Программа внеурочной деятельности в начальной школе

Основная образовательная программа начального общего образования
МОУ «Гимназия № 7» г. Подольска Московской области
_____________________________________________________________________________
ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В
НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ
Пояснительная записка
Нормативно-правовой
и
документальной
основой
программы
внеурочной деятельности обучающихся являются
 Закон«Об образовании»;
 Федеральный
государственный
образовательный
стандарт
начального общего образования;
 Концепция
духовно-нравственного
воспитания
российских
школьников (конкретно программа духовно – нравственного
воспитания учащихся МОУ «Гимназия №7»)
 Устав общеобразовательного учреждения МОУ «Гимназия № 7»;

Программа развития гимназии;

Концепция воспитательной системы гимназии
 Конвенция о правах ребёнка
Из Конвенции о правах ребёнка: «Дети должны всегда иметь право на
счастливое детство. Их время должно быть временем радости, временем
мира, игр, учёбы и роста. Их будущее должно основываться на гармонии
сотрудничества. Их жизнь должна становиться более полнокровной по мере
того, как расширяются их перспективы, и они обретают опыт» .
Программа
внеурочной
деятельности
обучающихся
является
концептуальной и методической основой для реализации педагогами
гимназии
в целях
достижения
воспитательного идеала собственной
программы воспитания и социализации обучающихся начальной школы с
учетом
культурно-исторических,
социально-экономических,
демографических и иных особенностей региона, запросов семей и других
Основная образовательная программа начального общего образования
МОУ «Гимназия № 7» г. Подольска Московской области
_____________________________________________________________________________
субъектов образовательного процесса, имея в виду конкретизацию задач,
ценностей, содержания, планируемых результатов, а также форм воспитания
младших
школьников,
взаимодействия
с
семьей,
учреждениями
дополнительного образования, общественными, развития ученического
самоуправления, участия обучающихся в деятельности детско-юношеских
движений и объединений, спортивных и творческих клубов.
Ведущая, содержательно определяющая роль в создании социальнооткрытого
уклада
школьной
жизни
принадлежит
педагогическому
коллективу гимназии
Общие задачи данной программы систематизированы по основным
направлениям:
– воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам,
свободам и обязанностям человека;
– воспитание нравственных чувств и этического сознания;
– воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду,
жизни;
– формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу
жизни;
– воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде
(экологическое воспитание);
– воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование
представлений об эстетических идеалах и ценностях (эстетическое
воспитание).
Цель программы: развитие индивидуальных интересов, склонностей,
способностей обучающихся, приобретение ими собственного социальнокультурного опыта в свободное от учебы время.
Основная образовательная программа начального общего образования
МОУ «Гимназия № 7» г. Подольска Московской области
_____________________________________________________________________________
Основными задачами организации внеурочной деятельности детей
являются:
 усилить педагогическое влияние на жизнь учащихся в свободное от
учебы время;
 организовать
общественно-полезную
и
досуговую
деятельность
учащихся совместно с коллективами учреждения внешкольного
воспитания,
учреждений
культуры,
физкультуры
и
спорта,
общественными объединениями, семьями обучающихся;
 выявить
интересы,
склонности,
способности,
возможности
обучающихся к различным видам деятельности;
 оказать помощь в поисках «себя»;
 создать условия для индивидуального развития ребенка в избранной
сфере внеурочной деятельности;
 развить опыт творческой деятельности, творческих способностей;
 создать условия для реализации приобретенных знаний, умений и
навыков;
 развить
опыт
неформального
общения,
взаимодействия,
сотрудничества;
 расширить рамки общения с социумом;
 воспитывать культуру досуговой деятельности обучающихся.
ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ И ЦЕННОСТНЫЕ ОСНОВЫ
ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБУЧАЩИХСЯ
НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ
Организация внеурочной деятельности обучающихся начальной школы
в перспективе достижения общенационального воспитательного идеала
осуществляется по следующим направлениям:
1.
