Всего - Санкт-Петербургский университет управления и экономики

ФАКУЛЬТЕТ СОЦИАЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ
Кафедра «Связи с общественностью»
Специальность: Связи с общественностью
Дисциплина: Теория и практика связей с общественностью
Статус дисциплины: общепрофессиональные дисциплины, обязательная.
Общая трудоемкость дисциплины: 570 часов, в т.ч. лекции – 152 ч., семинары - 40 ч.,
практические занятия - 92 ч, самостоятельная работа – 286 ч.
Преподаватели:

Заведующий кафедрой, профессор, к. ф. н. Емельянов Станислав Михайлович;

Доцент кафедры, доцент, к. ф. н. Дугин Игорь Михайлович;

Профессор кафедры, доцент, к. ю. н. Марков Александр Анатольевич.
Часы консультаций: 13.00-15.00 по средам
Телефон: 575-03-38
Email: pr@ime.ru
ОПИСАНИЕ КУРСА
1. Цель курса:
Целью преподавания курса «Теория и практика связей с общественностью»
является формирование у студентов теоретико-методологических основ теории и
практики связей с общественностью, овладение ими знаниями, навыками и умениями,
необходимыми для установления и поддержания благоприятных деловых контактов в
профессиональной деятельности специалистов PR.
Предметом изучения дисциплины «Теория и практика связей с общественностью»
являются базовые понятия теории PR, раскрывающие связи с общественностью как
профессиональный вид деятельности, как коммуникативные технологии и как науку.
2. Организационно-методическое построение курса:
Структурно курс дисциплины, состоит из 6 разделов, каждый из которых делится на
темы. Первый раздел изучается в 1 семестре; 2-й раздел во 2-м семестре; 3-й раздел – в 3м семестре; 4-й раздел – в 4-м семестре; 5-й раздел в 5-м семестре и 6-й раздел – в 6-м
семестре.
1-й семестр. Раздел I. Введение в специальность. Роль связей с общественностью
в современном обществе.
№
темы
Наименование темы
Всего
Аудиторные
часов
занятия
Сам.
работа
Лекц. Сем/ПЗ
1.
Введение. Предмет, цель и задачи курса.
10
2
2
6
2.
Паблик рилейшнз как социальный феномен.
14
6
2
6
3.
Общественность в сфере PR.
14
2
/4
8
4.
Общественное мнение как объект деятельности 16
в связях с общественностью
4
/4
8
1
5.
PR в функциональной структуре организации.
16
4
/4
8
6.
PR в современном Российском обществе.
14
2
/4
8
7
Профессиональная культура специалиста PR и 14
образование в сфере паблик рилейшнз
4
4
6
Итого
24
8/16
50
98
2-й семестр. Раздел II. История возникновения и основные этапы развития PR.
№
Наименование темы
темы
Всего
Аудиторные
часов
занятия
Сам.
Раб.
Лекц. Сем/ПЗ
8.
Источники
связей с общественностью
истории общества
в 8
2
2
4
9.
Предпосылки PR в
колонизации Америки.
европейской 8
2
2
4
10.
Развитие PR в в политической сфере в 70-80-е 8
годы XVIIIв.
2
2
4
11.
Экономические и социально-политические 8
факторы развития PR-технологий США в 19
веке.
2
2
4
12.
Период от начала ХХ в. до второй мировой 8
войны.
2
2
4
13.
Начало формирования профессиональных школ 8
PR.
2
2
4
14.
Период 50-70х годов ХХ века.
8
2
2
4
15.
Ретроспективный
взгляд
общественностью в России.
с 8
2
2
4
16
16
32
эпоху
на
Итого
связи
64
3-й семестр. Раздел III. Средства коммуникации в связях с общественностью
№
темы
Наименование темы
Всего
Аудиторные
занятия
часов
Сам.
работа
Лекц. Сем/ПЗ
Теоретико-методологические
основы 8
коммуникации в связях с общественностью
СМИ как средство коммуникации в связях с 14
общественностью
2
2
4
4
/2
8
18.
Принципы и формы взаимодействия со СМИ в 16
практике связей с общественностью
4
/4
8
19.
PR-тексты как средство коммуникации в связях 8
с общественностью
2
/4
4
16.
17.
2
20.
Интернет как средство коммуникации в связях 10
с общественностью
2
/2
4
21.
Внутрифирменные коммуникации в связях с 8
общественностью
2
2
4
Итого
16
4/12
32
64
4-й семестр. Раздел IY. Специальные мероприятия и информационноаналитическая работа в связях с общественностью
№
Наименование темы
Всего
темы
Аудиторные
занятия
часов
Сам.
работа
Лекц. Сем/ПЗ
22.
Специальные мероприятия в связях с 38
общественностью как средство коммуникации.
10
2/8
18
23.
Информационно-аналитическая работа в связях 34
с общественностью.
8
/8
18
Итого
18
2/16
36
72
5-й семестр. Раздел Y. Современные PR - технологии
№
Наименование темы
Всего
часов
темы
Аудиторные
занятия
Сам.
работа
Лекц. Сем/ПЗ
24.
Теоретические
технологий
основы
современных
25.
Лоббирование в PR.
26.
Избирательные (выборные) технологии.
27.
Технологии
имиджа.
28.
10
2
12
22
8
2
12
30
10
2/6
12
корпоративного 28
8
/6
14
Модульные технологии в реализации PR- 24
проектов.
6
/4
14
Итого:
42
6/16
64
формирования
PR– 24
128
6-й семестр. Раздел YI PR в кризисных ситуациях.
№
Всего
часов
Наименование темы
Темы
29.
Кризис как объект
общественностью.
теории
связей
с 30
Аудиторные
занятия
Лекц Сем/ПЗ
Сам
работа
8
18
4/10
3
30.
Работа
с
целевыми
группами 62
общественности в условиях кризиса
16
/6
30
31.
Организационно-технологические
основы 52
антикризисного управления в связях с
общественностью.
12
/16
24
Итого
36
4/32
72
144
Виды занятий включают: лекции, семинары и практические занятия.
Контроль успеваемости включает: текущий контроль, рубежный контроль (в течение
семестра – 1 раз) и промежуточную аттестацию: в 1-м, 2-м и 5-м семестрах - зачет, а в 3-м,
4-м и 6-м семестрах – экзамен.
Рубежный контроль имеет целью установить качество усвоения учебного
материала по ключевым темам в каждом из 6 разделов. (Проводится в форме
тестирования).
Разработка и защита курсовых работ осуществляется во 2-м и 5 семестрах.
3. Литература
3. 1. Основная литература:
1. Блэк Сэм. Введение в паблик рилейшнз. - Ростов н/Д: изд-во «Феникс», 1998.
2. Даг Ньюсом, Джуди Ван Слайк Терк, Дин Крукеберг Все о PR. Теория и практика
паблик рилейшнз. – 7-е изд. Пер. с англ.- М.: Консалтинговая группа «ИМИДЖ КОНТАКТ»; ИНФРА –М, 2002.
3. Емельянов С.М. Теория и практика связей с общественностью. Вводный курс.-СПб.:
Питер, 2005
4. Кондратьев Э.В., Абрамов Р.Н. Связи с общественностью: учебное пособие для высшей
школы/ Под общ. ред. С.Д. Резника. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Академический Проект,
2004.
5. Кочеткова А.В., Филиппов В.Н., Скворцов Я.Л., Тарасов А.С. Теория и практика связей
с общественностью. – СПб.: Питер, 2006.
6. Почекаев Р.Ю. История связей с общественностью.- СПб.: Питер, 2007.
7. Почепцов Г.Г. Паблик рилейшнз для профессионалов. -М.: «Рефл-бук», К.:
«Ваклер»,2000.
8. Чумиков А.Н., Бочаров М.П. Связи с общественностью: теория и практика: учеб.
Пособие. – М.: Дело, 2003
3.2. Дополнительная литература:
1. PR сегодня: новые подходы, исследования, международная практика / Пер. с англ.- М.:
Консалтинговая группа «ИМИДЖ - КОНТАКТ»; ИНФРА –М, 2002.
2. Алешина И.В. Паблик рилейшнз для менеджеров. Учебник. – М.: ИКФ «ЭКМОС»,
2003.
3. Антипов К.В. Паблик рилейшнз. Учебное пособие для вузов/ К.В. Антипов,
Ю.К.Блаженов. –2-е изд., перераб. и доп. – М.: ИД «Дашков и К», 2002.
4. Борисов Б.Л. Технологии рекламы и PR:Учебное пособие. – М.: ФАИР-ПРЕСС, 2001.
5. Демин Ю.М. Бизнес-PR.-М.: Бератор-Пресс, 2003.
6. Емельянов С.М. Введение в специальность паблик рилейшнз: Учебное пособие.- СПб.:
ИУЭ, 2003.
7. Катлип, Скотт, М., Сентер, Аллен, Х., Брум, Глен, М. Паблик рилейшнз. Теория и
практика, 8-е изд. : Пер. с англ.: Уч. пос. - М.: Издательский дом «Вильямс»,2000.
8. Котлер Ф. Основы маркетинга. - М.: Прогресс, 1990.
9. Пашенцев Е.Н. Паблик рилейшнз: от бизнеса до политики. – 2-е изд.- М.: Изд-во
«Финпресс», 2000.
4
10. Русаков А.Ю. Связи с общественностью в органах государственной власти. Учебное
пособие. – СПб.: Изд-во Михалова В.А., 2006.
11. Синяева И.М. Паблик рилейшнз в коммерческой деятельности: Учебник для вузов. –
2-е изд., перераб. и доп. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2003
12. Тульчинский Г.Л. PR фирма: Технология и эффективность. - СПб.: Алетейя, 2001; СПб
государственный университет культуры и искусства, 2001.
13. Шишкина М.А. Паблик Рилейшнз в системе социального управления. - СПб.: Изд-во СПб., ун-та, 1999.
14. Элисон Тиккер. Паблик рилейшнз: учеб. / пер. с англ. С. Бердышева. – М.: Изд-во
Проспект, 2005.
15. Яковлев И.П. Основы теории коммуникаций. СПб.: ИУЭ, 2001.
