Проект старшей группы «Комнатные растения»

Проект старшей группы
«Комнатные растения»
Комнатные
растения - это не
только красота, но
и часть живой
природы, которую
надо беречь и
охранять.
Актуальность:
Актуальность нашего проекта
заключается в формировании у детей
системы элементарных
экологических знаний о
растительном мире, его
многообразии, посредством
активных действий:
ухаживание за растениями,
экспериментирование.
Цель:
формирование у детей
познавательного,
эмоционально – нравственного,
практически-деятельного
отношения детей
старшего дошкольного
возраста к комнатным
растениям.
Задачи проекта:
Образовательные
 Способствовать расширению знаний детей о комнатных
растениях;
 Способствовать сформированию представлений об
значимости комнатных цветов;
Развивающие
 Развивать практические навыки ухода за комнатными
растениями;
 Обогатить словарный запас детей;
 Развивать связную речь детей;
Воспитательные
 Воспитание любви к природе
 Воспитание наблюдательности и бережного отношения к
растениям;
 Способствовать развитию воспитания экологической
культуры;
 Привлечь родителей к данной проблеме.
Тип проекта: практико-ориентированный, групповой
Участники: воспитатели, дети, родители.
Продолжительность проекта: 20.01-24.01,
краткосрочный
Предполагаемый результат: сформировать систему знаний
о комнатных растениях у детей старшей группы через
реализацию проекта. Повысить интерес к особенностям
жизни и развитию растений, желание самостоятельно
выполнять поручения по уходу за растениями,
навыки наблюдения и экспериментирования в
процессе поисково - познавательной деятельности.
Этапы развития проекта:
• Этап 1 – подготовительный;
• Этап 2 - основной;
• Этап 3 - заключительный.
Подготовительный этап.
Подбор литературы, фотографий, иллюстраций,
стихотворений, рассказов о комнатных растениях, загадок.
Привлечение родителей для оказания разнообразной помощи
педагогу.
Основной этап
Направления работы с детьми:
Дидактические игры:
«Что изменилось?»
«Найди такой же»
«Угадай растение по описанию»
«Опиши , я отгадаю»
«Чего не стало»
«Найди растение по описанию»
Сюжетно-ролевые игры:
«День рождения»
«Семья
 Занимательные опыты:
 «С водой и без воды»
 «Может ли растение дышать?»
 «Что нужно для питания растениям?»
 Беседы:
 Комнатные растения-друзья или враги?
 «уход за комнатными растениями»
 «Лекарственные комнатные растения»
 «Что необходимо растениям для
жизни?
 «Как дети с родителями дома
заботятся о комнатных растениях»
 Просмотр готовых презентаций о комнатных растениях
НОД:
 «Обучение способам ухода за комнатными растениями»
 «Цветок для мамы»
 Заучивание и чтение стихотворений о растениях;
 Обсуждение пословиц, поговорок, отгадывание
загадок;
 Художественное творчество
 Изготовление цветов из бумаги;
 Рисование красками, карандашами, мелками комнатных
растений;
 Аппликация «Маме подарю цветок»
 Конструирование цветов из мозаики
 Подвижные игры
 «Собери цветок из лепестков»
 «Украсим цветами ковер»
 Труд
 Рассматривание иллюстраций с изображением комнатных
растений.
 Работа в «Уголке природы» по уходу за комнатными
растениями
Работа с детьми
Работа с детьми
Занимательные опыты
Занимательные опыты
Рассматривание иллюстраций
Просмотр готовых презентаций
Художественное творчество
Художественное творчество:
Подвижные игры
Труд в
уголке
природы
Наблюдение в уголке природы в
подготовительной к школе группе
Работа с родителями:
 Консультация «Комнатные растения - друзья или
враги»
 Создание экологической книги «Мир комнатных
растений»
 Фотовыставка «Как мы ухаживаем за растениями»
Заключительный этап:
 Посещение детей средней группы;
 Экологическая книга «Мир
комнатных растений»;
 Газета «Как мы ухаживаем за
комнатными растениями».
Посещение детей средней группы
Посещение детей средней группы
Экологическая книга
«Мир комнатных растений»
Газета
«Как мы ухаживаем за цветами»