Воспитание
гражданственности,
патриотизма,
правам, свободам и обязанностям человека.
уважения
к
Основная образовательная программа начального общего образования
МОУ «Гимназия № 7» г. Подольска Московской области
_____________________________________________________________________________
Ценности: любовь к России, к своему народу, к своей малой
родине;
служение
Отечеству;
правовое
государство;
гражданское общество; долг перед Отечеством, старшими
поколениями, семьей; закон и правопорядок; межэтнический
мир; свобода и ответственность; доверие к людям.
2.
Воспитание нравственных чувств и этического сознания.
Ценности: нравственный выбор; смысл жизни; справедливость;
милосердие;
честь;
достоинство;
любовь;
почитание
родителей; забота о старших и младших; свобода совести и
вероисповедания.
Представления о вере, духовности, религиозной жизни человека и
общества, религиозной картине мира.
3.
Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению,
труду, жизни.
Ценности:
трудолюбие;
творчество;
познание;
истина;
созидание; целеустремленность; настойчивость в достижении
целей; бережливость.
4.
Формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому
образу жизни.
Ценности: здоровье физическое, здоровье социальное (здоровье
членов семьи и школьного коллектива), активный, здоровый
образ жизни.
5.
Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей
среде (экологическое воспитание).
Ценности: жизнь; родная земля; заповедная природа; планета
Земля.
6.
Воспитание
формирование
ценностного
представлений
отношения
об
ценностях (эстетическое воспитание).
к
эстетических
прекрасному,
идеалах
и
Основная образовательная программа начального общего образования
МОУ «Гимназия № 7» г. Подольска Московской области
_____________________________________________________________________________
Ценности:
красота;
гармония;
духовный
мир
человека;
эстетическое развитие; художественное творчество.
Предполагаемые формы работы внеурочной деятельности по
направлениям
1. Спортивно-оздоровительное:
• Работа спортивного кружка
• Организация походов, экскурсий, «Дней здоровья», подвижных игр,
«Весёлых стартов», внутришкольных спортивных соревнований.
• Проведение бесед по охране здоровья.
• Применение на уроках игровых моментов, физ.минуток.
• Участие в городских спортивных соревнованиях.
• Проведение Дней профилактики на темы: «Полезные привычки»,
«Разговор о правильном питании» и т. д.
2. Художественно-эстетическое:
• Организация экскурсий, Дней театра и музея, выставок детских
рисунков, поделок и творческих работ учащихся;
• Проведение тематических классных часов по эстетике внешнего вида
ученика, культуре поведения и речи;
• Работа факультатива «
• Участие в конкурсах, выставках детского творчества эстетического
цикла на уровне школы, района, города, области.
3.Общеинтеллектуальное:
• Предметные недели;
• Библиотечные уроки;
• Конкурсы, экскурсии, олимпиады, конференции, деловые и ролевые
игры и др.
Основная образовательная программа начального общего образования
МОУ «Гимназия № 7» г. Подольска Московской области
_____________________________________________________________________________
4. Военно-патриотическое:
• Встречи с ветеранами ВОВ и труда, «Уроки мужества»;
• Выставки рисунков.
• Оформление газет о боевой и трудовой славе россиян, подольчан;
• Встречи с участниками «горячих точек»;
• Тематические классные часы;
• Оказание помощи ветеранам ВОВ и труда.
• Конкурсы рисунков.
• Фестивали патриотической песни.
5. Социальное:
• Проведение субботников;
• Работа на пришкольном участке.
• Разведение комнатных цветов.
• Акция «Спаси дерево».
• Акция «Тёплый дом».
6. Проектная деятельность:
• Участие в научно-исследовательских конференциях на уровне
гимназии, города, области.
• Разработка проектов.