16. Яковлев И.П. Паблик Рилейшнз в организациях. - СПб.: Петрополис, 1995.
4. Балльно-рейтинговая система оценки успеваемости
4.1. Условия и показатели оценки успеваемости
Успешность изучения курса оценивается суммой набранных за все виды учебной
работы баллов (из 100 возможных) с последующим переводом их в международные
буквенные оценки и числовые эквиваленты традиционной 4-х балльной шкалы
оценивания. Так как курс изучается на протяжении шести семестров, то подобным
образом оценивается успеваемость в каждом из них.
При определении общего количества баллов за изучение курса учитываются две
составляющие: первая - баллы, начисляемые за работу студента в течение семестра (не
более чем 70 баллов); вторая – баллы, начисляемые по результатам экзамена (до 30
баллов).
Элементами оценивания работы студента в ходе семестра являются:
 посещаемость аудиторных занятий;
 активность студента на семинарских и практических занятиях, качество его
ответов (выступлений);
 результаты выполнения домашних заданий;
 подготовка и презентация докладов;
 результаты рубежного контроля;
Кроме того, студенту могут начисляться дополнительные «премиальные» баллы за
написание рефератов, участие в олимпиадах, научных студенческих конференциях и т.п.
Премиальные баллы учитываются только при выведении семестровой оценки. При
этом итоговая сумма баллов, набранная конкретным студентом при изучении
дисциплины, включая премиальные, не может превышать 100. Если результат на
экзамене(зачете) не превышает 25 баллов, все премиальные баллы аннулируются.
Курсовые работы оцениваются отдельно также по 100-балльной шкале. При
определении общей оценки за изучение курса эти баллы учитываются с применением
соответствующего коэффициента. Если к моменту проведения промежуточной
аттестации, а также с учетом дополнительных (премиальных) баллов, студент набирает
количество баллов, достаточное для получения оценки «удовлетворительно», «хорошо»,
«отлично» или зачтено, они могут быть поставлены ему без данной аттестации.
Результаты текущей успеваемости доводятся преподавателем до студентов
заблаговременно. Студенты имеют право повысить результаты текущей успеваемости
прохождением промежуточной аттестации по данной учебной дисциплине.
К экзамену (зачету) допускаются студенты, набравшие по результатам работы в
ходе семестра не менее 31 балла.
Для студентов первого года обучения прохождение промежуточной аттестации
является обязательным.
5
4.2. Балльная структура оценки
Баллы, начисляемые за учебную работу студента в ходе 1 семестра:
1. Посещение лекционных занятий – 0,5 балла за одно занятие, максимально 6
баллов из расчета 12 лекций.
2. Посещение семинарских занятий - 1 балл за одно занятие, максимально 4 балла
из расчета 4 семинарских занятий.
3. Посещение практических занятий – 1 балл за одно занятие, максимально 8
баллов из расчета 8 практических занятий
4. Активность студента на занятии и качество его ответов (выступлений) - до 1,5-х
балла за одно занятие, максимально 18 баллов из расчета 12 семинарских и практических
занятий.
5. Выполнение домашних заданий - до 4-х баллов за одно задание, максимально 16
баллов из расчета 4-х заданий.
6. Подготовка и презентация докладов – до 8 баллов за 1 доклад.
7. Прохождение рубежного контроля по 1 разделу дисциплины (проводится в
форме тестирования) – до 10 баллов.
Итого максимально – 70 баллов.
Прохождение промежуточной аттестации (зачет) – максимально 30 баллов.
Всего – 100 баллов.
Баллы, начисляемые за учебную работу студента в ходе 2 семестра:
1. Посещение лекционных занятий - 2 балла за одно занятие, максимально 16
баллов из расчета 8 лекций.
2. Посещение семинарских занятий - 1 балл за одно занятие, максимально 8
баллов из расчета 8 семинарских занятий.
3. Активность студента на занятии и качество его ответов (выступлений) - до 2
баллов за одно занятие, максимально 16 баллов.
4. Выполнение домашних заданий - 2 до баллов за одно задание, максимально 16
баллов из расчета 8 заданий.
5. Подготовка и презентация докладов – 8 баллов за 1 доклад.
6. Прохождение рубежного контроля по 1 разделу дисциплины проводится в форме
тестирования – до 6 баллов.
Итого максимально – 70 баллов.
Прохождение промежуточной аттестации (зачет) – максимально 30 баллов.
Всего – 100 баллов.
Баллы, начисляемые за учебную работу студента в ходе 3 семестра:
1. Посещение лекционных занятий – 2 балла за одно занятие, максимально 16
баллов из расчета 8 лекций.
2. Посещение семинарских занятий - 1 балл за одно занятие, максимально 2 балла
из расчета 2-х семинарских занятий.
3. Посещение практических занятий – 1 балл за одно занятие, максимально 6
баллов из расчета 6 практических занятий
4. Активность студента на занятии и качество его ответов (выступлений) - до 2-х
баллов за одно занятие, максимально 16 баллов из расчета 8 семинарских и практических
занятий.
5. Выполнение домашних заданий - до 3-х баллов за одно задание, максимально 12
баллов из расчета 4-х заданий.
6. Подготовка и презентация докладов – до 8 баллов за 1 доклад.
7. Прохождение рубежного контроля по 3 разделу дисциплины проводится в форме
тестирования – до 10 баллов.
Итого максимально – 70 баллов.
Прохождение промежуточной аттестации (экзамен) – максимально 30 баллов.
Всего – 100 баллов.
Баллы, начисляемые за учебную работу студента в ходе 4 семестра:
6
1. Посещение лекционных занятий – 1 балл за одно занятие, максимально 9 баллов
из расчета 9 лекций.
2. Посещение семинарских занятий - 2 балла за одно занятие, максимально 2
балла из расчета 1 семинарского занятия.
3. Посещение практических занятий – 2 балла за одно занятие, максимально 16
баллов из расчета 8 практических занятий
4. Активность студента на занятии и качество его ответов (выступлений) - до 2-х
баллов за одно занятие, максимально 18 балл.
5. Выполнение домашних заданий - до 2-х баллов за одно задание, максимально 8
баллов из расчета 4-х заданий.
6. Подготовка и презентация докладов – до 7 баллов за 1 доклад.
7. Прохождение рубежного контроля по 4 разделу дисциплины проводится в форме
тестирования – до 10 баллов.
Итого максимально – 70 баллов.
Прохождение промежуточной аттестации (экзамен) – максимально 30 баллов.
Всего – 100 баллов.
Баллы, начисляемые за учебную работу студента в ходе 5 семестра:
1. Посещение лекционных занятий – 0,5 балла за одно занятие, максимально 10,5
баллов из расчета 21 лекций.
2. Посещение семинарских занятий - 0,5 балла за одно занятие, максимально 1,5
балла из расчета 3-х семинарских занятий.
3. Посещение практических занятий – 0,5 балла за одно занятие, максимально 4
балла из расчета 8 практических занятий.
4. Активность студента на занятии и качество его ответов (выступлений) - до 2-х
баллов за одно занятие, максимально 22 балла из расчета 11 семинарских и практических
занятий
5. Выполнение домашних заданий - до 3-х баллов за одно задание, максимально 12
баллов из расчета 4-х заданий.
6. Подготовка и презентация докладов – до 8 баллов за 1 доклад.
7. Прохождение рубежного контроля по 5 разделу дисциплины проводится в форме
тестирования – до 12 баллов.
Итого максимально – 70 баллов.
Прохождение промежуточной аттестации (зачет) – максимально 30 баллов.
Всего – 100 баллов.
Баллы, начисляемые за учебную работу студента в ходе 6 семестра:
1. Посещение лекционных занятий – 0,5 балла за одно занятие, максимально 9
баллов из расчета 18 лекций.
2. Посещение семинарских занятий - 0,5 балла за одно занятие, максимально 1
балл из расчета 2 семинарских занятий.
3. Посещение практических занятий – 0,5 балла за одно занятие, максимально 8
баллов из расчета 16 практических занятий
4. Активность студента на занятии и качество его ответов (выступлений) - до 1-го
балла за одно занятие, максимально 18 баллов из расчета 18 семинарских и практических
занятий.
5. Выполнение домашних заданий - до 4-х баллов за одно задание, максимально 16
баллов из расчета 4-х заданий.
6. Подготовка и презентация докладов – до 8 баллов за 1 доклад.
7. Прохождение рубежного контроля по 6 разделу дисциплины проводится в форме
тестирования – до 10 баллов.
Итого максимально – 70 баллов.
Прохождение промежуточной аттестации (зачет) – максимально 30 баллов.
Всего – 100 баллов.
Баллы, начисляемые за курсовую работу (проект) студента.
7
Максимальная сумма за курсовую работу (проект) устанавливается в 100 баллов и
распределяется по видам работы:
Степень актуальности и разработанности темы курсовой работы (проекта) – 20
баллов, графическая часть и техническое оформление – 20 баллов, знание и использование
в работе современных учебно-методических и практических источников (литературы) –
30 баллов, защита – 30 баллов.
Оценка за курсовую работу (проект) выставляется преподавателем-руководителем
курсовой работы (проекта) по шкале баллов для дисциплин:
Оценка ECTS
Название
Сумма баллов
Числовой
эквивалент
Буквенное
обозначение
отлично
91 – 100
5
A
очень хорошо
84 – 90
4
B
хорошо
74 – 83
4
С
удовлетворительно
68 – 73
3
D
посредственно
61 – 67
3
E
неудовлетворительно
0 – 60
2
Fx
2
F
Итоговая оценка определяется с учетом набранных баллов за работу студента в
каждом семестре. Правила учета - согласно Положению о балльно-рейтинговой системе
контроля успеваемости студентов, п. 3.7 (приложение к приказу ректора от 12.02.2007 г.
№ 96).
