональном
уровне;
 Руководит методическим объединением,
творческой группой
-на уровне детского дома,
- на уровне г.о. Сызрань и региональном
уровне.
Самообразование:
 актуальность выбранной проблемы по
самообразованию;
 отчет на педагогических чтениях, совещаниях
о наиболее эффективных методах, удачных
формах работы, обобщение, презентация
опыта работы;
 практические выводы после разработки
конкретной темы (тезисы, доклады, проекты,
авторская разработка и т.д.);
 количество публикаций в периодической
печати
Повышение профессиональной компетентности:
 курсовая подготовка;
 получены квалификационные категории:
-высшая;
-первая;
-вторая.
Уровень обобщения и распространения
собственного положительного опыта
– в образовательном учреждении
– на муниципальном, региональном уровне, наличие
материалов в областном банке педагогической
информации.
Создание и постоянное обновление коррекционноразвивающей среды
Результативность работы по созданию условий
для сохранения и укрепления здоровья
воспитанников:
 наличие (отсутствие) травматизма среди
воспитанников.
Высокий уровень исполнительской дисциплины,
своевременное и качественное оформление
документации, отчетов.
2-4
3
4
3
4
1
2
1
1
(за каждую)
1
5
3
2
2
3
1
(-1) 1
0-3
10
11
12
Работа со сложным контингентом воспитанников:
 дети со сложным дефектом в развитии
 дети группы «риска»
Эффективность работы:
Динамика продвижения учащихся (воспитанников) в
соответствии с перспективным планом
коррекционной работы:
- динамика отсутствует
-незначительная динамика продвижения
воспитанников
-динамика прослеживается у 50% воспитанников
- динамика прослеживается у 80% и более
воспитанников
-динамика прослеживается у 100% воспитанников
 создание и использование методических
материалов;
 организация воспитательной работы в детском
коллективе на коррекционных занятиях
1
1
0
1
2
3
4
1
– отсутствует
– имеет место, но не в полной мере
0
1
– ориентировка на воспитывающий характер, но
эффективность невысокая
– прослеживается воспитывающий характер
обучения, эффективность его высока
Превышение плановой наполняемости в группе:
- на 10-20 %
- на 30-40 %
2
Максимальное количество баллов
3
2
3
77
6.18. Критерии и показатели качества труда врача-педиатра, врачапсихиатра,
врача-стоматолога,
старшей
медсестры,
медсестры
(для
круглосуточного дежурства), медсестры по массажу, медсестры (по изолятору):
критерии
показатель
1
Качественное соблюдение санитарно-эпидемических
правил и нормативов:
- по содержанию детского дома;
- по питанию воспитанников;
- по оздоровлению детей.
Своевременное и оперативное проведение
диспансеризации и мероприятий по профилактике:
- травматизма;
- инфекционных заболеваний;
- простудных заболеваний.
Образцовое содержание кабинета, изолятора
(своевременное проведение генеральных уборок и
кварцевания, пополнение медикаментами, оборудованием,
метод. литературой и т.д.)
Систематическое проведение санитарных минимумов с
сотрудниками детского дома
2
3
4
Вид
оценивания
(баллы)
от 1 до 3
от 1 до 3
1
1
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Эффективное проведение санитарно-просветительной
работы по вопросам «Охраны здоровья детей».
Высокий уровень исполнительской дисциплины
(подготовка отчетов, заполнение журналов и т.д.)
Повышение квалификации, курсовая подготовка,
самообразование и т.д.
Выступление в СМИ, создание и распространение
информационных материалов
Отсутствие обоснованных обращений администрации,
воспитанников, сотрудников по поводу конфликтных
ситуаций
Организация и проведение мероприятий повышающих
авторитет и имидж детского дома у воспитанников и
общественности.
Поддержание благоприятного психологического климата в
коллективе.
Выполнение общественной нагрузки, высокая
общественная активность
Своевременное и качественное оказание амбулаторной,
профилактической и неотложной помощи детям,
сотрудникам.
Инициирование сотрудников к своевременному
прохождению медосмотров и диспансеризации.
