Программа «Рисуем пальчиками»

Программа
«Рисуем пальчиками»
Составитель: Воспитатель первой
квалификационной категории
Детский сад №28
комбинированного вида
Гасс Наталья Мартыновна
г.Волосово
Неустанная работа творческого воображения – это
один из путей, ведущих к познанию и освоению
детьми окружающего мира, выход за пределы
узкого личного опыта
Сегодня
рисованием
пальчиками уже никого
не удивишь. Обмакнуть
палец
или
ладошку
в краску и оставить свой
след готовы и совсем
малыши
во
время
рисования,
и
дети
постарше, которые уже
умеют
рисовать
карандашами
и кисточками. Ведь это так
приятно
—
провести
пальцем по бумаге. Вот
только
зачем
и
что
рисовать?
В моей программе «Рисуем
пальчиками», дети не только
рисуют
пальчиками,
но
и
рассказывают
о
том,
что
нарисовали,
составляют
рассказы или сочиняют сказки.
Цель
программы:
развитие
творческих
способностей,
воображения, фантазии, развития
речи средствами нетрадиционного
рисования.
Задачи обучения:
- развивать творческое воображение;
- оптимизировать развитие высших
психических функций, таких как
восприятие, внимание, память,
мышление;
- развивать мелкую моторику;
- побуждать дошкольников к различным
проявлениям творчества;
- расширять диапазон речевой
выразительности детей;
- обеспечить психологический комфорт
при пребывании детей в дошкольной
организации
Основополагающие принципы проведения
образовательной деятельности:
- Принцип последовательного усложнения;
- Принцип соответствия возрастным особенностям;
- Принцип успеха;
- Принцип индивидуализации;
- Принцип сотворчества;
- Принцип опоры на инициативу;
- Принцип эмоционального переживания при
создании своих образов;
- Принцип творчества.
Что нам понадобится, чтобы
рисовать пальчиками?
1. Твоя рука
2. Пальчиковые краски
(гипоаллергенные)
3. Карандаши и ручки
4. Влажные салфетки
5. Ножницы
6. Цветная бумага
7. Баночки для воды
8. Клей
9. Штемпельные подушечки.
Взаимодействие с родителями
обязательное условие
реализации программы.
В деятельности
с детьми
используется не
просто
рисование, а
придумывание
героя, сюжета,
сказки.
Вырезаем разные фигурки из цветной
бумаги, наклеиваем на лист. Ставим на
фигурки отпечатки, чтобы создать
неповторимых персонажей.
Рисуем птиц.
Рисуем
животных
Рисуем настроение.
Рисуем сказки: «Мешок
яблок» В.Сутеев
«Теремок»
Сочиняем сказки
«Сказка про
грибы».
На полянке росли
лисички и опята.
Семейство опят
растут на пеньке.
Рядом стоит ёлка.
Солнце светит,
грибочки греются.
Ваня Х.
Колобок на новый лад
А ещё мы читаем книжки
Занимаемся театрализацией
Играем в
«песочнице»
Итоги
диагностики
показывают,
что
нетрадиционное активизирует познавательный
интерес,
развивает
речь,
способствует
эффективному
развитию
воображения,
формирует
эмоционально
положительное
отношение к процессу рисования.
Диагностика художественного
воображения
3.5
3
2.5
2
1.5
1
0.5
0
воображение
разнообразие
образа
сентябрь
оригинальность
май
речь