4.3.1. Шкала оценок по дисциплине в 1, 2, 5 семестрах (завершаются зачетом)
Набранные
баллы
<50
Зачет\незачет
Незачет
Оценка
по
шкале ECTS
F
51-60
61-67
68-84
85-93
94-100
С
В
А
Зачет
Fx
Д
4.3.2. Шкала оценок по дисциплине в 3, 4, 6 семестрах (завершаются экзаменом)
Набранные
баллы
Оценка
<50
по F
51-60
61-67
68-73
74-83
84-90
91-100
Fx
E
D
C
B
A
шкале ECTS
8
Классическая
2 (неуд.)
3 (удовл.)
4 (хорошо)
5 (отлично)
оценка
5. Лекционные занятия
По Разделу 1. Введение в специальность. Роль связей с общественностью в
современном обществе
По теме 1. Введение. Предмет, цель и задачи курса.
Лекция 1. Предмет, цель и задачи курса «Теория и практика связей с общественностью».
Учебные вопросы:
1.
Роль связей с общественностью в современном гражданском обществе и рыночной
экономике.
2.
Сферы профессиональной деятельности PR в современном обществе. Функции и
цели PR.
3.
Содержание деятельности специалиста PR.
По теме 2. Паблик рилейшнз как социальный феномен
Лекция
1.
Социально-исторические
предпосылки
возникновения
PR
как
профессионального вида деятельности
Учебные вопросы:
1.
Определение PR как теоретическая проблема.
2.
Исторические модели PR-коммуникаций (Д. Грюниг и Т.Хант). Институциализация
паблик рилейшнз в обществе.
3.
Пиарология как наука о связях с общественностью.
4.
Исторические условия возникновения пиарологии, ее объект и предмет. Задачи и
методы пиарологии. Пиарология в системе других наук.
Лекция 2. Общая характеристика PR как профессиональной деятельности
Учебные вопросы:
1.
Содержание и структура PR.
Базисные и технологические субъекты PRдеятельности.
2.
Функции PR. Паблицитный капитал как цель и результат PR-деятельности.
3.
PR и другие виды коммуникативной деятельности. (PR и реклама, PR и маркетинг,
PR и пропаганда, PR и паблисити). PR в интегрированных коммуникациях.
По теме 3. Общественность в сфере PR.
Лекция 1. Общественность как объект и субъект в PR –взаимодействии.
Учебные вопросы:
1.
Общественность и публичность. Признаки публичности. Понятие «публичный
статус».
2.
Характеристики публичного статуса. Публичная сфера (публичная жизнь) и
партикулярная жизнь.
3.
Условия становления субъекта социального взаимодействия элементом
общественности. Закономерности функционирования общественности. Общественность и
PR -общественность: общее и особенное.
4.
Классификация групп общественности. Целевые и приоритетные группы
общественности. Журналисты как ключевая группа общественности.
По теме 4. Общественное мнение как объект
общественностью.
Лекция 1. Понятие общественного мнения и его функции.
Учебные вопросы:
деятельности
в
связях
с
9
1.
Содержание общественного мнения.
2.
Этапы и социально-психологические механизмы формирования общественного
мнения. Характеристика общественного мнения по С. Катлипу.
3.
Теория спирали умолчания Э. Ноэль-Нойманн. Лидеры мнений и диффузная
теория распространения идей Эверета Роджерса.
4.
Исследования П. Лазарсфельда динамики общественного мнения в избирательных
кампаниях Роль СМИ в формировании общественного мнения.
5.
Практика связей с общественностью по управлению общественным мнением
целевых групп общественности.
По теме 5. PR в функциональной структуре организации.
Лекция 1. Статус паблик рилейшнз в организации.
Учебные вопросы:
1.
Понятие организации. Внутренняя и внешняя среда организации. Функциональная
структура организации и ее составляющие.
2.
Миссия и видение организации. Философия организации.
3.
Штатные PR -сотрудники организации и их функциональные обязанности. Роль PR
-персонала в принятии стратегических решений.
4.
Организационная структура и обязанности подразделений паблик рилейшнз.
Размер организации и объем PR- функций. Функции отдела паблик рилейшнз.
5.
Состав PR -отделов.
По теме 6. PR в современном Российском обществе.
Лекция 1. Сфера PR в современной России.
Учебные вопросы:
1.
Становление и развитие PR в современной России.
2.
Характеристика современного PR-рынка в России. Структура и инфраструктура
Российского PR -рынка.
3.
Российские профессиональные организации и периодические издания ПР.
Национальные и международные профессиональные организации по связям с
общественностью (ИПРА,СЕРП,ПРСА,РАСО): цели, функции и задачи. Виды кодексов
профессионального поведения специалиста (Афинский и Лиссабонский кодексы, кодекс
профессиональных стандартов PRSA, декларация профессиональных стандартов РАСО ).
По теме 7. Профессиональная культура специалиста PR и образование в сфере
паблик рилейшнз.
Лекция 1. Специфика и основное содержание профессиональной культуры специалиста
паблик рилейшнз.
Учебные вопросы:
1.
Понятие профессиональной культуры.
2.
Профессиональные функции специалиста PR и их содержание. Профессиональная
компетентность и психологическая предрасположенность к профессии специалиста PR в
структуре профессиональной культуры.
3.
Образование в сфере паблик рилейшнз за рубежом и в России.
4.
Профессиональный отбор и подготовка специалистов паблик рилейшнз в
Российских ВУЗах.
По Разделу 2. История возникновения и основные этапы развития PR.
По теме 8. Источники связей с общественностью в истории общества.
Лекция 1. Принципы
зарубежных стран
Учебные вопросы:
связей с общественностью – анализ
исторического опыта
10
1.
Принципы PR, выработанные в Древних цивилизациях.
2.
Ораторское искусство в Древнем Риме. Демократические диалоги Сократа.
3.
Связи с общественностью в различных религиозных конфессиях. Технологии PR в
эпоху Реформации.
4.
Борьба против мусульманского халифата.
5.
Принципы связей с общественностью в политической, экономической и
социальной сферах деятельности XVIII-XX столетья – анализ опыта зарубежных стран
(США, Европа).
По теме 9. Предпосылки PR в эпоху европейской колонизации Америки.
Лекция 1. Первые PR-технологии.
Учебные вопросы:
1.
Реклама в Европе преимуществ незаселенных американских земель с целью
привлечения новых колонистов и средств в Америку в XVI в.
2.
Создание технологии работы с благотворителями, спонсорами и потенциальными
инвесторами (1636 г. – Гарвардский колледж – пожертвования для новых американских
учебных заведений).
3.
Организация продвижения колонистов на Запад.
4.
Использование мифа о Даниэле Буне как коммуникативная технология.
По теме 10. Развитие PR в в политической сфере в 70-80-е годы XVIIIв.
Лекция 1. PR-кампании А.Гамильтона, Т.Джефферсона, Д.Адамса, Б.Франклина,
Т.Тейджа
Учебные вопросы:
1.
Методы, используемые для позиционирования идеи независимости колоний:
создание специальных общественных организаций для проведения агитации;
2.
Использование символики;
3.
Формирование «героев нации»;
4.
Организация специальных мероприятий;
5.
Использование различных каналов для информационного воздействия на
общественность.
По теме 11. Экономические и социально-политические факторы развития PR-технологий
США в 19 веке.
Лекция 1. Отработка новых технологий в политическом PR.
Учебные вопросы:
1.
Развитие правительственного PR в связи с увеличением значения крупных
корпораций в жизни страны.
2.
Использование новых методов для завоеваний общественных симпатий
А.Линкольна.
3.
PR в шоу-бизнесе и в социальной сфере.
4.
Использование добровольными некоммерческими организациями средств
паблисити: ньюс-релизы, платные объявления, печатные доклады, рекламные проспекты.
По теме 12. Период от начала ХХ в. до второй мировой войны.
Лекция 1. Перерождение PR как самостоятельной функции современного
менеджмента.
Учебные вопросы:
1.
Основное направление периода – «прогрессизм» - социальная критика с
требованием реформ, усилия по разоблачению коррупции.
2.
«Макрекерство» и его значение в истории становления PR.
3.
Появление Бюро Паблисити – прообразов современных PR-агентств и отделов PR.
11
По теме 13. Начало формирования профессиональных школ PR.
Лекция 1. Проникновение европейского и американского опыта в теорию и практику PR
Учебные вопросы:
1.
Э.Бернейз – один из основоположников теоретических основ PR.
2.
А.Ли и значение его профессиональной деятельности в истории PR. У. Липпманн и
его работа «Public Opinion».
3.
А.Пейдж о влиянии отделов PR на руководство фирм.
4.
Развитие PR в кризисных коммуникациях.
5.
Особенности PR-обеспечения «Нового курса» Ф.Рузвельта.
По теме 14. Период 50-70х годов ХХ века.
Лекция 1. Период перехода к сложным, двусторонним моделям PR-деятельности.
Учебные вопросы:
1.
Особенности PR-обеспечения политики «Новых рубежей» Джона Кеннеди,
«Великое общество» Линдона Джонсона.
2.
Особенности современной американской профессиональной школы по связям с
общественностью.
По теме 15. Ретроспективный взгляд на связи с общественностью в России.
Лекция 1. Ретроспективный взгляд на связи с общественностью в России.
Учебные вопросы:
1.
Доинституциональный период развития PR в России.
2.
Период первичной и вторичной институционализации PR в России.
3.
Развитие PR в различных общественных секторах России (государственный PR,
политический PR, бизнес- PR, PR в социальной сфере, PR в шоу-бизнесе и спорте)
По разделу III. Средства коммуникации в связях с общественностью.
По теме 16. Теоретико-методологические основы коммуникации в связях с
общественностью.
Лекция 1. Основы теории коммуникаций в связях с общественностью
Учебные вопросы:
1. Понятие коммуникации. Цели, функции и структура коммуникации.
2. Виды коммуникаций.
По теме 17. СМИ как средство коммуникации в связях с общественностью.
Лекция 1. СМИ как средство коммуникации в связях с общественностью: общая
характеристика
Учебные вопросы:
1. СМИ как социальный институт
2. Российские СМИ как система
3. СМИ как канал коммуникации в связях с общественностью
По теме 18. Принципы и формы взаимодействия со СМИ в практике связей с
общественностью.