Участие в разработке проектов связанных с укрепление
здоровья детей, сотрудников
Максимальное количество баллов
1
1
1
1
1
1
1
1
2
1
1
20
6.18. Критерии и показатели качества труда бухгалтера:
критерии
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
показатели
Своевременное и качественное предоставление
отчетности за квартал, год по финансовоэкономической деятельности в вышестоящие
организации и контролирующие органы
Правильность оформления первичных документов
Сохранность бухгалтерских документов
Своевременное и качественное составление
кассовой отчетности
Качественная работа с казначейским счетом
Своевременное и качественное проведение
инвентаризации и снятие остатков.
Отсутствие обоснованных жалоб со стороны
сотрудников.
Отсутствие замечаний по итогам ревизий и других
проверок по вопросам финансово-хозяйственной
деятельности
Выполнение работ высокой напряженности и
интенсивности ( большой объем работ,
систематическое выполнение срочных и
неотложных заданий)
Неразглашение конфиденциальной информации
Максимальное количество баллов
Вид
оценивания
(баллы)
5
2
1
2
1
4
1
1
5
1
23
6.19. Критерии и показатели качества труда инспектора по кадрам:
критерии
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
показатели
Правильность оформления приема, перевода и
увольнения работников
Полнота формирования и ведение личных дел
сотрудников
Правильность заполнения, учет и хранение
трудовых книжек.
Соблюдение графика предоставления ежегодных
отпусков сотрудников
Своевременное оформление пенсий работникам и
других льгот и компенсаций
Своевременное предоставление отчетной
документации в ОВКСО в г.г. Сызрань, Октябрьск,
Сызранском и Шигонском районах
Своевременное и качественное составление
отчетности
Отсутствие обоснованных жалоб со стороны
сотрудников
Отсутствие замечаний по итогам ревизий и других
проверок
Выполнение работ высокой напряженности и
интенсивности (большой объем работ,
систематическое выполнение срочных и
неотложных заданий)
Неразглашение конфиденциальной информации
Максимальное количество баллов
Вид
оценивания
(баллы)
2
2
3
2
2
2
1
2
1
5
1
23
6.20. Критерии и показатели качества труда водителя:
критерии
показатели
1
Обеспечение исправного технического состояния
автотранспорта.
Обеспечение безопасной перевозки детей,
сотрудников.
Отсутствие обоснованных жалоб со стороны
сотрудников детского дома.
Своевременная профилактическая работа по
содержанию автотранспорта, прохождение
технического осмотра.
Своевременное и качественное ведение
документации: путевые листы, отчёты и др.
Обеспечение оптимального санитарногигиенического содержания гаража и прилегающей к
ним территории.
Расширение объёма работы (очистка снега с крыши,
выполнение разгрузочно-погрузочных работ и др.)
Сохранность материально-технических средств.
2
3
4
5
6
7
8
Вид
оценивания
(баллы)
5
1-3
3
5
1
1
1-2
5
Максимальное количество баллов
25
6.21. Критерии и показатели качества труда вахтера:
критерии
1
2
3
4
5
показатели
Качество пропускного режима в детском доме
Своевременное реагирование на возникающие
чрезвычайные ситуации
Обеспечение санитарно-гигиенических условий в
помещении детского дома и на прилегающей
территории. Качественная уборка помещений.
Отсутствие обоснованных замечаний и жалоб со
стороны участников образовательного процесса.
Качественное выполнение заданий не входящих в
должностные обязанности
Максимальное количество баллов
Вид
оценивания
(баллы)
3
2
2
2
3
12
6.22. Критерии и показатели качества труда грузчика:
критерии
показатели
1
Своевременное выполнение погрузки, выгрузки и
внутрискладской переработки грузов
Выполнение креплений и укрытия грузов на складах и
транспортных средствах.
