Снежная королева 5

Сказка
Ганса Христиана Андерсена
“Снежная королева”
Урок литературного чтения в 6 классе
Цель урока:





формировать и обобщить знания учащихся по
творчеству Г.Х.Андерсена
Задачи:
научить учащихся анализировать поступки, чувства и
внутренний мир главных героев, опираясь на текст
развивать мышление,творческие способности;
активизировать самостоятельность
исследовательской деятельности учащихся
воспитывать нравственные чувства, как доброта,
милосердие


Методические приемы: работа с текстом,
выполнение заданий,анализ
Наглядности: портрет Г.Х.Андерсена, слайды,
иллюстрации сказок, диаграмма ВЕННа,
биопоэма, карточки


Тип урока: урок-закрепление, урок-обобщение
Ганс Христиан Андерсен
Сказичник родился в маленьком датском городке Оденсе, в семье сапожника. В
городе был свой театр, а маленький Ганс побывал в нем и с тех пор стал театралом на
всю жизнь. Он прочитав название пьесы и имена действующих лиц, тут же выдумывал
свою пьесу. Маленький Ганс был всем в своей пьесе: автором, актером, музыкантом и
художником, осветителем и певцом.
Однажды знакомый поэт сказал ему: “Вы овладаете драгоценной способностью
находить жемчуг в любой сточной канаве”,- и этими словами помог Андерсену понять
самого себя.
Сказки Андерсена являются единственными датскими произведениями, вошедшими в
мировую литературу. Время не лишило их жизненной силы, и они пересекли все
национальные границы. Из богатого литературного наследия датского писателя
можно насчитать не менее десятка сказок, о которых не слышал разве что глухой
В сказках Андерсена мы попадаем в мир оппозиций — лета и зимы, добра и зла,
внутреннего и внешнего, смерти и любви, щедрости и жадности, забвения и
воспоминания…
Ганс Христиан Андерсен
( 1805-1875 )
Датский писатель
и поэт, автор всемирно
известных сказок для детей
и взрослых
Известные сказки:
“Снежная Королева”,
“Гадкий утенок” ,
“Принцесса на горошине” ,
“Новое платье короля”,
“Оловянные солдатики”,
”Гуси лебеди” и т.д.
Вопросы по І-ІІІ части:
1.Какие чувства испытал Кай при первой
встрече со Снежной королевой?
2. Кто такая Снежная королева?
3. Почему Герда решила искать Кая?
4. Как Герда попала к волшебнице?
5. Почему Герда забыла о Кае?
6. Какой символ имеет розы в сказке?
Вопросы по ІV-VІІ части:
1.Почему сказка так
называется?
2.Какое слово складывать Каю
из льдинок заставляет
Королева?
3.В чем сила Герды?
Самостоятельная работа






Биопоэма
Кто он или она?
Какой он или она?
Что и кого любит?
Чего боится?
Что было в ее или в его жизни?
Самое дорогое для него или для нее?
Диаграмма ВЕННа
Кай
Герда
Составление кластера
Снежная
королева
Аргументированные дебаты
Каю нисколько не дорога Герда
Да, дорога
Нет, не дорога
Заполнение таблицы
противостояний
Добро
Герда, тепло, розы, сердце, любовь,
слезы, дружба
Зло
Снежная королева, холод, мороз,
снежинки, беспамятство, одиночество,
разум, снежный дворец.
Подведение итогов
Бортовой журнал

1. Что мне известно об этой сказке?

2. Что нового я узнал из текста?

3. Чему учит сказка Андерсена?
 Эссе
Кто сильнее снежной королевы?
 Домашнее задание
Пересказать понравившийся эпизод
сказки