Лекция 1. Практика работы со СМИ в связях с общественностью
Учебные вопросы:
1. Принципы взаимодействия со СМИ в практике связей с общественностью
2. Организационные формы взаимодействия в связях с общественностью.
3. Коммуникативные мероприятия со СМИ в связях с общественностью
По теме 19. PR-тексты как средство коммуникации в связях с общественностью.
12
Лекция 1. PR-тексты: общая характеристика.
Учебные вопросы:
1. Понятие PR-информации и PR-текста. Типология PR-текстов.
2. PR-тексты для внешних и внутренних целевых групп общественности.
3. PR-тексты для СМИ.
По теме 20. Интернет как средство коммуникации в связях с общественностью.
Лекция 1. Интернет в практике связей с общественностью.
Учебные вопросы:
1. Социально-исторические условия возникновения и развития Интернет.
2. Коммуникативные характеристики Интернет и формы PR-коммуникаций
Интернете.
3. Создание сайта и его продвижение как направление PR-деятельности.
По теме 21. Внутрифирменные коммуникации в связях с общественностью.
Лекция 1.
Внутрифирменные коммуникации в практике связей
общественностью.
Учебные вопросы:
1. Факторы, принципы и задачи внутрифирменных коммуникаций.
2. Классификация средств внутрифирменных коммуникаций.
в
с
По разделу IY. Специальные мероприятия и информационно-аналитическая работа
в связях с общественностью.
По теме 22. Специальные мероприятия в связях с общественностью.
Лекция 1. Специальные мероприятия в связях с общественностью как
коммуникативный процесс
Учебные вопросы:
1. Понятие, функции и классификация специальных мероприятий в связях с
общественностью.
2. Методологические принципы и методические требования к подготовке специальных
мероприятий.
3. Специальные мероприятия для внешней общественности
4. Корпоративные мероприятия в связях с общественностью.
По теме 23. Информационно-аналитическая работа в связях с общественностью.
Лекция 1.
Теоретические и прикладные основы информационноаналитической работы в связях с общественностью
Учебные вопросы:
1. Понятие, цель и содержание информационно-аналитической работы.
2. Этапы исследования в связях с общественностью
3. Методы сбора информации
4. Обработка и анализ информации. Подготовка отчета
По разделу Y. Современные PR – технологии.
По теме 24. Теоретические основы современных PR–технологий.
Лекция 1. Современные PR-технологии как объект научного анализа
Учебные вопросы:
1. Понятие PR-технологий. Классификация PR-технологий.
2. Научные основы современных PR-технологий.
По теме 25. Лоббирование в PR.
Лекция 1. Лоббирование как технология PR/
Учебные вопросы:
13
1.
2.
Понятие и функции лоббирования. Типы лоббирования.
Технологии лоббирования.
По теме 26. Избирательные (выборные) технологии.
Лекция 1. Избирательные PR-технологии.
Учебные вопросы:
1.
Стратегия избирательной кампании.
2.
Специфика избирательных PR-технологий.
По теме 27. Технологии формирования корпоративного имиджа.
Лекция 1. Теоретические и прикладные основы формирования имиджа компании.
Учебные вопросы:
1. Понятие имиджа. Имиджевые характеристики компании.
2. Модель корпоративного имиджа по А.Н Чумикову.
3. Стратегия, инструментарий и технологии формирования имиджа компании.
По теме 28. Модульные технологии в реализации PR-проектов.
Лекция 1. Концепция модульных технологий в реализации PR-проектов.
Учебные вопросы:
1.
Понятие, принципы и функции модульных технологий.
2.
Содержание основных модулей PR-проекта.
По разделу YI. PR в кризисных ситуациях.
По теме 29. Кризис как объект теории связей с общественностью.
Лекция 1. Кризис как социальный феномен.
Учебные вопросы:
1. Понятие кризиса, его содержание и причины.
2. Классификация кризисов в организации.
По теме 30. Работа с целевыми группами общественности в условиях кризиса.
Лекция 1. Теоретические и прикладные основы работы с целевыми группами
общественности в условиях кризиса.
Учебные вопросы:
1. Общие принципы работы с целевыми группами общественности в антикризисных PR.
2. Классификация групп общественности в условиях кризиса и содержание работы с
ними.
По теме 31. Организационно-технологические основы антикризисного управления в
связях с общественностью.
Лекция 1. Антикризисное управление в связях с общественностью как процесс.
Учебные вопросы:
1. Понятие антикризисного управления и его содержание.
2. Стратегии антикризисного управления.
3. План антикризисных коммуникаций как элемент антикризисного управления в связях с
общественностью.
4. Медиапланирование в антикризисных связях с общественностью.
14
6. Семинарские занятия
По Разделу 1. Введение в специальность. Роль связей с общественностью в
современном обществе.
Семинар №1. Роль PR в современном обществе.
Время-2 часа.
Цель: Уяснить место и роль связей с общественностью в гражданском обществе и
рыночной экономике, а также содержание деятельности специалиста PR в различных
сферах общественной жизни.
Учебные вопросы:
1.
Сферы профессиональной деятельности PR в современном обществе.
2.
Функции и цели PR.
3.
Содержание деятельности специалиста PR.
Литература для обязательного изучения:
1.
Емельянов С.М. Теория и практика связей с общественностью. Вводный курс.СПб.: Питер, 2005.
2.
Катлип, Скотт, М., Сентер, Аллен, Х., Брум, Глен, М. Паблик рилейшнз. Теория и
практика, 8-е изд. : Пер. с англ.: Уч. пос.-М.: Издательский дом «Вильямс»,2000.
3.
Чумиков А.Н., Бочаров М.П. Связи с общественностью: теория и практика: учеб.
Пособие. – М.: Дело, 2003.
Семинар № 2. Паблик рилейшнз как теория и как практика.
Время-2 часа.
1.
Цель: Уяснить социально-исторические предпосылки возникновения PR как
профессионального вида деятельности, а также PR как науку, отражающую связи с
общественностью как практическую деятельность.
Учебные вопросы:
2.
Социально-исторические предпосылки возникновения PR как профессионального
вида деятельности.
3.
Определения паблик рилейшнз: история и современность.
4.
Пиарология как наука о связях с общественностью.
5.
PR в системе других видов коммуникативной деятельности.
Литература для обязательного изучения:
1.
Емельянов С.М. Теория и практика связей с общественностью. Вводный курс.СПб.: Питер, 2005.
2.
Катлип, Скотт, М., Сентер, Аллен, Х., Брум, Глен, М. Паблик рилейшнз. Теория и
практика, 8-е изд. : Пер. с англ.: Уч. пос.-М.: Издательский дом «Вильямс»,2000.
3.
Чумиков А.Н., Бочаров М.П. Связи с общественностью: теория и практика: учеб.
Пособие. – М.: Дело, 2003.
4.
Шишкина М.А. Паблик рилейшнз в системе социального управления.-СПб.:Изд-во
С.-Петерб.ун-та, 1999.
Семинар (конференция) №3. Образование в сфере PR: отечественный и зарубежный
опыт.
Время – 4 часа.
Цель: На основе изучения рекомендованной литературы и Интернет-источников
ознакомиться с зарубежным опытом образования в сфере PR и провести сравнительный
анализ зарубежного опыта с отечественной практикой в сфере PR- образования.
Темы докладов:
1.
PR-образование в США: история и современность.
2.
Особенности PR-образования в России.
3.
Профессиональный образ специалиста по связям с общественностью.
15
4.
PR – молодая специальность в России.
Литература для обязательного изучения:
1.
Блэк Сэм. Введение в паблик рилейшнз.-Ростов н/Д: изд-во «Феникс», 1998.
2.
Емельянов С.М. Теория и практика связей с общественностью. Вводный курс.СПб.: Питер, 2005.
3.
Катлип, Скотт, М., Сентер, Аллен, Х., Брум, Глен, М. Паблик рилейшнз. Теория и
практика, 8-е изд. : Пер. с англ.: Уч. пос.-М.: Издательский дом «Вильямс»,2000.
4.
Шишкина М.А. Паблик рилейшнз в системе социального управления.-СПб.:Изд-во
С.-Петерб.ун-та, 1999.
По разделу 2. История возникновения и основные этапы развития PR.
Семинар № 4. Предыстория паблик рилейшнз.
Время-2 часа.
Цель: Уяснить исторические зачатки паблик рилейшнз от Древнегреческой культуры до
Европейской культуры и культуры США 18 века.
Учебные вопросы:
1.
Зачатки PR в Древней Греции и Древнем Риме.
2.
Связи с общественностью в различных религиозных конфессиях.
3.
Связи с общественностью в США и Европе в 18 веке.
Литература для обязательного изучения:
1.
Катлип, Скотт, М., Сентер, Аллен, Х., Брум, Глен, М. Паблик рилейшнз. Теория и
практика, 8-е изд. : Пер. с англ.: Уч. пос.-М.: Издательский дом «Вильямс»,2000.
2.
Почекаев Р.Ю. История связей с общественностью. - СПб.: Питер, 2007.
Семинар № 5. История становления PR в США в эпоху европейской
колонизации.
Время-2 часа.
Цель: На основе рассмотрения PR-технологии в США в конце 16 - начале 17 веков
уяснить логико-исторический процесс становления PR как профессионального вида
деятельности.
Учебные вопросы:
1.
Первые PR-технологии в Америке в конце 16 – начале 17 веков.
2.
Благотворительность и спонсорство в эпоху европейской колонизации.
3.
Коммуникационные технологии в эпоху колонизации Америки.
Литература для обязательного изучения:
1.
Катлип, Скотт, М., Сентер, Аллен, Х., Брум, Глен, М. Паблик рилейшнз. Теория и
практика, 8-е изд. : Пер. с англ.: Уч. пос.-М.: Издательский дом «Вильямс»,2000.
2.
Почекаев Р.Ю. История связей с общественностью. - СПб.: Питер, 2007.
Семинар № 6. Политические PR США в 70-80-е годы 18 века.
Время-2 часа.
Цель: Уяснить место и роль политического PR в США (70-80-е годы 18 век) в
становлении связей с общественностью как профессионального вида деятельности.
Учебные вопросы:
1.