Направление
Духовнонравственное
Программы
 Кружок
«Этика:
азбука добра»
 Кружок
«Юный
краевед»
Формы работы
Беседы, работа в
музее, экскурсии,
просмотр
фильмов, встречи
с известными
людьми,
знакомство с
историей и бытом
людей, которые
проживают на
территории
города,
проектирование,
Решаемые задачи
Привитие любви к
малой Родине,
гражданской
ответственности,
чувства
патриотизма,
формирование
позитивного
отношения к
базовым ценностям
общества
Основная образовательная программа начального общего образования
МОУ «Гимназия № 7» г. Подольска Московской области
_____________________________________________________________________________
исследовательска
я деятельность
Работа со
Общеинтеллек-  Кружок
справочной
туальное
«Риторика»
 Английский литературой,
клуб «Поем и занятия в
компьютерном
читаем поклассе, беседы,
английски»
инсценировки,
постановка
спектаклей
Военнопатриотическое
 Кружок
«Дорожная
азбука»
 Клуб
«Я
помню, я
горжусь»
Художественно
-эстетическое
 Кружок
«Умелые
руки»
 Хоровой
кружок
«Веселые
нотки»
Спортивнооздоровительное
Занятия в
специальном
помещении, на
свежем воздухе,
беседы, встречи,
игры
Занятия в
хоровом кружке,
посещение и
участие в
концертах,
создание
творческих
проектов,
посещение
выставок,
организация
выставок.
Занятия в
 «Ритмика»
 «Подвижные специальном
помещении, на
игры»
свежем воздухе,
беседы,
соревнования,
Обогащение запаса
учащихся научными
понятиями и
законами,
способствование
формированию
мировоззрения,
функциональной
грамотности,
переход от игровой
деятельности к
учебной.
Формирование
чувства
гражданской
ответственности,
чувства
патриотизма,
формирование
позитивного
отношения к
правовым основам
общества
Развитие
эмоциональной
сферы ребенка,
чувства
прекрасного,
творческих
способностей,
формирование
коммуникативной и
общекультурной
компетенций
Всесторонне
гармоническое
развитие личности
ребенка,
формирование
физически
Основная образовательная программа начального общего образования
МОУ «Гимназия № 7» г. Подольска Московской области
_____________________________________________________________________________
игры
Социальное
направление
 «Дом, в
котором я
живу: моя
первая
экология»,
 «Все цвета,
кроме
чёрного»,
 «Экономика:
первые
шаги»;
Беседы, встречи с
людьми труда,
проектирование,
экскурсии,
проведение
акций;
фотосъемки
Проектная
деятельность
 Я—
исследователь
(Будет
реализована
через все
направления
внеурочной
деятельности.)
Познавательные,
социальные
проекты,
исследовательски
е работы,
конкурсы,
конференции,
выставки
здорового человека,
формирование
мотивации к
сохранению и
укреплению
здоровья
Воспитание
бережного
отношения к
окружающей среде,
выработка чувства
ответственности и
уверенности в своих
силах,
формирование
навыков культуры
труда, позитивного
отношения к
трудовой
деятельности
Формирование
таких ценностей как
познание, истина,
целеустремленность
, разработка и
реализация учебных
и учебно-трудовых
проектов
Ресурсы
А) Педагогические ресурсы:
Педагоги гимназии,
психолог,
педагоги дополнительного образования,
учитель-логопед,
классный
руководитель,
педагог-
библиотекарь,
директор.
Работа по привлечению младших школьников во внеурочную деятельность
будет
осуществляться
через
занятия,
объединений дополнительного образования.
посещение
кружков
школы,
Основная образовательная программа начального общего образования
МОУ «Гимназия № 7» г. Подольска Московской области
_____________________________________________________________________________
Б) Научно-методическое обеспечение проекта:
научно-методическую поддержку при реализации проекта будут оказывать
институт повышения квалификации учителей, муниципальный ресурснометодический центр.
В) Материально-техническое обеспечение:
для реализации внеурочной деятельности в рамках ФГОС нового поколения
в гимназии имеются необходимые условия: занятия проводятся в одну смену,
все кабинеты начальных классов
располагаются на одном этаже (на
третьем), имеется столовая, в которой будет организовано двухразовое
питание, имеется медицинский кабинет.
