Document 508339

Бюджетное учреждение
среднего профессионального образования
«Радужнинский профессиональный колледж»
УТВЕРЖДАЮ
Директор
БУ« Радужнинский
профессиональный колледж»
___________М.Н. Волков
06.08. 2012г. № 431
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
учебной дисциплины
ОП. 07 «Введение в профессиональную
деятельность»
г.Радужный
2012
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федеральных
государственных образовательных стандартов (далее – ФГОС) по профессиям начального
профессионального образования (далее НПО)
151902.04 Токарь-универсал
Организация-разработчик: БУ «Радужнинский профессиональный колледж»
Разработчики: мастер производственного обучения Пендин Н.М.
Рекомендована
Методическим
Советом
БУ
СПО
«Радужнинский
профессиональный колледж»
Заключение Методического Совета № от « »
2012 г.
©
©
©
2
СОДЕРЖАНИЕ
1. ПАСПОРТ
РАБОЧЕЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
ПРОГРАММЫ
УЧЕБНОЙ
стр.
4
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
5
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
8
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
9
ОСВОЕНИЯ
3
ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Введение в профессиональную деятельность
1.1. Область применения рабочей программы
Рабочая программа учебной дисциплины является вариативной
частью
образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессиям НПО: 151902.04
Токарь-универсал
1.
В части освоения основных видов деятельности:
Токарная обработка заготовок, деталей, изделий и инструментов.
Обработка деталей и изделий на токарно-карусельных станках.
Растачивание и сверление деталей.
Обработка деталей на токарно-револьверных станках.
Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в
дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения квалификации
и переподготовки) и профессиональной подготовке по профессиям рабочих: 18452 Слесарьинструментальщик, 18466 Слесарь механосборочных работ и др.
1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной
образовательной программы: дисциплина входит в вариативный цикл
1.3. Цель учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
Цель изучения предмета – создать условия для овладения обучающимися теоретическими
знаниями по предмету введение в профессиональную деятельность




В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:
Ориентироваться в выбранной профессии;
Различать металлообрабатывающее оборудование по типам и назначению;
Организовать рабочее место токаря;
Читать рабочие чертежи и эскизы.
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:
 Историю профессии;
 Виды предприятий металлообработки;
 Информацию о нормировании и оплате труда, профессиональной этике;
 Правила и нормы производственной гигиены и санитарии;
 Охрану труда и технику безопасности
С целью овладения указанными видами профессиональной деятельности и
приобретения соответствующих компетенций:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии,
проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее
достижения, определенных руководителем.
ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый
контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за
результаты своей работы.
ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного
выполнения профессиональных задач.
ОК 5. Использовать
информационно-коммуникационные
технологии
в
профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством,
клиентами.
ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных
профессиональных знаний (для юношей).
4
Выпускник, освоивший ОПОП НПО, должен обладать профессиональными
компетенциями, соответствующими основным видам профессиональной деятельности:
5.2.1. Общие сведения о профессии
ПК.1.1. Знакомство с основными отраслями производства.
ПК.1.2. История определенной профессии.
5.2.2. Профессия и наука.
ПК 2.1. Установление связи профессии с наукой.
ПК 2.2. Связь общеобразовательных предметов со специальными предметами.
5.2.3. Ознакомительная практика.
ПК 3.1. Овладение различными видами профессиональной деятельности.
ПК 3.2. Взаимосвязь различных специальностей в металлообработке.
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение примерной программы учебной
дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 48 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 16 часов;
лабораторно-практических занятий 16 часов
самостоятельной работы обучающегося 16 часов.
Содержание рабочей программы может изменяться, дополняться и
редактироваться в соответствии с требованиями работодателей.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Максимальная учебная нагрузка (всего)
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
в том числе:
практические работы
Самостоятельная работа
Количество
часов
48
32
16
16
Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета
5
2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «Введение в профессиональную деятельность»
Наименование разделов и тем
Объем
часов
Уровень
освоения
2
Значение предмета «Введение в профессиональную деятельность».
Взаимосвязь с другими предметами и его значение в подготовке
специалистов производства.