Политические PR как зеркало американской демократии.
2.
Информационные технологии в политических PR молодой Америки.
3.
PR-кампании А.Гамильтона, Т.Джефферсона, Д.Адамса, Б.Франклина.
Литература для обязательного изучения:
1.
Катлип, Скотт, М., Сентер, Аллен, Х., Брум, Глен, М. Паблик рилейшнз. Теория и
практика, 8-е изд. : Пер. с англ.: Уч. пос.-М.: Издательский дом «Вильямс»,2000.
2.
Почекаев Р.Ю. История связей с общественностью.- СПб.: Питер, 2007.
16
Семинар № 7. Особенности PR-технологий США в 19 веке.
Время-2 часа.
Цель: Уяснить особенности PR-технологий США в 19 веке как фактор становления
профессионального PR.
Учебные вопросы:
1.
Пропагандистская и информационная модели PR в истории США.
2.
Новые технологии PR в политике А.Кендалла.
3.
Политические PR А.Линкольна.
4.
PR в социальной сфере и шоу-бизнесе.
Литература для обязательного изучения:
1.
Катлип, Скотт, М., Сентер, Аллен, Х., Брум, Глен, М. Паблик рилейшнз. Теория и
практика, 8-е изд. : Пер. с англ.: Уч. пос.-М.: Издательский дом «Вильямс»,2000.
2.
Почекаев Р.Ю. История связей с общественностью. - СПб.: Питер, 2007.
Семинар № 8. Развитие PR в США в первой половине 20 века.
Время-2 часа.
Цель: Уяснить место и роль профессиональных структур связей с общественностью в
США от первых PR-фирм до развитых институтов PR в 30-40-е годы 20 века.
Учебные вопросы:
1.
Первые PR-фирмы в США и их деятельность.
2.
Развитие PR в период первой мировой войны: 1917-1919 гг.
3.
PR в эпоху экономического бума: 1920-1929 гг.
4.
PR в эпоху Рузвельта и второй мировой войны: 1930-1945 гг.
Литература для обязательного изучения:
1.Катлип, Скотт, М., Сентер, Аллен, Х., Брум, Глен, М. Паблик рилейшнз. Теория и
практика, 8-е изд. : Пер. с англ.: Уч. пос.-М.: Издательский дом «Вильямс»,2000.
2.Почекаев Р.Ю. История связей с общественностью. - СПб.: Питер, 2007.
Семинар № 9. Профессиональные школы PR в начале 20 века.
Время-2 часа.
Цель: Уяснить место и роль профессиональных школ PR США (начало 20
века) в функционировании гражданского общества и рыночной экономики.
Учебные вопросы:
1.
Э. Бернейз – один из основоположников теоретических основ PR и его творчество.
2.
Айви Ледберти Ли как теоретики и как практики PR.
3.
У. Липпманн, А Пейдж и их вклад в развитие теории и практики PR.
Литература для обязательного изучения:
1. Катлип, Скотт, М., Сентер, Аллен, Х., Брум, Глен, М. Паблик рилейшнз. Теория и
практика, 8-е изд. : Пер. с англ.: Уч. пос.-М.: Издательский дом «Вильямс»,2000.
2. Почекаев Р.Ю. История связей с общественностью. - СПб.: Питер, 2007.
Семинар №10. Становление и развитие современных технологий PR в США.
Время-2 часа.
Цель: Уяснить историю становление и основное содержание
современных PRтехнологий в США (80-е и 90-е годы 20 века).
Учебные вопросы:
1.
Факторы и условия перехода к сложным двусторонним моделям PR
взаимодействия.
2.
PR-обеспечение политики «Новых рубежей» Д. Кеннеди.
3.
«Великое общество» Л. Джонсоно и его PR-обеспечение.
4.
Развитие американских PR-технологий в 80-е и 90-е годы 20 века.
Литература для обязательного изучения:
1.
Катлип, Скотт, М., Сентер, Аллен, Х., Брум, Глен, М. Паблик рилейшнз. Теория и
практика, 8-е изд. : Пер. с англ.: Уч. пос.-М.: Издательский дом «Вильямс»,2000.
17
2.
Почекаев Р.Ю. История связей с общественностью. - СПб.: Питер, 2007.
Семинар№11. Российский PR: история становления и развития.
Время-2 часа.
Цель: Уяснить исторические предпосылки становления связей с общественностью в
России в период до 1917 года и до 1991 года (распад СССР), а также особенности
становления PR в постсоветской России.
Учебные вопросы:
1. Исторические предпосылки PR в России до 1917 года.
2. Особенности связей с общественностью в СССР.
3. Развитие теории и практики PR на постсоветском пространстве.
4. Особенности Российских PR в 90-е годы 20 века и начала 21 века.
Литература для обязательного изучения:
1.
Емельянов С.М. Теория и практика связей с общественностью. Вводный курс.СПб.: Питер, 2005.
2.
Почекаев Р.Ю. История связей с общественностью. - СПб.: Питер, 2007.
3.
Шишкина М.А. Паблик рилейшнз в системе социального управления.-СПб.:Изд-во
С.-Петерб.ун-та, 1999.
По разделу 3. Средства коммуникации в связях с общественностью.
Семинар № 12. Теоретические основы средств коммуникации в связях с
общественностью.
Время-2 часа.
Цель: Уяснить понятие, цель, функции и структуру коммуникации, а разнообразие видов
коммуникации, их содержание функциональное предназначение в связях с
общественностью.
Учебные вопросы:
5. Коммуникация как процесс: цели, функции.
6. Структура и основное содержание коммуникации.
7. Модели коммуникации.
8. Классификация коммуникаций.
Литература для обязательного изучения:
1.
PR: Современные технологии: Учебное пособие/ С.Л. Бровко, И.А.Быков, С.Н.
Ильченко, О.К. Карпухин, М.Е.Кудрявцева, Н.Е. Пиванова, Ю.Е. Смирнова, И.П.Яковлев;
Под ред. Л.В.Володиной.-СПб.: ИВЭСЭП, Знание, 2008. – с.7 – 17.
2.
Яковлев И.П. Основы теории коммуникаций. – СПб.: Изд-во Института управления
и эконмики,2001.- с.11-29.
Семинар №13. Внутрифирменные коммуникации в связях с общественностью.
Время-2 часа.
Цель: Уяснить содержание факторов, принципы и задачи внутрифирменных
коммуникаций, а также классификацию их средств.
Учебные вопросы:
1.
Внутрифирменные коммуникации: понятие, и функции.
2.
Теоретико-методологические
основы
организации
внутрифирменных
коммуникаций.
3.
Классификация внутрифирменных коммуникаций.
Литература для обязательного изучения:
3.
Алешина И.В. Паблик рилейшнз для менеджеров. Учебник. – М.: ИКФ «ЭКМОС»,
2003. – с 236-265.
4.
Гундарин М. Книга руководителя отдела PR. – СПб.: Питер, 2005. – с.142 – 173.
18
Чумиков А.Н., Бочаров М.П. Связи с общественностью: теория и практика:
Учебное пособие. – М.: Дело, 2003.- с. 143 – 150.
5.
Семинар № 14. Специальные мероприятия в связях с общественностью.
Время-2 часа.
Цель: Уяснить понятие, функции и классификация специальных мероприятий в связях с
общественностью, а также методологические принципы и методические требования к
подготовке специальных мероприятий.
Учебные вопросы:
1.
Понятие, функции и классификация специальных мероприятий в связях с
общественностью.
2.
Теоретико-методологические основы организации и проведения специальных
мероприятий.
Литература для обязательного изучения:
1.
Алешина И.В. паблик рилейшнз для менеджеров: Учебник. – М.: ИКФ «ЭКМОС»,
2003. с. 340-365
2.
Кочеткова А.В., Филиппов В.Н., Скворцов Я.Л., Тарасов А.С. Теория и практика
связей с общественностью. – СПб.: Питер, 2006 с.105-117.
3.
Тульчинский Г.Л. PR фирмы: технология и эффективность. – СПб.: Алетейя, 2001.
с.116 – 131
4.
Чумиков А.Н., Бочаров М.П. Связи с общественностью: теория и практика: учеб.
Пособие. – М.: Дело, 2003.- с. 277 – 294.
Семинар №15. Теоретические основы современных PR-технологий.
Время-2 часа.
Цель: Уяснить основное содержание понятия PR-технологий, их классификацию, а также
научные основы современных PR-технологий.
Учебные вопросы:
1. PR-технологии: понятие, функции, содержание.
2. Теоретико-методологические основы современных PR-технологий.
Литература для обязательного изучения:
1.
Кузнецов В.Ф. Связи с общественностью: Теория и технологии: Учебник для
студентов вузов.-М.: Аспект Пресс, 2006. - с.195 -268.
2.
Кондратьев Э.В., Абрамов Р.Н. Связи с общественностью: учебное пособие для
высшей школы/ Под общ. ред. С.Д. Резника. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Академический
Проект, 2004.- с. 308-326.
3.
Почепцов Г.Г. Паблик рилейшнз для профессионалов. М.: «Рефл-бук», К.:
«Ваклер», 1999.- с. 559-570.
4.
Чумиков А.Н., Бочаров М.П. Связи с общественностью: теория и практика: учеб.
Пособие. – М.: Дело, 2003.- 368-382; 385-467; 471-487.
5.
Шарков Ф.И. Паблик рилейшнз. Учебное пособие. - М.: Издательско-торговая
корпорация «Дашков и К», 2006, с.158-166
Семинар №16. Лоббирование в связях с общественностью.
Время-2 часа.
Цель: Уяснить историю и основное содержание понятия «лоббирование», функции и
типы лоббирования, а также основное содержание технологий лоббирования.
Учебные вопросы:
1.
История лоббирования в практике связей с общественностью.
2.
Понятие и функции лоббирования.
3.
Технологии лоббирования в практике PR
Литература для обязательного изучения:
1.
Алешина И.В. Паблик рилейшнз для менеджеров. Учебник. – М.: ИКФ «ЭКМОС»,
2003. – с.278 – 290.
19
2.