Для организации внеурочной деятельности школа располагает спортивным
залом со спортивным инвентарем для младших школьников, актовым залом
(совмещенный
со
столовой),
музыкальной
техникой,
библиотекой,
стадионом, игровой площадкой.
Школа располагает кабинетами, оборудованными компьютерной техникой.
В кабинете информатики имеются компьютеры с выходом в Интернет, в
кабинетах начальной школы и спецкабинетах есть проекторы, экраны,
интерактивные доски. Кабинет первого класса будет оснащен компьютером,
проектором, телевизором, музыкальным центром.
Г) Информационное обеспечение
Имеется видеотека, состоящая из набора дисков по различным областям
знаний
(электронная
детская
энциклопедия
«Кирилл
и
Мефодий»,
интерактивная энциклопедия – «Атлас тела человека», «Мир природы»
(Наглядное пособие по естествознанию для младших школьников), игры на
развитие памяти и логики, библиотечный фонд, включающий учебную и
художественную литературу).
Основная образовательная программа начального общего образования
МОУ «Гимназия № 7» г. Подольска Московской области
_____________________________________________________________________________
Учитель и родители как участники педагогического процесса
Целью
сотрудничества
неформальной
дружеской
учителей
и
атмосферы
родителей
является
жизнедеятельности
создание
школьников,
осуществление эффективной связи школы и семьи в воспитании и
образовании детей разного возраста.
Задачами сотрудничества являются:
 усиление нравственных аспектов школьной жизнедеятельности детей и
молодежи;
 гуманизация взаимоотношений семьи и школы;
 развитие у школьников опыта формального и неформального общения
со взрослыми;
 освоение родителями навыков делового общения и сотворчества с
учителями и детьми;
 оказание родителями содержательной помощи учителю в организации
учебно-воспитательной работы, в том числе обучение детей в
домашних условиях.
Сотворчество учителей и родителей в воспитании, обучении и развитии
детей во внеурочной деятельности может успешно осуществляться по
следующим направлениям (содержание сотворчества):
 непосредственное участие родителей в организации различимых форм
совместной внеурочной работы с детьми;
 развитие
сотрудничества
познавательной,
с
учителями
исследовательской
и
детьми
в
учебно-
деятельности в школе и в
домашних условиях и др.;
 оказание помощи школе в ремонте и оборудовании помещений для
внеурочных занятий школьников, изготовление совместно с детьми
приборов и принадлежностей для качественной организации данных
занятий.
Основная образовательная программа начального общего образования
МОУ «Гимназия № 7» г. Подольска Московской области
_____________________________________________________________________________
ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ВНЕУРОЧНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ
Общий ожидаемый результат:
Повышение качества
образования школьников, создание максимально
благоприятных условий для раскрытия личностного потенциала учеников,
повышение уровня саморазвития и самообразования.
«Социальный заказ» сегодняшнего и завтрашнего общества на выпускника
школы складывается из следующих компонентов:
-готовности к производительному труду (физическому и, прежде всего,
умственному),
-готовности к дальнейшему образованию,
-сформированности
естественно-научного
и
социально-
философского
мировоззрения,
-сформированности общей культуры,
- сформированности потребностей и умений творческой деятельности,
- сформированности педагогических умений, необходимых и в семейной, и в
социальной жизни,
-сохранения здоровья, т.е. оптимального развития каждого ребенка на
основе
педагогической
поддержки
его
индивидуальности
(возраста,
способностей, интересов, склонностей, развития) в условиях специально
организованной деятельности.
Планируемые личностные результаты.
