Мониторинг по профориентации 2012 года
advertisement
Государственное бюджетное образовательное учреждение для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи, Центр психолого-медико-социального сопровождения Кировского района Санкт-Петербурга (ГБОУ ЦПМСС Кировского района) Анкетирование учащихся 9 классов по теме: «Профориентация учащихся. Как выбрать профессию» В целях реализации городской и районной программ по профориентации и обеспечения адаптации к рынку труда учащихся и выпускников общеобразовательных учреждений, во исполнение плана совместных мероприятий по профессиональной ориентации молодежи ГБУ «Центр содействия занятости и профессиональной молодежи «ВЕКТОР» и Отдела образования Администрации Кировского района СанктПетербурга на 2012-2013 учебный год Участники анкетирования – учащиеся 9 классов ОУ Кировского района Учащиеся 9 классов Количество классов Количество человек 37 740 Цель исследования: выявление особенностей профессиональной направленности личности и познавательных интересов учащихся 9 классов Кировского района. Задачи: • выявить потребность учащихся к профессиональному самоопределению; • определить предпочитаемые интересы учащихся по направлениям профессиональной деятельности; • • определить профессиональный тип личности учащегося; определить профессиональные намерения выпускников школы. Проводимые методики: • Информационная анкета. • Методика «Профиль» Г.В. Резапкина (модификация «Карта интересов» Голомштока). • Опросник профессиональных предпочтений Г.В. Резапкина (модификация методики Д. Холланда). По результатам анкетирования можно сделать следующие выводы: • На начало учебного года определились с выбором профессии в 9 классе – 46,5 % учащихся. • Не выбрали профессию –53%. При этом 57 % учащихся 9 классов считают профессию, которую они уже выбрали или выберут, актуальной и востребованной на современном рынке труда: Большинство учащихся предпочитают обучение в ВУЗах (51%). Информация о дальнейшем выборе представлена в диаграмме: Выявлены доминирующие сферы деятельности среди девятиклассников: Сферы деятельности Процентное соотношение О бр Н аз ау ов ка Ку ани ль е П ро ту мы ра ш ле С н / Т р но х ан сть Бы сп ор то Ст т во ро е ит Св об е яз сл ль ь уж ств ив о а Во Тор ние ен го но вл е я де л О Уп х о ра ра вл на И ен с и Ко кус е мм ств е о М рц е д ия иц ин а 16 14 12 10 8 6 4 2 0 Также учащиеся 9 классов отмечали, что среди предложенных сфер, не была представлена сфера «Спорта». В подтверждении вышеизложенного уроки физической культуры не вызывают трудности у девятиклассников в процессе обучения. Учащиеся отметили предметы, не вызывающие трудностей в процессе обучения: 9 класс Физическая культура 31% черчение 9% обществознание 23% география 7% биология 22% психология\экономика 6% химия 20% информатика 6% история 20% математика 6% русский язык 18% мхк 3% физика 15% естествознание 2% литература 15% рисование 1% обж 14% музыка 1% иностранный язык 9% труд 1% По результатам методики «Профиль» (модификация Карты интересов) можно выделить следующие сферы, вызывающие интерес у учащихся 9 классов: литература и искусство спорт и военное дело Процент учащихся, проявивших средневыраженный интерес 38% 37% предпринимательство и домоводство химия и биология география и геология педагогика и медицины история и политика 42% 42% 46% 42% 31% механика и конструирование 30% Сфера Проявление высокой степени заинтересованности сферой 34% 35% 27% 27% 19% 18% 22% 17% 23% радиотехника и электроника физика и математика 22% 28% 13% По результаты методики «Определение профессионального типа личности» наиболее часто выбираемым типом личности является «артистический», а наименее выбираемым: «офисный». Профессиональный тип личности Процент учащихся 9 класса, имеющих ярко выраженный профессиональный тип Реалистический 10% Интеллектуальный 8% Социальный 13% Офисный 6% Предпринимательский 7% Артистический 25% В результате проведенного исследования были выявлены наиболее предпочитаемые профессии, пользующиеся повышенным спросом среди старшеклассников: 9 класс 1. Врач 2. IT-специалист 3. Инженер 4. МЧС, полицейский, детектив 5. Юрист 6. Дизайнер 7. Повар 8. Журналист 9. Экономист 10. Менеджер Рекомендации • Продолжить работу по профильному обучению в школах с привлечением городских и районных учреждений, имеющих опыт профориентационной работы с учащимися. • Обратить внимание администрации школ на важность психолого-педагогического сопровождения старшеклассников при их профессиональном самоопределении. • Организовать сотрудничество школ с учебными заведениями начального, среднего и высшего профессионального образования. Санкт-Петербурга с целью ознакомления с профессиями, востребованными на рынке труда и возможностью ступенчатого получения образования. Информирование участников образовательного процесса через САЙТ ГБОУ ЦПМСС Динамика просмотра на октябрь 2012 года: • посещений – 71427 • посетителей - 18000 93 тематические страницы Государственное бюджетное образовательное учреждение для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи, Центр психолого-медико-социального сопровождения Кировского района Санкт-Петербурга E-mail: ррms@kirov.spb.ru ; www. kirov.spb.ru/sc/ppms Приглашаем детей, подростков и родителей ВСЕ КОНСУЛЬТАЦИИ ПРОВОДЯТСЯ БЕСПЛАТНО Прием ведут специалисты: педагоги-психологи, учителя-логопеды, учителя-дефектологи, социальные педагоги, врачи-консультанты. Часы приема на консультации: По будням: с 09.00 до 21.00 Суббота: с 11.00 до 17.00 Воскресенье: выходной день Запись по телефону: 758-18-66 Спасибо за внимание!