Катлип С., М., Сентер А., Брум Г. Паблик рилейшнз. Теория и практика, 8-е изд. :
Пер. с англ.: Уч. пос.-М.; СПб.; Киев.: Издательский дом «Вильямс»,2000. – с.40-42; 226228.
3.
Кондратьев Э.В., Абрамов Р.Н. Связи с общественностью: учебное пособиедля
высшей школы/ Под общ. ред. С.Д. Резника. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Академический
Проект, 2004. – с. 356-358.
4.
Почепцов Г.Г. Паблик рилейшнз для профессионалов.-М.: «Рефл-бук», К.:
«Ваклер»,1999. - с.371-375.
5.
Элисон Тиккер. Паблик рилейшнз: учеб. / пер. с англ. С. Бердышева. – М.: Изд-во
Проспект, 2005. - с. 118- 124.
Семинар № 17. Избирательные технологии.
Время-2 часа.
Цель: Уяснить основное содержание стратегии избирательной кампании, а также
инструментарий и технологии выборной кампании.
Учебные вопросы:
1.
Избирательные технологии: понятие и функции.
2.
Политический PR как сфера PR-технологий.
3.
Современные технологии в избирательном процессе.
Литература для обязательного изучения:
1. Варакута С.А, Егоров Ю.Н. Связи с общественностью: Учебн. пособие. - М.: ИНФРАМ, 2001. – с.217-236.
2. Катлип, Скотт, М., Сентер, Аллен, Х., Брум, Глен, М. Паблик рилейшнз. Теория и
практика, 8-е изд. : Пер. с англ.: Уч. пос.-М.: Издательский дом «Вильямс»,2000. – с.224 –
226.
3. Кондратьев Э.В., Абрамов Р.Н. Связи с общественностью: учебное пособие для
высшей школы/ Под общ. ред. С.Д. Резника. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Академический
Проект, 2004. – с 340 -346.
Семинар № 18. Кризис как объект теории связей с общественностью.
Время-4 часа.
Цель: Уяснить понятие кризиса, его содержание и причины, особенности трактовки
кризиса в теории связей с общественностью, а также классификация кризисов в
организации.
Учебные вопросы:
1.
Кризис как социальный феномен в теории менеджмента и связей с
общественностью.
2.
Причины кризисов и их классификация.
3.
Типы кризисов в теории и практике связей с общественностью.
Литература для обязательного изучения:
1.
Блэк Сэм. Введение в паблик рилейшнз.-Ростов н/Д: изд-во «Феникс», 1998. с.42.
2.
Гундарин М. Книга руководителя отдела PR. – СПб.: Питер, 2005. – с. 208 – 235.
3.
Катлип, Скотт, М., Сентер, Аллен, Х., Брум, Глен, М. Паблик рилейшнз. Теория и
практика, 8-е изд. : Пер. с англ.: Уч. пос.-М.: Издательский дом «Вильямс»,2000. – с. 430431.
4.
Ньюсом Даг, Терк Джуди Ван Слайк, Крукеберг Дин Все о PR.Теория и практика
паблик рилейшнз. – 7-е изд.: Пер с англ. – М.:Консалтинговая группа «ИМИДЖ-Контакт»:
ИНФРА-М, 2001.- с.577 – 624.
5.
Ольшевский А. С. Антикризисный PR и консалтинг.- СПб.: Питер, 2003.- с. 11-23.
6.
Почепцов Г.Г. Паблик рилейшнз для профессионалов.-М.: «Рефл-бук», К.:
«Ваклер»,1999.- с. 258-264.
7.
Чумиков А.Н., Бочаров М.П. Связи с общественностью: теория и практика: учеб.
Пособие. – М.: Дело, 2003. – с. 318-337.
20
7. Практические занятия
По Разделу 1. Введение в специальность. Роль связей с общественностью в
современном обществе.
Практическое занятие № 1. Общественность как объект и субъект PR-деятельности
(Решение ситуационных задач).
Время – 4 часа.
Цель: На основе изучения обязательной литературы уяснить содержание понятий
«общественность», «целевые группы общественности», «приоритетные группы
общественности», а также подходы к классификации групп общественности, методы их
анализа. В ходе решения ситуационных задач сформировать навыки анализа целевых
групп общественности.
Учебные вопросы:
1. Понятие и классификация групп общественности.
2. Методы анализа и оценки групп общественности.
Литература для обязательного изучения:
1. Демин Ю.М. Бизнес-PR.-М.: Бератор-Пресс, 2003.
2. Емельянов С.М. Теория и практика связей с общественностью. Вводный курс.-СПб.:
Питер, 2005.
3. Шишкина М.А. Паблик рилейшнз в системе социального управления.-СПб.:Изд-во
С.-Петерб.ун-та, 1999.
Практическое занятие № 2. Общественное мнение в PR-деятельности (Решение
ситуационных задач).
Время – 4 часа.
Цель: На основе изучения обязательной литературы и решения ситуационных задач
уяснить содержание понятия «общественное мнение» в теории связей с общественностью
и сформировать первичные навыки изучения и анализа общественного мнения в
деятельности базисного субъекта PR. навыки анализа целевых групп общественности.
Учебные вопросы:
3. Понятие общественного мнения в теории связей с общественностью.
4. Механизмы функционирования общественного мнения.
5. Методы изучения и анализа общественного мнения.
Литература для обязательного изучения:
1. Демин Ю.М. Бизнес-PR.-М.: Бератор-Пресс, 2003.
2. Емельянов С.М. Теория и практика связей с общественностью. Вводный курс.-СПб.:
Питер, 2005.
3.
Чумиков А.Н., Бочаров М.П. Связи с общественностью: теория и практика: учеб.
Пособие. – М.: Дело, 2003.
Практическое занятие № 3. Подразделения PR в структуре организации и их
функции. (Выездное занятие).
Время – 4 часа.
Цель: Ознакомиться с функциональной структурой организации, местом и ролью в ней
подразделений связей с общественностью. Оценить содержание корпоративной
философии, миссии и видения организации (Представить в форме отчета).
Учебные вопросы:
1. Характеристика функциональной структуры организации.
2. Содержание коммуникативной функции PR-подразделения организации
(философия организации, миссия и видение организации).
3. Роль PR-персонала в менеджменте организации
21
Литература для обязательного изучения:
1. Демин Ю.М. Бизнес-PR.-М.: Бератор-Пресс, 2003
2. .Емельянов С.М. Теория и практика связей с общественностью. Вводный курс.-СПб.:
Питер, 2005.
3. Чумиков А.Н., Бочаров М.П. Связи с общественностью: теория и практика: учеб.
Пособие. – М.: Дело, 2003
Практическое занятие № 4. Российские профессиональные организации и
периодические издания PR (Выездное занятие).
Цель: На основе изучения рекомендованной литературы, уяснить место и роль
профессиональных организаций в функционировании связей с общественностью. Уяснить
специфику и содержание периодических изданий в профессиональной деятельности
специалиста по связям с общественностью. По итогам выездного занятия оформить
письменный отчет.
Время – 4 часа.
Учебные вопросы:
1. Сферы PR-деятельности в современной России и их отражение в
профессиональных изданиях.
2. Цели и задачи профессиональных организаций PR.
Литература для обязательного изучения:
1. Емельянов С.М. Теория и практика связей с общественностью. Вводный курс.СПб.: Питер, 2005.
2. Чумиков А.Н., Бочаров М.П. Связи с общественностью: теория и практика: учеб.
Пособие. – М.: Дело, 2003.
По разделу 3. Средства коммуникации в связях с общественностью.
Практическое занятие №5. СМИ как средство коммуникации в связях с
общественностью.
Время – 2 часа.
Цель: На основе изучения рекомендованной литературы уяснить правовые и
функциональные особенности СМИ как социального института, системообразующие
признаки Российских СМИ. В ходе отработки практических заданий овладеть навыками
анализа СМИ как канала коммуникации в связях с общественностью.
Учебные вопросы:
1. Правовые и функциональные особенности СМИ как социального института.
2. Системообразующие признаки Российских СМИ.
3. Сравнительная характеристика печатных и электронных СМИ как канала
коммуникаций в связях с общественностью.
Литература для обязательного изучения:
1. Алешина И.В. Паблик рилейшнз для менеджеров. Учебник.- М.: ИКФ «ЭКСМО»,
2003. – Раздел III.
2. Ворошилов В.В. Журналистика: Учебник.- М.: КНОРУС, 2009. – Гл. 4, Гл.8, Гл.10.
3. Марков А.А. Коммуникационные аспекты в связях с общественностью. Учебное
пособие. – СПб.: Издательский центр «Золотая книга», 2008.- Гл.2.
4. Синяева И.М. Паблик рилейшнз в коммерческой деятельности: Учебник для вузов.
– 2-е изд., перераб. и доп. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2003.- Гл.5.
5. Теория и практика массовой информации: Учеб.пособие для студентов
специальностей «Связи с общественностью» и «Реклама» Ч.1/ Под ред.
А.Д.Кривоносова.- СПб.: Изд-во С-Петерб. ун-та, 2006. – Гл.1.
6. Чумиков А.Н., Бочаров М.П. Связи с общественностью: теория и практика: учеб.
Пособие. – М.: Дело, 2003. – Раздел IV, гл.1.
22
Практическое занятие №6. Практика работы со СМИ в связях с общественностью.
Время – 4 часа.
Цель: На основе изучения рекомендованной литературы уяснить содержание основных
принципов взаимодействия со СМИ, а также содержанием основных форм и
коммуникативных мероприятий со СМИ в практике связей с общественностью. На
основе отработки практических заданий, решения ситуационных задач и тренинговых
упражнений сформировать первичные навыки, необходимые специалисту по связям с
общественностью во взаимодействии со СМИ.
Учебные вопросы:
1. Характеристика принципов взаимодействия специалиста по связям с
общественностью со СМИ.
2. Практика применения организационных форм взаимодействия субъектов PRдеятельности со СМИ.
3. Коммуникативные мероприятии со СМИ в связях с общественностью: методика
организации и проведения.