Участие в хозяйственных и ремонтных работах,
подготовке детского дома к новому учебному году
Качественное выполнение заданий, не входящих в
должностные обязанности
Отсутствие обоснованных замечаний и жалоб на работу
грузчика
Максимальное количество баллов
2
3
4
5
Вид
оценивания
(баллы)
5
3
3
3
±2
16
6.23. Критерии и показатели качества труда дворника:
критерии
1
2
3
4
показатели
Качественная уборка территории детского дома,
участков, прилегающих к зданию учреждения согласно
поземельному плану
Своевременная очистка пожарных колодцев для
свободного доступа к ним в любое время
Участие в хозяйственных и ремонтных работах,
подготовке детского дома к новому учебному году
Качественное выполнение заданий, не входящих в
должностные обязанности
Вид
оценивания
(баллы)
5
3
3
3
5
Отсутствие обоснованных замечаний и жалоб на работу
дворника
Максимальное количество баллов
±2
16
6.24. Критерии и показатели качества труда заведующей складом:
критерии
показатели
1
Своевременное и качественное обеспечение санитарногигиенических условий в помещениях складов:
Теплового режима;
Светового режима;
Состояния коммуникаций;
Санитарно-гигиенического режима (проведение
генеральных уборок, косметического ремонта и др.)
Своевременное и качественное заключение договоров,
составление заявок, наличие сертификатов.
Своевременное
обеспечение
сотрудников
индивидуальными средствами защиты.
Сохранность материально-технических ценностей.
Своевременное и качественное ведение отчётности и
документации.
Обеспечение
выполнения
требований
пожарной
безопасности и электробезопасности (в части не
требующей капитальных вложений).
Отсутствие замечаний по итогам ревизий, других
проверок по вопросам финансово-хозяйственной
деятельности.
Контроль за рациональным использованием трудовых и
материальных ресурсов, уменьшение количества
списываемого инвентаря по причине досрочного
приведения в негодность (по сравнению с предыдущим
отчетным периодом).
Отсутствие
обоснованных
жалоб
со
стороны
сотрудников детского дома.
Максимальное количество баллов
2
3
4
5
6
7
8
9
Вид
оценивания
(баллы)
1-3
5
1
1
3
1-3
1
2
±1
20
6.25. Критерии и показатели качества труда заведующей хозяйством:
критерии
показатели
1
Своевременное и качественное обеспечение санитарногигиенических условий в помещениях складов:
Теплового режима;
Светового режима;
Состояния коммуникаций;
Санитарно-гигиенического режима (проведение
генеральных уборок, косметического ремонта и др.)
Своевременное и качественное заключение договоров,
составление заявок, наличие сертификатов.
2
Вид
оценивания
(баллы)
1-3
5
3
4
5
6
7
8
9
Своевременное
обеспечение
сотрудников
индивидуальными средствами защиты.
Сохранность материально-технических ценностей.
Своевременное и качественное ведение отчётности и
документации.
Обеспечение
выполнения
требований
пожарной
безопасности и электробезопасности (в части не
требующей капитальных вложений).
Отсутствие замечаний по итогам ревизий, других
проверок по вопросам финансово-хозяйственной
деятельности.
Контроль за рациональным использованием трудовых и
материальных ресурсов, уменьшение количества
списываемого инвентаря по причине досрочного
приведения в негодность (по сравнению с предыдущим
отчетным периодом).
Отсутствие
обоснованных
жалоб
со
стороны
сотрудников детского дома.
Максимальное количество баллов
6.26. Критерии и показатели
административно-хозяйственной части:
качества
труда
зам.
критерии
показатели
1
Выполнение работ высокой напряженности и
интенсивности (большой объем работ, систематическое
выполнение срочных и неотложных заданий).
Своевременное и качественное обеспечение санитарногигиенических условий в помещениях складов:
Теплового режима;
Светового режима;
Состояния коммуникаций;
Санитарно-гигиенического режима (проведение
генеральных уборок, косметического ремонта и др.)
Своевременное и качественное заключение договоров,
составление заявок, наличие сертификатов.
Своевременное
обеспечение
сотрудников
индивидуальными средствами защиты.
Сохранность материально-технических ценностей.
Своевременное и качественное ведение отчётности и
документации.
Обеспечение выполнения требований пожарной
безопасности и электробезопасности (в части не
требующей капитальных вложений).
Отсутствие замечаний по результатам проверок
прокуратурой, госпожнадзором, роспотребнадзором,
инспекции по труду и других контролирующих органов.
Контроль за рациональным использованием трудовых
и материальных ресурсов, уменьшение количества
списываемого инвентаря по причине досрочного
приведения в негодность (по сравнению с предыдущим
2
3
4
5
6
7
8
9
1
1
3
1-3
1
2
±1
20
директора
Вид
оценивания
(баллы)
5
5
5
1
10
3
10
1-5
5
по
10
отчетным периодом).
