Урок 2 Закономерности наследования признаков, установленные Г. Менделем.

Урок 2
Закономерности наследования
признаков, установленные Г.
Менделем.
Цель: формирование знаний о
моногибридном скрещивании, I и II законах
генетики, установленных Г. Менделем.
•
•
•
•
•
Задачи:
Закрепление знаний об основных
генетических терминах.
Формирование знаний о моногибридном
скрещивании.
Формирование знаний о правиле
единообразия гибридов первого поколения.
Формирование знаний о законе расщепления.
Формирование навыков по решению
генетических задач.
Правильный выбор объектов исследования
имеет важное значение, особенно на
начальных этапах развития науки.
Культурные сорта гороха в опытах Менделя
имеют особенности:
• неприхотливые растения;
• дают до 4 – 5 поколений за один
вегетационный период;
• самоопыляемы;
• Имеют контрастные признаки.
• Моногибридное скрещивание – это
скрещивание организмов, отличающихся
по одной паре признаков.
• Чистые линии, сорта – гомозиготные
организмы, признаки которых в
последующих поколениях не меняются.
Опыт 1:
Р:
F1:
I закон Менделя
Правило единообразия гибридов первого
поколения или
закон доминирования
При скрещивании чистых сортов гибриды
первого поколения единообразны и
проявляют признак одного из родителей.
Опыт 2:
Р:
F2:
II закон Менделя
Закон расщепления
При скрещивании гибридов 1 поколения
гибриды второго поколения дают
расщепление в соотношении 3: 1
или 3\4 : 1\4.
Закон чистоты гамет:
При образовании гамет в каждую попадает
только один из двух аллельных генов.
Задача 1
На ферме содержались коровы черной и
красной масти, бык имел черную масть.
Все родившиеся телята имели только
черную масть. Какая масть является
доминантной? Какую масть будут иметь
потомки этих черных телят?
Задача 2
У овса нормальный рост доминирует над
карликовостью. Какими будут гибриды от
скрещивания гомозиготных растений
нормального роста с низкорослыми?
Какими будут растения второго поколения?
Задача 3
При скрещивании белоплодной тыквы с
желтоплодной в потомстве появились
растения с желтыми и белыми плодами в
соотношении половина на половину.
Каковы генотипы родителей, если известно,
что белая окраска плодов — доминантная и
доминирование полное?
Задание на дом:
• Параграф 3.5
• Решить задачи на карточках