Литература для обязательного изучения:
1. Ворошилов В.В. Журналистика: Учебник.- М.: КНОРУС, 2009. – Гл. 4, Гл.8, Гл.10.
2. Кочеткова А.В., Филиппов В.Н., Скворцов Я.Л., Тарасов А.С. Теория и практика
связей с общественностью. – СПб.: Питер, 2006. – 240 с.
3. Марков А.А. Коммуникационные аспекты в связях с общественностью. Учебное
пособие. – СПб.: Издательский центр «Золотая книга», 2008.- Гл.2.
4. Чумиков А.Н., Бочаров М.П. Связи с общественностью: теория и практика: учеб.
Пособие. – М.: Дело, 2003. – Раздел IV, гл.1., Гл.3
Практическое занятие №7. PR-тексты.
Время – 4 часа.
Цель: На основе изучения рекомендованной литературы уяснить понятия «PR
информация» и «PR-текст», ознакомиться с принятой в теории и практике типологией
PR-текстов. На основе отработки практических заданий, суть которых сводится к
разработке конкретных PR-текстов сформировать необходимые навыки специалиста по
связям с общественностью для выполнения задач, связанных с подготовкой PR-текстов.
Учебные вопросы:
1. Понятие и типология PR-текстов.
2. Практика подготовки PR-текстов для внешней и внутренней общественности.
3. Практика подготовки PR-текстов для СМИ
Литература для обязательного изучения:
1. Гундарин М. Книга руководителя отдела PR.- СПб.: Питер, 2005.
2. Иванова К. А. Копирайтинг: секреты составления рекламных и PR-текстов. 2-е
изд. (Маркетинг для профессионалов). – СПб.: Питер, 2005.
3. Кривоносов А.Д. Теория и практика связей с общественностью: практикум. Жанры
PR-текста. – СПб.: Лаборатория оперативной печати ф-та журналистики СПбГУ,
2002.
4. Кривоносов А.Д. PR-текст в системе публичных коммуникаций. - СПб.: Изд-во С.Петерб.ун-та,2001.
Практическое занятие №8. Интернет как средство коммуникации в связях с
общественностью.
Время – 2 часа.
Цель: На основе изучения рекомендованной литературы уяснить роль Интернет как
канала коммуникаций в связях с общественностью. На основе отработки практических
заданий овладеть навыками использования различных форм Интернета как канала
коммуникаций в связях с общественностью.
23
Учебные вопросы:
1. Анализ коммуникативных характеристик Интернет и форм PR-коммуникаций в
Интернете.
2. Практика создания сайта и его продвижения.
Литература для обязательного изучения:
1. Алешина И.В. Паблик рилейшнз для менеджеров. Учебник. – М.: ИКФ «ЭКМОС»,
2003. – с 196-208.
2. Гундарин М. Книга руководителя отдела PR. – СПб.: Питер, 2005. – с.272 – 303.
3. PR: Современные технологии: Учебное пособие/ С.Л. Бровко, И.А.Быков, С.Н.
Ильченко, О.К. Карпухин, М.Е.Кудрявцева, Н.Е. Пиванова, Ю.Е. Смирнова,
И.П.Яковлев; Под ред. Л.В.Володиной.-СПб.: ИВЭСЭП, Знание, 2008. – с.179-193.
4. Чумиков А.Н., Бочаров М.П. Связи с общественностью: теория и практика:
Учебное пособие. – М.: Дело, 2003.- с. 295 – 317.
По разделу 5. Специальные мероприятия и информационно-аналитическая работа в
связях с общественностью.
Практическое занятие №9. Специальные мероприятия для внешней
общественности.
Время – 4 часа.
Цель: На основе изучения рекомендованной литературы уяснить суть специальных
мероприятий для внешней общественности, их функциональное предназначение и
требования к их организации. На основе отработки практических заданий сформировать
первичные навыки организации и проведения конкретных мероприятий для внешней
общественности.
Учебные вопросы:
1. Общая характеристика специальных мероприятий для внешней общественности.
2. Методика организации и проведения конкретных мероприятий: презентации,
выставки, ярмарки, круглого стола, конференции, дня открытых дверей.
Литература для обязательного изучения:
5. Алешина И.В. паблик рилейшнз для менеджеров: Учебник. – М.: ИКФ «ЭКМОС»,
2003. с. 340-365.
6. Кочеткова А.В., Филиппов В.Н., Скворцов Я.Л., Тарасов А.С. Теория и практика
связей с общественностью. – СПб.: Питер, 2006 с.105-117.
7. Тульчинский Г.Л. PR фирмы: технология и эффективность. – СПб.: Алетейя, 2001.
с.116 – 131.
8. Чумиков А.Н., Бочаров М.П. Связи с общественностью: теория и практика: учеб.
Пособие. – М.: Дело, 2003.- с. 277 – 294.
Практическое занятие №10. Корпоративные мероприятия.
Время – 4 часа.
Цель: На основе изучения рекомендованной литературы уяснить суть корпоративных
мероприятий, их функциональное предназначение и требования к их организации. На
основе отработки практических заданий сформировать первичные навыки организации и
проведения конкретных корпоративных мероприятий.
Учебные вопросы:
1. Общая характеристика корпоративных мероприятий.
2. Методика организации и проведения конкретных мероприятий: День рождения
компании, Торжественный прием, Юбилей компании, Годовое собрание акционеров.
Литература для обязательного изучения:
9. Алешина И.В. паблик рилейшнз для менеджеров: Учебник. – М.: ИКФ «ЭКМОС»,
2003. с. 340-365.
10. Кочеткова А.В., Филиппов В.Н., Скворцов Я.Л., Тарасов А.С. Теория и практика
связей с общественностью. – СПб.: Питер, 2006 с.105-117.
24
11. Тульчинский Г.Л. PR фирмы: технология и эффективность. – СПб.: Алетейя, 2001.
с.116 – 131.
12. Чумиков А.Н., Бочаров М.П. Связи с общественностью: теория и практика: учеб.
Пособие. – М.: Дело, 2003.- с. 277 – 294.
Практическое занятие №11. Методы сбора информации.
Время – 6 часов.
Цель: На основе изучения рекомендованной литературы уяснить суть основных методов
сбора информации в связях с общественностью и методические требования к их
организации. На основе отработки практических заданий сформировать первичные
навыки применения конкретных методов сбора информации
Учебные вопросы:
1. Общая характеристика методов сбора информации в связях с общественностью.
2. Методика применения методов сбора информации: анкетный опрос, телефонный
опрос, экспертное интервью, фокус-группа, контент-анализ, наблюдение.
Литература для обязательного изучения:
1. Катлип, Скотт, М., Сентер, Аллен, Х., Брум, Глен, М. Паблик рилейшнз. Теория и
практика, 8-е изд. : Пер. с англ.: Уч. пос.-М.: Издательский дом «Вильямс»,2000. –
с.391-409.
2. Кондратьев Э.В., Абрамов Р.Н. Связи с общественностью: учебное пособие для
высшей школы/ Под общ. ред. С.Д. Резника. – 2-е изд., испр. и доп. – М.:
Академический Проект, 2004.- с.209-216.
3. Ньюсом Даг, Терк Джуди Ван Слайк, Крукеберг Дин Все о PR.Теория и практика
паблик рилейшнз. – 7-е изд.: Пер с англ. – М.:Консалтинговая группа «ИМИДЖКонтакт»: ИНФРА-М, 2001. – с. 165-168.
4. Тульчинский Г. Л. PR фирмы: технология и эффективность. – СПб.: Алетейя,
2001. – с. 210-215.
5. Чумиков А.Н., Бочаров М.П. Связи с общественностью: теория и практика: учеб.
Пособие. – М.: Дело, 2003.- с.51-85.
Практическое занятие №12. Итоговый отчет исследования.
Время – 2 часа.
Цель: Овладеть практикой подготовки отчета по итогам исследования в связях с
общественностью.
Учебные вопросы:
1. Требования к подготовке и оформлению отчета по итогам исследования в связях с
общественностью.
2. Подготовка отчета по итогам проведенного исследования.
Литература для обязательного изучения:
1. Катлип, Скотт, М., Сентер, Аллен, Х., Брум, Глен, М. Паблик рилейшнз. Теория и
практика, 8-е изд. : Пер. с англ.: Уч. пос.-М.: Издательский дом «Вильямс»,2000. –
с.391-409.
2. Кондратьев Э.В., Абрамов Р.Н. Связи с общественностью: учебное пособие для
высшей школы/ Под общ. ред. С.Д. Резника. – 2-е изд., испр. и доп. – М.:
Академический Проект, 2004.- с.209-216.
3. Ньюсом Даг, Терк Джуди Ван Слайк, Крукеберг Дин Все о PR.Теория и практика
паблик рилейшнз. – 7-е изд.: Пер с англ. – М.:Консалтинговая группа «ИМИДЖКонтакт»: ИНФРА-М, 2001. – с. 165-168.
4. Тульчинский Г. Л. PR фирмы: технология и эффективность. – СПб.: Алетейя,
2001. – с. 210-215.
5. Чумиков А.Н., Бочаров М.П. Связи с общественностью: теория и практика: учеб.
Пособие. – М.: Дело, 2003.- с.51-85.
25
По разделу 5. Современные PR-технологии.
Практическое занятие №13. PR-технологии в избирательной кампании (Деловая
игра).
Время – 6 часов.
Цель: Формирование практических навыков выполнения функциональных обязанностей
специалистов по связям с общественностью в избирательной кампании.
Учебные вопросы:
1. Стратегии и технологии избирательной кампании.
2. Функциональные обязанности членов избирательного штаба.
Литература для обязательного изучения:
8. Варакута С.А, Егоров Ю.Н. Связи с общественностью: Учебн. пособие. - М.:
ИНФРА-М, 2001. – с.217-236.
9. Катлип, Скотт, М., Сентер, Аллен, Х., Брум, Глен, М. Паблик рилейшнз. Теория и
практика, 8-е изд. : Пер. с англ.: Уч. пос.-М.: Издательский дом «Вильямс»,2000. – с.224
– 226.