Отсутствие обоснованных жалоб со
сотрудников детского дома.
Максимальное количество баллов
стороны
±1
50
6.27. Критерии и показатели качества труда калькулятора:
критерии
показатели
1
Выполнение работ высокой напряженности и
интенсивности (большой объем работ, систематическое
выполнение срочных и неотложных заданий).
Своевременное и качественное выполнение
обязанностей, не входящих в круг должностных
обязанностей.
Отсутствие замечаний к ведению документации
(бракеражный журнал, наличие сертификатов
закупаемой продукции и др.).
Отсутствие жалоб на работу калькулятора.
Отсутствие замечаний по результатам проверок
прокуратурой, госпожнадзором, роспотребнадзором,
инспекции по труду и других контролирующих органов.
Выполнение натуральных и физиологических норм
питания, качественный контроль сырья, поступающего в
производство, соблюдение сроков годности продукции
Максимальное количество баллов
2
3
4
5
6
Вид
оценивания
(баллы)
3
2
1
1
2
3
12
6.28. Критерии и показатели качества труда кастелянши:
критерии
1
2
3
4
5
показатели
Сохранность имущества
Своевременный ремонт и учет мягкого инвентаря
Содержание помещений в надлежащем санитарном
состоянии
Отсутствие замечаний по итогам ревизий и других
проверок
Качественное выполнение заданий, не входящих в круг
должностных обязанностей
Максимальное количество баллов
Вид
оценивания
(баллы)
3
3
2
2
2
12
6.29. Критерии и показатели качества труда кладовщика:
критерии
показатели
1
Своевременная выдача продуктов на пищеблоке в
соответствии с нормами
Ответственное отношение к сохранности продуктов
питания
2
Вид
оценивания
(баллы)
3
3
3
4
5
6
7
8
Содержание помещений для хранения продуктов в
строгом соответствии с нормами Сан ПиН
Сохранность материально-технических ценностей.
Своевременное и качественное составление заявок,
наличие сертификатов
Своевременное и качественное ведение отчётности и
документации.
Отсутствие замечаний по итогам ревизий, других
проверок по вопросам финансово-хозяйственной
деятельности.
Отсутствие обоснованных жалоб со стороны
сотрудников на работу кладовщика
Максимальное количество баллов
2
2
2
1
1
1
15
6.30. Критерии и показатели качества труда кухонного рабочего:
критерии
показатели
1
Обеспечение образцового санитарного состояния
помещений пищеблока, посуды и кухонного инвентаря.
Высокая интенсивность труда.
Отсутствие обоснованных замечаний и жалоб со
стороны участников образовательного процесса на
качество убираемых помещений.
Качественное выполнение заданий не входящих в
должностные обязанности
Безупречное соблюдение правил личной гигиены
Максимальное количество баллов
2
3
4
5
Вид
оценивания
(баллы)
3
3
1
3
2
12
6.31. Критерии и показатели качества труда машиниста по стирке и ремонту
спецодежды:
критерии
показатели
1
Качество стирки белья и ежедневной уборки помещения
прачки.
Качество генеральной уборки помещений прачечной
Ответственное отношение к сохранности оборудования,
мягкого инвентаря
Качественное выполнение разовых поручений завхоза.
Отсутствие обоснованных замечаний и жалоб со
стороны участников образовательного процесса на
качество стирки белья.
Максимальное количество баллов
2
3
4
5
Вид
оценивания
(баллы)
3
1
2
1
±1
8
6.32. Критерии и показатели качества труда шеф-повара, повара:
критерии
показатели
Вид
оценивания
(баллы)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Своевременное обеспечение, в соответствии с режимом
детского дома доброкачественного приготовления
пищи.
Составление перспективного и ежедневного меню в
соответствии с нормами Сан ПиН.
Обеспечение гигиенической обработки продуктов,
отпуск готовой продукции воспитанникам в строгом
соответствии с нормами Сан ПиН.
Выполнение норм питания, основных технологических
правил приготовления питания, хранения, обогащения
пищи витаминами.
Обеспечение образцового санитарного состояния
пищеблока, столовой, посуды и всего кухонного
инвентаря.