Самоопределение:
- готовность и способность обучающихся к саморазвитию;
- внутренняя позиция школьника на основе положительного отношения к
школе;
- принятие образа «хорошего ученика»;
- самостоятельность и личная ответственность за свои поступки, установка
на здоровый образ жизни;
Основная образовательная программа начального общего образования
МОУ «Гимназия № 7» г. Подольска Московской области
_____________________________________________________________________________
-экологическая культура: ценностное отношение к природному миру,
готовность
следовать
нормам
природоохранного,
нерасточительного,
здоровьесберегающего поведения;
- гражданская идентичность в форме осознания «Я» как гражданина России,
чувства сопричастности и гордости за свою Родину, народ и историю;
- осознание ответственности человека за общее благополучие;
- осознание своей этнической принадлежности;
- гуманистическое сознание;
- социальная компетентность как готовность к решению моральных дилем,
устойчивое следование в поведении социальным нормам;
- начальные навыки адаптации в динамично изменяющемся мире.
Смыслообразование:
- мотивация любой деятельности (социальная, учебно-познавательная и
внешняя);
- самооценка на основе критериев успешности этой деятельности;
- целостный, социально-ориентированный взгляд на мир в единстве и
разнообразии природы, народов, культур и религий;
- эмпатия как понимание чувств других людей и сопереживание им.
Нравственно-этическая ориентация:
- уважительное отношение к иному мнению, истории и культуре других
народов;
- навыки сотрудничества в разных ситуациях, умение не создавать
конфликты и находить выходы из спорных ситуаций;
- эстетические потребности, ценности и чувства;
- этические чувства, прежде всего доброжелательность и эмоциональнонравственная отзывчивость;
- гуманистические и демократические ценности
российского общества.
многонационального
Основная образовательная программа начального общего образования
МОУ «Гимназия № 7» г. Подольска Московской области
_____________________________________________________________________________
ДИАГНОСТИКА ЭФФЕКТИВНОСТИ
Основные результаты реализации программы внеурочной деятельности
обучающихся
оцениваются
предусматривающих
в
рамках
мониторинговых
сформированность
процедур,
познавательного,
коммуникативного, нравственного, эстетического потенциала личности.
Для
диагностики
будут
использованы:
листы
наблюдений,
анкеты,контрольные вопросы, тесты.
МОНИТОРИНГ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ УЧАЩИХСЯ
Компетенции
ученика
Сформированность
познавательного
потенциала личности
учащегося и
особенности
мотивации.
Сформированность
коммуникативного
потенциала личности и
её зависимость от
сформированности
общешкольного
коллектива.
Показатели
1.Познавательная
активность учащихся.
2.Произвольность
психических процессов.
3.Эмоциональное
состояние (уровень
тревожности)
1.Коммуникабельность.
2.Знание этикета.
3.Комфортность ребёнка в
школе.
4.Сформированность
совместной деятельности.
5.Взаимодействие со
взрослыми, родителями,
педагогами.
Методический
инструментарий
1.Методики изучения
развития
познавательных
процессов личности
ребёнка.
2.Педагогическое
наблюдение.
3.Оценка уровня
тревожности Филипса
«Шкала
тревожности».
1.Методика
выявления
коммуникативных
склонностей уч-ся.
2. Педагогическое
наблюдение.
3.Методики «Наши
отношения»,
«Психологическая
атмосфера в
коллективе».
4.Анкета «Ты и твоя
школа».
Основная образовательная программа начального общего образования
МОУ «Гимназия № 7» г. Подольска Московской области
_____________________________________________________________________________
Сформированность
нравственного,
эстетического
потенциала учащегося.
6.Соблюдение социальных
и этических норм.
1.Нравственная
направленность личности.
2.Сформированность
отношений ребёнка к
Родине, обществу, семье,
школе, себе, природе,
труду.
3.Развитость чувства
прекрасного.
6.Наблюдения
педагогов.
1.Тесты
2.Методика
С.М.Петровой
«Русские пословицы»,
методики «Репка»
(«Что во мне
выросло»), «Золотая
рыбка», «Цветиксемицветик».
3.Методика
«Ситуация свободного
выбора».