10. Кондратьев Э.В., Абрамов Р.Н. Связи с общественностью: учебное пособие для
высшей школы/ Под общ. ред. С.Д. Резника. – 2-е изд., испр. и доп. – М.:
Академический Проект, 2004. – с 340 -346.
Практическое занятие №14. Технологии формирования корпоративного имиджа
(Разработка проекта).
Время – 6 часов.
Цель: Овладеть технологиями формирования корпоративного имиджа на основе
разработки конкретного проекта.
Учебные вопросы:
1.
Понятие имиджа компании.
2.
Модель корпоративного имиджа. Идентификационный профиль компании.
3.
Стратегия и технологии формирования корпоративного имиджа.
Литература для обязательного изучения:
1.
Кондратьев Э.В., Абрамов Р.Н. Связи с общественностью: Учебное пособие для
высшей школы / Под общ. Ред. С.Д. Резника. – 2-е изд., испр. И доп. – М.:
Академический Проспект, 2004.- с.126 - 152.
2.
Почепцов Г.Г. Паблик рилейшнз для профессионалов.-М.: «Рефл-бук», К.:
«Ваклер»,1999.-с.175 – 191.
3.
Тульчинский Г.Л. PR фирмы: технология и эффективность: - СПб.: Алетейя, 2001.с.64-70.
4. Чумиков А.Н., Бочаров М.П. Связи с общественностью. Теория и практика. Учеб.
пособие.- М.: Дело, 2003.-с.98-136).
5. Элисон Тиккер. Паблик рилейшнз: учеб. / пер. с англ. С. Бердышева. – М.: Изд-во
Проспект, 2005. с.96 – 116.
Практическое занятие №15. Программа модульного сопровождения социального
проекта (Мастер-класс).
Время – 4 часа.
Цель: На основе изучения рекомендованной литературы уяснить суть модульного
сопровождения PR-проектов, в ходе проведения занятия сформировать у студентов
практические навыки технологий модульного сопровождения PR-проектов.
Учебные вопросы:
1. Понятие модульных технологий сопровождения PR-проектов.
2. Содержание основных модулей PR-проекта.
Литература для обязательного изучения:
1. Чумиков А.Н., Бочаров М.П. Связи с общественностью: теория и практика: учеб.
Пособие. – М.: Дело, 2003. – с. 408-421.
26
По разделу 6. Антикризисный PR.
Практическое занятие №16. PR-коммуникации в условиях кризиса (Решение
ситуационных задач)
Время – 4 часа.
Цель: На основе изучения рекомендованной литературы и решения ситуационных задач
сформировать у будущих специалистов по связям с общественностью навыки анализа и
применения различных средств PR-коммуникации в условиях кризиса.
Учебные вопросы:
1. Характеристика основных средства PR-коммуникаций в условиях кризиса.
2. Технологии коммуникативного взаимодействия базисного субъекта PR с целевыми
группами общественности в условиях кризиса.
Литература для обязательного изучения:
1. Гундарин М. Книга руководителя отдела PR. – СПб.: Питер, 2005. – с. 208 – 235.
2. Катлип, Скотт, М., Сентер, Аллен, Х., Брум, Глен, М. Паблик рилейшнз. Теория и
практика, 8-е изд. : Пер. с англ.: Уч. пос.-М.: Издательский дом «Вильямс»,2000. –
с. 430-431.
3. Ньюсом Даг, Терк Джуди Ван Слайк, Крукеберг Дин Все о PR. Теория и практика
паблик рилейшнз. – 7-е изд.: Пер с англ. – М.: Консалтинговая группа «ИМИДЖКонтакт»: ИНФРА-М, 2001.- с.577 – 624.
4. Ольшевский А. С. Антикризисный PR и консалтинг.- СПб.: Питер, 2003.- с. 11-23.
5. Чумиков А.Н., Бочаров М.П. Связи с общественностью: теория и практика: учеб.
Пособие. – М.: Дело, 2003. – с. 318-337.
Практическое занятие №17. PR в системе управления кризисом (Дидактическая
игра).
Время – 6 часов.
Цель: Формирование практических навыков применения PR-коммуникаций в системе
управления кризисом.
Учебные вопросы:
1. Понятие антикризисного управления и его содержание.
2. Роль и место связей с общественностью в системе управления кризисом
Литература для обязательного изучения:
1. Катлип, Скотт, М., Сентер, Аллен, Х., Брум, Глен, М. Паблик рилейшнз. Теория и
практика, 8-е изд. : Пер. с англ.: Уч. пос.-М.: Издательский дом «Вильямс»,2000. –
с. 430-431.
2. Ньюсом Даг, Терк Джуди Ван Слайк, Крукеберг Дин Все о PR. Теория и практика
паблик рилейшнз. – 7-е изд.: Пер с англ. – М.: Консалтинговая группа «ИМИДЖКонтакт»: ИНФРА-М, 2001.- с.577 – 624.
3. Ольшевский А. С. Антикризисный PR и консалтинг.- СПб.: Питер, 2003.- с. 11-23.
4. Чумиков А.Н., Бочаров М.П. Связи с общественностью: теория и практика: учеб.
Пособие. – М.: Дело, 2003. – с. 318-337.
Практическое занятие № 18. Содержание работы с целевыми группами
общественности в условиях кризиса (решение ситуационных задач, отработка
тренинговых упражнений, игровые ситуации).
Время – 6 часов.
Цель: Формирование у студентов практических навыков взаимодействия специалиста по
связям с общественностью с различными целевыми группами общественности в условиях
кризиса.
Учебные вопросы:
1. Принципы работы с целевыми группами общественности в условиях кризиса.
2. Работа с журналистами в условиях кризиса.
3. Работа с органами государственной власти.
27
Литература для обязательного изучения:
1. Гундарин М. Книга руководителя отдела PR. – СПб.: Питер, 2005. – с. 217-235.
2. Ольшевский А. С. Антикризисный PR и консалтинг.- СПб.: Питер, 2003.- с. 390406.
3. Чумиков А.Н., Бочаров М.П. Связи с общественностью: теория и практика: учеб.
Пособие. – М.: Дело, 2003. – с. 318-337.
Практическое занятие № 19. Стратегии антикризисного управления.
Время – 4 часа.
Цель: Формирование навыков анализа кризисной ситуации и выбора адекватной стратегии
антикризисных коммуникаций.
Учебные вопросы:
1.
Понятие стратегии в антикризисном управлении.
2.
Типы стратегий в антикризисных коммуникациях
Литература для обязательного изучения:
1.
Катлип, Скотт, М., Сентер, Аллен, Х., Брум, Глен, М. Паблик рилейшнз. Теория и
практика, 8-е изд. : Пер. с англ.: Уч. пос.-М.: Издательский дом «Вильямс»,2000. – с. 430431.
2.
Ньюсом Даг, Терк Джуди Ван Слайк, Крукеберг Дин Все о PR.Теория и практика
паблик рилейшнз. – 7-е изд.: Пер с англ. – М.:Консалтинговая группа «ИМИДЖКонтакт»: ИНФРА-М, 2001.- с.577 – 624.
3.
Ольшевский А. С. Антикризисный PR и консалтинг.- СПб.: Питер, 2003. – с. 25-35;
390-406.
4.
Чумиков А.Н., Бочаров М.П. Связи с общественностью: теория и практика: учеб.
Пособие. – М.: Дело, 2003. – с. 318-337.
Практическое занятие № 20. Содержание медиапланирования в условиях кризиса
(Мастер-класс)
Время – 4 часа.
Цель: Формирование практических навыков медиапланирования в условиях кризиса
компании.
Учебные вопросы:
1. Понятие медиапланирования в теории практике связей с общественностью.
2. Особенности и содержание медиапланирования в условиях кризиса
Литература для обязательного изучения:
1. Катлип, Скотт, М., Сентер, Аллен, Х., Брум, Глен, М. Паблик рилейшнз. Теория и
практика, 8-е изд. : Пер. с англ.: Уч. пос.-М.: Издательский дом «Вильямс»,2000. –
с. 430-431.
2. Почепцов Г.Г. Паблик рилейшнз для профессионалов.-М.: «Рефл-бук», К.:
«Ваклер»,1999.- с. 258-264.
3. Чумиков А.Н., Бочаров М.П. Связи с общественностью: теория и практика: учеб.
Пособие. – М.: Дело, 2003. – с. 318-337.
Практическое занятие № 21. Связи с общественностью и информационная
безопасность (Выездное занятие).
Время – 4 часа.
Цель: Формирование практических навыков анализа состояния информационной
безопасности в компании и разработки мер по ее обеспечению.
Учебные вопросы:
1. Понятие информационной безопасности и ее особенность в связях с
общественностью.
2. Правовые основы информационной безопасности в связях с общественностью.
Литература для обязательного изучения:
1. Варакута С. А., Егоров Ю.Н. Связи с общественностью. М., 2003.
28
2. Демин Ю.М. Бизнес-PR.-М.: Бератор-Пресс, 2003
Практическое занятие № 22. Кризисная PR-программа (Мастер-класс).
Время – 4 часа.
Цель: Формирование навыков разработки и реализации кризисной PR-программы в
компании.
Учебные вопросы:
1. Понятие кризисной PR-программы.
2. Принципы разработки кризисной PR-программы и ее содержание.
Литература для обязательного изучения:
1. Катлип, Скотт, М., Сентер, Аллен, Х., Брум, Глен, М. Паблик рилейшнз. Теория и
практика, 8-е изд. : Пер. с англ.: Уч. пос.-М.: Издательский дом «Вильямс»,2000. – с.
430-431.
2. Ньюсом Даг, Терк Джуди Ван Слайк, Крукеберг Дин Все о PR.Теория и практика
паблик рилейшнз. – 7-е изд.: Пер с англ. – М.:Консалтинговая группа «ИМИДЖКонтакт»: ИНФРА-М, 2001.- с.577 – 624.
3. Ольшевский А. С. Антикризисный PR и консалтинг.- СПб.: Питер, 2003. – с. 25-35;
390-406.
4. Чумиков А.Н., Бочаров М.П. Связи с общественностью: теория и практика: учеб.
Пособие. – М.: Дело, 2003. – с. 318-337.
29