Безупречное соблюдение правил личной гигиены.
Отсутствие обоснованных жалоб
со стороны
воспитанников и сотрудников детского дома на работу
повара.
Постоянный контроль качества сырья, поступающего на
пищеблок.
Ежедневное проведение совместно с медицинским
работников бракеража готовой продукции.
Максимальное количество баллов
2
3
3
3
2
2
±1
2
2
20
6.33. Критерии и показатели качества труда помощника воспитателя:
критерии
1
2
3
4
5
показатели
Работа со сложным контингентом воспитанников
Превышение плановой наполняемости:
- на 25 %,
- на 35 %,
- на 50 %.
Проведение генеральной уборки помещения (мытье
окон, панелей, дверей, обметание потолков), за РЗО и
интенсивность.
Отсутствие обоснованных замечаний и жалоб со
стороны участников образовательного процесса.
Создание условий для сохранения здоровья
воспитанников (соблюдение режима дня,
санэпидрежима)
Максимальное количество баллов
Вид
оценивания
(баллы)
3
2
3
5
5
±1
3
17
6.34. Критерии и показатели качества труда рабочего по комплексному
обслуживанию здания, подсобного рабочего:
критерии
1
показатели
Систематическое и качественное проведение текущего
ремонта и обслуживания зданий, оборудования,
Вид
оценивания
(баллы)
5
механизмов, мебели и техническое обслуживание
системы центрального отопления, водоснабжения,
канализации.
Своевременная профилактическая работа по
предупреждению аварий, сбоев в работе оборудования.
Обеспечение санитарно-гигиенических условий в
помещении детского дома и на прилегающей
территории.
Качественное выполнение заданий, не входящих в
должностные обязанности
Отсутствие обоснованных замечаний и жалоб со
стороны участников образовательного процесса
Оперативность выполнения заявок по устранению
неполадок
Максимальное количество баллов
2
3
4
5
6
3
1
3
±1
3
16
6.35. Критерии и показатели качества труда секретаря-машинистки:
критерии
показатели
1
Качество организационно-технического обеспечения
административно-распорядительной деятельности
директора детского дома
Качество исполнения служебных материалов, писем,
запросов и др.
Соблюдение сроков исполнения документации
Создание банков данных, необходимых для работы
детского дома и эффективное их использование
Наличие собственных разработок по работе с
номенклатурой дел детского дома
Наличие зафиксированных позитивных отзывов в
адрес секретаря со стороны администрации, педагогов
детского дома
Максимальное количество баллов
2
3
4
5
6
Вид
оценивания
(баллы)
5
3
2
1
1
1
13
6.36. Критерии и показатели качества труда сторожа:
критерии
1
2
3
4
5
показатели
Своевременное и качественное выполнение
обязанностей, не входящих в круг должностных
обязанностей.
Качественное выполнение правил пожарной
безопасности, производственной санитарии,
охраны труда
Обеспечение сохранности школьного
имущества детского дома
Отсутствие жалоб на работу сторожа
Строгое соблюдение пропускного режима
Максимальное количество баллов
Вид
оценивания
(баллы)
2
3
3
1
3
12
6.37. Критерии и показатели качества труда уборщика служебных
помещений:
критерии
1
2
3
4
показатели
Обеспечение санитарно-гигиенических условий в
помещении детского дома и на прилегающей
территории. Качественная уборка помещений.
Высокая интенсивность труда.
Отсутствие обоснованных замечаний и жалоб со
стороны участников образовательного процесса на
качество убираемых помещений.
Качественное выполнение заданий не входящих в
должностные обязанности
Максимальное количество баллов
Вид
оценивания
(баллы)
1
3
1
3
8
6.38. Критерии и показатели качества труда швеи:
критерии
показатели
1
Качество пошива и ремонта одежды и других изделий
для воспитанников
Качество генеральной уборки помещений
кастелянной
Ответственное отношение к сохранности
оборудования, мягкого инвентаря
Качественное выполнение разовых поручений зам.
директора по АХЧ
Отсутствие обоснованных замечаний и жалоб со
стороны участников образовательного процесса на
качество пошива и ремонта одежды и других изделий.