Тяжелая промышленность и ее отрасли
3
2
4
1
4
1
Практическая работа № 1 «Машиностроение как одна из важных отраслей
промышленности».
Самостоятельная работа
Выполнение презентации, докладов на тему:
Профессии относящиеся к комплексу машиностроения:
-из истории профессии токарь
- смежные или родственные профессии в металлообработке
- здоровье и выбор карьеры.
4
3
4
3
Тема 1.2. Профессия и наука.
Связь науки с машиностроением
Практическая работа № 2 «Профессиональные дисциплины».
Самостоятельная работа:
Выполнение презентации, докладов на тему:
Дисциплина и ориентирование в ней
2
4
4
2
2
3
Тема 1.3. Ознакомительная
практика
Общие сведения и характеристика профессий
4
1
4
4
3
3
4
3
1
Введение
Тема 1.1. Общие сведения о
профессиях в машиностроении
(металлообработке)
Тема
1.4.
Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические
занятия, самостоятельная работа обучающихся
Практическая работа № 3 «Знакомство с профессиями в машиностроении»
Самостоятельная работа
Выполнение презентации, докладов на тему:
Описание и особенности данных профессий:
- Обязанности токаря-универсала
- Что должен знать токарь-расточник
-Профессиональные качества данных профессий
- Квалификационные требования.
Профессиональная Пути продолжения образования и приобретения профессии.
6
подготовка
Практическая работа № 4 «Видеопрезентация профессии по охране труда и
технике безопасности».
Самостоятельная работа
Выполнение презентации, докладов на тему:
Спрос на рынке труда:
- Необходимость профессии в металлообработке
-Токарь и машиностроение
- Востребованность профессии в других отраслях производства.
Обязательная аудиторная и практическая работа
Самостоятельная работа
Итого
Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета
4
3
4
3
32
16
48
7
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета «Технология
токарных работ и мастерская токарное дело».
Оборудование учебного кабинета:
- посадочные места по количеству обучающихся;
- рабочее место преподавателя;
- комплект учебно-наглядных пособий «Технические измерения;
- образцы измерительных инструментов;
- образцы деталей машин.
Технические средства обучения:
- компьютер с лицензионным программным обеспечением и мультимедиапроектор.
Оборудование мастерской:
по количеству обучающихся:
- станки токарные с освещением и защитными экранами;
- параллельные поворотные тиски;
- комплект рабочих инструментов;
- измерительный и разметочный инструмент;
на мастерскую:
- сверлильные станки;
- заточные станки;
- вытяжная и приточная вентиляция.
3.2. Информационное обеспечение обучения
Основные источники:
1. С.Н.Чистякова Технология профессионального успеха учеб.пособие Просвещение,
2010
2. «Выбор профессии» Методики, тесты, рекомендации Феликс изд.центр Кредо,
2010
Дополнительные источники:
1. Чистоклетов А.Г. Токарь: Издательство «Машиностроение», 2008.
2. Чистоклетов А.Г. Токарь: Издательство «Машиностроение», 2008.
3. А.М.Адаскин, В.М.Зуев Материаловедение (металлообработка): учеб. пособие для
нач. проф. образования/ - М.: Академия, 2009
4. Покровский Б.С. Общий курс слесарного дела: Учеб. пособие. –
М.:
ОИЦ
«Академия», 2007 – 80 с.
5. Покровский Б.С. Основы слесарного дела. Рабочая тетрадь. – М.: ОИЦ «Академия»,
2008.
6. Покровский Б.С. Основы слесарного дела: Учебник для нач. проф. образования. –
М.: ОИЦ «Академия», 2007. – 272 с.
7. Рогов В.А., Позняк Г.Г. Современные машиностроительные материалы и
заготовки: Учеб. пособие. – ОИЦ «Академия», 2008. – 336 с.
Интернет – ресурсы.
1. ru.wikipedia.org›wiki/Металловедение
2. mtomd.info›archives/
3. rutracker.org›
4. mirknig.com›Книги.