Максимальное количество баллов
2
3
4
5
Вид
оценивания
(баллы)
3
1
2
1
±1
8
6.39. Критерии и показатели качества труда механика по обслуживанию
звуковой техники:
критерии
показатели
1
Своевременное выполнение работ по монтажу и
ремонту соединительных
проводов
(кабелей),
звуковой аппаратуры.
Качественное осуществление механического и
электрического регулирования обслуживаемого
оборудования
Проведение вспомогательных работ во время съемки
и звукозаписи
Качественная установка микрофонного оборудования
Качественное выполнение заданий, не входящих в
должностные обязанности
2
3
4
5
Вид
оценивания
(баллы)
3
3
2
2
3
6
Отсутствие обоснованных замечаний и жалоб со
стороны участников образовательного процесса
Максимальное количество баллов
3
16
7. Порядок выплаты материальной помощи
7.1. Работникам детского дома может быть выплачена материальная
помощь за счёт средств, высвободившихся в результате экономии фонда оплаты
труда.
7.2. Материальная помощь выплачивается в следующих случаях:
- длительное заболевание, требующее дорогостоящего лечения,
подтверждённое соответствующими документами.
- смерть близких родственников (родителей, супруга (супруги), детей).
- при отсутствии заболеваний в течение года к отпуску.
- тяжелое финансовое положение, связанное с последствиями стихийных
бедствий (землетрясение, пожар, наводнение, и другие форс-мажорные
обстоятельства).
- рождение ребенка.
- иные обстоятельства.
7.3. Основанием для рассмотрения вопроса об оказании работникам
материальной помощи является заявление работника с приложением
подтверждающих документов.
7.3. Решение об оказании материальной помощи и её размере принимается
директором детского дома.
7.4. Порядок выплаты материальной помощи педагогическим работникам,
административно – управленческому, обслуживающему персоналу, иным
работникам детского дома определяется директором и оформляется приказом.
7.5. Порядок выплаты материальной помощи директору детского дома
определяется учредителем.
8. Порядок премирования педагогических работников,
административно – управленческого персонала, и иных работников
детского дома
8.1. Работникам детского дома может быть выплачена премия, за счёт
средств, высвободившихся в результате экономии фонда оплаты труда.
8.2. Основными показателями премирования педагогических работников,
административно – управленческого персонала, иных работников детского дома
являются:
- результаты работы детского дома в целом.
- своевременное, качественное выполнение работником обязанностей,
предусмотренных трудовым договором и должностной инструкцией.
- активное, своевременное и качественное выполнение работником
обязанностей, не входящих в круг должностных обязанностей.
- разработка и реализация инициативных управленческих решений.
- выполнение работ высокой напряжённости и интенсивности (большой
объём работ, систематическое выполнение срочных и неотложных
работ, работ, требующих повышенного внимания, и др.).
- конструктивная инициатива, творчество, применение в работе
современных форм и методов организации труда.
- выполнение с надлежащим качеством обязанностей отсутствующего
работника.
- оказание помощи в работе с молодыми специалистами.
- иные обстоятельства.
8.3. Премии могут выплачиваться одновременно всем работникам детского
дома, либо отдельным работникам по итогам работы за месяц, квартал или год.
8.4. При наличии средств из фонда экономии заработной платы, в т.ч.
стимулирующей части, работникам может выплачиваться единовременное
вознаграждение:
- при награждении государственными и ведомственными наградами и
знаками отличия;
- положительные результаты работы детского дома по итогам года;
- к праздникам: День учителя, 8 марта, 23 февраля.
- к юбилейным датам (50, 55 и 60 лет).
8.5. Педагогические работники, административно – управленческий
персонал, иные работники детского дома могут быть премированы с учётом их
трудового вклада.
8.6. Педагогическим работникам, обслуживающему персоналу и иным
работникам детского дома премии выплачиваются в рублях, не более двух
должностных окладов.
8.7. Административно-управленческому персоналу премии выплачиваются
в рублях от 100 руб. до 20 000 руб.
8.8. Порядок премирования педагогических работников, административно –
управленческого, обслуживающего персонала, иных работников детского дома
определяется директором и оформляется приказом.
8.9. Порядок премирования директора детского дома определяется
министерством образования и науки Самарской области.