5. materialovedenie
6. http://metalhandling.ru
Педагогические технологии:
 личностно-ориентированные технологии
 технологии сотрудничества
 здоровье-сберегающая технология.
8
Методы обучения:
 объяснительно-иллюстративный метод обучения,
 репродуктивный метод обучения,
 метод проблемного изложения в обучении.
УМК:
1. ФГОС151902.04 Токарь-универсал
2. КТП
3. Примерная программа учебной дисциплины
4. Карточки-задания по отдельным темам
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется
преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также
выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.
Результаты обучения
(освоенные умения, усвоенные знания)
1
Умения
Ориентироваться в выбранной профессии
Различать металлообрабатывающее оборудование
по типам и назначению
Организовать рабочее место токаря
Читать рабочие чертежи и эскизы
Знания
Историю профессии
Виды предприятий металлообработки
Информацию о нормировании и оплате труда,
профессиональной этике
Правила и нормы производственной гигиены и
санитарии
Охрану труда и технику безопасности
Формы и методы контроля и оценки
результатов обучения
2
Практическая работа.
Практическая работа.
Аудиторная самостоятельная работа.
Практическая работа.
Внеаудиторная самостоятельная работа
Практическая работа.
Аудиторная самостоятельная работа.
Практическая работа.
Аудиторная самостоятельная работа.
Практическая работа.
Аудиторная самостоятельная работа.
Практическая работа.
Аудиторная самостоятельная работа.
Практическая работа. Аудиторная
самостоятельная работа
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять
проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций,
но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.
Результаты
(освоенные общие
компетенции)
ОК 1. Понимать сущность и
социальную значимость своей
будущей профессии, проявлять
к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать
собственную деятельность,
исходя из цели и способов ее
достижения, определенных
руководителем.
Основные показатели оценки
результата
Формы и методы контроля
и оценки
 демонстрация интереса к
будущей профессии;
– экспертное наблюдение и
оценка на практических
занятиях;
 выбор и применение методов
и способов решения
профессиональных задач в
процессе выполнения токарных
операций;
 оценка эффективности и
– экспертное наблюдение и
оценка на практических
занятиях;
9
ОК 3. Анализировать рабочую
ситуацию, осуществлять
текущий и итоговый контроль,
оценку и коррекцию
собственной деятельности,
нести ответственность за
результаты своей работы.
ОК 4. Осуществлять поиск
информации, необходимой для
эффективного выполнения
профессиональных задач.
качества выполнения
профессиональных задач;
– анализ качества выполнения
токарных работ;
– самоанализ и коррекция
результатов собственной
работы;
 эффективный поиск
необходимой информации;
- использование различных
источников, включая
электронные;
ОК 5. Использовать
– анализ инноваций в области
информационномашиностроения, технологии
коммуникационные технологии токарной обработки металлов;
в профессиональной
– демонстрация навыков
деятельности.
использования
информационнокоммуникационные
технологии в
профессиональной
деятельности;
ОК 6. Работать в команде,
 взаимодействие с
эффективно общаться с
обучающимися,
коллегами, руководством,
преподавателями и мастерами в
клиентами.
ходе обучения;
 самоанализ и коррекция
результатов собственной
работы;
ОК 7. Исполнять воинскую
– демонстрация готовности к
обязанность, в том числе с
исполнению воинской
применением полученных
обязанности.
профессиональных знаний (для
юношей).
- экспертное наблюдение и
оценка на практических
занятиях;
– экспертное наблюдение и
оценка на практических
занятиях;
– экспертное наблюдение и
оценка на практических
занятиях;
– экспертное наблюдение и
оценка на практических
занятиях при выполнении
работ;
– экспертное наблюдение и
оценка на практических
занятиях при выполнении
работ.
Система оценивания - традиционная - 5 бальная.
Разработчики:
БУ «Радужнинский
профессиональный колледж
мастер п/о
Пендин Н.М.
___________________
_________________
_____________________
(место работы)
(занимаемая должность)
(инициалы, фамилия)
Эксперты:
____________________
(место работы)
___________________
(занимаемая должность)
_________________________
(инициалы, фамилия)
10